学生装设计

职业装
整齐划一，简洁有序，但缺乏个性
你对自己的形象重视吗? (A)很重视(B)较重视 (C)无所谓 (D)从不关心 讨论： 在你的印象中，什么样的形象最具 魅力?
(A)外貌 (B)打扮 (C)修养(D)其他
青少年学生的着装艺术：
1.服装尺寸要合体。 根据本人的身材比 例、体形的胖瘦、 高矮；不宜过大或 过小。
关键词：适度
总之穿衣要合体、 大方、协调、适合 时宜、适度装饰。 适合的才是最好的。
什么人穿的？
什么年龄？ 什么样的身材？ 设计一套服 装需要多问几 个“什么” 什么样的肤色？ 什么样的个性与爱好？
什百度文库样的文化层次？
什么样的职业？ 什么场合穿的？ 因为穿上一套服装既要自己感到舒适，又要让别人感到美 观；服装既是“我的”又是“他的”，它是人与社会之间中介， 它的款式、装束要与社会群体生存的心理相和谐，与社会的伦 理道德相协调。
学生装设计
服装的种类
1.时装 是受到相当人数的崇尚并流行一时的一种
样式或风格的服装，它符合社会服装发展的总趋势。 2.生活装 是随季节变化而更换的实用性服装。与 时装一样讲究造型、款式、色彩、装饰的美，它是 广大群众所接受并广为穿着的样式。 3.职业装是根据职业特点专门设计的服装。它有 职业的特征和整体性的美，它不突出人的个性美。 4.民族装是一个民族在长期发展过程中所沉积的 带有民族生活特征与民族审美特征的服装样式。 5.舞台装特殊需要的服饰，如戏剧服装，舞蹈服 装。
关键词：合体
2.服装款式要 大方。要适合青 少年学生的仪态、 环境、性格。
关键词：大方
3.服装配色要 协调。配色不宜 过分鲜艳、杂乱。
关键词：协调
4. 着装要适时。 要适合时尚、适 合流行趋势、适 合季节变化、适 合不同场合。
关键词：适时
5.装饰要适度。 服装上的装饰及 配件，要掌握分 寸，以增加服饰 美感，起着画龙 点睛的作用。
时尚到底是什么？
时尚就是社会上一时的风尚。它先由少数人创造， 后由爱好时髦者追捧仿效，然后成为一种群体行为， 成为一种社会的风尚。不可否认因为有了时尚，生活 中增添了许多亮丽和生动。 但是，请同学们思考并回答一味追求时尚会带来 哪些问题？
生活装 能够被大多数人接受，符合
大众审美情趣的服装。日常所需， 朴素大方。
服装设计三要素： 面料、款式、色彩
你认为校服设计在面 料、款式、色彩上应遵 循什么原则？
服 装 设 计 效 果 图 画 法
欣 赏 学 生 装
运 动 型 学 生 装
时 尚 型 学 生 装
你对现有校服 款式有何建议？ 设计一套你喜 欢学生装。