我谈高考改革看法

最新高考改革政策提出“逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制”和“减少高考科目，不分文理科设置考试科目”的改革方针。针对这一政策，综合多方面的考虑与研究，我认为高考文理不分科利大于弊；但是外语自主考试弊大于利，是否应该实行还值得商榷。

关于文理不分科，我认为：

一、文理不分有利于培养学生的综合素质，提升我国国民基本素质，同时有利于使大一、大二通识、基础教育减负下移，符合教育规律，有助于人才发展与培养；

二、现在大学课程交叉渗透明显，高中过早偏废某些重要基础知识，会导致学生知识结构缺陷，不利于人才的发展。

三、人都有感性与理性思维，高中文理分科，过分发展某一思维，会导致人的另一部分思维发展萎缩，导致分裂，同时文理不同思维也会造成隔阂与社会矛盾，像这次经管与理工科人人上的骂战等。

四、高中学生还不够成熟，缺乏自我意识与判断力，分科选择更多的是以成绩或高考为导向而不是根据自身兴趣以及人生发展规划，不利于人的潜能更好发挥以及人的长远发展。

五、分科导致学生知识面狭窄，使得理科生缺乏人文精神，文科生缺乏理性思维，同时会严重制约大学专业选择的多元性。

六、虽然部分人认为分科会导致学生负担加重，但是我认为不能简单的用加法，负担、压力大小不能单看科目多少，如果内容、考试难度相应做一些调整应该可以有效缓解这一问题。

关于英语自主考试，我认为：

一、英语自主考试如果没有高校选拔方式的相应改变会导致学生负担加重。不同省份、不同教育背景、不同高校专业对于英语的要求不同，如果仍然实行英语成绩按分数计入总成绩，仍然会导致分分计较，同学除非考到100分，否则会不断考试，这样反倒加重学生负担。

二、英语自主考试将需要高中大学教育机制的整个系统调整，将面临巨大调整。对于高中，如果有的同学考到满意分数，有的同学没有考到，那么英语颗还需不需要继续开课，如果将培训交给培训机构又会加大学生的经济负担；对于大学，如果大学英语教学与考核机制没有相应改变，会出现高中与大学接轨困难的问题。高中注重培养口语、阅读，但是大学四六级以考试如果仍然对于语法、句式有一定的要求，那么这个如何接轨。

三、英语自主考试的改革需要考虑一系列社会问题，比如贫困地区学生与发达地区学生英语水平肯定会有差距，如何平衡这些差距，体现公平等这些问题。

因此，综上所述，我认为高考文理不分科有利于促进学生全面发展，提高我国人口素质，有利于我国建设人力资源强国；但是外语自主考试还面临着分数如何处理以及如何解决地区不平衡，体现公平性等一系列问题，因此是否应该实行还值得商榷。