政史地组集体备课总结

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政史地组集体备课总结

(2013-2014学年第一学期)

本学期政史地组集体备课工作,在教导处的指导和帮助下,顺利完成了本学期的集体备课工作。在本学期即将结束之际,对该项工作进行总结反思如下:

一、努力及收获:

1.这一学期里,我们备课组在教导处的安排部署下,圆满完成了此项任务。我们积极服从学校安排,认真及时制定教学集体备课计划,按时进行集体备课,注重集体备课的实效性,积极落实我校各类教学观摩和教学研究活动,一丝不苟地完成了教学常规工作。

2.我们备课组的成员都认真钻研新课标和教材,注重新课改的教学理念,努力做到精心备好每堂课,既备教法又备学法,既备教师又备学生,注重学生的主体作用。由于我组成员较少,所教班级较多,教学任务较重,我们充分利用集体备课这一机会,大家共同分析每单元教学重、难点,通过个人谈想法,讲教法,互相提建议,互相间交流研讨,互通有无,最终确定每单元具体内容的授课方法,从而达到事半功倍的效果。

3.由于我组成员少,任务重,因此在日常工作中,我们互相合作,互帮互助。无论哪位教师在网上或其他渠道得到有用的教学资料,大家都能做到资源共享,这就大大提高了我组备课效率,从而为课堂教学效率奠定了一个好的基础。其次,我们还坚持组内相互听课、评课,为同组成员提出中肯的建议。通过教学上师师互动,实现教学相长,取长补短的目的。另外,我们还利用课余的点滴时间互相讨论问题,及时解决教学中出现的问题,排除教学中的困惑,互相切磋,共同进步。

4.为了让学生满意,弥补平时教学的不足,我们政史地组老师一起研究教材,复习教材,大家共同努力,双管其下,确保学生有更多的时间,去更深入地复习教材的相关重点内容。在大家的共同努力下,我们在教学时间严重不足的情况下,顺利完成了教学任务,并组织好学生复习,使学生能自信地走进考场。

5.本学期我校的教科研活动,大家通过及时调课,不仅听本组成员的公开课,还跨年级、跨学科去听课,学习积极性主动性极高。“他山之石,可以攻玉。”通过参加此类活动,让我们不至于坐井观天,及时发现别人的长处,弥补自己的短处。

二、存在的问题:

1.由于各种原因,备课组在挖掘教材的深度不够,如忽视教学反思、教学体会的撰写等。

2.教学中,对习题的训练和学法的指导不够,学生对习题的分析能力及解答能力不足,对学生应试指导不够,高分低能现象依然存在。

3.新课改理念运用于实践较少。虽然受新课改的熏陶,我们在思想上、观念上发生了较大变化,但是对于新课改理念落实的还较少,课堂上还是没有把学生学和老师教的问题处理好,留给学生主动探究和思考的时间、空间机会不够。

三、今后的努力:

1.更严格地抓好备课组建设,不满足于小小进步,做到“没有最好,只有更好”。

2.继续学习新课程标准,充分利用各种资源,合理利用资源为教学服务。

3.使备课组内的教研氛围再浓厚一点,鼓励本组成员多学习专业理论知识,

多看多写,注重教学反思,积极写体会心得和教学论文。提升本组成员整体的教学科研水平。

面对课改,我们的路还很远,我们将始终抱着严谨、认真的态度,不断创新,努力将工作做得更好!

政史地教研组

2014年1月15日

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