小班甜甜的棒棒糖教案

小班甜甜的棒棒糖教案

小班语言活动《甜甜的棒棒糖》

活动目标：

1．理解故事内容，学习故事主要对话。

2．大胆想象，能较完整地表达自己的想法。

3．愿意和好朋友分享好东西、分享快乐。

活动准备：

PPT课件、故事、棒棒糖

活动过程：

一、出示棒棒糖、激起兴趣

1. 出示图一，师问：这是什么？（棒棒糖），你们吃过吗？棒棒糖什么味的？(多请幼儿积极发言)

师：棒棒糖甜又香，大家都爱吃。小动物也爱吃，这一根棒棒糖啊是一个小动物的，猜猜是谁的呢？（幼儿猜）

二、倾听故事，积极互动

1．出示图二，师：小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。欢欢喜喜是什么意思？（幼儿学一学，说一说）

2.出示图三，师：小熊欢欢喜喜刚要吃，一条小鱼游来了，咦！小熊的棒棒糖怎么不见了？（小熊把棒棒糖藏了起来）

师：小鱼游过来了，它是怎么样游过来的？心情怎么样的？（引导幼儿仔细观察小鱼的表情）

师：小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧”。

小熊怎么说？（幼儿回答）

师：小熊说：“不行！不行！”。听了小熊的话小鱼游走了。

师问：小鱼来干嘛的？它怎么说的？（幼儿语气亲切地复述对话）。小熊是怎么回答？（请幼儿有表情地复述。）

3.出示图四，师：小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了。师：小螃蟹会怎么说？小熊又会怎么答呢？（幼儿自由想象回答）

师：小螃蟹高高兴兴说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧？”。小熊说：“不行！不行！”。

4.出示图五，师：小螃蟹游走了。还有谁也会游来？

5.幼儿回答。师帮助幼儿梳理：大鲨鱼是小河里的吗？，小河里还会有谁来？师：乌龟游来了，它伸长脖子轻轻地说：小熊，小熊，今天天气真好，我们一起去找春天吧？”。小熊说：不去，不去。小乌龟游走了。

6.师：小熊想欢欢喜喜吃棒棒糖时，碰到了哪些小动物，它们说了些啥？幼儿完整复述表演小熊与三个动物的对话。（可以请小妹妹学小鱼，小弟弟学螃蟹，全体一起学小乌龟，老师做小熊，分角色练习。）

7.水里的朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃，他看看看四周，（出示图七、图

八）看欢欢喜喜的小熊怎么了？（引导幼儿看小熊的表情），为什么不开心。

师：周围一个动物都没有了，小熊觉得很孤单，心想：唔！要是朋友大家一起吃，一定很热闹！想起了朋友，小熊会怎么做？

8.出示图九，师：于是小熊喊了起来：“小鱼！小鱼！快来吃棒棒糖”。小鱼游来。

师：它还会喊谁？我们一起来帮它喊（“小螃蟹！小螃蟹！快来吃棒棒糖”，“小乌龟！小乌龟！。。。”）出示图十。

9.出示图十一，师问：好朋友都来了，可是棒棒糖只有一根怎么办？

幼儿开动脑筋。

师再问：有什么办法让水里的小动物也吃到棒棒糖？

10.出示图十二，师：小熊把棒棒糖放在水里，甜甜的河水让朋友尝到了棒棒糖的甜味。小鱼、小螃蟹、小乌龟都欢欢喜喜的。

师问：现在有几个小动物欢欢喜喜了？（3个或更多）。开始吃棒棒糖时只有小熊一个欢欢喜喜的，现在变成了这么多的欢欢喜喜，真好。

三、分享棒棒糖，体验快乐

1.师：老师这里也有一根大大的甜甜的香香的棒棒糖，我也想和大家分享棒棒糖的甜味，只有一根怎么办？（幼儿说办法）

2.老师和幼儿分享，品尝甜甜的棒棒糖。

师：糖虽好吃，但要注意保护牙齿，不能经常吃啊，我们一起去分享我们的棒棒糖吧。

活动内容：语言《甜甜的棒棒糖》

活动目标：

1.理解故事内容，学习故事中的主要对话。

2.大胆想象，能较完整的表达自己的想法。

3.愿意和好朋友分享自己的好东西，分享快乐。

活动准备：

图片、一次性塑料杯、棒棒糖实物

活动过程：

一、出示棒棒糖，引入活动

师：这是什么？你们吃过吗？它是什么味道的呢？（幼儿回答）

二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。

1、教师讲述故事《甜甜的棒棒糖》。

2、听后提问：

（1）故事的名字叫什么？谁有甜甜的棒棒糖？（小熊）

（2）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起分享）

（3）小熊吃棒棒糖时都遇到了谁？（幼儿说出：小鱼、小螃蟹、小乌龟后，

出示图片）

（4）小熊遇到小鱼后，它马上把棒棒糖放在哪里了？小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？

（3）小鱼游走了，谁又来了？小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊

说了什么？小熊是怎么说的？

（4）小螃蟹游走了，谁又来了？碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？

——教师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？

3、引导幼儿想办法：“怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢”。

师：小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。

——幼儿回答。

——教师小结：你们太厉害了，都帮小熊想到了那么多的办法，小熊自己也

想到了一个好办法，它把棒棒糖放到了水里，结果甜甜的棒棒糖发生了变化，棒棒糖放到水里会怎样呢？我们一起来做个实验。

三、实验：把棒棒糖放到水里

1、教师出示杯子、棒棒糖，教师边操作边讲解：把棒棒糖放在水里，轻轻搅拌一下，水会变得怎么样呢？甜甜的棒棒糖会怎样呢？（让幼儿观察棒棒糖的变化）

——让幼儿尝一下水的味道。

2、问：用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？（幼儿回答）

四、教师小结：小朋友们想的办法真好，小熊把棒棒糖放到小河里，河水变甜

了，水里的朋友都出来了，它们都吃到甜甜的棒棒糖，成为了好朋友。

小班语言教案：甜甜的棒棒糖

大公翔艺幼儿园房陈

目标：

1.理解故事内容，学习故事中的主要对话。

2.大胆想象，能较完整的表达自己的想法。

3.愿意和好朋友分享自己的好东西，分享快乐。

准备：