平分生命、PPT课件
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★多伟大无私的男孩，谁愿意再 读一读男孩最后说的那句话。
生命是如此短暂，如此宝贵，同别 人平分生命，有几人能如此快乐如 此坦诚如此心甘情愿地说出并做到 呢？然而这个10岁的男孩做到了。 这个勇敢、无私的男孩愿将生命分 一半给妹妹，他想妹妹像他一样健 康地生活、快活地生活。此时此该， 同学们，你们最想对男孩说些什么？
平分生命
什么叫“平分”？世界上哪些事物可以平分？
唯一 稍微 震撼
降临
承诺 握手 渗出
停止
抽血 完毕 挽起
死亡
严肃 疼痛 血型 征求 袖子 邻床
一瞬间
郑重其事 极其重大
相依为命 目不转睛
★注意读准字音，有读不通 顺的句子就多读几遍。标好 自然段。 ★思考: 谁和谁平分生命？ 为什么平分生命？ 怎样平分生命？
男孩高兴的不是自己 不会死，而是为了他可以 跟妹妹平分生命感到高兴。
与妹妹平分生命，这不是豪言， 不是壮语，却这般铿锵有力、荡气回
肠。面对这一切，有谁能不动容，有
谁能不震撼，这是人类最无私、最纯
真的爱的诺言！
这种真爱令我们震撼，令所有的
人震惊。
★男孩爱惜自己的生命吗？
为什么？
★那他为什么还要将自己宝 贵的生命分一半给妹妹呢？
十分安静
一动不动
医生正想笑男孩的无知，但转念间 又被男孩的勇敢震撼了：在男孩只有 10岁的大脑中，他认为输血会失去生 命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬 间，男孩所作出的决定付出了他一生的 坚强。 什么是震撼？ 震动、摇撼
说说哪些词也表示时间短暂？
★“放心吧，你不会死的。
输血不会丢掉生命！”
★“真的？那我还能活多少年？” ★“你能活到100岁小伙子，
谁和谁平分生命？
为什么平分生命？ 怎样平分生命？
请根据这三个问题来概 括课文主要写了一件什 么事？
课文简述
课文记叙了一个年仅10岁
的哥哥为重病的妹妹勇敢 地献出了自己的鲜血，要 与妹妹平分剩下的生命的 感人故事。
根据提示，把课文分为哪三个部分？
第一部分（ 1 ）：男孩和妹妹相依为命。 第二部分（2-3 ）：妹妹生病需要输血， 男孩在以为输血会死亡的情况下，毅然 为妹妹输血。 第三部分（4-7）：当男孩得知输血不会 失去生命时，决定献出一半的血，和妹妹 平分生命。
你很健康！”
此时男孩的心情怎样？他想些什么？
男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦 又跳，他在地上转了几圈确认自己真的 没事时，就又挽起袖子，露出了胳膊--刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事 地对医生说：“那就把我的血抽一半给 妹妹吧，我们每人活50年！”
1 他是怎么做的？画出动词。 2 从这些动Hale Waihona Puke Baidu中，你读懂了什么？
所有的人都被
与妹妹平分生命，这不是豪言，
不是壮语，却这般铿锵有力、荡气回
肠。面对这一切，有谁能不动容，有
谁能不震撼，这是人类最无私、最纯 真的爱的诺言！ 。
同别人平分生命，这是多么伟大的 亲情力量呀！读着这个感人的故事，在 被男孩甘愿为亲人无私奉献的精神打动 的同时，我们更能感悟到亲情也是一种 责任，这份责任需要用爱和勇气去承担。
说一说在你心目中这是一个 怎样的男孩呢？
文中很多地方写出 了他的勇敢和无私，同 学们，默读课文，找出 来画一画，反复读一读， 用心体会。
手术完毕，男孩停止了微笑， 声音颤抖地问：“医生，我 还能活多长时间？”
抽血时，男孩十分安静，不发出一丝儿
声响，只是向临床上的妹妹微笑。
这是发自内心的微笑、这是最幸福的 微笑、是人世间最美丽的微笑。
他静静地在想什么，为什么向妹妹微笑？ 这是一种怎样的微笑？ 请深情地读读这句话
抽血后，男孩躺在床上一动不动。手 术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖 地问：“医生，我还能活多长时间？”
从这些词中，你读懂了什么？ 此时，他心里在想什么？
抽血时，男孩一直在微笑，但是，我 们能感受到他的内心在流泪。这十岁 的男孩有男子汉的坚强和勇敢，用这 世间最美的微笑为妹妹点燃了生的希 望，犹如冬日里一束温暖的阳光，温 暖着妹妹，温暖着所有的人。同学们 走进男孩的内心世界，感受这颗不平 凡的心，用心来读一读这部分内容吧！
生命是如此短暂，如此宝贵，同别 人平分生命，有几人能如此快乐如 此坦诚如此心甘情愿地说出并做到 呢？然而这个10岁的男孩做到了。 这个勇敢、无私的男孩愿将生命分 一半给妹妹，他想妹妹像他一样健 康地生活、快活地生活。此时此该， 同学们，你们最想对男孩说些什么？
平分生命
什么叫“平分”？世界上哪些事物可以平分？
唯一 稍微 震撼
降临
承诺 握手 渗出
停止
抽血 完毕 挽起
死亡
严肃 疼痛 血型 征求 袖子 邻床
一瞬间
郑重其事 极其重大
相依为命 目不转睛
★注意读准字音，有读不通 顺的句子就多读几遍。标好 自然段。 ★思考: 谁和谁平分生命？ 为什么平分生命？ 怎样平分生命？
男孩高兴的不是自己 不会死，而是为了他可以 跟妹妹平分生命感到高兴。
与妹妹平分生命，这不是豪言， 不是壮语，却这般铿锵有力、荡气回
肠。面对这一切，有谁能不动容，有
谁能不震撼，这是人类最无私、最纯
真的爱的诺言！
这种真爱令我们震撼，令所有的
人震惊。
★男孩爱惜自己的生命吗？
为什么？
★那他为什么还要将自己宝 贵的生命分一半给妹妹呢？
十分安静
一动不动
医生正想笑男孩的无知，但转念间 又被男孩的勇敢震撼了：在男孩只有 10岁的大脑中，他认为输血会失去生 命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬 间，男孩所作出的决定付出了他一生的 坚强。 什么是震撼？ 震动、摇撼
说说哪些词也表示时间短暂？
★“放心吧，你不会死的。
输血不会丢掉生命！”
★“真的？那我还能活多少年？” ★“你能活到100岁小伙子，
谁和谁平分生命？
为什么平分生命？ 怎样平分生命？
请根据这三个问题来概 括课文主要写了一件什 么事？
课文简述
课文记叙了一个年仅10岁
的哥哥为重病的妹妹勇敢 地献出了自己的鲜血，要 与妹妹平分剩下的生命的 感人故事。
根据提示，把课文分为哪三个部分？
第一部分（ 1 ）：男孩和妹妹相依为命。 第二部分（2-3 ）：妹妹生病需要输血， 男孩在以为输血会死亡的情况下，毅然 为妹妹输血。 第三部分（4-7）：当男孩得知输血不会 失去生命时，决定献出一半的血，和妹妹 平分生命。
你很健康！”
此时男孩的心情怎样？他想些什么？
男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦 又跳，他在地上转了几圈确认自己真的 没事时，就又挽起袖子，露出了胳膊--刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事 地对医生说：“那就把我的血抽一半给 妹妹吧，我们每人活50年！”
1 他是怎么做的？画出动词。 2 从这些动Hale Waihona Puke Baidu中，你读懂了什么？
所有的人都被
与妹妹平分生命，这不是豪言，
不是壮语，却这般铿锵有力、荡气回
肠。面对这一切，有谁能不动容，有
谁能不震撼，这是人类最无私、最纯 真的爱的诺言！ 。
同别人平分生命，这是多么伟大的 亲情力量呀！读着这个感人的故事，在 被男孩甘愿为亲人无私奉献的精神打动 的同时，我们更能感悟到亲情也是一种 责任，这份责任需要用爱和勇气去承担。
说一说在你心目中这是一个 怎样的男孩呢？
文中很多地方写出 了他的勇敢和无私，同 学们，默读课文，找出 来画一画，反复读一读， 用心体会。
手术完毕，男孩停止了微笑， 声音颤抖地问：“医生，我 还能活多长时间？”
抽血时，男孩十分安静，不发出一丝儿
声响，只是向临床上的妹妹微笑。
这是发自内心的微笑、这是最幸福的 微笑、是人世间最美丽的微笑。
他静静地在想什么，为什么向妹妹微笑？ 这是一种怎样的微笑？ 请深情地读读这句话
抽血后，男孩躺在床上一动不动。手 术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖 地问：“医生，我还能活多长时间？”
从这些词中，你读懂了什么？ 此时，他心里在想什么？
抽血时，男孩一直在微笑，但是，我 们能感受到他的内心在流泪。这十岁 的男孩有男子汉的坚强和勇敢，用这 世间最美的微笑为妹妹点燃了生的希 望，犹如冬日里一束温暖的阳光，温 暖着妹妹，温暖着所有的人。同学们 走进男孩的内心世界，感受这颗不平 凡的心，用心来读一读这部分内容吧！