第15课《我的叔叔于勒》课件

5.“我”是一个怎样人？“我”的作用是什么？
“我”是个涉世未深、天真单纯、富有同情心的孩子。 “ 我 ”贯穿全篇。“我”的所见、所闻、所想、所做， 使故事真实，并寄托着褒贬、爱憎、喜怒哀乐。 “他又老又脏，满脸皱纹” “他又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪”，“我”看出 于勒的凄凉。 “我”也看到父母的表现，付钱时给了于勒小费，表现了 对叔叔的同情和对父母做法的不满。 “我”与父母的贪婪、自私、势利、冷漠形成对比。
（4）小说中环境的描写有何作用？
去哲尔塞岛旅游出发时的景物描写，衬托了一种 欢快心情； 遇见于勒之后的景物描写，衬托了一种灰暗的心 情。
合作探究
1.文章开头在写了菲利普一家的家境后，不接着写于勒，而是写一家人星期天到海边栈桥散步的习惯，写父亲永不变更 的话，这样叙述有什么好处？
这样叙述是设置悬念，使我们急于知道于勒其人 ，菲利普一家为什么都急切盼望于勒回来，从而 推动了故事情节的发展，引人入胜。
15 我的叔叔于勒
莫泊桑
十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树 一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人
自主学习
1.作者Байду номын сангаас介
莫泊桑（1850—1893） 法国19世纪批判现实主义作家。188 0年完成了《羊脂球》的创作，轰 动了法国文坛。10年间他写了300 多个短篇和6个长篇，使他成为世 界短篇小说巨匠。长篇有《一生》 《漂亮朋友》等，中短篇有《菲菲 小姐》《项链》《我的叔叔于勒》 等。其作品讽刺和揭露了资本主义 的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐 蚀下的人们精神的堕落。
2.读读写写
拮(jié)据 栈(zhàn)桥 糟蹋(zāo tà) 别墅(shù) 褴褛(lán lǚ) 女婿 端 详 恭维 阔绰(chuò) 煞(shà)白 撬(qiào)开 诧(chà)异 牡蛎(mǔ lì)
3.解释词语
拮据:手头紧，经济境况不好。 十拿九稳：比喻很有把握。 褴褛：(衣服)破烂。 与日俱增：随着时间的推移而不断增长。 张皇：惊慌；慌张。 莫名其妙：没有人能说明它的奥妙。说明事情很古怪 ，使人不明白。 郑重其事：郑重：严肃认真。形容说话做事时态度非 常严肃认真。
2.文章关于于勒去美洲后的情况介绍起到什么作用？
用了插叙的写法介绍于勒的经历，交代事情的前因后果，突出菲利普一家盼望于勒归来的急切心情，为情节发展做铺垫。
3.父亲忽然看见两位先生在请两位打扮得漂亮的太 太吃牡蛎。文章安排这一情节起到什么作用？ 这一细节牵动了菲利普的虚荣心，使他也产生请家人 吃牡 蛎的念头，由此才使菲利普和于勒进一步接近，并认 出于 勒，使情节发展急转而下，增强故事的戏剧性。
归纳小结
小说以菲利普夫妇盼于勒归 来为明线，以于勒的冒险经 历为暗线，按照菲利普夫妇 盼、赞、见、躲于勒来构思 ，多处设置悬念，引人入胜 ，结果出人意料，极具戏剧 性。
布置作业
用设置悬念的手法写一件事。 要求：叙事完整，前后照应，引人入胜。
•合作探究
1.文章的标题是于勒，文中却仅有几处描写，大多是侧面描 写，而对菲利普夫妇的描写却很多，那么究竟谁是主人公呢？
4.整体感知
（1）文中写了一个怎样的故事？
全家人日夜盼望于勒叔叔回来，因为他在外面发 了财。于是二姐的婚事也有了进展，一家人去哲 尔赛岛旅行。在船上我们看到的于勒是一个穷困 潦倒的老水手，菲利普夫妇暗骂于勒，为了躲避 这个“瘟神”，他们最后竟改乘圣玛洛船，离开 了哲尔赛岛。
（2）故事中的人物各做了哪些事？
菲利普夫妇：盼于勒——赞于勒——遇于勒—— 躲于勒；于勒：年轻时浪荡，中年时做生意很得意 ，老年时破产失意；“我”付给于勒牡蛎钱并送他1 0（个3铜）子按的“小开费端。—发展—高潮— 结局”把小说的情节分为四部分，并分别为每部 分拟一个小标题。 开端：(1段—4段)盼于勒 发展：(5段—19段)赞于勒 高潮：(20段—47段)遇(惧)于勒 结局：(48段—49段)躲于勒
作者主要通过对人物的表情、动作、言谈的描写 来揭示人物的内心世界，刻画人物性格。
神态描写—— 如作品写他发现卖牡蛎的老水手很像于勒时，他“突然好像不安起来”，“脸色十分苍白，两眼也跟寻常不一样”。（恐惧） 当他从船长处证实老水手确是于勒时，他“脸色早已煞白，两眼呆直”。（心里受到打击沉重） 当他回到妻子身旁时，“神色张皇”，说话“结结巴巴”，最后低声嘟囔着：“出大乱子了！”（内心的极度恐慌，仿佛大难 即将临头，慌乱到了极点）
动作描写——他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来。（害怕女儿女婿知道） 父亲神色狼狈，低声嘟囔着“出大乱子了！”（害怕女儿女婿知道） 母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”（因我送10个铜子而强烈不满）
语言描写—— 母亲也常说：“只要这个好心的于勒一回来，我 们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人 。”（满怀希望） 我母亲也害怕起来，吞吞吐吐地说：“你疯了！ 既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”（ 害怕，不敢相信） 母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不
题为《我的叔叔于勒》，于勒是暗线，略写、虚写他的过去与现在， 他的出现只是在海轮上卖牡蛎的一瞬。而作者把笔墨聚集在“我们” 一家旅行，在海轮巧遇于勒这一件事上，集中表现菲利普夫妇对于勒 态度的骤然变化，从而刻画他们贪婪、自私、势利的性格。
小说通过刻画菲利普夫妇的性格，揭示小说的主题，所以， 菲利普夫妇是小说的主人公。
•菲利普夫妇根据于勒是否有钱而变换称呼
•“我”根据与于勒的亲情关系称呼于勒
3.这篇小说揭示了怎样的主题思想？
本文通过描述菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度，艺术地揭示了资本主义社会以金钱为中心的人与人的关 系，批判了极端的利己主义价值观。
4.本文刻画人物性格的主要方法有哪些？试举例加 以说明。
—— 判断的依据：一看人物是不是描写的主要对象；二看人物 是不是承担着表达主题的任务。
•合作探究
•2.找出课文中人物称呼于勒的词语，称呼变化的标准是什么？
•全家唯一的希望 •全家的恐怖（坏蛋、流氓、无赖） •正直的人、有良心的人 •好心的于勒、有办法的人 •这个家伙，这个贼、这个流氓 •我的叔叔、父亲的弟弟、我的亲叔 叔