草原教案教学设计

草原教案教学设计

草原

一、导入：

你到过内蒙古草原么？在电影电视中见过内蒙古草原么？说说你印象中的草原。

过渡：我国现代“人民艺术家”老舍先生也曾到这里访问过，还写下了一篇精彩的文章，这也就是今天我们要学习的14课――《草原》。（板书课题）

二、新课学习：

1、自由轻声朗读课文；边读边想：

想想老舍先生笔下的草原是怎么样的景象。

2、文章哪些地方体现了草原的景美？画出你认为写的美的句子和含义深刻的句子，细细的体会。

（你为什么这样读？说说这个句子美在哪里？）

（为什么比别处的更可爱）

（无边的绿毯，白色的大花，结合图说说，比喻句）

（柔美：没有明显的过渡，渲染，淡化，柔和，慢慢渗透，翠色欲流，一片翠绿，又浓又润，像是要流下来似的）（这种境界，那种境界）

过渡：老舍先生用他的亲身经历，向我们介绍了草原的天，草原的地，是那么美，那么他又是怎样介绍生活在草原上的人们

呢？

3、小组内讨论交流：用自己的话说一说草原的人们都做了哪些事？

（1）主客是怎样见面的？又是怎样招待我们的？

（2）主客之间就是这么握着、笑着、说着、不知不觉进入了蒙古包，在蒙古包里，主人是怎样招待客人的？

（3）饭后在草原上又举行了联欢告别仪式，让我们一起分享，这蒙汉情深的欢乐吧（放音乐）

（4）师：内蒙古草原的景色这么令人陶醉，这里的人们如此热情好客，真是景美，人更美，不知不觉，到了说再见的时候，可是谁也不肯离开，你从文中哪里看出来了？

齐读

三、小结：

1、课文学完了，你有什么收获？

2、欣赏图片，放音乐。