《正方形组成的图形》教案

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教学目标:

会用正方形拼组各种平面图形。

经历拼几何图形的过程,培养学生空间想象能力。

培养学生组合能力。

重点难点:

会用正方形拼组各种平面图形。

教学工具:

教学课件

教学过程:

一、新课导入

师:你认识这些图形吗?

生:正方形、长方形、三角形、圆形。

师:这些图形还可以用来干什么呢?让我们一起去看看吧。

出示课题:正方形组成的图形

二、新课探索

探究一

师:一个正方形可以成为一连块,两个正方形可以组成两连块,有几种,请你画出来。

师:这两个两连块是同一种两连块还是不同的两连块?

生①:是不同的,一种是横着的,另一种是竖着的。

生②:是同一种,只要把横着的两连块转一下就变成竖着的了。

小结:通过旋转能够重合,所以这两种放法属于同一种。

师:那三连块就是几个正方形拼成的呢?可以拼出几种不同形状的三连块呢?

生:三连块是由三个正方形拼成的。

师:用4个正方形又能拼成怎样的图形?这些图形我们可以叫它什么?

师:和是相同的四连块吗?和呢?

生①:它们是不同的四连块。

生②:它们是相同的,只要翻一下就相同了。

小结:通过翻转能够重合,所以这两种放法属于同一种。

探究一练习

师:刚才我们用正方形拼了多连块,现在我们来看小巧和小亚在做什么?

师:你能说说小亚和小巧是怎么摆的吗?请你学着她们的样也来摆一摆。

师:你还有其他方法吗?

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探究二

师:小胖和小丁丁也用多连块拼了2个长方形,你知道他们是怎样拼的吗?看看谁想出的办法最多!

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课内练习

练习一、请你用多连块拼一个长方形

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三、课后小结

本课小结

用几个正方形拼成的图形就是几连块。

一连块有一种;两连块有一种;三连块有两种;四连块有五种。

我们可以用各种多连块拼搭出长方形和正方形。

四、课后习题

课后作业

用五个正方形能拼搭出的五连块有多少种?

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