2019届【人教版】地理必修一：2.4《全球气候变化》导学案(含答案)
人教版高中地理必修一教学设计：第二章《第四节 全球气候变化》含答案
《第四节全球气候变化》教学设计北京理工大学附属中学徐泓学习目标：1．了解气候变化的不同时间尺度，知道近百年来全球气候变化的特点。
2．理解全球气候变化的原因和全球气候变化的可能影响。
3．联系实际说明气候变化对人类活动的影响,以及人类应对气候变化的具体措施。
教学重点、难点:全球气候变化的原因和全球气候变化的可能影响教学方法：讲授法教学课时：1课时教学过程：3．不同时间尺度的气候变化（1)地质历史时期的气候变化：时间跨度最大、变化周期最长的气候变化。
(2）近代气候变化:最近一二百年有气象观测记录时期的气候变化，有十年至百年时间尺度上的变化。
阅读“近百年来全球平均气温的变化图"，说出全球气温变化的趋势.4．气候变化的总体趋势从19世纪末至今,全球的气候虽然有波动，但总体的趋势是在读图并根据坐标说出气温变化的趋势。
了解气候变化的特点变暖。
全球平均气温在20世纪升高0．4~0．8℃。
什么原因导致了全球气候变化？二、全球气候变化的原因1．影响气候变化的自然因素有哪些?影响气候变化的自然因素中最容易受到人类活动影响的是哪个？大气中二氧化碳浓度变化趋势与气温变化趋势有什么共同特征？回答问题：自然因素主要有太阳活动、火山活动等。
人类活动容易引导学生掌握:分析全球气候变化的原因，需要从自然原因和人为原因两方面考虑.二氧化碳浓度的增加与全球平均气温升高趋势比较吻合,二者存在正相关关系.思考：CO2等温室气体如何使全球气温升高？思考:人类哪些活动导致大气中二氧化碳浓度不断增加？总结:全球气候变化的自然原因：太阳活动、火山活动、地壳运动等。
全球气候变化的人为原因：大量燃烧矿物燃料、破坏植被等。
大气成分阅读资料，了解二氧化碳浓度的增加与全球气温升高的趋势呈正相关.回顾2．对农业的影响3．对水循环过程的影响气候变化影响水循环的哪些环节？冰川融化，从而使海平面升高,影响沿海低地淹没等5个方面。
了解对农业生产的影响回顾情感共鸣，并突出全球气候变化的可能影响：海平面上升,沿海低地淹没.并通过老师总结,构建完整的“对海平面和拓展练习：全球变暖可能给下列现象带来什么影响？①雪线高度; （）②陆地面积； ( ）③农作物种植的海拔高度；( ）④冬季采暖能耗； ( )⑤夏季制冷用电量；（ )⑥旱、涝灾害频次；（）环的环节和过程，回答气候变化对水循环的影响。
2019学年高一地理必修一导学案：2.4《全球气候变化》4(人教版)
《全球气候变化》导学案【梳理归纳】一、全球气候在不断变化之中1．气候变化的主要表现：不同时间尺度的冷暖和干湿变化。
2．不同时间尺度的气候变化答案时间跨度变化周期波动上升有气象观测记录气温升高3．目前全球气候变化(1)趋势：虽有波动，但总的趋势是在________。
(2)产生的原因：人为排放的__________数量增加所致。
(3)形成的原理：二氧化碳等温室气体能够吸收____________，使气温升高。
答案变暖温室气体地面长波辐射注意提示导致全球气候波动上升的原因全球气温波动上升主要受自然因素和人为因素的影响。
就自然因素而言，包括太阳活动、厄尔尼诺现象的影响等，这是地质时期、历史时期气温变化的主要因素。
人为因素是近几十年来全球气温变化的主导因素，主要是人类向大气中排放了大量二氧化碳等温室气体的结果，包括两方面：一是燃烧大量矿物燃料向大气中排放大量二氧化碳；二是森林的破坏，减弱了绿色植物吸收二氧化碳的能力。
二、全球气候变化的可能影响带来影响不利：温度升高伴随着干旱加重，供水不足，使农作物减产影响整个水循环过程可能使蒸发加大，改变区域降水量和降水分布格局，增加降水极端异常事件的发生，加剧水资源的不稳定性与供需矛盾答案海拔较低的沿海三、气候变化的应对措施1．通过技术措施减少目前大气中的二氧化碳、甲烷等_______气体。
2．科学预测、积极地适应未来气候变化。
3．削减_______、甲烷等温室气体的排放量。
4．多使用______能源。
5．植树种草。
6．防止_________。
7．减少消费，减少废弃物排放，尽可能使用______________。
答案温室二氧化碳清洁森林火灾公共交通工具四、世界气候类型【答案】热带季风气候亚热带季风和季风性湿润气候地中海气候 30~40°西岸40°一60°大陆西岸温带季风气候 40~60°大陆东岸中纬度地区大陆内部【注意提示】世界主要气候类型分布规律(1)只分布在北半球的气候类型(或南半球缺失的气候类型)：热带季风气候，温带季风气候。
高中地理人教版必修一2.4-全球气候变化导学案
第二章地球上的大气第四节全球气候变化学习目标1、了解不同时期气候的变化以及变化的原因。
2、理解全球气候变暖的原因以及影响，理解人类活动对全球气候的影响。
3、面对全球气候变暖，人类应该采取怎样的措施。
学习重点1、全球气候变暖的原因。
2、全球气候变暖对自然环境和人类的影响学习难点全球变暖的影响和应对措施。
课前预习使用说明与学法指导1、依据课前预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。
2、完成预习自测题目。
3、将自学中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。
预习自测一、全球气候在不断变化之中1、气候变化的主要表现：不同时间尺度的__________变化。
二、全球气候变化的可能影响及适应对策(1)控制 ___________ 排放，例如改变能源消费结构，提高能源利用率。
(2)增加温室气体 ________，例如植树造林、保护原有植被。
(3)适应气候变化，例如培育新品种、调整农业结构、建防护堤坝等。
我的疑问课内探究质疑探究一、全球气候在不断变化之中阅读课本P48、P49页图2、29、图2、30，回答下列问题。
1、大气中二氧化碳浓度变化趋势与全球平均气温的变化趋势有什么共同特征？2、人类那些活动导致大气中二氧化碳浓度不断增加？3、归纳全球变暖主要原因？二、全球变暖的可能影响与应对措施1、阅读教材P49页图2、31，探究全球变暖对沿海地区带来的危害。
(1)、被威胁地区主要分布在哪里？(2)、人们为何特别关注海平面上升现象？(3)、你知道全球变暖对生态环境还会产生那些影响吗？2、针对大气中二氧化碳浓度增加的原因，结合教材P50页活动从不同角度列举减少二氧化碳浓度的措施。
(1)控制温室气体排放：(2)增加温室气体吸收：(3)适应气候变化（农业品种、结构）：(4)技术手段：(5)公众参与：当堂检测1、某研究小组认为，在冰雪覆盖的高纬度地带植树造林可能加剧全球变暖。
造成这种结果的原因可能是在该地带植树造林( )A、增加了对CO2的吸收B、降低了地面反射能力C、降低了大气相对湿度D、增加了土壤有机质含量专家认为，由于人类的生产活动等原因，预计到2100年全球平均增温4℃～5 ℃，这对全球环境将产生重大影响。
人教版高中地理必修1第二章第四节 全球气候变化导学案
1.2.4 全球气候变化导学案一、学习目标1.了解气候变化的不同时间尺度，知道近百年来全球气候变化的特点。
2.理解全球气候变化的原因和全球气候变化的可能影响。
3.联系实际说明气候变化对人类活动的影响，以及人类应对气候变化的具体措施。
二、知识网络三、知识梳理(一)全球气候在不断变化之中1．气候变化的概念：长期_____________变化的一种反映。
2．主要表现：不同时间尺度的冷暖和干湿变化。
3．不同时间尺度的气候变化(1)地质历史时期：时间跨度大，变化周期_________。
(2)近现代时期①变化特征：虽有波动，但总的趋势是在_________。
②主要原因：人为排放的温室气体的数量增加，主要是_________。
(二）全球气候变化的可能影响1、对海平面和海岸地带的影响2、对农业的主要影响3、对水循环过程的影响（三）应对气候变化的措施1．大气中二氧化碳浓度增加的原因(1)煤炭、石油和天然气等化石燃料的大量燃烧。
(2) ____________使植物吸收的二氧化碳的量减少。
2、减少温室气体排放的途径四、过关检测树木年轮是气候变化的历史证据。
读某地树木年轮示意图。
1、该地近百年气候的变化是A．寒冷—温暖—寒冷交替变化B．温暖—寒冷—温暖交替变化C．暖干—暖湿—暖干交替变化D．湿冷—干冷—湿冷交替变化2、在M时期，该地最可能出现的自然现象是A．雪线上升B．暖冬频繁C．海平面下降D．河流水灾常年发生(2015·高考海南卷)全球变暖已经成为全世界共同面临的问题，但就升温幅度而言，北半球比南半球大，高纬度地区比低纬度地区大。
3、下列四地中升温幅度最大的是A．蒙古高原B．亚马孙平原C．巴西高原D．长江中下游平原4、导致南北半球升温差异最主要的原因是A．大气成分的差异B．海陆分布的差异C．太阳辐射的差异D．大洋环流的差异当今，全球有变暖的趋势，一些科学家预测：“21世纪末世界将没有冬天。
”5、下列现象中，与全球气候变暖有关的是①天山博格达峰的雪线下降②东海出现南海的鱼种③华北地区树枝提前抽芽④灾害性天气出现频繁A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④6、下列减少“温室气体”排放量的措施，不合理的是A．调整能源消费结构B．提高能源利用技术和利用效率C．加强国际合作D．全球大量削减工业生产规模(2016·上海闵行高一期末)2015年11月30日至12月11日，第21届联合国气候变化大会在巴黎举行。
2019人教版必修一2.4《全球气候变化》word教案
2019人教版必修一2.4《全球气候变化》word教案1．了解地质时期、历史时期和近现代三个时间尺度全球气候变化的特点。
2．通过资料了解全球气候一直处于波动变化之中并呈现出一定的变化周期。
3．了解全球气候变化对地理环境和人类活动的影响。
4．根据相关资料分析全球气候变化对地理环境和人类活动的影响，并从中掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能。
5．在运用相关资料分析全球气候变化对地理环境和人类活动影响的过程中，初步掌握研究地理问题的科学方法。
6．通过分析全球气候变化对地理环境和人类活动的影响，发展学生的批判性思维能力和逻辑推理能力。
二、教学设计通过本节内容的学习，应使学生对全球气候变化有比较全面的认识，能够正确看待全球变暖的原因，并以积极的、科学的学习态度去面对全球气候变化对地理环境和人类活动所造成的不利影响，不断增强保护环境的意识和社会责任感。
在教学过程中，要着眼于提高学生阅读、分析、运用地理图表和地理数据的能力，发展学生的批判性思维，引导学生积极探究地理问题，进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。
全球气候变化是一个十分微弱、极其漫长的变化过程，学生是很难感受得到的。
因此，在导入新课的时候，教师可采取播放相关的影像资料，或引导学生观看直观的图片，或通过呈现文字材料等等方式，让学生充分感知全球气候在漫长的地球演化过程中确实发生了比较大的变化。
1、下列材料中的某些史实可在教学时参考：科学家恢复的地球历史气候据地质学及同位素年代学研究结果，已知道过去2亿多年里（二叠纪冰期以后）全球气候与现在大不相同。
那时各大陆上根本没有冰，海平面比今天大的高80米，全球气候温和，赤道地区（25－30℃）与两极地区（8－10℃）温差很小。
约4万年前，赤道与两极的温差开始加大。
由于板块运动，北方的劳亚古陆已分裂，北冰洋形成。
此时南半球高纬区海水温度也迅速下降。
2500万年前，南极半岛与南美洲安第斯山脉断开，环极洋流形成，造成南半球高纬度地区至极区的极低温环境，南极大陆戴上永久的冰雪之盔。
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第二章地球上的大气第四节全世界天气变化教案课标要求：根椐有关资料，说明全世界天气变化对人类活动的影响。
教材剖析：从标准的要求看，学习的要点不在全世界天气变化自己，而是把全世界天气变化看作是客观存在的事实，进而商讨其对人类活动的影响。
所以教材并未剖析全世界天气变化的原由，而从资猜中剖析全世界天气变化对地理环境及人类活动的影响。
所以教材安排了三方面的内容：（1）全世界天气在不停变化之中。
（ 2）全世界天气变化的可能影响。
（ 3）天气变化的适应付策三方面说明天气变化及其对人类活动的影响。
教课目的：一、知识目标：1、认识天气变化的各样尺度及互相关系。
2、认识全世界及中国天气变化的趋向。
3、认识全世界天气变化的影响及适应付策。
二、能力目标1、培育资料采集和资料剖析的能力。
2、培育辨证剖析问题的能力。
三、德育目标建立学生的环境、全世界观点和理论联系实质的能力。
教课要点：全世界天气变化的影响及适应付策。
教课难点：全世界天气变化的影响及适应付策。
教具准备：录像带、投影仪、投电影、全世界变暖的有关资料课时安排： 2 课时教课过程：新课导入：阅读资料：①1982 年冬，美国纽约出现22℃高温，创百年龄录；1987 年夏，希腊雅典出现罕见连续 46℃高温天气；1988 年 7 月，中国武汉高温天气连续25 天之久。
2003 年也出现了连续40 多天的高温天气。
思虑：上述现象反应什么问题?学生回答：全世界变暖。
教师引入：全世界变暖已成为全世界性大气环境问题，它直接造成对人类社会生计和发展基础的损坏。
所以，我们今日所要商讨的重要课题就是：全世界天气变化。
板书：第四节：全世界天气变化请同学们迅速阅读教材P49— 50《全世界天气在不停变化之中部分》，思虑1、①什么是天气变化？②天气变化主要表现是什么？③天气变化准时间尺度不一样，能够区分为几种种类？④各样不一样尺度天气变化的观点分别是什么？⑤不一样尺度的天气变化的互相关系？2、近百年来全世界天气变化的明显特色是什么？我国的状况怎样？3、地区性天气的变化与全世界性天气变化的关系？板书：一、全世界天气在不停变化之中学生回答：1、①天气变化是长期间大气状态变化的一种反应。
2019年学年度人教版必修一地理学习教案2.4全球气候变化
全球天气变化考点同步解读本节教材由三个部分组成,分别是全球天气在不断变化中、全球天气变化的可能影响以以及天气变化的适对付策三个部分,教材内容基本上简易易懂,重点是天气变化的可能影响和适对付策。
本节是《一般高中课程标准实验教科书地理必修一》第二章第四节内容,本节是作为本章的总结学习,为一个学时。
本章各节内容联系亲近,环环相扣。
教材以大气运动为主线,将大气运动的原因(第节)一冷热不均引起大气运动作为基础铺垫;将大气运动的结果(第二、三节)一与人类关系最亲近的天气平和候作为大气运动的深入部分表现;而本节是综合前面所学的知识,进一步说明全球天气变化,既是本章的概括和总结,又是联系本质、指导实践的重点内容。
中心涵养聚焦天气是对长远以来天气变化规律的综合概括,因此在完成“常有天气系统”授课此后安排天气的内容,天气对本章前几节内容拥有总结性的意义。
学生学习实际上是在掌握了第一节冷热不均引起大气运动、第二节气压带细风带、第三节常有天气系统的基础上,而进行的一个小结性内容的学习。
该节内容的学习需要学生有必然的自学能力和研究发现能力,本节内容是要在经过谈论、研究发现而引导学生掌握全球天气变化的影响和全球天气变化的对策。
高一的学生一方面,经过电视电影,报刊杂志,互联网对天气的变化己经有了必然的经历和认识,认识了一些的信息 ,依照新课标的要求,教师在其中主要起到的就是一个引导者的作用。
三维目标第1 页知识与技术经过资料认识全球天气素来处于颠簸变化之中并表现必然的变化周期。
举例说明全球变化对人类活动的影响。
认识人类对全球天气变化的对策。
过程与方法初步学会经过多种路子、运用多种手段收集相关的天气资料，并将天气变化资料进行整理解析运用在地理学习过程中。
从不同样温度带的代表性天气变化，去发现问题，并以小组的形式合作睁开检查、研究，研究解决目前天气变化的应变措施与对策。
感情、态度与价值观培养学生敬爱自然规律、积极地适应自然规律，并在敬爱自然规律的前提下改造自然的看法。
高中地理必修1-2.4-全球气候变化 -导学案设计
2.4全球气候变化★必须填写：2016级班组姓名【学习目标】·了解全球气候变化的概况及尺度问题·掌握全球变暖的原因、影响和应对措施【自主学习】1.全球气候的变化(阅读课本P46-47)⑴气候变化：指大气状态变化的一种反应，表现为不同时间尺度上的和变化⑵不同尺度的气候变化(阅读课本P46-47)①时间尺度·地质年代气候变化：波动变化，时间跨度大，变化周期长·近现代气候变化：虽有波动，但总的趋势是在。
②空间尺度：全球气温升高是就全球而言，并非每个地区气温都在升高。
2.全球变暖(阅读课本P47-49)⑴原因：①；②。
⑵影响①和海水热膨胀，使得海平面上升，和部分岛国面临被淹没的威胁。
③影响水循环蒸发量加大，改变区域降水量和降水分布格局，增加降水的发生，导致和灾害，同时地表径流的变化，影响地表水循环。
⑶措施①针对CO2排放量的措施：②针对森林遭破坏的措施：【合作探究】树木的年轮是气候变化的历史证据。
读下页“某地树木年轮示意图”，回答下面两个问题。
1.该地近百年气候的变化是A.寒冷——温暖——寒冷交替变化B.温暖——寒冷——温暖交替变化C.暖干——暖湿——暖干交替变化D.湿冷——干冷——湿冷交替变化2.在M时期，该地最可能出现的自然现象（）A.河流封冻的时间长B.海平面下降C.暖冬频繁 C.常年发生水灾【自主演练】1.大气中二氧化碳浓度增加的主要原因是( )A.矿物燃料的大量使用B.太阳黑子增多C.温带森林破坏严重D.地球温度升高，海水二氧化碳溢出2.全球变暖导致海平面上升的直接原因是( )①全球地球径流增多；②海洋蒸发量减弱，降水量增加；③海水温度升高，海水膨胀所致；④极冰融化引起海平面上升。
A.①②B.②③C.①④D.③④“全球变暖”已是不争的事实，越来越多的证据证明与之相伴随的还有“全球变暗”，即地球大气中的悬浮颗粒物增加，特别是我国有关专家长期以来对气溶胶的研究，更进一步说明气溶胶形成一定浓度后会大量吸收太阳辐射能量，而使能够直接到达地球表面的阳光逐渐减少。
人教版必修一第二章 全球气候变化导学案
高一地理必修一第二章第四节《全球气候变化》
——以上海市为例 导学案
【学习目标】
1. 通过实验，体会大气对地球的保温作用，认识到人类活动加剧了全球变暖；
2. 阅读材料，总结全球气候变暖对环境和人类的影响，意识到全球气候变暖问题的严重性；
3. 查找资料，搜集解决全球气候变暖问题的途径和措施，增强环境保护意识。
【课前预习案】
气候变化是长时间 变化的一种反映，
表现为不同时间尺度的 或 变化。
全球气候在不
断变化之中
全球气候变化
近百年气候变化的特点是 气候变化的复杂性（ 性， 性）
全球气候变化
的可能影响 全球变暖→ 融化，海水 →海平面 →改变 全球变暖→ 增加， 延长→ 加重→ 不足→ 减产
全球变暖→ 加大→改变区域 和 格局→ 频次，强度增加 气候变化的适应对策：。
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2019届精品地理资料
2019.4
第四节全球气候变化
[学习目标] 1.了解气候变化的不同时间尺度。
2.掌握全球气候变化的原因及可能影响。
3.联系实际认识人类应对气候变化的具体措施。
一、全球气候在不断变化之中
1．气候变化的概念：长期①________变化的一种反映。
2．主要表现：不同时间尺度的②____________变化。
3．不同时间尺度的气候变化
(1)地质历史时期：时间跨度③____，变化周期④____。
(2)近现代时期
特点：波动上升，总的趋势是在变⑤____。
主要原因：大气中⑥________等温室气体浓度的升高。
二、全球气候变化的可能影响
1．使海平面上升
(1)原因：⑦________和⑧____________。
(2)影响：改变⑨________，⑩________________地区面临被淹没的危险。
2．对农业生产的影响
(1)有利影响：使积温⑪________，生长期⑫________，在⑬____________国家，农作物产量提高。
(2)不利影响：使某些地区⑭________，造成⑮________，在⑯____________国家，农作物减产。
3．影响水循环：使蒸发加大，改变区域⑰________和⑱________格局，加剧水资源的⑲__________和⑳________矛盾。
三、应对气候变化的措施
1．多使用○21________。
2．植树种草。
3．防止○22________。
4．减少○23________________，减少废弃物排放，尽可能使用○24________________。
我的疑惑
1．。
2．。
3．。
探究点一全球气候在不断变化之中
探究材料教材P46图2.28全球气候的长期演变和图2.29近百年来全球年平均气温的变化。
有的科学家认为恐龙的灭绝是由于气候变冷。
在白垩纪末期，整个地球发生了广泛性寒冷，日温差增大，冷热季节交替明显，恐龙因无法抵抗和适应寒冷的袭击，最后灭绝了。
1．由材料分析，气候变化的表现有哪些？按时间尺度分为哪几种？
2．气候变化有什么特点？原因有哪些？
【考例探究1】读下图，回答(1)～(2)题。
(1)下列各时段中，气温变化幅度最大的是()
A．1880～1900年B．1920～1940年
C．1958～1978年D．1978～1998年
(2)图中所反映的全球气温变化，按时间尺度划分属于()
A．地质历史时期的气候变化
B．历史时期的气候变化
C．近现代气候变化
D．历史时期和近代共有的气候变化
探究点二全球气候变化的可能影响及应对气候变化的措施
探究材料
1．此图揭示了一个什么环境问题？
2．此环境问题可能产生哪些影响？
3．面对此环境问题，我们该如何应对？
【考例探究2】分析“近年来大气中CO2的增长示意图”，回答问题。
(1)代表近年来CO2增长曲线的是________。
(2)近几十年来CO2增多的主要原因是。
(3)大气中CO2增多可能导致的后果是。
答案
课前准备区
①大气状态②冷暖和干湿③大④长⑤暖⑥二氧化碳⑦冰川融化⑧海水热膨胀⑨海岸线⑩海拔较低的沿海⑪增加⑫延长⑬高纬度地区⑭干旱加重⑮供水不足⑯低纬度地区⑰降水量⑱降水分布⑲不稳定性⑳供需○21清洁能源○22森林火灾○23消费○24公共交通工具
课堂活动区
探究点一
1．气候变化是长时期大气状态变化的一种反映。
主要表现为不同时间尺度的冷暖或干湿变化。
气候变化按时间尺度分为地质时期的气候变化、历史时期的气候变化和近代气候变化。
2．(1)地质时期的气候变化
时间跨度最大(距今22亿年～1万年)，变化周期最长的气候变化。
曾反复出现过3次大冰期气候，气温呈下降趋势；大冰期之间为间冰期，气温呈上升趋势。
(2)历史时期的气候变化
距今1万年以来的气候变化。
我国历史时期的气候变化，大约可以分为4个温暖时期和
4个寒冷时期。
(3)近代气候变化
最近一二百年有气象观测记录时期的气候变化。
近百年来全球气候变化的显著特点是气温升高。
1860年以来，全球平均气温升高了0.6℃。
我国气候变化的趋势与全球气候变化的总趋势基本一致。
从地区分布看，我国气候变暖最明显的地区是西北、华北和东北地区，长江以南地区变暖趋势不明显。
从季节分布看，我国冬季增温最明显。
考例探究1(1)D(2)C[第(1)题，由图中可知气温变化幅度较大时期在1980～2000年前后。
第(2)题，图中反映的是1860年以后近百年来的气温变化，属于近现代的气候变化。
] 探究点二
1．此图反映了全球气候变暖。
这是人类面临的主要环境问题之一。
近百年来的气候变化已经给全球及我国的自然环境和社会经济带来了重要影响，对未来气候变化的影响也是巨大的。
2．全球气候变暖产生的影响
(1)总趋势
气候变化的影响是长远而巨大的，对于有些地区来说，许多影响是负面的或者是不利的。
(2)海平面上升
原因：气温上升导致两极地区的冰川融化和海水热膨胀引起海水上涨。
影响：海平面的上升会改变海岸线，给沿海地区带来巨大影响。
海拔较低的沿海地区将面临被淹没的危险。
如图所示：
(3)对人类生产的影响
对农业生产的影响：①有利方面：全球气候变暖预示着积温增加，生长期延长，对提高作物产量有利，使位于高纬度国家的农作物产量有增加的可能。
②不利方面：全球气候变暖可能往往伴随着干旱的加重，造成供水不足，这会使农作物产量减少，农作物产量减少发生的地区应是低纬度的大部分国家。
(4)对水循环过程的影响
3．应对全球气候变暖的对策
考例探究2(1)C(2)①生产、生活中大量使用煤、石油、天然气等燃料，排放大量二氧化碳；②森林遭到严重破坏，森林面积锐减，吸收二氧化碳的能力减弱(3)引起海平面上升；影响农业生产，高纬度地区农作物增产，低纬度地区农作物减产；影响水循环过程，改变区域降水量和降水分布格局，增加降水极端异常事件的发生
解析(1)近年来，CO2呈现逐年增长的趋势，且速度不断加快。
(2)CO2增多的原因：一方面是矿物燃料燃烧放出大量CO2，另一方面是森林被大量砍伐，导致CO2的消耗量减少。
(3)CO2增多会导致海平面上升，会引起世界各地区降水和干湿状况的变化。