寒假课程

黄岛区张家楼中心小学学生寒假课程

一、课程指向

读万卷书，行万里路。寒假是一个丰富多彩的大课堂，是学生走进生活，体验生活，感悟生活，丰富阅历的有效载体。家校携手指导学生度过一个快乐阳光、充实有益、安全健康的寒假，满足各个年龄段学生成长的需要是我们共同的心愿。既然是假期，我们就不必把孩子们限定在学生的角色中，更不要用各种机械枯燥的课程把孩子禁锢在课本中，约束在家庭里。为此，学校对传统的寒假课程进行了改革，拓宽课程视野，丰富课程内涵，让课程走进生活，让生活融入课程，引导学生在课程丰富积累、拓宽视野、锻炼能力、学会感恩、热爱生活，学会生活。

二、课程内容和形式

我们以“生活化课程研究”为基础，立足孩子的兴趣能力和发展需要探索独立自主与合作探究相结合的新型寒假课程，设计出一套生活气息浓厚、孩子们喜闻乐见的寒假课程形式。孩子们可以根据自己的知识经验、能力水平、家庭条件，以及生活环境在课程超市里自主选择，主动参与，快乐体验。

必做课程：

（一）我的寒假我做主。无规矩不成方圆。为期一个月的寒假生活要提前计划，周密安排。请同学们在寒假开始前和家长一起制定简单可行的寒假生活计划，科学分配时间，具体到每天的安排，既有适当的读书和做课程时间，也要有必要的体育锻炼和休闲时间，更要有社会实践和探究的时间，让自己的假期生活尽可能地有规律、有色彩、有收获。

（二）安全伴我行。假期中自觉开展“平安自护”行动，自主学习有关交通安全、水、火、电、饮食等方面的安全知识，并成立安全责任小组，向亲戚朋友宣传安全的重要性。春节期间，要用自己的眼睛发现节日生活中存在的安全隐患，提醒长辈及时清除，并提醒小伙伴注意自我保护，看看谁能成为安全小卫士！在班级中开展“安全在身边”手抄报创意设计比赛，从孩子的角度关注安全，提高安全意识。

（三）小鬼当家。寒假是锻炼生活能力的绝佳时机。你渴望让自己不再依靠父母的保护，快快长大吗？来吧，下面的课程就是一次次挑战自我、战胜自我的历练。

1．相信我能行。有意识地安排一天独自活动。比如独自一人在家，看自己怎样安排生活、接待亲朋或陌生人；或春节独自一人去串亲访友，学会与人交往，懂得社交礼仪；或不在大人的帮助下，独自去书店或超市

购物。

2．学做一道菜。依照菜谱或向爸爸妈妈请教学做一道菜肴，买菜、择菜、洗菜、炒菜完全由自己独立完成，炒完后请爸爸妈妈品尝评价，如果做的不成功，可以多做几次。并把经验与体验与同学好友进行分享。（低年级的同学可在爸爸妈妈的帮助下完成）

3．我会理财

（1）到超市（商店）中观察、记录商品的价钱，并且深入了解这些数字（尤其是小数）的含义。比一比，哪个贵，哪个便宜，拿10元钱看看可以买哪些商品，还可以自己购买新学期学习用品，并计算价钱。（适用于一、二年级）

（2）使用压岁钱计划：自己设计使用压岁钱计划，详细记录每一笔钱的来源和使用情况，并让家长来做监督。（适用于三、四年级）（3）调查一下自己家今年全年每月使用煤气、电、水的情况，并用统计表统计出全年缴纳的煤气费、电费、水费。根据调查与计算结果，给父母写一份合理用煤气、电、水的建议书。（适用于五、六年级）（四）快乐健身。寒假中也不要忘了强身健体，请同学们选择自己喜欢的一项运动，如跳绳、踢毽、跑步、羽毛球、乒乓球、散步等，坚持一周至少活动3次。有能力的同学可组织临近的同学一起比赛，激发锻炼的兴趣和热情。

（五）爱心小天使。只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。寒假中人人争做“爱心小天使”，奉献爱心，传递爱心，我们生活的社会将更加温暖、和谐。

1．社区服务。结合自己实际，假期中到社区当一名普通的职员，协助处理一些社区事务；春节来了，可以帮助孤寡老人做家务，如打扫卫生、洗碗、洗衣、做饭等；参加慈善、募捐等。事后，可以把所做所想所感记录下来，形成社区服务感受报告，并请社区领导写出服务鉴定。坚持在社区中进行活动，尽职尽责，为社区贡献自己的一份力量。有条件的同学可以用相机记录下自己参加社区活动的照片或视频，开学后与老师与同学分享。

2．猴年送祝福。自主创编几则短信向亲人、老师、好友道一声温馨的祝福，表达对新年的美好祝愿。并将短信发至“楼小家庭教育群”，假期结束后在班内组织交流短信，并评选出最温馨短信若干条。

3．“孝心”在行动。父母和其他长辈为我们的成长花费了大量心血。假期正是我们学会自己的事情自己做，与家人沟通交流，感受亲情，回报养育之恩的好机会。帮父母做一些力所能及的家务活（包括为父母端茶倒

水的小事）；给爸爸妈妈洗一次脚（最好提供5寸照片一张）；真诚地与父母谈几次话，了解父母对自己的期望，以及父母自身的苦恼困惑等（写在日记里，写在稿纸上上交），帮父母出谋划策，同时也利用这一时机为其他长辈做一些感恩活动。

4．爱在路上。“给”永远比“拿”快乐。外出时遇到需要帮助的人，主动提供自己力所能及的帮助，像雷锋叔叔那样真心帮助别人，利用乘车、购物等多种机会播撒爱的种子，也可以将自己的感受写下来，相信你会收获更多的快乐。（写在日记里，写在稿纸上上交）

（六）走近春节。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。春节在我国历史悠久，荟萃了丰富的民族文化。春节期间，开展有关春节习俗的研究，了解春节独有的文化魅力，你一定有意想不到的收获。（从以下四项中选择两项完成，并将活动成果做成手抄报。）

1．摘录春联10副，背诵5副，试编2副，倡导为自己家或邻居写春联，开学时交流自己编写的春联。

2．积累有关“羊”的成语、俗语、对联、歇后语、诗句、故事等。开学时交流。

3．快乐写真。在除夕之夜用相机记录下一家团圆的难忘时刻，在元宵节之夜将美如玉盘的圆月、漫天飞舞的烟花、形态各异的彩灯等拍摄下来，选出满意的照片贴在A4纸上并附上生动的文字说明，装订成册，发挥想象，自由创意封面封底，并为自己制作的写真集自拟题目。或选择自己最满意的照片装裱上独一无二的自制画框，那将是一件别具匠心的艺术作品。开学后与老师和同学分享。

4．年俗研究。春节的习俗你了解吗？搜集相关资料，问问爷爷奶奶、姥姥姥爷或爸爸妈妈，进行调查研究。可以从以下内容中选择自己喜欢的项目进行研究，也可另选与春节习俗有关的主题进行研究。并把活动所生成的材料，简洁整理，形成研究报告。

（1）年俗及其年俗的变迁。做文字介绍，也可配有图片、照片。

（2）春节的来历。

（3）家乡的春节饮食文化。

5．新春大联欢。找合适的时间，组织一次“我爱我家”庆新春联欢活动。你来做策划，当主持，让家庭成员人人参与，人人展示，相信你会让自己的家庭充满欢声笑语。

（七）假日书屋。“好书伴我行”是一件很快乐的事。从老师推荐的书目中选择2—3本进行阅读，坚持每天阅读1小时，跟爸爸妈妈一起分享阅读会更快乐！3-6年级每位同学写一篇读书小故事或读后感，开学后