关于高考生物答题技巧汇总
高考生物答题技巧总结(精选3篇)
高考生物答题技巧总结(精选3篇)高考生物答题技巧总结（篇1）高中生物答题技巧：选择题做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。
(1)读题，标出关键词：如“正确或错误”“可或可能”“一定”“主要”等。
(2)读完所有的选项：一是防止遗漏，一是进一步验证所选答案。
(3)不确定的先随意选一个，做需要做标记：一防涂卡出现错误，二是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。
(4)做完所有选择题，就转涂好答题卡。
这一点特别重要，因为理综选择21个共126分，若最后涂卡，可能会因为心急造成的紧张导致涂卡出现严重的错误。
2、高中生物答题技巧：图表题1、借助示意图这一截体，能让学生更深刻的理解某些生物学原理，同时可以有效地考查学生识图、分析和综合等方面的能力。
因此解答此类题目时要注意:(1)首先要读懂题干文字，要充分利用题干文字给予的提示和说明;(2)要仔细审读图示中的各个细节部分包括图示标题、计量单位、指示线及标注名称、箭头或连线、题注说明等;(3)严密分析设问，有针对性的从图示中寻找有关信息，并应用生物学基本概念和基本原理回答问题。
2、表格是标书生物学内容的常用方式，它具有信息密集、比较性和条理性强的特点。
在解答此类是提示要注意一下技巧：(1)弄清楚表格材料的描述对象或范围，包括看清题干的文字说明，看清表格名称，看清表格的第一行和第一列，看清有关说明等;(2)筛选信息，就是根据解决问题的需要，有选择的注意表格中的相关内容;(3)信息的处理和转换，即对表格中的数据进行整理，包括求总和、平均值、最大值、最小值、处理频率的高或低的数值等，有时可对表格中数据进行信息转换，如作图等，以便使结果更加清晰。
3高中生物答题技巧：简答类大题(1)文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。
答题时要紧扣题意，观点准确，要点全面。
(2)曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正确识标、明点和析线，理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的有效信息转换为可利用的信息，最终迁移到新情境中去回答问题。
高考生物答题技巧汇总
高考生物答题技巧汇总高考生物作为理科科目的一部分，对于很多考生来说是一个有挑战性的科目。
为了帮助广大考生在高考生物答题中取得更好的成绩，下面将对一些常见的生物答题技巧进行汇总，供考生参考。
一、选择题答题技巧选择题是高考生物考试中常见的题型，以下是一些选择题解题的技巧：1. 审题准确：仔细阅读题目，理解题目的要求，特别注意关键词，例如“最主要的原因是”、“最可能的”等。
2. 排除法：根据自己对知识点的掌握，先排除一些明显错误的选项，然后再在剩下的选项中选择正确答案。
3. 注意干扰项：有些选择题的干扰项会使用一些生物学上常见的错误观点或迷惑性的描述，要将这些干扰项排除在外。
4. 反推法：有些选择题本身的问题不容易解答，可以通过排除其他选项，然后根据剩下的选项逆向思考，推算出正确答案。
5. 注意选择题之间的逻辑关系：有些选择题之间可能存在逻辑关系，可以通过推理和联想得到正确答案。
二、解答题答题技巧解答题是高考生物考试中的一大挑战，以下是一些解答题答题技巧：1. 阅读题目要求：仔细阅读题目要求，包括题目中的关键词和限定词，明确自己要回答的问题。
2. 逻辑清晰：解答题的回答要有层次结构，逻辑清晰，用条理性强的方式陈述观点。
3. 简明扼要：在保证回答完整的前提下，尽量用简明扼要的语言回答问题。
4. 提供实例：可以通过举例说明来加强回答，提高回答的具体性和可信度。
5. 注重关键点：注意题目要求的关键点，对这些关键点做重点回答，不要扩展到其他不相关的内容。
三、实验题答题技巧高考生物考试中常会涉及实验题，以下是一些实验题答题技巧：1. 仔细阅读实验说明：对于实验题，要仔细阅读实验说明，理解实验的目的、方法和预期结果。
2. 注意实验数据：在回答实验题时，要重点分析和运用实验数据，结合自己对知识的理解进行论证。
3. 注意实验原理：在回答实验题时，要注意实验原理的运用，通过对实验原理的理解和应用，得出正确的结论。
4. 图表分析：对于涉及到图表的实验题，要认真分析图表中的数据，推断实验结果，并进行准确的解释。
高考生物解题方法与技巧
高考生物解题方法与技巧高考生物作为一门科学，是考察学生对生命科学的理解和运用能力的重要科目之一。
在高考生物中，解题方法和技巧对成绩的提高具有重要的作用。
下面就为大家介绍一些高考生物的解题方法和技巧。
一、仔细阅读题目高考生物试题通常会考察学生对生物知识掌握的深度和广度。
因此，在做题前，首先要仔细阅读题目，理解题意，了解考点所在。
在阅读题目时，要注意关键词和重要信息，对于关键词要予以重视，深入思考和分析。
二、强化基础知识作为一门科学，高考生物知识点非常多。
在复习过程中，要注重牢固基础知识，建立知识框架，加强记忆。
同时，需要通过练习题目，提高对知识的运用能力。
三、掌握做题技巧掌握解题技巧是高考生物考试获得好成绩的关键。
以下是常用的高考生物解题技巧：1. 看图及图表进行推理高考生物试卷中图形题的数量较多，理解、分析和应用图形信息是解题的关键。
在做图形题时，要仔细看图，辨认出各种图形符号及颜色的含义，并注意图形的比例尺，根据比例关系进行推理。
2. 分析实验数据高考生物实验题通常会给出一定的实验数据，通过对实验数据的分析和计算，进行归纳总结，推理和判断。
3. 理论联系实际高考生物试卷中会涉及到很多生物常识问题。
这类问题需要学生具备扩展知识面、理论联系实际的思维能力。
要善于将已知知识点和生活中的实际问题联系起来，进行综合运用。
四、综合应用高考生物是考察学生的整体运用能力，除了基础知识和解题技巧，还需要综合运用多种方法进行解题。
需要学生具备一定的思维能力和应用能力，通过学习，训练和实践来不断提高。
以上就是本文介绍的高考生物解题方法和技巧，需要学生认真学习并加以运用。
在高中生物的学习和复习过程中，要注重掌握知识和解题技巧，加强实际操作和应用，才能在高考中取得更好的成绩。
高考生物实验考查要点与答题技巧
高考生物实验考查要点与答题技巧高考生物中，实验部分一直占据着重要地位。
对于考生来说，了解实验考查的要点，并掌握相应的答题技巧，是取得高分的关键。
一、高考生物实验考查要点1、实验基础知识考生需要熟练掌握实验器具的使用方法，如显微镜、移液器、离心机等。
同时，要了解各种实验试剂的作用和特性，例如斐林试剂用于检测还原糖，双缩脲试剂用于检测蛋白质等。
2、实验设计能力能够根据给定的问题或研究目的，设计合理的实验方案。
这包括确定实验变量、控制无关变量、设置实验组和对照组，以及选择合适的观测指标。
3、实验数据处理与分析对实验中获得的数据进行整理、计算和分析，能够通过图表等形式展示数据，并得出正确的结论。
4、实验原理的理解清楚每个实验所依据的生物学原理，例如光合作用的原理在探究光照对光合作用影响的实验中的应用。
5、实验误差分析能找出实验中可能存在的误差来源，并提出改进的方法，以提高实验的准确性和可靠性。
6、对经典实验的掌握如孟德尔的豌豆杂交实验、肺炎双球菌的转化实验等，理解这些实验的设计思路和得出的结论。
二、高考生物实验答题技巧1、仔细审题认真阅读题目，明确实验目的和要求。
注意关键词，如“探究”“验证”“分析”等，这些词决定了答题的方向。
2、明确实验变量在设计类题目中，首先要确定自变量、因变量和无关变量。
自变量是实验中人为改变的因素，因变量是随着自变量变化而变化的结果，无关变量则需要保持相同且适宜。
3、规范书写实验步骤一般按照“分组编号→处理实验组和对照组→培养或观察→记录结果”的顺序来书写。
注意表述要准确、简洁，使用专业术语。
4、数据处理与结果分析如果题目给出了实验数据，要选择合适的方法进行处理，如计算平均值、绘制图表等。
分析结果时，要结合实验目的和原理，得出合理的结论。
5、误差分析要全面考虑实验器材、实验操作、实验环境等多方面可能导致误差的因素，并提出相应的改进措施。
6、答题语言要准确使用生物学的专业术语回答问题，避免口语化和模糊不清的表述。
2024高考生物答题技巧及模板
2024高考生物答题技巧及模板高考生物万能答题模版整理1、曲线类答题模板正确解答曲线坐标题的析题原则可分为识标、明点、析线三个步骤：1)识标：弄清纵、横坐标的含义及它们之间的联系，这是解答此类高考生物习题的基础。
2)明点：坐标图上的曲线有些特殊点，明确这些特殊点的含义是解答此类高考生物习题的关键。
若为多重变化曲线坐标图，则应以行或列为单位进行对比、分析，揭示其变化趋势。
3)析线：根据纵、横坐标的含义可以得出：在一定范围内(或超过一定范围时)，随“横坐标量”的变化，“纵坐标量”会有怎样的变化。
从而揭示出各段曲线的变化趋势及其含义。
注：若为多重变化曲线坐标图，则可先分析每一条曲线的变化规律，再分析不同曲线变化的因果关系、先后关系，分别揭示其变化趋势，然后对比分析，找出符合题意的曲线、结论或者是教材中的结论性语言。
2、表格信息类高考生物表格信息类题型特点：它属于材料题，但又不同于一般材料题。
可有多种形式，但不管是哪一种题型，其反映的信息相对比较隐蔽，不易提取，因而对同学们来说有一定的难度。
表格题的一般解题步骤：1)仔细阅读并理解高考生物表格材料，明确该表格反映的是什么信息。
2)对表格材料进行综合分析，并能准确把握表格与题干间的内在联系。
3)将高考生物题材料中的问题与教材知识有机结合起来加以论证。
4)对材料分析及与原理结合论证的过程进行画龙点睛的总结，以起到首尾呼应的答题效果。
3、图形图解类高考生物提题型题型特点：生物体的某一结构或某一生理过程均可以用图形或图解的形式进行考查。
这类题可包含大量的生物学知识信息，反映生命现象的发生、发展以及生物的结构、生理和相互联系。
解答该类高考生物试题的一般步骤：1)审题意：图解题要学会剖析方法，从局部到整体，把大块分成小块，看清图解中每一个过程，图像题要能识别各部分名称，抓住突破口。
2)找答案：①理清高考生物知识点：该图解涉及哪几个知识点，是一个知识点，还是两个或两个以上知识点，要一一理清。
高中生物解题方法有哪些高考生物答题技巧
高中生物解题方法有哪些？高考生物答题技巧高中生物解题方法有哪些？高考生物答题技巧不少人认为学习生物学只是记一记，做做题，应付考试很简单。
其实，这是一个错误的熟悉。
学习生物，单靠死记是绝不行能学好的。
必需依据生物学科的特点，把握科学的学习方法，才有可能真正学好生物。
接下来我为大家整理了高三生物学习内容，一起来看看吧!高中生物解题方法有哪些1.把握规律。
规律是事物本身固有的本质的必定联系。
生物有自身的规律，如结构与功能相适应，局部与整体相统一，生物与环境相协调，以及从简洁到简单、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程。
把握这些规律将有助于生物学问的理解与运用，如学习线粒体就应当抓结构与功能相适应：①外有双层膜，将其与四周细胞分开，使有氧呼吸集中在肯定区域内进行;②内膜向内折成嵴，扩大了面积，有利于基粒、酶在其上有规律地排布，使各步反应有条不紊地进行;③内膜围成的腔内有基质、酶;④基粒、基质、内膜上的酶为有氧呼吸大部分反应所需，因而线粒体是有氧呼吸的主要场所。
这样较易理解并记住其结构与功能。
学习生物同其他学科一样，也要遵循熟悉规律和大脑活动规律。
如人的熟悉都是由浅到深，由少到多，逐步积累，逐步深化的。
因此学习不能急于求成、一步到位。
如学习减数分裂过程，开头只要弄清两次分裂起止，染色体行为、数目的主要变化，而不能在上新课时对染色体行为、染色体、染色单体、DNA数目、与遗传三定律关系、与有丝分裂各期图像区分等一并弄清。
后者只能在练习与复习中渐渐把握。
(1)简单问题简洁化。
生物学问中，有很多难点存在于生命运动的简单过程中，难以全面精确地把握，而抓主要冲突、抓冲突的主要方面，能使学问一目了然。
例如细胞有丝分裂，各时期染色体、纺锤体、核仁、核膜的变化，我们若将其总结为“前期两现两消，后期两消两现”，则其他过程就简单记住了。
动物体内三大物质代谢过程简单，可总结为“一分(分解)二合(合成)三转化”。
对一些简单的问题，如遗传学解题，可将其化解为几个较简洁的小题，依次解决。
2024年高考生物复习的基本方法和技巧总结
2024年高考生物复习的基本方法和技巧总结随着高考的临近，生物作为高考科目之一，对于考生来说同样十分重要。
为了帮助考生高效备考，我将总结一些2024年高考生物复习的基本方法和技巧，并提供一些建议，希望能对考生有所帮助。
下面是具体内容：一、了解考纲和重点高考考纲是考试的基本依据，考生首先需要详细了解考纲，明确自己需要掌握的知识点和考查要求。
在复习过程中，重点关注考纲中强调的重点、难点和容易出错的知识点，有的放矢地安排时间和精力。
二、建立知识框架对于生物这门学科来说，知识结构的整理非常重要。
考生可以通过制作知识框架，将各个知识点之间的联系整理出来，形成一个清晰的脑图。
这样有助于加深对知识的理解和记忆，并帮助考生更好地整合各个模块的知识，提高综合应用能力。
三、深入理解概念生物学的学科特点是重视概念的理解和应用。
在复习过程中，考生应该注重对概念的理解，掌握其内涵和外延。
可以通过阅读教材、参考书籍和相关学术论文，深入了解概念的起源、发展和应用，做到心中有数。
四、掌握实验方法和数据处理技巧生物学作为实验科学，实验方法和数据处理技巧是考试中的重要内容。
因此，考生需要熟悉常见的实验方法并掌握其步骤和原理，同时还要了解各种实验设备的使用和操作。
另外，考生还需要掌握常见的数据处理方法，如数据的统计分析、图表的绘制和数据的解读等。
五、多做真题和模拟题高考生物的复习离不开做题，通过做题可以巩固知识，提高解题能力。
建议考生多做历年真题和模拟题，通过分析解答过程和答案解析，掌握解题思路和方法。
同时，要注意对错题的总结，找出错误的原因，并加以改正。
六、合理安排时间和精力高考的复习时间有限，考生需要合理安排时间和精力。
可以根据自己的学习情况和复习计划，将各个知识模块分配到不同的时间段，确保每个知识点都得到适当的关注和复习。
此外，考生还需要注意休息和放松，保持身心健康。
七、注重知识的拓展和应用生物学是一个发展迅速的学科，考生不仅要掌握基本知识，还要关注最新的研究成果和前沿领域。
高考生物题型解题技巧汇总
高考生物题型解题技巧汇总高考生物科目对于很多考生来说是一门比较综合性的科目，涉及到了生物的各个方面知识，而且题型也相对较多。
为了帮助考生们更好地掌握解题技巧，下面将对高考生物题型解题技巧进行汇总。
一、选择题解题技巧选择题是高考生物试卷中最常见的题型之一，解题技巧如下：1. 分析题干关键词：仔细阅读题干，分析出题的关键词汇，如“主要原因是”、“最可能是”的词语，从而明确问题的要求。
2. 排除干扰项：一般来说，选择题的干扰项会涉及到生物知识的其他方面，对于干扰项出现的选项，需要仔细分析其与问题要求的关联性，一般都可以排除。
3. 关联上下文：有些选择题需要通过阅读上下文进行推理，关联题干与选项之间的关系。
特别是一些涉及概念定义和实验现象解释的题目，需仔细阅读题干所给的背景材料，了解相关情况。
二、判断题解题技巧判断题是高考生物试卷中常见的题型之一，解题技巧如下：1.理解题干：仔细阅读题干，分析所给陈述的真实性与否。
通常来说，判断题的题干陈述比较简单明了，如“以下哪种说法是正确的”、“下列哪一项是错误的”等。
2.查找关键信息：针对判断题的题干，找出其中涉及到的关键词汇和核心概念，通过对比自己掌握的知识，判断是否与题干陈述相符。
3.排除干扰项：判断题的干扰项通常是非常相似的，特别是在涉及到具体数字和概念解释的题目中，需要仔细对比干扰项，找出与实际情况不符的选项。
三、应用题解题技巧高考生物试卷中也常常出现应用题，这类题目需要将所学的知识应用到实际情境中，解题技巧如下：1.理解题意：应用题通常给出一个生物学实际问题，需要将所学知识理解并运用到解答中。
因此，需要仔细读题，理解题目的要求和思路。
2.分析核心信息：应用题中常常会给出大量的背景材料，需要从中筛选出跟问题相关的核心信息，排除非关键信息。
3.组织合理结构：应用题的解答通常需要按照一定的思路和结构进行，需要将所给的信息进行整理，找到解决问题的合理方法和步骤。
专题05+2024高考生物答题规范与技巧-备战2024年高中生物考前必备锦囊(全国通用)++
专题05 2024高考生物答题规范和技巧内容预览一、高考阅卷三、备考建议1、阅卷过程 1、考前一周2、评卷标准 2、考试期间3、常见失分原因 3、考结束后二、答题规范与技巧1、使用正确的专业名词2、遗传图解书写规范3、使用题目中的出题者语言或者书本语言4、选择题答题技巧（方向、特点、方法、技巧）5、非选择题答题技巧【高考阅卷】一、阅卷过程阅卷程序分一评、二评、三评和仲裁（四评），每份答卷至少由两名人员评分（双评），彼此看不到对方的分数，两名人员不是固定组合，电脑随机派送，要求两人判分必须一致零误差，否则就会由第三个人重新评阅（三评），第三位教师的如果和上面其中一位教师一致的话，则另外一位教师的算作是无效试卷。
如果三位教师判分均不一致，那么这份试卷就会进入仲裁（四评），也就是由小组长裁定，最后给定分数。
这样，可以避免较大失误，相对来说，评分更加公正准确。
当然，也不能保证百分百的准确，但误差已经降到最低，并且有效地控制了感情分数的出现。
二、评卷标准从评卷的标准来看，有宽有严。
宽，宽在无论书写怎样乱，一定要把答案找到，并给出相应的分值；只要答案体现考生理解题意，错别字，基本给分；书写的顺序，要求比较宽松，只要找到采分点就给分；描述性内容，只要和实际相当就给分；实验材料，是在答案中找对的，只要有就给分。
严，严在有些内容是多写一点就不给分，称之为画蛇添足；如果用字母来代替相应内容书写不得分；实验材料没用题目中提到的，不得分。
三、常见失分原因1、没有使用规范的学科语言：部分学生在答题时没有使用学科内通用的术语或表达方式，而是采用了过于口语化或不准确的描述，这会影响答案的专业性和准确性。
2.答题格式不规范：有些学生没有按照题目要求的格式进行答题，比如没有分点作答、没有列出序号等，导致答案结构混乱，难以阅读。
3.堆砌答案，重点不突出：部分学生为了凑字数或显示自己的知识面，在答题时堆砌了大量的信息，但没有突出与题目紧密相关的重点内容，这使得阅卷老师难以快速找到得分点。
高考生物大题答题方法与技巧最新一览
高考生物大题答题方法与技巧最新一览高考生物大题常考题型答题技巧简单类大题1、高考生物文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的问题认真推敲，要学会把握有效信息，找出真实的联系，揭示材料和问题之间的关系。
答题时要紧扣题意，观点准确，全面。
2、高考生物曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，理解图像中所表达的内涵，将提取到的有效信息转化为可利用的信息，最终去回答问题。
3、高考生物图示信息迁移题：第一点要认真阅读，弄清楚图示的内涵和延伸;第二点要善于挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需要的条件;第三点要善于运用已有的生物学知识进行分析来获得准确的答案。
4、高考生物表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等主要内容，还要明确解题所需的知识点要点，在通过表格中的数据进行全方位的比较，找到解决问题中的突破口。
图表资料类大题1、学会对已知实验进行变式。
发展求异思维，有助于提高实验综合能力。
很多实验都可以选择不同的材料，不同的实验步骤，也可以从众多不同的实验结果中得出同一个结论。
2、言简意赅，提高高考生物答题的准确性。
复习时要加强规范答题训练，提升解题技巧。
在答题时尽量做到找出关键词，明确命题指向，避免答非所问，准确的选用生物学专业术语作答，提高用词的科学性和规范性，全盘考虑，答全要点，确保答案的完整性。
实验探究类大题1、学会掌握生物学基础知识。
深入理解和灵活运用生物学的基本原理、基本概念和基本规律是培养科学思维方法，完成探究性实验的基础。
2、深刻领会教材实验的设计思想。
想要做好高考生物探究性大题，就要认真分析教材中所涉及到的实验，理解每一个实验的原理与目的的要求，弄清楚材料用具的选择方法与原则，掌握实验方法和实验步骤们深入分析实验条件、过程和现象。
为实验设计提供科学的实验依据，搭建基本框架。
高考生物大题必背知识点1、基因具有双螺旋结构，基因储存的遗传信息指碱基对的排列顺序2、基因可控制酶的合成进而来控制生物性状3、产前诊断羊水检查胎心细胞上有关酶的活性4、基因重组发生在受精过程中吗?不在，基因重组发生在精子与卵细胞行程过程中，即发生在减数第一次分裂后期及四分体时期5、激素进入血液后定向运输到靶细胞上，对吗?不对，激素运输至全身各处，但只在靶细胞处发挥作用6、生态系统的结构包括哪些?组成成分：生产者消费者、分解者、非生物的物质与能量以及食物网、食物链7、设置对照组的目的是排除其他因素对实验结果的影响，以保证本实验的结果是由于单一要证因素引起的8、目的基因不能直接导入受体细胞来表达，原因是目的基因无复制原点，目的基因无表达所需的启动子9、以mRNA为材料可得到cDNA，原理是在逆转录酶的作用下，以mRNA为模板按照碱基互补配对原则可以合成cDNA(叫做“反转录”)10、DNA分子按反向平行方式盘旋成双螺旋结构11、DNA分子的三大特性稳定性、多样性、特异性12、DNA的基本骨架是怎样构成的?磷酸和脱氧核糖交替连接，排列在外侧，构成基本骨架13、为什么DNA能够进行准确的复制?DNA具有独特的双螺旋结构，能为复制提供精确的模块;通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行14、细胞内水分的主要作用是?为细胞内的化学反应提供液体环境、作为某些化学反应的反应物、维持细胞的渗透压、是细胞的重要组成部分，重要的结构组织15、基因表达载体的组成是启动子、插入基因(目的基因)、终止子、抗性基因、复制原点16、质粒载体作为基因工程的工具，应具备的条件有必须有一个或多个限制酶的酶切分点、必须有自我复制的能力、具有标记基因、分子大小合适、必须是安全的不伤害受体细胞17、而作为基因表达载体，还需要启动子和终止子18、转录和翻译同时进行发生在原核生物中19、基因控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状。
高考生物各题型得分技巧_高考生物得分技巧
高考生物各题型得分技巧_高考生物得分技巧高考生物得分技巧高考生物答题技巧1、选择题选择题是高考常见题型，最好选择题也是有一定技巧的，高考生物选择题通常采用反推法和代入法两种方式。
反推法即从已知答案出发反过来推导，结果与题意相符者即为应选答案。
这种方法多用于供选答案中含有较多信息的选择题。
高考生物答题技巧2、解答题高考生物解答题基本上属于从已知到未知的过程。
从思维学上分析，解答问题的过程包括概括、联想、回忆、判断和作答五个环节。
做解答题时要注意一些化学反应原理。
高考生物答题技巧3、审题仔细仔细审题是正确解答高考生物试题的前提。
见到一道试题之后，首先要弄清题目涉及的所有概念的含义和一些重要词语的作用，排除表面现象的迷惑，以保证对题意的理解准确无误。
高考生物各题型得分技巧1.图像、图表题的一些技巧曲线图题可以用“读轴——看线——综合分析”三步进行分析，即先看横纵坐标的含义，分清自变量和因变量，包括数量单位也要看清楚，是量还是率。
如：种群增长数量还是种群增长速率，然后分析曲线的走向，有没有转折，如：光合作用曲线中的限制因素问题。
最后综合分析曲线含义。
图表题要遵循“点、线、面”的三看原则：首先看特殊点，尤其是有“0”的数据，然后看整列或整行的数据关系，是上升还是下降，是否有转折点。
再纵观整个表格中的数据，比较各行、各列之间的关系，甚至可以转化为曲线图的思想去思考、作答，会更容易一些。
2.分裂、复制图解法凡是涉及细胞分裂、复制的题目，都可以用一个方法——画图解决。
在草稿纸上把细胞分裂过程或DNA复制过程画出来，或几个关键图形(有丝分裂后期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期)画出来，结果便一目了然。
3.实验设计题无耻得分法实验题是高考生物的重头戏，而实验题的灵魂是实验原理。
所以要深入的理解实验原理，这样才能准确寻找到实验的单一变量，进而按照单一变量原则、对照原则、等量原则准确设计实验。
例如：“验证光是光合作用的必要条件”的实验中，光照就是单一变量，创设的条件就是有光、无光两组。
2023高考生物答题技巧汇总
2023高考生物答题技巧汇总
为了帮助2023年高考考生更好地备考生物科目，特别总结了
以下生物答题技巧：
一、题型分析
要想在高考生物科目中取得好成绩，首先需要掌握各种题型的
出题规律和解题方法。
常见的生物题型包括选择题、填空题、简答题、综合应用题和实验探究题等。
不同的题型要求考生掌握不同的
解题思路和方法。
二、备考建议
备考生物科目时，要注重平时的积累和练。
建议考生多看教材、做题集、参加模拟考试，加强自己的自学和自测能力。
同时，要注
意合理安排时间，分清主次，强化重点难点。
三、答题技巧
生物答题技巧主要包括以下几个方面：
- 积累生物学术语
- 注意题目关键词和必要条件
- 画图辅助解题
- 答题时注重细节和语言表达
- 掌握一些技巧和窍门，如化繁为简、捷径方法等
四、考场应对
考场上，考生要注意以下几点：
- 注意审题，理清要求和思路
- 合理安排时间，不能拖沓，更不能草率
- 注意答题格式和规范，如标点符号、书写工整等
- 注意交卷前的检查和复查，发现错误要及时更正
总之，要想在生物科目中获得好成绩，还需多加攻克、勤于练习，相信只要你有一颗坚持不懈的心，定能考出好成果。
高考生物答题技巧与失分点分析
高考生物答题技巧与失分点分析高考对于每一位学子来说都是人生中的一次重要挑战，而生物作为理综科目中的一部分，其成绩的高低对整体排名有着不容忽视的影响。
要在高考生物中取得优异成绩，不仅需要扎实的知识基础，还需要掌握一定的答题技巧，同时也要清楚常见的失分点，以便避免不必要的丢分。
一、答题技巧1、认真审题审题是答题的第一步，也是最为关键的一步。
在审题时，要注意题干中的关键词、限定词和条件，明确题目所考查的知识点和要求。
例如，题目中提到“最多”“最少”“一定”“可能”等词汇时，一定要格外留意，这些词汇往往会决定答案的方向。
同时，要注意图表、数据等信息，从中提取有用的线索。
2、构建知识框架在答题之前，先在脑海中构建一个知识框架，将题目所涉及的知识点与已有的知识体系联系起来。
这样可以帮助我们更快地找到解题的思路和方法。
比如，当遇到遗传题时，迅速回忆起遗传规律、基因的分离和组合、伴性遗传等相关知识。
3、运用排除法对于选择题，如果不能直接确定正确答案，可以采用排除法。
先将明显错误的选项排除掉，缩小选择范围，提高答题的准确率。
在排除选项时，要依据所学的知识和常识，对每个选项进行认真分析。
4、规范答题语言在回答简答题时，要使用规范、准确的生物学术语和语言表达方式。
避免使用口语化或模糊不清的词汇，以免造成误解。
同时，要注意答题的逻辑性和条理性，按照一定的顺序和层次进行回答。
5、重视图表分析生物试卷中常常会出现图表题，如曲线图、柱状图、流程图等。
在分析图表时，要注意坐标轴的含义、数据的变化趋势、图表之间的关系等。
从图表中提取关键信息，并将其与所学知识相结合，进行分析和解答。
6、合理安排时间高考时间有限，要合理安排答题时间。
对于简单的题目，要迅速作答，为难题留出更多的时间。
在答题过程中，如果遇到一时无法解答的题目，可以先跳过，等完成其他题目后再回过头来思考。
二、失分点分析1、基础知识不扎实基础知识是答题的基石，如果对基本概念、原理、规律等掌握不牢固，就很容易在答题时出现错误。
高考生物答题技巧汇总
一、选择题审题、解题方法和技巧1. 提倡“两遍读题”第一遍，快速阅读，抓关键词；其次遍，放慢速度，缩小范围。
限定(主语、条件、要求、特征等)。
例1、（10江苏）为解决二倍体一般牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题，人们培育出三倍体牡蛎。
利用一般牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是A. 利用水压抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新个体yB. 用被射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形成新个体yC. 将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中，然后培育形成新个体yD. 用化学试剂阻挡受精后的次级卵母细胞释放极体，然后培育形成新个体y解析：读第一遍，明白题中所表示的意思；培育三倍体，考察有丝分裂、减数分裂以及特殊处理时染色体组数目的变更。
读其次遍，明白答案的四个选项意思的表述。
A选项，抑制受精卵的第一次卵裂，得到的应当是四倍体；B选项，精子不供应染色体，得到的应当是单倍体；C选项染色体全部来自早期胚胎细胞，得到的是二倍体；D选项，次级卵母细胞后期内有二个染色体组，受精后不释放极体。
细胞中会有三个染色体组。
答案：D技巧诠释：有些选择题表述、逻辑等方面略微困难一点，读第一遍一般不太明白题意。
假如我们实行两遍读题，通过抓关键词，从题干的主语、条件、要求、特征等方面进行限定，在结合答案选项，就能比较精确地明确试题所要考查的学问点、目的及实力要求等。
2. 驾驭“错误原理”“学问错误”排第一，“逻辑错误”排其次，“表述错误”排第三，“与题干要求不吻合”。
排第四。
例2、(08四川)下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是A. 在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其反抗力稳定性提高B. 在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其反抗力稳定性提高C. 在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其复原力稳定性下降D. 一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其反抗力稳定性提高解析：一般地说，生态系统的成分越单纯，养分结构越简洁，自动调整实力就越小，反抗力稳定性就越低。
高考生物解题策略
高考生物解题策略高考生物是高考科目中的一项重要科目，对于理科生而言，掌握好生物解题策略是提高成绩的关键。
本文将介绍一些高考生物解题的具体策略，希望能够对考生们有所帮助。
一、掌握常见题型的解题技巧1. 单选题：通常需要从选项中选择一个正确答案。
在解答单选题时，要仔细阅读题目，理解题意，然后再进行答题。
可以运用排除法，先排除明显错误的选项，然后再进行判断。
此外，还要注意题目中的关键词和题干中的限制条件。
2. 多选题：多选题需要从多个选项中选择一个或多个正确答案。
解答多选题时，同样要仔细阅读题目，理解题意，然后再进行答题。
可以利用排除法，先排除明显错误的选项，再进行判断。
此外，还要注意题目中的关键词和题干中的限制条件。
3. 判断题：判断题需要确定给定的陈述是否正确。
在解答判断题时，要全面而准确地理解题目，并结合所学的知识进行判断。
4. 完形填空：完形填空是一篇文章中有空白处，考生需要从选项中选择一个最佳答案填入空白处。
在解答完形填空时，要仔细阅读文章，理解上下文的逻辑关系，并结合所学的知识进行选择。
5. 阅读理解：阅读理解是解答与一篇或多篇文章相关的问题。
在解答阅读理解时，要仔细阅读文章，理解文章的主旨和细节，并结合所学的知识进行答题。
二、掌握解题技巧和方法1. 注意题干和选项中的关键词：在解答生物题目时，要注意题干和选项中的关键词，理解其含义，这有助于准确把握题目的要求和答题方向。
2. 强化记忆和理解：生物是一门理解和记忆的科目，对于一些重要的概念、知识点和实验原理，要进行系统地记忆和理解。
通过多次重复、归纳总结和实践应用，可以加深对生物知识的理解和记忆。
3. 熟悉实验题的解题方法：生物中常出现实验题，解答实验题需要注意题目给出的实验操作、实验结果和实验原理等，要学会总结和归纳实验结果和实验结论。
4. 联系生活和实际问题：生物是一门与生活紧密相关的科学，要在学习生物的过程中，常常联系生活，结合实际问题进行思考和解答，这样可以加深对生物知识的理解和记忆。
生物高考解题方法技巧总结ppt课件
技巧总结 3.答案的寻找遵循“从题干和教材原话” 中去寻找和组织。 从近年来试题命题情况看，除了一些需要深入分析和 归纳的试题答案外，许多非选择题的答案都是教材上 相关内容的原话，或者题干、设问中的词语、语句组 合而成的。如果能具备这种“从教材原话和题干”中 去寻找和组织答案的能力，解题就会很轻松。 4.答案的整理采取“逆向推导，顺向作答”的思维模 式 “逆向思维”是一种很重要的逻辑思维，在数学、物 理、生物试题的解答上都有广泛的应用。就生物非选 择题答案的组成来说，如果答案是一句话，这句话一 般包括主语（名词）、过程、原因、结果；如果答案 由几
()
解析 种群在“无限”的环境中，即假定环境中空间、 食物等资源是无限的，且气候适宜、没有天敌等理想 条件下，种群的增长量不随种群本身的密度而变化， 种群数量增长通常呈指数增长。若种群在有限环境中 增长，大多数种群的指数增长都是暂时的，一般仅发 生在早期阶段，随着密度增大，资源缺乏、代谢产物 积累等，种群的增长速率势必降低，因此应选B。 答案 B 技巧总结 图表类试题，特别是表格和坐标图类选择 题，常常需要我们启用“对比思维”，注意横向、纵向 对比，或者多方向对比，进而找出合适的选项。而对 于一些涉及新材料、新情境、新知识等内容的选择题 ，我们要用“已知”推“未知”。
C.P基因可能与生长素极性运输有关
D.生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变
解析 突变体是遗传物质发生改变形成的，其表现出 了异常性状。拟南芥P基因的突变体与用生长素极性 运输抑制剂处理的性状相似，只能初步说明基因突变 后的遗传效应是什么，而非抑制剂诱发引起了突变， 即在使用抑制剂前已发生了突变。 答案 D 技巧总结 有些选择题的表述、逻辑等方面稍微复杂 一点，读第一遍可能不太明白题意。如果我们采取两 遍读题，通过抓关键词，从题干的主语、条件、要求 、特征等方面进行限定，然后再结合选项，就能比较 准确地明白试题所要考查的知识点、目的及能力要求 等。
高考中的生物解题技巧
高考中的生物解题技巧生物作为高考科目之一，对于考生来说是一门相对复杂的学科。
要在有限的时间内有效地解答生物题目，掌握一些解题技巧是非常必要的。
本文将介绍一些高考中的生物解题技巧，希望对你的备考有所帮助。
一、理解题意，准确把握关键词在高考生物题目中，理解题意并准确把握关键词是解题的关键。
首先，仔细阅读题目，理解题目所要考察的内容。
其次，注意关键词，包括科学名词、概念和关系等。
通过准确把握关键词，可以更好地选择答案或解答问题。
二、培养查找相关信息的能力在解答生物题目时，有时需要查找相关的知识点和信息。
因此，培养查找相关信息的能力是非常重要的。
可以通过多参考教材、参考书籍、学习资料和网络资源等途径，积累更多的生物知识。
同时，学会高效地利用搜索引擎和索引，快速找到所需的信息。
三、掌握生物实验和图表的分析方法在高考生物试题中，常常会涉及实验和图表分析题。
掌握生物实验和图表分析的方法是解答这类题目的关键。
首先，要仔细观察实验设计、实验操作步骤和实验结果，理解实验的目的和规律。
其次，要学会分析图表，提取有效信息，判断变化趋势和规律，并加以解释和推理。
四、掌握常见概念的辨析方法在高考生物试题中，常常会涉及到一些相似的概念，如细胞呼吸与糖酵解、传代与生殖等。
要解答这类题目，需要掌握常见概念的辨析方法。
可以通过拓宽知识面，深入理解相关概念的定义、特点和实际应用，加强实践操作和思考训练，逐渐提高对概念之间的区分与辨析能力。
五、注重综合运用与思维拓展高考生物试题往往需要考察学生对知识的综合运用和思维拓展能力。
因此，在备考过程中，要注重综合运用所学的知识，学会将理论知识与实际问题相结合，进行综合分析和综合评价。
同时，培养灵活思维，注重发散思维和创新思维的训练，以应对更复杂和新颖的生物解题情境。
总结高考中的生物解题技巧对于考生的成功至关重要。
通过理解题意、培养查找信息能力、掌握实验和图表分析方法、辨析常见概念以及注重综合运用和思维拓展，考生可以更好地应对生物题目，提高解题的准确性和效率。
高考生物答题技巧与失分点分析
高考生物答题技巧与失分点分析高考对于每一位学子来说都是人生中的一次重要挑战，而生物作为理综科目中的一部分，也有着不可小觑的分量。
想要在高考生物中取得优异的成绩，不仅需要扎实的知识基础，还需要掌握一些有效的答题技巧，同时也要清楚常见的失分点，从而避免不必要的丢分。
一、答题技巧1、认真审题这是答好题的第一步，也是最为关键的一步。
要仔细阅读题目中的每一个字、每一句话，理解题目的意思和要求。
特别要注意关键词、限定词，比如“正确”“错误”“主要”“根本”等，这些词往往决定了答案的方向。
同时，要注意图表、数据等信息，从中提取有用的线索。
2、构建知识框架在脑海中迅速构建与题目相关的知识框架。
比如，如果题目考查的是细胞呼吸的内容，就要马上联想到细胞呼吸的类型、场所、过程、影响因素等方面的知识，从而能够全面、系统地回答问题。
3、先易后难在答题过程中，如果遇到难题，不要死磕，可以先跳过，先把容易的题目做完，保证能拿到的分数先拿到手。
等完成其他题目后，再回过头来思考难题，说不定会有新的思路。
4、规范答题书写要工整、清晰，答案要条理分明，使用专业术语和科学的表达方式。
比如，在回答实验设计类题目时，要明确实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果和结论等。
5、合理分配时间高考生物的答题时间是有限的，因此要合理分配。
一般来说，选择题要控制在 30 分钟左右，非选择题要留足 50 分钟左右。
不要在某一道题目上花费过多的时间，以免影响后面题目的作答。
二、失分点分析1、基础知识不扎实这是导致失分的最主要原因之一。
如果对基本的概念、原理、规律等掌握不牢固，在答题时就容易出现错误。
比如，分不清有丝分裂和减数分裂的过程和特点，不了解遗传定律的应用等。
2、审题不清没有认真阅读题目，或者没有理解题目的意思，就匆忙作答，导致答非所问。
例如，题目要求回答“原因”，却回答了“结果”；题目要求选择“不正确”的选项，却选择了“正确”的选项。
3、答题不规范书写潦草、答案不分点、专业术语使用错误等都会导致扣分。
高考生物解题的思维导技巧
高考生物解题的思维导技巧高考生物考试是高中生物学学科的一次综合考察，旨在考察学生对生物学知识的掌握、分析和解决实际问题的能力。
在解题过程中，良好的思维导向可以帮助考生更好地理解问题、分析问题和解决问题。
下面将介绍一些高考生物解题的思维导技巧，希望能对广大考生有所帮助。
1. 仔细分析题目解决问题的第一步是仔细分析题目和所给的信息，明确要求和所需的解答方式。
考生应该清楚题目中提到的关键词和要点，并把它们和所学的生物知识相结合起来，形成一个整体的解题思路。
2. 善于抓住问题的本质有些考生在解题时容易陷入繁琐的细节，导致解题思路不清晰。
正确的解题思路应该是从问题的本质出发，善于抓住问题的核心和要点。
这样才能避免在解题过程中走弯路，浪费时间。
3. 建立知识框架生物学是一个知识体系庞大的学科，考生在解题时应该建立一个清晰的知识框架，将所学的知识相互联系起来，形成一个完整的体系。
这样，在解题时就能够快速找到相关的知识点，并且能够将其应用到实际问题中去。
4. 注重实践生物学是一门实践性很强的学科，考生在解题时应该注重实践操作。
这样可以帮助考生更加直观地理解问题，并且为解题提供更多的信息。
虽然在考试中无法进行实践操作，但考生可以通过插图、图表等来模拟实践的过程，从而更好地理解问题。
5. 遇到困难不放弃在解决生物学问题时，可能会遇到一些困难和复杂的情况。
面对这些情况，考生要保持冷静，不要轻易放弃。
可以通过观察、实践、比较、推理等手段，不断思考和尝试，寻找解决问题的突破口。
6. 多做题，多总结高考生物学考试是一个真实的考试环境，考生在备考过程中应该多做一些模拟试题和真题，这样可以熟悉解题的方式和解题的思路。
同时，在解题过程中也要多总结经验，形成自己独特的解题方法，为高考顺利解题打下坚实的基础。
综上所述，高考生物解题需要良好的思维导向和解题技巧。
考生应该善于分析题目，抓住问题的本质，建立知识框架，注重实践，遇到困难不放弃，多做题多总结。
新高考生物学科高分秘籍
新高考生物学科高分秘籍一、生物学习的基础生物这门学科啊，就像是一个超级有趣的大花园。
里面的各种知识就像不同的花朵一样。
细胞结构呢，那可是花园的基石，就像花园里的小房子，每个部分都有它独特的功能。
比如说线粒体，那就是细胞的“动力车间”，这就好比是花园里的发电站，给整个细胞提供能量。
还有基因这块儿，就像是花园里植物的种子密码，决定了植物会长成啥样，基因的遗传规律那可得好好琢磨，就像破解种子密码一样有趣。
二、学习方法很重要1. 理解记忆死记硬背可不行啊。
比如说生物里那些复杂的生理过程，像光合作用。
不能光背那些化学方程式，要理解为啥植物要进行光合作用，这个过程中每个物质的转换是怎么回事。
就像我们要知道花园里的花朵为啥要晒太阳，它怎么通过阳光把二氧化碳和水变成自己的养料的，这样理解着去记忆，就不容易忘啦。
2. 巧用图表生物里有好多知识用图表来表示特别清晰。
像遗传图谱，就像家族树一样，能清楚地看到基因是怎么传递的。
还有生态系统的能量流动图，能直观地看到能量在各个生物之间的流动情况。
这就好比给我们画了一张花园里各个小生物之间关系的地图，一目了然。
3. 多做实验实验是生物学习的好帮手。
如果有机会能做实验，一定要抓住。
比如说观察细胞结构，自己亲手在显微镜下看到细胞的样子，那可比光看书上的图印象深刻多了。
就像自己亲手在花园里挖出一颗植物的根来观察它的结构，肯定比只看图片记得牢。
三、考试技巧1. 审题要细考试的时候，题目就像花园里的小陷阱。
比如说题目里提到某种生物的特殊生理现象，那你得看清楚是在什么条件下的。
可不能粗心大意，就像在花园里找宝藏，你得仔细看清楚宝藏的线索，不然就会错过。
2. 答题有逻辑回答问题要有条理。
如果是解释某个生物现象，要把前因后果说清楚。
就像给别人讲花园里一朵花为什么突然枯萎了，你得从土壤、浇水、光照等方面有条理地去分析，不能东一榔头西一棒子。
3. 检查不能少做完题一定要检查。
说不定就发现自己不小心掉进了某个小陷阱里呢。
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一、选择题审题、解题方法和技巧1.提倡“两遍读题”第一遍，快速阅读，抓关键词；第二遍，放慢速度，缩小范围。
限定(主语、条件、要求、特征等)。
例1、（10江苏）为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题，人们培育出三倍体牡蛎。
利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是A. 利用水压抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新个体yB. 用被射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形成新个体yC. 将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中，然后培育形成新个体yD. 用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体，然后培育形成新个体y解析：读第一遍，明白题中所表示的意思；培育三倍体，考察有丝分裂、减数分裂以及特殊处理时染色体组数目的变化。
读第二遍，明白答案的四个选项意思的表述。
A 选项，抑制受精卵的第一次卵裂，得到的应该是四倍体；B选项，精子不提供染色体，得到的应该是单倍体；C选项染色体全部来自早期胚胎细胞，得到的是二倍体；D选项，次级卵母细胞后期内有二个染色体组，受精后不释放极体。
细胞中会有三个染色体组。
答案：D技巧诠释：有些选择题表述、逻辑等方面稍微复杂一点，读第一遍一般不太明白题意。
如果我们采取两遍读题，通过抓关键词，从题干的主语、条件、要求、特征等方面进行限定，在结合答案选项，就能比较准确地明确试题所要考查的知识点、目的及能力要求等。
2. 掌握“错误原理”“知识错误”排第一，“逻辑错误”排第二，“表述错误”排第三，“与题干要求不吻合”。
排第四。
例2、(08四川)下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是A. 在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高B. 在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高C. 在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降D. 一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高解析：一般地说，生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力就越小，抵抗力稳定性就越低。
相反，生态系统中各个营养级的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大，抵抗力稳定性就越高。
抵抗力稳定性和恢复力稳定性一般呈相反的关系。
牧草地上通过管理提高某种牧草的产量，可能会使杂草等其他植物的种类和数量减少，导致抵抗力稳定性降低。
B选项，提高了牧草的产量，并未丰富其物种，营养结构、群落结构等并没有变复杂。
属于知识性错误，当然，也涉及表述性错误。
答案：B技巧诠释：在近几年的高考生物试题中，这类“正确的是”、“不正确的是”、“错误的是”试题将近了选择题的一半以上。
其实，对这类试题来说，只要我们掌握“错误原理”，明确“知识错误”是不可原谅的错误，“逻辑错误”、“表述错误”的迷惑性较大，有些答案选项是正确的，但是与题干要求无关，也就能轻松作答了。
3. 启用“对比思维”，有时候用“已知”推导“未知”采取先对比、后排除思维，表格、图表以及选择题的四个选项常常存在对比关系，通过对比后，一般都可以剔除有的选项。
如果出现一些未知的知识或者选项，采取用已知的知识对比、排除后，推导出未知的知识或者选项正确或是错误。
例3、（10江苏）为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用。
科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测A．浓度高于10-6mol／L的生长素会抑制该植物茎段的生长B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的解析：本题考查了植物生命活动调节。
从题中左图可以看出，浓度高于10-6mol／L 的生长素只是促进作用减弱，去掉A选项；从曲线看出，生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯，B项正确；从题中右图可以看出，生长素含量的增加会促进乙烯的合成，去掉C选项。
从曲线看出，乙烯增加到一定程度，则生长素储量降低，即其储量达到峰值是不同步的，D项正确。
答案：BD技巧诠释：图表类，特别是表格和坐标图类选择题，常常需要我们启用“对比思维”，注意横向对比、纵向对比，甚至多方向对比，进而找出合适的选项。
而针对有的选择题涉及到新材料、新情景、新知识等新内容的情况，我们要用“已知”推“未知”。
4. 注意一些生物学科特有的“潜规则”生物学科有一些特有的“潜规则”。
比如，验证性实验试题的结论一般要求与教材上的正面知识一致；课本上出现过的遗传性状(遗传病)要依据课本书写和推导；“遗传类型”没有特别指明的情况下指的是“表现型”；遗传系谱图推导中没有说明“有病”指的就是“正常”等。
例4、（07江苏）下列为某一遗传病的家系图，已知I一1为携带者。
可以准确判断的是A．该病为常染色体隐性遗传 B．II-4是携带者C．II一6是携带者的概率为1／2D．Ⅲ一8是正常纯合子的概率为1／2解析：从图谱只能判断是隐性遗传病，去掉A选项，所以应该从常染色体遗传病或伴性遗传病两方面考虑，II一6 是携带者的概率分别是不确定或1／2 ，去掉C选项，Ⅲ一8是正常纯合子的概率分别是1／3或 1／2。
去掉D选项。
答案：B 技巧诠释：在解答一些特殊选择题的时，我们除了掌握相关知识外，还要注意一些学科特有的或者某些知识点特有的“潜规则”。
只有在考虑了这些“潜规则”和知识陷阱的前提下选择出来的答案才能不被某些选项的迷惑。
5. 几种常见的选择题解题技巧Ⅰ. 认真审阅题干，确定解题思路。
选择题的题干属于已知提示部分，它规定了选择的内容及要求。
现今高考注重学生能力的培养，题干的设置更复杂更隐晦更难把握，而此类试题一旦审题失误，必错无疑。
故认真审阅题干，清除干扰，挖掘隐含，明确题目要求，就显得尤为重要。
审题应本着以下几个方面：(1)审限定条件。
限定条件的种类很多，如时间、原因、影响等。
限定的程度也不同，如根本、直接、最终等。
选择的方向也有肯定否定之分，如是、不是，正确、错误等。
描述的对象也有不同，如植物细胞、动物细胞，叶肉细胞、根尖细胞，细菌、真菌，原核生物、真核生物等。
这些限定条件，其设问指向不同，往往提示了解题的思路。
故应注意相关概念的区别，掌握相关概念的内涵。
例5、用含有15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养根尖分生区细胞，一段时间后分离获得具有放射性的细胞器。
可在这类细胞器内完全进行的生理过程是解析：从题干描述来看，用含有15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养细胞，获得具有放射性的细胞器只能是线粒体和叶绿体，再加上根尖分生区细胞，就只能是线粒体。
在线粒体内只能进行有氧呼吸的后两个阶段。
答案：B(2)审隐含条件。
隐含条件是指隐含于相关概念、图形和生活常识中，而题干未直接指出的条件。
隐含条件为题干的必要条件，是解题成败的关键。
故应仔细阅读题干，从多角度、多层次、多方面挖掘隐含，补充题干。
例6、(08理综)某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图，若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时期后，该水池甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群。
下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是A．甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群B．甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群C．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群D．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群解析：本题考查种间关系图像的识别。
据图可知甲与乙是捕食的关系。
根据题意，丙专以浮游动物为食，且一次性向水池中投入大量的丙，这样丙一方面大量捕食乙，另一方面又与乙争夺有限的水池空间，最后乙逐渐灭绝，丙因为没有食物也死亡，所以最后剩下来的只有甲。
答案：C(3)审干扰因素。
干扰因素是指命题者有意在题中附加的一些与题无关的信息，干扰考生的解题思路，增加试题难度。
故应有过硬的基础知识、敏锐的洞察力，分析题干，排除干扰。
例7、(08全国)为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组注射药物的顺序，正确的是A????. 先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B. 先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液C. 先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D. 先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液解析：通过审题易知，本题主要考查自身对照的运用。
由于实验目的是“为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用”，故能确定实验变量为：“胰岛素”。
实验组应先注射胰岛素溶液。
审题时注意，观测指标设置为“小鼠症状的变化”，如何进一步确定相关症状与葡萄糖有关，故应“后注射葡萄糖溶液”。
给正常小鼠注射胰岛素溶液会使鼠体内的血糖浓度迅速降低而出现休克等症状，而此症状可通过补充血糖来恢复。
注射胰岛素出现症状只能说明胰岛素与症状的相关性；用注射葡萄糖溶液使症状消失说明了此症状与葡萄糖浓度的相关性。
本题中的生理盐水属于干扰因素。
答案：AⅡ. 根据题型特点，采用不同方法(1)淘汰排除法根据题干所给的条件和提出的问题，将供选答案中不合理的答案逐个淘汰排除，达到去伪存真，以获得正确的答案。
这种方法适合于多种形式的选择题。
例8、（10浙江）无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医学生物学研究中的实验动物。
下列表述中错误的是A.无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能B.无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中C.无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应D.人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖解析：本题借助裸鼠特点考查胸腺作用及免疫类型及过程。
胸腺为T淋巴细胞发育成熟场所，无胸腺则不能产生T淋巴细胞，而T淋巴细胞参与细胞免疫和体液免疫过程，因此无胸腺裸鼠不具备正常的体液免疫功能。
A项错误。
因其免疫力低下，故应饲养在无菌环境中，B项正确。
对异体组织的排斥反应以及清除体内的癌细胞过程都属于细胞免疫，由T淋巴细胞增殖分化形成的效应T细胞对异体组织及癌细胞等进行识别并排斥，裸鼠无T细胞，故无排斥反应且不能清除癌细胞，C项、D项正确。
答案：A(2)比较筛选法将题目所提供的备选答案进行比较，将与题目要求不符者分步筛选掉，以求得正确答案。
对于所提供的备选答案具有二重以上的前提条件或正确答案和错误答案彼此相似的题目宜用此法。
例9、（10新课标）将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中，可测得静息电位。
给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位。
适当降低溶液S中的Na 浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到A．静息电位值减小 B．静息电位值增大C．动作电位峰值升高 D．动作电位峰值降低解析：动作电位的产生是由于Na+内流导致，如果减少溶液S中的Na+的浓度，则会导致动作电位形成过程中Na+内流量减少，而使峰值降低。
答案：D(3)直选法对考查生物基本概念、原理、过程、规律的记忆型选择题，可利用已有知识信息，直接选出正确答案。