统编版高中语文上册《静女》导学案(教师版)

《静女》

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一、诗歌发展的两大源头

现实主义源头：西周至春秋《诗经》

浪漫主义源头：战国后期《楚辞》

二、关于《诗经》

1、《诗经》是我国是最早的一部诗歌总集。反映了公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期的500年间的古代社会生活。原本只称《诗》，是儒家的经典之一。（儒家奉有“四书”“五经”，“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》）成书于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以又称“诗三百”。汉代学者奉为经典，才称为《诗经》。

2、《诗经》开创现实主义文学传统，主要内容有：

（1）反映人民大众苦于剥削压迫；

（2）反映人民苦于战争和徭役；

（3）反映爱情生活和婚姻问题；

（4）反映劳动生活；

（5）讽刺当权者的荒淫无耻，揭露他们的残暴。

3、《诗经》六义：风、雅、颂、赋、比、兴。

（1）诗经体例：

风：国风。指各地民间歌谣，共15国风（160篇）；

雅：大、小雅。是宫廷歌曲（105篇）；

颂：宗庙祭祀的乐歌（40篇）。周、鲁、商合称“三颂”。

（2）诗经表现手法：

赋：：“铺陈其事而直言之”。铺陈叙事，记叙事件。

比：：“以彼物喻此物”。打比方比喻。

兴：指先言他物以引起所咏之物，即联想。

【教学过程】

一、解题

邶，周代诸侯国名，在今河南汤阴东南。

静女，闲雅的女子。诗经中的诗歌常以第一章开头的两个字做全篇的题目。

二、指出每一节描写的内容及所用的表现手法。

第一节描写恋人约会的场景。主要运用了赋的表现手法，叙述了一对青年男女约会的情景。姑娘“爱而不见”，“我”急得“搔首踟蹰”,把焦灼忧虑的心情十分逼真地描写了出来。这里的心理描写和细节描写都十分成功，表现出男子对姑娘的真挚情感和迷恋程度。

第二节写恋人赠物。运用赋（赠彤管）比（彤管其实也指女子暗喻女子的美丽）的表现手法，运用双关的修辞手法来表现“我”对“静女”的喜爱之情。

第三节写赠荑赞人。运用赋（继续写两人见面后“静女”又送“我”荑草）、兴（先写荑草的“洵美且异”再点明“匪女之为美，美人之贻”。借物抒怀，赞美自己的恋人，感谢她送来的珍贵礼物，表达了自己接受荑草后的欣喜与幸福，也表达了对女子的爱慕之情）的表现手法。

三、研读诗篇

（一）第一节

1、理解及翻译

静：娴静，文雅。爱：隐藏。

其：多么（形容词词头）见：同“现”出现

姝：美丽。搔：挠。

俟：等候。城隅：城上的角楼。

踯躅：徘徊。心里犹豫，要走不走的样子心里犹豫，要走不走的样子。

翻译：文雅姑娘真美丽，约我到这城头来。故意躲藏逗人找，惹我挠头又徘徊。

2、这一节主要描写什么？哪些字词交待地点人物？

恋人约会的场景。“静女其姝，候我于城隅”（城墙上的角楼）

3、“爱而不见，搔首踟蹰”刻画出男女主人公怎样的形象？

少女天真活泼、调皮可爱的情态。“我”的憨厚、真诚以及未见恋人的焦灼、忧虑的心情。

（二）第二节

1、理解及翻译

娈：美好。贻：赠送。

彤管：红色的管萧.是火的颜色，象征着爱情的真挚和热烈。

有：形容词词头。炜：鲜明有光。

说：Yuè，同“悦”、喜爱。怿：喜爱。

女：通“汝”、你, 指”彤管”

翻译：文雅姑娘真好看，送我一支小彤管。彤管红红闪亮光，让人越看越喜欢。

2、这一节主要描写什么？“彤管”作用如何？这一章表达“我”对少女怎样的感情？

恋人赠物。“我”表面上是赞叹管箫之美，实际上是赞叹“静女”之美。这表现了“我”对“静女”的爱恋。（双关语）

（三）第三节

1、理解及翻译

归：通“馈”，赠送。

荑：初生的茅草。荑草：白色是云的颜色，是雪的颜色，象征着爱情的淳朴和高尚。

洵：确实的确。匪：通“非”。

翻译：牧场归来送我荑草，荑草美得真出奇。不是荑草真的美，美人送我含爱意。

2、这一节写了什么内容？为什么男主公更喜欢普通的荑草？

赠荑赞人。白色的荑草朴实无华，但因为它是女主人公亲自从野外采来作为信物赠送给男主人公的，寄托了女主人公的一颗真挚的心，物微而情深。因此它不再是一般的荑草，而成为男主人公眼中“洵美且异”的珍品。女主人公借荑草以传情，男主人公接受赠物，也就是接受了女主人公的一片深情，彼此真诚相爱，心心相印，（也就是爱物及乌）。

五、总结男女主人公的形象

1、静女的形象是怎样的？

（1）娴静、温婉、美丽。“爱而不见”表现她的细腻、活泼机灵、富有智慧的形象特点。（2）委婉含蓄。她喜爱男主人公却不直言而是借送“彤管”“荑”

表现出来。

2、男主人公形象是怎样的？

（1）有爱心（爱慕之心）。（2）有诚心（诚信之心），如约而至。（3）有耐心（忍耐之心）。（4）憨厚：女主人公没有出现，他“搔首踟蹰”，一副憨态可掬的样子。

【合作探究】

1、《邶风•静女》的艺术魅力何在？

①现实主义的创作风格。用轻松优美的格调把民间一对恋人约会时的情景描写得生动活泼，充满浓郁的生活气息。

②运用“赋”叙事，巧妙选用细节描写和心理描写，刻画出男女主人公的美好形象；运用“比、兴”把人、物、情巧妙地融合起来，恋人间那大胆而热烈、美好而甜蜜、纯朴而真挚的爱情跃然纸上，真实感人。

③诗歌采用重章复唱的手法来表达内心的情感，风格朴实，也增添了艺术魅力。

2、为什么不写我主动给“静女”送信物，却写静女主动给我送信物？

答案一：在男尊女卑的社会里，“静女”冲破了精神的束缚和世俗的偏见，主动站立于追求自由幸福的人生平台上，将最能表达自己感情的“信物”送给心上人，这表明了她对美好生活的向往，对纯真爱情的虔诚。如果写男子，她则由主动变被动，这就不能突出表现她对自由幸福的强烈追求。

答案二：“静女”不仅表现了她对爱情的追求，对幸福的憧憬，而且反映了当时社会的女性对美好生活的向往，对社会男女平等的追求。

【自我练习】

1、下面对诗意的解说，不正确的一项是（）（3分）

A、以男主人公的口吻描述了一对恋人的约会经过。

B、女主人公赠送给男主人公两样东西,男主人公更喜欢彤管。

C、该诗采用重章叠唱的形式，生动形象地把这对情人的恋爱活动描写出来了。

D、“搔首踟蹰”表现了男主人公老实、憨厚、痴情。

【答案】B男主人公更喜欢荑草。

2、下列和《静女》有关的文学常识，表述不正确的一项是（）（3分）