教练员继续教育职业道德
教练员的职业道德部分
7.机动车驾驶教练员要培养合格 的驾驶员，就必须重视学员的素质教 育，绝不仅仅是驾驶操作的提高，更 重要的是安全意识的培养和文明驾驶 习惯的养成。
8.机动车驾驶教练员的行为规范 有：珍爱生命，培养学员的安全意识， 就安全意识的培养贯穿教学始终；遵 章守法，培养学员安全驾驶的习惯； 诚实守信，服务学员，严格要求学员 掌握相关知识和技能，文明教学，保 证教学效果和质量，努力学习，不断 提高自身的教学能力。
第七十九条 机动车从匝道驶入高速公路，应 当开启左转向灯，在不妨碍已在高速公路内的机动 车正常行驶的情况下驶入车道。 机动车驶离高速公路时，应当开启右转向灯， 驶入减速车道，降低车速后驶离。 第八十条 机动车在高速公路上行驶，车速超 过每小时100公里时，应当与同车道前车保持100 米以上的距离，车速低于每小时100公里时，与同 车道前车距离可以适当缩短，但最小距离不得少于 50米。
4.教练员对学员的驾驶操作训练需要 在实际道路上开展，是一个动态的教学过 程，影响教学安全的因素很多，加之学员 的素质不同，教学过程往往存在着一定的 风险。
5.教练员具有高度的社会责任感，是 做好培训工作的前提，这样才能为社会培 养合格的驾驶员，肩负起保障道路交通安 全的社会责任。
6.从事教练员工作，在具备高度 的社会责任感，良好的职业道德和安 全意识、熟练的驾驶存在技能、扎实 的专业知识和驾驶经验的同时，还应 具备良好的教学能力，才能按要求完 成教学任务。
第六十条 机动车在 道路上发生故障或者 发生交通事故，妨碍 交通又难以移动的， 应当按照规定开启危 险报警闪光灯并在车 后50米至100米处设 置警告标志，夜间还 应当同时开启示廓灯 和后位灯。
第七十八条 高速公路应当标明车道的行驶速度， 最高车速不得超过每小时120公里，最低车速不得低 于每小时60公里。 在高速公路上行驶的小型载客汽车最高车速不得 超过每小时120公里，其他机动车不得超过每小时 100公里，摩托车不得超过每小时80公里。 同方向有2条车道的，左侧车道的最低车速为每 小时100公里；同方向有3条以上车道的，最左侧车 道的最低车速为每小时110公里，中间车道的最低车 速为每小时90公里。道路限速标志标明的车速与上 述车道行驶车速的规定不一致的，按照道路限速标志 标明的车速行驶。
教练员的职业道德规范内容有哪些
教练员的职业道德规范内容有哪些教练员的职业道德是教练员职业生活中普遍存在的行为准则和职业道德规范，是教练员在进行教学活动时对社会所负的道德责任和义务。
那么，教练员的职业道德规范内容有哪些呢?下面jy135我为大家收集整理了教练员的职业道德规范内容，希望能为大家提供帮助!教练员的职业道德内容一、教练员的职业特点、职责和义务教练员作为驾驶培训工作的具体实施者，其驾驶习惯、驾驶理念、驾驶道德与行为对学员的驾驶行为、驾驶风格和驾驶道德有重要影响。
教练员承担着确保教学安全、传授驾驶技能，为社会培养合格驾驶员的义务。
1、教练员的职业特点教练员的工作具有教学对象层次多样化，教学内容专业性强，教学要求严格，教学组织特殊，教学过程存在风险性等职业特点。
教练员面对的学员年龄、文化和职业差异较大。
在教学过程中，既要观察学员和行人，又要了解车辆和道路，还要在复杂的道路和拥挤的场地环境中进行教学，承受着很大的压力。
2、教练员的职责教练员的职责是在驾驶教学中，培养学员安全行车和遵章守法意识，普及安全行车知识，全面传授驾驶技能，增强学员的社会责任感，引导学员树立“安全第一、珍爱生命”的行车理念，养成良好的驾驶习惯，使其最终能够独立安全地驾驶车辆。
3、教练员的义务教练员的义务是指从业规定要求教练员应尽的责任，具体表现在教练员要掌握《机动车驾驶培训教学与考试大纲》(以下简称《大纲》)、保证学员的学习时间、尊重学员、服务学员、确保教学安全等方面。
教练员有义务认真理解和掌握《大纲》规定的教学项目、内容、目标和学时，严格按照《大纲》要求组织教学。
二、教练员的行为规范教练员严谨的职业行为规范，是确保教学规范和教学质量的基础，建立融知识、技能、意识、安全为一体驾驶规范化教学体系，是驾驶员培训教学的发展方向。
教练员要培养有社会责任感、能独立安全文明驾驶车辆的驾驶员，自身必须具有严谨的职业行为规范。
1、遵章守法、珍爱生命遵章守法、珍爱生命是教练员必须严格遵守的一项最根本的行为规范，道路交通法律法规的核心是保护人民生命财产和维护道路交通秩序，对法律法规怀有敬畏之心是维护社会公共安全的基本要求。
教练员从业资格培训：03教练员职业道德修养与行业规范
授课人
张晓红
§1
教练员的职责与职业行为规范
随着我国公路里程和机动车保有量的不断 增长，道路交通事故死伤人数居高不下。驾驶 员安全意识的淡薄和安全行车知识的缺乏成为 引发道路交通事故的重要原因，驾驶员整体素 质不高已成为亟待解决的社会问题。因此，教 练员应充分认识到自身工作的重要性，不断提 升职业素质，以肩负起保障道路交通安全的社 会重任。
放任式的教学风格放任式教学风格的
特点是，教练员缺乏责任感，与学 员之间似乎不存在服务与被服务的 关系。教练员表现得冷漠或不友好， 对学员几乎不加任何约束与指导， 放任学员自由驾驶，没有适时地给 予指导和纠错，而学员只是在某些 暗示中对自己的驾驶行为和交通观 察做出判断与评价。在培训中，尤 其在培训的初始阶段，学员很难对 自己行为的正确与否做出评估，难 以取得好的学习效果和考试结果。 这种不负责任的教学风格同样不会 带来好的教学效果，还会给交通安 全埋下隐患。
（5）教学过程风险性
驾驶操作训练需要在实际道路上开展， 是一个动态、互动的教学过程，影响教学 安全的因素很多，加之学员的素质不同， 教学过程往往存在着一定的风险性。 从运动行为学的角度分析，学员从刚 接触车辆到掌握驾驶技能，需要经过了解、 掌握、熟练应用等几个不同的阶段。在驾 驶技能的学习过程中，尤其在训练的初期， 学员通常难以自 觉地发现自身存在的错误，难以察觉 周边的潜在危险和灵活应对各种紧急情况。 教练员在一定速度的动态中指导学员，精 力必须高度集中，稍有疏忽就会导致交通 事故。而且，训练的道路环境条件越复杂， 车速越高，教学过程中的风险性就越大。
盘点五月社会热点
5月8日晚20时38分，在佳木斯市第四中 学借教室上课的第十九中学学生结束晚 课后
5月12日凌晨，四川籍青年富豪马驰在新加坡驾驶限量 版豪华法拉利跑车，闯红灯撞到一出租车和电动车， 马驰当场死亡，出租车司机和出租车内的一名日本乘 客也在送医后不治身亡。该事件震惊新加坡，成为新 加坡这两天热门新闻事件。
驾校教练员继续教育培训管理规定
乐山犍为汇运驾驶学校
关于对教练员进行继续培训教育管理规定
为增强我校教练员的安全意识，提高教练员的业务能力和职业道德，全面提升教练员的整体素质，加强教练员队伍建设。
经校长办公会研究决定：建立《乐山犍为汇运驾驶学校教练员继续培训教育管理规定》
1、凡我校在职教练员，必须接受驾校每年不少于7天的再教育培训管理规定。
2、驾校每月将组织一次对教练员的脱产培训，各教练员根据自身工作安排参加培训。
3、培训目的，主旨在于不断提高教练员的业务能力和职业道德。
4、驾校对参加培训的教练员实行考勤制度。
5、年终汇总检查，教练员全年参加培训的时间不足7天者，驾校将与本人的工资和奖金挂钩，并且每缺一课时，按矿工一天论处。
6、培训教员的聘请，由驾校领导、县教育部门、交通运输、运政管理、交警大队等部门派员担任。
希望各部门认真贯彻执行。
特此规定
乐山犍为汇运驾驶学校
二〇一一年八月九日。
教练员的职业道德
良好的职业修养是每一个优秀员工必备 的素质，良好的职业道德是每一个员工都必 须具备的基本品质，这两点是企业对员工最 基本的规范和要求，同时也是每个员工担负 起自己的工作责任必备的素质。
职业道德主要应包括以下几方面 的内容： 忠于职守，乐于奉献；实事求是， 不弄虚作假；依法行事，严守秘 密；公正透明，服务社会。
三、教练员的服务标准：
对待工作 ·我的工作，我的至爱（热爱本职工作） ·无以规矩，不成方圆（遵守规章制度） ·自洁自律，廉洁奉公（注重个人修养） ·①不利用工作之便贪污受贿或谋取私利。 ·②不索要小费，不暗示，不接受赠送学员物品。 ·③自觉抵制各种精神污染。 ·④不议论学员和同事的私事 ·⑤不带个人情绪上班
教练员的职业道德
北京极致驾服科技有限公司
一、什么是职业道德 职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德，即一 般社会道德在职业生活中的具体体现。是职业品德、职业纪律、 专业胜任能力及职业责任等的总称，属于自律范围，它通过公约、 守则等对职业生活中的某些方面加以规范。 职业道德既是本行业人员在职业活动中的行为规范，又是行 业对社会所负的道德责任和义务
第三，工作计划。提前做好工作计划利于 有条不紊的开展每天、每周等每一个周期的工 作，自然也有利于保证工作的质和量。 第四，开会记录。及时记录必要的工作信 息，有助于准确的记载各种有用的信息，帮助 日常工作顺利开展。
第五，遵守工作纪律。工作纪律是为了保 证正常工作秩序、维持必须工作环境而制定的， 不仅有利于工作效率的提升，也有利于工作能 力的提高。 第六，工作总结。及时总结每天、每周等 阶段性工作中的得与失，可以及时调整自己的 工作习惯，总结工作经验，不断完善工作技能。
（四）、严谨治学 1、树立良好作风，认真学习教育理论、心理学、驾驶知识、 考试规定、努力钻研驾培业务，不断提高教学水平。 2、严格按照统一培训大纲进行规范施教。如实规范填写教 学日志、培训记录，没有弄虚作假的驾培行为。 3、积极进行驾培改革，探索教育、教学规律，改进教育、 教学方法和培训模式，突出专长、形成特色。 4、积极参加业务培训和教研活动，认真记录，不断提高理 论水平。
1教练员的职业道德
后一种表现在规范人们职业行为方面起着重要作用。 正如在服务标准中只能提出“微笑服务”，不可能也 没有必要对“微笑服务”的细节作出统一规定，这些 细节只能靠从业人员在内心信念的指导下去实现和创 造。 而实现和创造的前提是，对职业充满情感、信念和责 任感。 职业道德有两大准则，即敬业和乐业。 所谓“敬业”即是尊重职业，忠于职守；所谓“乐业” 即是乐于职业，热爱本职。
三、教练员的职业道德 教练员的职业道德是从教练员驾驶教学实践中 引申出来的，是教练员在教学过程中从思想到 行为应具备的和必须遵循的行为规范和准则。 所谓教练员职业道德，就是教练员在进行教学 活动时，对整个社会所负的道德责任和义务。 它是职业道德在驾驶教学工作中的具体表现。
教练员在教学过程中，既要了解有思想有情感的学员 和行人，又要了解没有生命没有思想的车辆和道路， 还要在复杂的道路和拥挤的场地环境中进行教学，而 且学员年龄、文化和职业差异大，驾驶技能还没有完 全形成，教练员承受着巨大的生理和心理压力，具有 很大的风险性。 在这种环境下进行教学，教练员是关键。教练员用什 么态度来对待学员，用什么规矩和原则来调节和约束 自己的教学行为，这是教练员是否具有良好职业道德 的具体体现。
教练员职业道德的主要内容： 一是忠诚驾驶员培训事业，爱岗敬业、奉献社会； 二是努力提高自身素质，诚实守信、服务学员； 三是严格按教学大纲组织教学，保证时间、保证质量； 四是自觉防止和抵制各种不正之风，不谋私利、勤教 廉洁； 五是模范遵守法律法规，严谨训练、确保安全。
汽车驾驶教练员继续教育
——2013.12
第一节培训工作的具体实施者，其自身素 质是决定驾驶员素质的重要因素。 但要成为一名优秀的教练员，不仅要有专业知识、教 学能力和娴熟的驾驶技术，而且还要有高尚的职业道 德。 当下教练员职业道德境况更多地被利己主义充斥， “潜规则”已严重影响驾校的声誉和教练员形象。 加强学习教练员职业道德，逐步提高教练员职业道德 修养，对促进驾驶员素质提高，具有重要的意义。
教练员职业道德与安全行车知识培训-概述说明以及解释
教练员职业道德与安全行车知识培训-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容可以简要介绍本文的主题，即教练员职业道德与安全行车知识培训。
教练员作为社会交通安全的守护者，扮演着培养驾驶员合格素养和技能的重要角色。
他们不仅需要具备丰富的交通知识和驾驶经验，还必须具备一定的职业道德和操守，确保他们的行为不仅符合法律和规范，而且能够对学员起到良好的榜样作用。
与此同时，教练员还应该有能力培养学员正确的驾驶技巧和安全意识，从而保障驾驶过程的安全可靠性。
因此，本文将分别探讨教练员的职业道德以及安全行车知识培训，并分析它们在交通安全中的重要性和如何提升教练员的道德素质和培训技巧。
通过本文的研究，我们可以进一步加强教练员队伍的建设，提高驾驶员的素质和交通工具的安全性。
1.2文章结构文章结构的设置是为了让读者更好地理解和掌握文章的内容。
在本文中，文章结构主要分为引言、正文和结论三个部分。
- 引言部分主要介绍了本文的主题和篇幅的安排。
在概述中可以简要阐述教练员职业道德和安全行车知识培训的重要性，并指出这两个方面对教练员和学员的意义。
在文章结构中，读者可以清晰地看到本文的组织架构，知道将要涉及到的内容。
- 正文部分则是全文的核心内容，主要分为两个部分：教练员职业道德和安全行车知识培训。
在教练员职业道德部分，可以具体分析教练员的职责和义务，强调其对学员的影响，同时还可以讨论教练员应具备的操守和诚信。
在安全行车知识培训部分，可以介绍交通法规和规范的重要性，以及教练员如何通过培训来提高学员的驾驶技巧和安全意识。
- 结论部分则是对全文进行总结和提炼，主要包括教练员职业道德与安全行车知识培训的重要性以及提升教练员职业道德和安全行车知识培训的方法。
可以强调这两个方面对于提高学员的学习效果和交通安全意识的重要性，并提供一些建议和方法，如加强教练员培训、建立规范的考核机制等。
通过以上结构的安排，读者可以更好地理解和把握文章的主旨和重点内容，具备系统性地了解教练员职业道德和安全行车知识培训的相关知识。
教练员继续教育职业道德0
3、按照技能教学规律科学施教。
机动车驾驶培训教学工作有其自身的特殊 规律，在教学过程中只有遵循规律、科学施教， 才能提高教学质量。 （1）严格遵循教学大纲。 （2）文明施教。 （3）因人施教
4、为人师表、严于律己。
教练员是学员的楷模和培育者，教练员自 身的榜样是非常重要的，所谓“为人师表”是 指教练员应该成为学员的表率。 （1）树立榜样。 （2）诲人不倦。
5、解放思想，树立新的服务理念。
服务是一种文化，也是一种意识。在驾驶 培训教学中，教练员是服务的主体，应当真诚 地对待每一位学员，用服务的理念创造和谐的 教学环境。 （1）热爱学员。 （2）严格要求。 （3）诚实守信。
6、遵纪守法、为教清廉。
汽车驾驶教学是一项危险性较高的教学工作， 而且又是一项一对一技能教育的启蒙者，在教学上 必须把安全教学工作放在首位，把为教清廉贯穿于 整个教学工作全过程，既要保证教学质量、教学安 全，又要树立教师队伍应有的道德风貌，在社会文 明窗口中树立文明教学的榜样。 1)树立高度的安全责任感。 2)严格遵守法律法规。 3)培养良好的驾驶作风和职业习惯。 4)挂牌上岗、不脱岗。 5)加强法纪观念、为教清廉。
职业义务：
人们在职业活动中自觉地履行对他人、社 会应尽的职业责任。我国的每一个从业者都有 维护国家和人民的利益，为人民服务的职业义 务。
职业纪律
从业者在岗位工作中必须遵守的规章、制 度、条例等职业行为规范。
职业良心
从业者在履行职业义务中所形成的对职业 责任的主观意识和评价能力，是从业者依据自 己必须履行的道德要求，对自身的行为动机进 行自我检查、对行为活动进行自我监督，对活 动结果进行自我评价的能力。人们所从事职业 岗位的职业义务不同，其职业良心的表现形式 也往往不一样。
教练员继续教育职业道德共22页
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
第八期教练员职业道德培训
织通驾驶培训学校（第八期）教练员职业道德培训教案第一节教练员职业道德规范一、教练员的职责与职业行为规范驾驶员是道路交通安全非常重要的一道防线。
推进驾驶员素质教育是加强道路交通安全管理的基础性工作，是预防道路交通事故、保障道路交通安全的有效途径。
教练员作为指导学员学习加强技能的启蒙老师，是保证培训质量、质量驾驶员素质非常关键的因素。
造成道路交通事故的原因很复杂，涉及人、车、路，环境和管理等诸多因素，其中，驾驶员是引发道路交通事故的主要原因，是道路交通安全管理的基础和源头。
教练员将安全意识的培养贯穿于整个培训过程中，学员从一开始就能够树立“遵章守法，文明礼让行车”的安全意识，杜绝违法驾驶行为；教练员规范讲解、示范动作要领，正确解答学员的疑问，及时纠正学员的错误，学员能够养成规范操作的习惯；教练员按要求在各种道路环境下指导学员进行训练，学员能够获得丰富的驾驶经验，具备良好的心理素质，确保行车的安全。
教练自身的行车安全意识、驾驶习惯和教学效果对学员一生中的行车安全将产生深远的影响。
教练员是教育工作者，但从事的是专业性较强的教学工作。
教学对象层次多样性二、教练员的基本素质1、高度的社会责任感，教练员具有高度的社会责任感，是做好培训工作的前提。
2、良好的安全意识和驾驶习惯3、扎实的专业知识4、丰富的驾驶经验5、良好的教学能力，伙伴式的教学风格。
伙伴式教学风格的特点是，教练员与学员之间是一种朋友的关系。
在这种风格下，尽管教练对学员进行监督与指导，但学员可以让教练员充分发现自己的见解和想法。
三、教练员的职责对驾驶员实施素质教育，绝不仅仅是对学员驾驶操作技术的培养，更重要的是传授给学员安全行车和知识和处置交通情况的能力，培养学员的安全意识和遵章守法意识，增强学员的社会责任感，引导学员树立“安全第一、珍爱生命”的行车理念，养成良好的驾驶习惯，最终能够独立安全驾驶车辆。
这既是社会的迫切需要，也是教练员的根本职责。
重点培养安全意识，驾驶员素质的提高，绝不仅仅是驾驶操作技能的提高，重要的是安全意识的培养和文明驾驶习惯的养成。
教练员的职业道德
教练员的职业道德1、忠诚人民的教育事业应具有高尚的思想品德；2、努力提高自身素质；3、廉洁教学；4、严格遵循教学计划、教学大纲，认真组织教学；5、倡导文明交通，模范遵守交通法规。
教练员每课教学注意事项1、教练员首先要对车辆进行检查，看是否有“三漏、三缺”现象，以及汽车的转向系和制动系是否正常有效，并带好教案和《教学日志》以便做好训练记录，并认真做好学员签字工作。
2、教练员要在车前等候学员，并做好学员身份核对工作。
3、学员上车训练时，教练员必须告知学员本课训练科目名称，并指出教学过程中学员应注意的事项和要求。
严格按教学大纲要求，教导学员掌握本课目内容，达到教学目的。
4、在实际操作教学过程中应遵循的规律是：教练员讲解、示范动作、随车指导、反复训练和总结讲评五个步骤。
5、训练结束后，要对每位学员的训练情况进行讲评，督促学员要详读培训教材相关内容，通知下节课训练的科目，并做好《教学日志》的填写记录及学员课时签字工作，最后教练员还要对车辆进行检查整理，以便下一课正常训练，确保行车安全。
教练员岗位职责1、遵章守纪，严守职业道德，为人师表，以模范教练员的标准要求自己，并以自己的言行指导学员。
2、对学员既要细心又要有耐心，面对不同学员，适用不同有效的训练方式，为学员提供优质服务教学，对学员不推诿，不挖苦，学会尊重学员。
3、自觉遵守劳动纪律，不迟到，不早退，按时收发车，不得无故推迟或提前收车，训练途中不做私事，不长时间休息（一次休息不超过15分钟）。
4、教学中，按照教学计划，在规范、统一的教学方式下，完成训练内容，认真填写教学日志和课时单，不抽烟，不吃零食，不听音乐和广播，不发短信，不脱鞋，赤脚，不穿拖鞋，不看书籍报纸。
5、严格按照教学线路进行教学，不随意改变教学线路，集中精力，安全第一，严禁酒后教学或带酒后的学员进行训练，未经领导同意，不得随意带学员训练，更不得私带非学员练车，训练中，教练员因事离开车辆时车钥匙应随身携带，教学中，教练员的后靠背与学员的后靠背倾斜度不得大于20公分，更不得睡觉或将脚架在副驾驶前台上。
专业技术人员继续教育《职业道德》习题及答案
精心整理专业技术人员继续教育《职业道德》试题及答案包含了所有的试题和答案，只要认真一点，完全可以考100分。
单选题●（A）国家、社会的安定祥和也就有了保证。
A发展●（>A●（>A●（题。
>A●（>A．人生价值>B．内在价值>C．自我价值>D．创造价值●（C）是党联系人民群众的桥梁和纽带，在构建社会主义和谐社会中承担着重要责任。
>A．党政机关>B．政府部门（√）>C．新闻媒体>D．舆论监督●（B）是腐败现象存在和发展的重要根源，加强职业道德建设刻不容缓。
>A．社会风气低下（√）>B．职业道德沦丧>C．职业观念不强>D．个人道德缺失●（D）是共产主义道德的最高表现和最基本的行为规范，也是社会主义道德建设的核心和目的。
>A．改革开放，发展创新>B．坚持走共产主义道路C．廉洁奉公，执政为民D．全心全意为人民服务●（>A●（>A义●（>A●（的。
●（C）是纠正行业不正之风的重要措施。
>A．职业道德义务>B．职业道德技能（√）>C．职业道德建设>D．职业道德修养●（D）是科学文化知识的创造者和传播者，也是思想建设的重要力量。
>A．新闻工作者>B．教师>C．科研工作者（√）>D．知识分子●（C）是马克思主义科学世界观的一个基本原则，同样也是科学的实践观的内在要求。
>A．改革创新>B．爱岗敬业（√）>C．实事求是>D．奉献社会●（B）是人类迄今为止最科学的世界观和方法论。
>A．马列主义（√）>B．马克思主义哲学>C．“三个代表”精神>D．“八荣八耻”精神●（>A●（>A●（>A●（>A●（，>A．社会舆论>B．高尚品德>C．风俗习惯>D．道德●（B）是社会主义道德的集中体现，是贯穿社会主义社会一切道德规范的灵魂。
教练员的社会责任和职业道德心得
教练员的社会责任和职业道德心得
学校组织我们教练员进行网上理论培训学习，今天我学习了第一章《教练员的社会责任和职业道德》。
通过老师声情并茂，深入浅出的精彩讲解。
了解教练员的岗位对社会的安全行车重要性。
学到了很多新知识，新观念，相信对我今后的工作，会有极大的帮助和警示，深刻的认识到教练员在进行教学活动时对整个社会所承担的道德责任和义务，教练员作为驾驶培训工作的具体实施者，自身素质和道德行为是决定着驾驶学员素质和驾驶品德的重要因素。
驾校的教练员是驾驶员安全行驶的“引路人”。
教练员要培养有社会责任感、能独立安全文明驾驶的驾驶员，自身必须具有严谨的职业行为规范，严格按教学大纲组织教学，保证时间、保证质量。
教练员的行为规范包括遵章守法、珍爱生命，诚实守信、规范施教，为人师表、廉洁从教，爱护学员、文明教学，努力学习、与时俱进等方面，教练员的安全意识，驾驶习惯和教学效果对学员一生的行车安全都会产生深远的影响。
教练员是构筑道路安全第一道防线的主力军。
肩负着神圣的道路交通安全使命和社会责任。
教练员可以从源头上强化驾驶员安全意识，教育培养学员安全理念，遵章守法，安全行车、文明行车的驾驶习惯。
通过学习，认识到了教练员岗位肩负的社会责任是多么的重要，是驾驶员安全行驶的“引路人”。
Xxx公司：xxx
xxx年x月x日。
教练员职业道德修炼
教练员职业道德修炼教练员职业道德修炼一.教练员对交通安全的重要作用驾驶员是道路交通安全的主要影响因素，而驾驶培训的效果则直接决定其参与道路交通的安全性，因此，驾驶培训是道路交通安全管理的源头.在驾驶培训的各个环节中，教练员是培训工作的具体实施者，是安全驾驶知识的直接传播者，是推动驾驶员素质教育的重要实践者，是构筑道路交通安全重要防线的主力军.教练员只有将安全意识的培养贯穿于整个培训过程中，学员才能从一开始就树立“遵章守法，文明礼让行车”的安全意识，杜绝违法驾驶行为;只有教练员规范讲解、示范动作要领，正确解答学员的疑问，及时纠正学员的错误，学员才能够养成规范操作的习惯;只有教练员按要求在各种道路环境下指导学员进行训练，学员才能够获得丰富的驾驶经验，具备良好的心理素质，确保行车的安全。
教练员自身的行车安全意识、驾驶习惯和教学效果对学员一生中的行车安全都将产生深远的影响。
在驾驶培训的各个环节中，教练员是安全驾驶知识的'直接传播者，对学员建立安全意识起着重要作用。
教练员的培训目的不能只是让驾驶员掌握驾驶操作技能和取得驾驶资格。
最终的培训目的应当是树立“安全意识”、养成“安全驾驶习惯”。
二.合格教练员应具备的素质(一)健康的生理和心理状态：教练员要能够耐心的给学员讲解相关的理论知识，与学员保持良好的沟通，形成伙伴式的教学关系。
面对不同层次的教学对象和服务要求，能够认真对待和回答，而不应该不耐烦或与学员发生冲突。
在动态教学过程中，许多教学是在复杂的真实交通环境中进行的，具有一定的危险性，要求教练员必须能够以饱满的精神和高度集中的注意力进行教学，防止教学事故的发生。
(二)高尚的道德品质：合格的教练员要有爱岗敬业的精神和无私奉献、刻苦钻研、严于律已的高尚情操。
以积极的态度对待工作，以宽容的态度善待学员，以悉心的态度爱护车辆，在工作岗位上恪守职责、勤勉有加。
(三)扎实的专业知识：在驾驶培训过程中，教练员不仅要教学员怎么做，更重要的是教学员为什么这样做，一名合格的教练员首先要有合理的知识结构和丰富的专业知识储备，而且能够随着道路交通安全法律法规、车辆技术和现代化教学等知识的不断更新，自觉加强业务学习、巩固专业知识，这样才能够胜任自己的工作。
2024年“职业道德修养与自主专业发展”专技人员继续教育题库与答案
2024年“职业道德修养与自主专业发展”专技人员继续教育题库与答案一、单选题1、行动研究法最为直接简明的定义，是由O提出的。
A：埃里奥特B：胡森C：凯米斯正确答案：A2、行动学习法的创始人是OA：瑞文斯B：李镇西C：李传梅正确答案：A3、中国伦理学史上的古老而特有的道德修养方法是（）。
A：学习法B：慎独法C：激励法正确答案：B4、社会公德是全体公民在社会交往中和O中必须遵守的准则。
A：职业生活B：日常生活C：公共生活正确答案：C5、职业态度是指人们对职业所持有的评价和行为倾向。
职业态度是职业道德的构成成因素之一，职业态度从本质上讲就是OA：劳动态度B：工作态度C：作风正确答案：A6、开拓创新的基础是（）。
A：人B：社会实践C：对象正确答案：B7、美国现行国家职业分类系统包括（）。
A： 23个大类、96个中类B： 822个细类C： 500个小类正确答案：A8、爱岗敬业的最高层次是（）A：为了谋生而爱岗敬业B：为了责任而爱岗敬业C：为了个人的社会价值而爱正确答案：C9、国际劳工组织从（）年就开始研究制定供各国参考的国际标准职业分类。
A： 1941B： 1959C： 1949正确答案：C10、衡量会计人员职业道德的基本尺度是（）A：熟悉法规B：依法办事C：廉洁自律正确答案：C11、关于职业道德修养说法错误的是O .A：接受他律B：逐步外化C：自我教育正确答案：B12、科研工作者的最高职业道德要求是（）。
A：献身科学B：严谨治学C：造福人民正确答案：C13、职业必须具有一定的从业人数指的是职业的OA：目的性第5页共97页B：社会性C：群体性正确答案：C14、1988年版的《国际标准职业分类》结构分为O大类。
A： 10 个B： 8个C： 6个正确答案：A15、行动研究是一个螺旋式加深的发展过程,每一个螺旋发展圈都包括选题、计划、行动、观察、反思五个相互联系，相互依赖的基本环节，其中O环节是第一个螺旋圈过度到下一个螺旋圈的中介。
教练员职业道德规范培训课件
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安全驾驶的引路人
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一、教练员职业特点
1、教学对象多样性 2、教学内容专业性 3、教学要求严格性 4、教学组织特殊性 5、教学过程风险性
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开车开得腰酸背疼了？ 你得好好注意一下自 己的驾驶姿势！
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作为一名新手司机， 要好好掌握换档的 正确要领哦！
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二、教练员的职责
1、培养学员的安全意识 2、普及安全知识 3、传授全面驾驶技能
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安全与谨慎
驾驶
一、驾驶态度
1、正确的驾驶态度 核心是树立安全行车意识； 严格遵章守法，不以自我为中 心，处处为他人着想，善于控制 自己的情绪，能够礼让照顾他人
2、改善学员驾驶态度的基本方法 帮助学员找到问题所在 激发学习兴趣 给予激励和指导 培养学员养成良好的习惯
总和。
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道德是一种社会意识，是人们行为规范 和准则的总和，是调整人与人之间，人与 社会之间关系的准则。
道德建设的主要任务是解决民族的精神 支柱和精神动力问题。
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瞬息富贵，千古道德
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• 人们在人行道上走： 内得于己是道德规范；外施于人是道德行为。
爱因斯坦说：“光靠科学和技术，不能把人类带 向幸福与高尚的生活。人类有理由将崇高道德准则 的发现置于客观真理的发现之上。” • 人无德行不可立于世，德乃修身之首，思想道德教 育为重中之重。
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晚上开车一定不要太 快。而且一定要注意 合理使用灯光！
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教练员职业道德规范课件
04 教练员职业道德评价与监督
自我评价与反思
自我评价
教练员应定期对自己的职业道德进行自我评价，审视自己在执教过程中的行为是否符合职业道德规范 。
反思与改进
教练员在自我评价的基础上，应深入反思自己的不足之处，并积极寻求改进的方法，不断提升自己的 职业道德水平。
他人评价与反馈
同事评价
同事之间的相互评价是教练员职业道德评价的重要途径，通过相互交流和讨论，可以发现彼此的优点和不足。
Байду номын сангаас诚实守信
某足球教练在招生时不夸大其词， 对学员和家长如实介绍球队情况和 球员发展前景，树立了诚信形象。
06 教练员职业道德的未来发展
教练员职业道德的发展趋势
多元化
随着体育产业的快速发展，教练 员职业道德将呈现多元化的发展 趋势，以满足不同领域、不同层
次的需求。
专业化
随着教练员职业化程度的提高， 教练员职业道德将更加专业化， 要求教练员具备更高的专业素养
公正
教练员在处理与参与者有关的事 务时，应遵循公正原则，不偏袒 任何一方，确保公平竞争。
责任与信任
责任
教练员应对自己的工作负责，对参与 者的成长和表现负责，积极履行职责 ，提高训练质量。
信任
教练员应与参与者建立信任关系，言 行一致，不欺骗、不隐瞒，让参与者 感受到信任与支持。
敬业与奉献
敬业
教练员应热爱自己的职业，全身心投入工作，不断提高专业水平，为参与者的 成长提供更好的指导。
教练员职业道德规范课件
• 教练员职业道德概述 • 教练员职业道德规范 • 教练员职业道德实践 • 教练员职业道德评价与监督
• 教练员职业道德教育与实践 • 教练员职业道德的未来发展
教练员职业道德规范培训
尊重隐私
教练员应尊重家长、运动员的隐 私权，不泄露他们的个人信息和 家庭情况，保护他们的合法权益
。
04
教练员职业道德规范 的培养与提升
自我反思与内省
定期自我评估
教练员应定期对自己的行为和决策进行自我评估，识别是否存在 违反职业道德规范的情况。
深入反思
在每次训练或比赛后，教练员都应对自己的表现进行深入反思，思 考是否有更好的方式来处理问题。
长期影响与声誉损害
长期影响
教练员的违规行为不仅会影响其当前的职业生涯，还可能对其未来的职业前景造成长期 影响。
声誉损害
教练员的违规行为会导致其声誉受损，难以恢复，对其职业声誉和社会地位产生不良影 响。
06
案例分析：教练员职 业道德规范的实际应 用
案例一：公正裁判赢得尊重
总结词
公正无私，以良好的职业道德赢得尊重
注重团队精神
教练员应注重培养运动员的团队精 神，鼓励运动员相互支持、协作配 合，共同为团队的胜利而努力。
在与家长、运动员沟通中的体现
诚实守信
教练员在与家长、运动员沟通时 应保持诚实守信，不隐瞒或欺骗 ，及时反馈运动员的训练和比赛
情况。
耐心倾听
教练员应耐心倾听家长、运动员 的意见和建议，积极回应他们的 关切和需求，建立良好的沟通关
进步
教练员应以积极的态度面对挑战和变化，不断寻求改进和创新，促进个人和团队 的进步。
03
教练员职业道德规范 在实践中的应用
在日常训练中的体现
公正对待
科学训练
教练员应公正地对待每一个运动员， 不偏袒或歧视，确保每个运动员得到 平等的机会和资源。
教练员应遵循科学训练原则，合理安 排训练计划，注重训练的针对性和有 效性，避免过度训练和运动损伤。
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4、为人师表、严于律己。
教练员是学员的楷模和培育者，教练员自 身的榜样是非常重要的，所谓“为人师表”是 指教练员应该成为学员的表率。 （1）树立榜样。 （2）诲人不倦。
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5、解放思想，树立新的服务理念。
服务是一种文化，也是一种意识。在驾驶 培训教学中，教练员是服务的主体，应当真诚 地对待每一位学员，用服务的理念创造和谐的 教学环境。 （1）热爱学员。 （2）严格要求。 （3）诚实守信。
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职业道德：
在一定的社会经济关系中，从事各种不同 职业的人们在其特定职业活动中所应遵循的职 业行为规范的总和。它是从业者在职业活动范 围内应当遵守的与其职业活动相适应的行为规 范，是一定社会范围内道德基本要求在不同的 职业活动中所表现出的特定行为规范。它主要 体现在职业理想、职业态度、职业义务、职业 纪律、职业良心、职业荣誉、职业作风和职业 技能等方面。
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6、遵纪守法、为教清廉。
汽车驾驶教学是一项危险性较高的教学工作， 而且又是一项一对一技能教育的启蒙者，在教学上 必须把安全教学工作放在首位，把为教清廉贯穿于 整个教学工作全过程，既要保证教学质量、教学安 全，又要树立教师队伍应有的道德风貌，在社会文 明窗口中树立文明教学的榜样。 1)树立高度的安全责任感。 2)严格遵守法律法规。 3)培养良好的驾驶作风和职业习惯。 4)挂牌上岗、不脱岗。 5)学院
职业荣誉
社会对从业者职业道德行为的价值所作出的褒 奖和客观评价，以及从业者在主观认识上对自 己职业道德行为的一种自尊、自爱的荣辱意向。 当一个从业者职业道德行为的社会价值得到社 会的认可时，就会由此产生一种荣誉感。它是 职业义务、职业责任、职业良心和职业行为的 价值体现和价值尺度。
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职业理想： 人们对职业活动最佳目标的追求和 向往，是人们的世界观、人生观、价值 观在职业活动奋斗目标上的集中体现。 它是形成职业态度的基础，是从业者创 造职业成就，实现职业目标的精神动力。
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职业态度：
人们在一定社会环境的影响下，通过职业 活动和自身体验所形成的对岗位工作相对稳定 的劳动态度和心理倾向。它是从业者精神境界、 职业素质的重要体现.
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2、努力学习，不断提高自身素质。
教练员要胜任自己的工作，必须具有广博 而深厚的知识、熟练的驾驶操作技能、丰富教 学能力和相关的理论知识。 （1）不断学习专业知识，提高教学水平。 （2）积极参加继续教育。 （3）生理、心理素质。
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3、按照技能教学规律科学施教。
机动车驾驶培训教学工作有其自身的特殊 规律，在教学过程中只有遵循规律、科学施教， 才能提高教学质量。 （1）严格遵循教学大纲。 （2）文明施教。 （3）因人施教
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谢谢！
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二、教练员职业道德的主要内容
1、爱岗敬业，忠于职守。 2、努力学习，不断提高自身素质。 3、按照技能教学规律科学施教。 4、为人师表、严于律己。 5、解放思想，树立新的服务理念。 6、遵纪守法、为教清廉。
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1、爱岗敬业，忠于职守
爱岗敬业是每个教练员必须具备的最基本 的职业道德品质。忠于职守是每个教练员的社 会责任的基本要求。每个教练员要充分认识到 自己从事职业的重要意义，努力做到： 1）树立崇高的职业理想。 2）努力培养职业情感。 3）强烈的社会责任感。
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教练员继续教育职业道德
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王哲强
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教练员继续教育职业道德
《道路运输从业人员管理规定》 第四十条 道路运输从业人员应当按照规定参加国家相关法 规、职业道德及业务知识培训
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一、为什么要学习职业道德？ 1、学习职业道德是党中央、国务院向全党全国 人民提出的要求； 2、教练员是交通安全的第一道防线； 3、教练员的双重身份； 4、学习职业道德有利于行风建设； 5、学习职业道德有利于社会和谐进步。
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职业义务：
人们在职业活动中自觉地履行对他人、社 会应尽的职业责任。我国的每一个从业者都有 维护国家和人民的利益，为人民服务的职业义 务。
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职业纪律
从业者在岗位工作中必须遵守的规章、制 度、条例等职业行为规范。
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职业良心
从业者在履行职业义务中所形成的对职业 责任的主观意识和评价能力，是从业者依据自 己必须履行的道德要求，对自身的行为动机进 行自我检查、对行为活动进行自我监督，对活 动结果进行自我评价的能力。人们所从事职业 岗位的职业义务不同，其职业良心的表现形式 也往往不一样。
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职业作风
从业者在职业活动中表现出来的相对稳定 的工作态度和职业风范。从业者在职业岗位中 表现出来的尽职尽责、奋力拼搏、艰苦奋斗的 作风等，都属于职业作风的范畴。它是一种无 形的精神力量，对从业人员取得事业的成功具 有重要作用。
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职业技能：
指从业者从事职业劳动和完成岗位工作 应该具有的业务素质，包括职业知识、职业技 术和职业能力。、职业技能是展示职业道德素 质的重要平台。