强化提高 教育心理学 答案

2017年系统精讲班教育心理学

强化提高答案

一、单项选择题

1.一位教师在讲“摩擦力”一节时，一开始就提出：“把一个一吨重的铁球放在地面上，一只蚂蚁能不能推动它？”在学生响应后，接着问：“如果地面非常光滑呢？”这位教师在教学中运用的原则是（）。

A.直观性原则

B.因材施教原则

C.启发性原则

D.理论联系实际原则

【解析】1.题干中教师运用的是启发性原则。这是一道教育学的题目。题干中教师通过问题情境来激发学生找到答案就是启发性原则，这是标准性特征。D 项理论联系实际原则并不是特别明显。理论联系实际一般是理论应用到实际中。但实际生活中没有蚂蚁推一吨重的铁球。所以一般出现问题情境都是启发性原则。这个知识点在教育学原则会给大家重点讲。【选C】

2.尽管个体发展要经历一些共同的基本阶段，但在发展速度，最终达到的水平和优势领域上往往是有差别的。例如，有的学生反应敏捷，有的学生反应迟钝；有的学生开朗活泼，有的学生沉着内向。这反映了个体心理发展的（）。

A.不平衡性

B.方向性和顺序性

C.个体差异性

D.协调性

【解析】2.题干中“有的……有的……”体现的是人和人之间不一样，就是个体差异性。A项不平衡性主要掌握的是关键期。有的时期发展快，有的时期发展慢，发展最快的时期就是关键期。B项方向性和顺序性指的是先后，“先……后……”，“由……到……”。D项没有协调性这个特征。心理发展特征还包括阶段性。互补性是教育学身心发展的特征，心理发展没有互补性。阶段性给的是某一个年龄段或某一个学段的特点或矛盾。【选C】

3.某小学老师每天下午都会带着同学们去附近散步，看见花，就告诉他们如何区分雄蕊和雌蕊；看见蜜蜂，就告诉他们蜜蜂是如何帮助花朵授粉的。该老师采用的教学方法是（）。

A.实验法

B.演示法

C.练习法

D.参观法

【解析】3.这是教育学的题目。【选D】

4.维果斯基认为，心理发展就是个体心理在环境和教育的影响下，在低级心理机能的基础上，逐渐向高级心理机能转化的过程。的形成是高级心理机能发展的重要标志（）。

A.语言

B.言语

C.个性

D.逻辑思维

【解析】4.维果斯基的特点。要记得那个图。低级指向高级（个性），中间有历史、文化、工具（语言）。语言是中介，通过语言这个工具实现了由低级向高级的发展。高级的重要标志是个性的形成。【选C】

5.青少年希望摆脱父母的控制，不再被简单地看做“孩子”，能够成为独立自主的个体，首要任务是解决问题（）。

A自我评价

B.自我同一性

C.自我意识

D.自我控制

【解析】5.“我是谁”等一些问题，是自我同一性的问题。【选B】

D.回避条件作用

【解析】8.区分逃避条件作用和回避条件作用。逃避是在情境中，情境是下雨。回避是看到信号就躲，比如在夜里走路，感觉到前方一股杀气，于是扭头就跑，这是回避。【选B】

9.榜样学习的教育效应最适宜的心理学解释理论是（）。

A.强化说

B.认知失调论

C.从众说

D.观察学习理论

【解析】9.榜样学习是观察学习理论。A项强化分为：直接强化（自己做，被别人强化）、替代性强化（榜样被强化）、自我强化（自己强化自己）。强化说是斯金纳的理论，有强化、惩罚、消退。B项认知失调论是在态度中学的，行为和态度不一致时会出现认知失调。【选D】

10.下列选项中属于建构主义学习理论的基本观点是（）。

A.教育要培养知情合一的人

B.学生的学习是一种有意义接受学习

C.内在教育的模式会促使学生自发的学习

D.学习应该与情境化的社会实践活动结合起来

【解析】10.建构主义常有互动性、情境性、自主性等。A项“知情合一”是典型的人本主义，罗杰斯提出知情合一的教学目标观。B项是认知主义，奥苏贝尔提出有意义的接受学习。C项不要求掌握。【选D】

【答案汇总】6-10：DABDD

11.下列选项中属于建构主义学习理论的基本观点是（）。

A.教育要培养知情合一的人

B.学生的学习是一种有意义接受学习

知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程的哪个阶段（）。

A.发现问题阶段

B.理解问题阶段

C.提出问题阶段

D.检验假设阶段

【解析】17.【选D】

18.根据学生的追求成功和避免失败的倾向，习惯于掩饰其努力或拒绝承认其努力，这种学生通常属于（）。

A.高趋低避者

B.高趋高避者

C.低趋高避者

D.低趋低避者

【解析】18.题干描述的是隐形努力者，属于高趋高避型，特别想成功又特别怕失败。【选B】

19.与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。

A.自觉性和主动性

B.积极性

C.适应性和社会性

D.内化性和意志性

【解析】19.认同具有一定的自觉性和主动性，主动向榜样靠拢。比如一名教师主动向教师行为规范靠拢，一名警察主动向人民警察的规范靠拢。【选A】

20.学生在学习资料的过程中使用的想象、口述、做笔记、类比、总结等策略，属于学习策略分类中的（）。

A.资源管理策略

理健康的一个方面。D项心理健康的标准在不断的发展变化，比如原来心理学界将同性恋列为心理疾病大全中，但是现在认为同性恋是天生的，就把同性恋从心理疾病目录中删除了。【选D】

【答案汇总】21-25：CDDDD

26.学生害怕在社会交往场合讲话，在与人交往中感到惶恐不安，并出现脸红、出汗、心跳加快、说话结巴和手足无措等现象。这种心理症状属于（）。

A.抑郁症

B.恐怖症

C.焦虑症

D.强迫症

【解析】26.典型的社交恐怖症。恐怖症是对无实在危害的非理性惧怕，这种怕是没有道理的。A项抑郁症是持久性的心境低落。C项焦虑症只考考试焦虑。D项强迫症包括强迫行为和强迫观念。【选B】

27.小亮在解决物理习题时，能够把各种解法逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于（）。

A.启发式

B.推理式

C.算法式

D.归纳式

【解析】27.算法式也叫尝试策略。【选C】

28.中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任与任务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于（）。

A.惩罚服从趋向

B.相对功利趋向

C.寻求认可趋向