抓住教育的契机收获教育奇迹

抓住教育契机收获教育奇迹

宜州小学安丽丽

也许是出于教师善于发现问题的本能，我在孩子们身上时常看到自私

的举动，甚至越来越没有“人情味”了。我一直在寻找一个突破口，期许

看清事实的真相。

机会不期而至。一节活动课上一个女孩子自告奋勇的第一个走上台表

演节目，一开口便是“多想和从前一样牵你温暖手掌，可是你不在我身旁，托清风捎去安康。时光时光慢些吧，不要再让你变老了，我愿用我一切换

你岁月长留……”这歌声像一股热浪，吹尽每一个人的心田，全班同学一

起唱起来，唱得小脸通红，唱得眼睛湿润。

终于，我在孩子们的神情中找到了他们内心最柔软的地方！趁机，我

带他们做了一道虐心的心理测试，我隐隐觉察到我能发现一些什么。我让

学生在一张空白纸上工工整整的写出身边至近的人：爸爸、妈妈、哥哥

（弟弟）、姐姐（妹妹）、爷爷（外公）、奶奶（外婆）和我。然后我创

设情境郑重的宣布：此时此刻我们在“诺曼底号”船上，不幸的是，这艘

船刚刚撞上了冰山，为了保证安全撤离，我们必须分批乘坐救生艇，谁先走，谁留下来由你决定，请你们在20分钟内做好排序，并依次划掉你的

亲人并向你划掉的亲人名单告别。

同学们很安静，很安静，把脸埋下来，在亲人中间徘徊着。我告诉他

们要慎重选择，这关乎生命，不像饭后是选择吃橘子还是吃苹果那么简单。全班第一次，没有人毛躁和急切，没有人马虎和草率，没有人愿意动笔。

我开始计时，并要同学们给出留下来的名单。时间似乎凝滞了，教室里鸦

雀无声，直到我隐隐听到一声啜泣传来。一个孩子划掉了自己的哥哥，他

为自己的狠心和无奈而落泪。

接下来的选择更艰难，孩子们好像突然间学会了思考，一下子意识到

了亲情，似乎是瞬间长大了。教室里一片哭声，仿佛是在亲身经历一场离别。孩子们喃喃的说：“太难了……”“太难选了……”“我不想失去任

何一位亲人……”“每个亲人对我都很重要……”

最后的选择最艰难。船长传来消息，每个家庭只能有一个人坐上救生

艇迎来生还的希望，时间紧急，请留下一个人。更多的人喃喃自语：“妈妈每天给我洗衣做饭，送我去学舞蹈，无论春夏，风雨不误……”

“爷爷打工赚钱，我的衣服都是爷爷给买的……”

“爸爸是我们全家的依靠，我们家不能没有爸爸……”

“让爸爸妈妈一齐留下来吧……”

“我要划掉自己……”

“我只能划掉自己……”

“我必须划掉自己……”

“我划掉我自己……”

……

全班几乎是异口同声的表态要划掉自己。我提醒孩子们，未来的道路还很漫长，你们的双眼还有许许多多的美好没有看到；生活中的千千万万的美妙你们将没有机会去感受；你们的梦想将即刻戛然而止……

大家犹豫了，最后有人坚决留下了爸爸或者妈妈，也有几个孩子在下课铃声响起时却始终没能做出选择。当天晚上，我让同学们把当时的感受写在日记上。于是，我读到了这样的日记：

2018年11月16日星期五

今天第三节课，老师给我们上了一节《生命教育与爱的教育》。首先老师说:“在爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我这五个选项中勾去一个。”我勾的是爷爷，等大家都勾完了，老师接着说:“勾完之后这个人就离你而去，再也无法回到你的生活中。大家一定要慎重选择。”

“大家需要再勾去三个，留下一个你最重的的人。”老师缓缓的说。同学们有的一个都没勾呢，我已经先勾掉两个人了，第一个是爷爷，第二个是奶奶，因为他们都已经去世了。

之后我又毫不犹豫的把我自己给勾去了，因为我想留下爸爸妈妈。

最后在勾爸爸还是妈妈的时候我内心陷入了极度的痛苦。这两个人是生我养我的人，是最爱我的人，我怎么忍心把他们勾掉呢？划掉谁我都不舍得。但是老师讲的规则是只能剩下一个人。

最终我无奈的把爸爸勾掉了，动笔的那一刻我痛哭流涕，仿佛亲手毁掉了爸爸。我真的不想勾掉每一个人，因为他们都是我最亲最爱的人，都是我生命中最重要的人。

如果有一天真的发生天灾或者人祸我会用生命去保护我的亲人，会把这活下来的机会让给他们。因为我爱他们，不想离开他们。

通过这堂课我深刻体会到每个人的生命都是不可代替的，一但失去就再也不能挽回，所以我要珍惜生命，珍惜家人对我的疼爱，珍惜老师辛勤的付出和教诲。

我爱你们！感恩世上美好的一切！

最难的选择

2018年11月16日星期五

今天，我大哭了一场。在这一场痛哭中老师让我知道了什么才叫做选择。

上语文课的时候，老师带我们做了一个心理测试，规则是：假如世界毁灭了，在爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、我这五个人中，只能留下一个人生存你会如何选择。很多同学被老师的语言描述带入与亲人即将分离的矛盾与纠结中。很快就有人哭了。

我拼命的思考着，但不知道要选谁，因为他们都是我最重要的人。大脑里一个个浮现亲人的面孔，我更加犹豫不绝。我快要哭了出来。

过了一会，我把我自己划掉了。这时老师缓缓地说：“要是把自己划下去的话，你的梦想、生活、幸福将全部付诸东流。”一瞬间，我的眼泪模糊了双眼。其实，我也是有梦想的，我不想失去梦想和未来。可是，我也不想失去亲人。我该怎么办？

我泪流满面。这真是有史以来让我做的最难的选择。

老师说的对，选择不是你今天吃苹果还是葡萄那样简单，而是面对两难的选项时怎么取舍！

2018年11月16日星期五

在浩瀚的宇宙中，有一个鲜为人知的地球，上面生长着世界万物。因为人类科技的不断发展，人们的生活逐步提高，人可以活到百岁。人口的增加，加重了地球的负担，为了保护地球正常运转，一些人将要离开。

假如，一家只能留一个人，留谁必须由我来决定，多么残酷的抉择，我该怎么办？

我的家人，都焦急的不得了。怎么办？到底留下谁呢？

爷爷奶奶奋斗了一生，用心血和汗水，把爸爸养大，如今，怎么能让他们去送死呢？但是我们都走了，爷爷或者是奶奶已经年迈了，没有办法依靠自己来生存。

留下我吧，我没有生存能力，就算留下我，我也会饿死的。

留下爸爸，没有家人的陪伴，爸爸就会在无聊中度日。

经过一番痛苦的选择，我决定留下妈妈。因为妈妈的肚子里已经有了我的小妹妹，就算我们都走了，我相信不久以后，妈妈也就不会孤单了。

这样，地球不但不会毁灭，人类也不会灭绝。

尽管我做出这样的决定，但又十分不舍，舍不下那浓浓的亲情，舍不下对亲人们的爱。

一节课，恍然间孩子们明白了亲情的真谛，感知了生命的意义，这比教条的说教来得更有实效且意味深刻。在孩子的内心世界所包裹着的并不是迷茫和无知，更不是我们错以为的自私自利，而是真挚而深沉的情！

2019.01.14