精心打造作文开头 完整版
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——题记 《对手》
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30
作用：这样的开头既能以优美的语言增 添作品的艺术魅力，又能以哲理的思考 突出文章的主旨，启迪读者的智慧。
注意：题记不宜过长，一般两三句就够了， 亦不能泛滥，一定要对文章进行哲理性概括， 启迪读者思考。
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28
5、题记打头，别具韵味
方法解读： 题记一般是运用一些精妙且富
有哲理的语句来表达文章的主题或 引导读者理解题目，理解文章。
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29
示例1：今夜,星光灿烂!浩瀚的天际中划过一 颗流星,我默默地许下了一个心愿,愿世界永 远和平!
——题记 《给伊拉克女孩的信》
示例2：帮助别人，就是帮助自己；支持对 手，就是提高自己。
示例2、生命如歌，让我们歌唱着；生命如诗，让我 们朗诵着；生命如画，让我们欣赏着。生命是短暂的， 让我们读懂生命吧！
---------《读懂生命》
作用：拟人、比喻、排比式开头，生动贴切， 语势不凡，先声夺人，富有文采和节奏。
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21
注意： 修辞的使用必须正确、贴切、 扣题，尤其是引用要准确，避 免出现知识性错误和生硬多余 的毛病。
注意：悬念的设置必须与文章内容密切联 系，不能为吊读者胃口而设悬念，且要在 下文将悬念解开。
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25
4、写景状物，渲染气氛
方法解读： 此法即在开头描写自然景色，直接 或间接地抒发感情。交代写作环境， 来渲染气氛，烘托人物，奠定文章 的感情基调。
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26
示例1：我冒了严寒，回到了相隔二千余里，别了二十 年的故乡去。时候既是深冬，渐近故乡时，天色又隐 晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从蓬隙向外一望， 苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一点 活气。我的心不禁悲凉起来了。
-------鲁迅《故乡》
示例2：凄风、苦雨、天昏、地暗。 ------聂华苓《亲爱的爸爸妈妈》
作用：可以使用优美的语言，交代故事发生的环境， 渲染特定的气氛，烘托人物的形象，为全文奠定感情 基调，让读者情不自禁融入其中。
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27
注意： 写景不能游离中心，应与文章的主 要事件、人物、主题有一定联系。
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5
“起句当如爆竹，骤响易彻”。 ----谢榛（明代）
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6
你知道吗？
开头三个任务?
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7
示例：北京的冬天，地上还有积雪，灰黑的 秃树枝丫杈与晴朗的天空中，而远处还有 一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
------- 鲁迅《风筝》
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8
明确开头的“三个任务
①开篇点题，明确写作方向 ②引出下文，吸引读者阅读 ③渲染气氛，奠定感情基调
作文------语文的半壁江山
须教自我胸中出,切忌随人脚后行
------宋.戴复古<<论诗十绝>>
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1
作文专题
之精心打造作文的开头
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2
开头有多重要？
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3
元代乔梦符把文章开 头称为“凤头”，就是说 文章的开头要像凤头一样 美丽动人。
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4
学习有方向：
掌握一些常见的作文开头技法
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18
示例1：
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘 记的是他的背影。
示例2：
------朱自清《背影》
拉起裤管，望着腿上那道粗粗的伤疤，我
不禁回忆起那场刻骨铭心的较量。
-------《较量》
作用：入题快，符合读者心里；节省篇幅，可以 避免离题千里的毛病。
注意：开门即见山，语言要精炼，给读者以鲜明、 深刻的印象。
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22
3、悬念迭起，引人入胜
方法解读： 利用人们的好奇心，以某个人物、事物、 或某种现象、情景等，设置悬念，引起 读者关注，却有意不立即告诉读者结果， 引起读者的急切等待，吸引读者去寻求 谜底。
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23
示例1、“那只羚羊哪儿去了？”妈妈突然问 我。
--------《羚羊木雕》
示例2、一日，我在家里的衣柜翻衣服，无意
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19
2、巧用修辞，妙笔生花
方法解读： 即使用某种或并用几种修辞开头， 以生动形象的方式点题，并达到 先声夺人、吸引读者阅读与思考 的目的。
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20
示例1、盼望着、盼望着，东风来了，春天的脚步近 了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山 朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
--------朱自清《春》
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13
学生丙：
生活中有许多东西可以分享。美味 可以分享，欢乐可以分享，幸福可以分 享，经验可以分享……生活因分享而充 满温情。
（ 导语开头，千篇一律）
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14
学生丁： 周六上午，我和妈妈去了外婆家，
去外婆家要坐一个小时的公交车，我们 早早的就起床了，吃完早饭就往车站赶。
（直接叙事，过于突然）
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15
开 篇 四 忌：
1、拐弯抹角，离题万里 2、拖沓冗长，不知所云 3、导语开头，千篇一律 4、直接叙事，过于突然
来自百度文库
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16
重点来了！ 开头的五种技法
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17
1、开门见山、直接入题
方法解读： 落笔扣题，或说明写作原因，或提
出全文主旨，或直奔故事，非常简单的 一两句话点题，扼要的语言，扣紧中心， 不绕弯子，这是写文章最常见的、最有 效的方法之一。
中在柜底摸到了一个硬硬的笔记本。拿出来 一看，封面写着“关于他的点点滴滴”,是母
亲的笔迹！“他”是谁？是父亲吗？好奇心 促使我翻开了正文的第一页，大脑也随着眼 睛的搜索而高速运转起来……
----------《母亲的日记》
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24
作用：能引起读者的关注，激起读者的好 奇心，让读者想往下看，能有效的增强文 章的吸引力。同时也增加文章的曲折性。
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9
你知道吗？
开头的“四点忌讳”
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10
示例：
生活中有许多东西可以分享。 美味可以分享，欢乐可以分享， 幸福可以分享，经验可以分 享……生活因分享而充满温情。
请以“分享”为话题写一篇文章
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11
学生甲： 在我的脑海记录本中，记录了许许多
多的故事、作文和日记，而且也分成了许 多的种类，有亲人在线、成长足迹、动物 趣写、科学知识、走进自然大约十几种， 请看我的这一篇。
（拐弯抹角，离题万里）
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12
学生乙： 在这黑幕笼罩下，有千千万万个像蚂蚁的
盒子摇摇欲坠，而其中的一个是我的。我呆呆 的坐着，两手抱着僵硬的双腿，注视着我的孤 独，我的寂寞。我忽然感觉到冷风成群结队的 从我身边飘过。我疲惫，每日每夜的煎熬，等 待我的是一摞一摞的复习资料。我变成一部机 器。
（拖沓冗长，不知所云）
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作用：这样的开头既能以优美的语言增 添作品的艺术魅力，又能以哲理的思考 突出文章的主旨，启迪读者的智慧。
注意：题记不宜过长，一般两三句就够了， 亦不能泛滥，一定要对文章进行哲理性概括， 启迪读者思考。
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5、题记打头，别具韵味
方法解读： 题记一般是运用一些精妙且富
有哲理的语句来表达文章的主题或 引导读者理解题目，理解文章。
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示例1：今夜,星光灿烂!浩瀚的天际中划过一 颗流星,我默默地许下了一个心愿,愿世界永 远和平!
——题记 《给伊拉克女孩的信》
示例2：帮助别人，就是帮助自己；支持对 手，就是提高自己。
示例2、生命如歌，让我们歌唱着；生命如诗，让我 们朗诵着；生命如画，让我们欣赏着。生命是短暂的， 让我们读懂生命吧！
---------《读懂生命》
作用：拟人、比喻、排比式开头，生动贴切， 语势不凡，先声夺人，富有文采和节奏。
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注意： 修辞的使用必须正确、贴切、 扣题，尤其是引用要准确，避 免出现知识性错误和生硬多余 的毛病。
注意：悬念的设置必须与文章内容密切联 系，不能为吊读者胃口而设悬念，且要在 下文将悬念解开。
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4、写景状物，渲染气氛
方法解读： 此法即在开头描写自然景色，直接 或间接地抒发感情。交代写作环境， 来渲染气氛，烘托人物，奠定文章 的感情基调。
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示例1：我冒了严寒，回到了相隔二千余里，别了二十 年的故乡去。时候既是深冬，渐近故乡时，天色又隐 晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从蓬隙向外一望， 苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一点 活气。我的心不禁悲凉起来了。
-------鲁迅《故乡》
示例2：凄风、苦雨、天昏、地暗。 ------聂华苓《亲爱的爸爸妈妈》
作用：可以使用优美的语言，交代故事发生的环境， 渲染特定的气氛，烘托人物的形象，为全文奠定感情 基调，让读者情不自禁融入其中。
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注意： 写景不能游离中心，应与文章的主 要事件、人物、主题有一定联系。
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“起句当如爆竹，骤响易彻”。 ----谢榛（明代）
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你知道吗？
开头三个任务?
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示例：北京的冬天，地上还有积雪，灰黑的 秃树枝丫杈与晴朗的天空中，而远处还有 一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
------- 鲁迅《风筝》
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明确开头的“三个任务
①开篇点题，明确写作方向 ②引出下文，吸引读者阅读 ③渲染气氛，奠定感情基调
作文------语文的半壁江山
须教自我胸中出,切忌随人脚后行
------宋.戴复古<<论诗十绝>>
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作文专题
之精心打造作文的开头
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元代乔梦符把文章开 头称为“凤头”，就是说 文章的开头要像凤头一样 美丽动人。
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掌握一些常见的作文开头技法
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示例1：
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘 记的是他的背影。
示例2：
------朱自清《背影》
拉起裤管，望着腿上那道粗粗的伤疤，我
不禁回忆起那场刻骨铭心的较量。
-------《较量》
作用：入题快，符合读者心里；节省篇幅，可以 避免离题千里的毛病。
注意：开门即见山，语言要精炼，给读者以鲜明、 深刻的印象。
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22
3、悬念迭起，引人入胜
方法解读： 利用人们的好奇心，以某个人物、事物、 或某种现象、情景等，设置悬念，引起 读者关注，却有意不立即告诉读者结果， 引起读者的急切等待，吸引读者去寻求 谜底。
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示例1、“那只羚羊哪儿去了？”妈妈突然问 我。
--------《羚羊木雕》
示例2、一日，我在家里的衣柜翻衣服，无意
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2、巧用修辞，妙笔生花
方法解读： 即使用某种或并用几种修辞开头， 以生动形象的方式点题，并达到 先声夺人、吸引读者阅读与思考 的目的。
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示例1、盼望着、盼望着，东风来了，春天的脚步近 了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山 朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
--------朱自清《春》
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学生丙：
生活中有许多东西可以分享。美味 可以分享，欢乐可以分享，幸福可以分 享，经验可以分享……生活因分享而充 满温情。
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学生丁： 周六上午，我和妈妈去了外婆家，
去外婆家要坐一个小时的公交车，我们 早早的就起床了，吃完早饭就往车站赶。
（直接叙事，过于突然）
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开 篇 四 忌：
1、拐弯抹角，离题万里 2、拖沓冗长，不知所云 3、导语开头，千篇一律 4、直接叙事，过于突然
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重点来了！ 开头的五种技法
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1、开门见山、直接入题
方法解读： 落笔扣题，或说明写作原因，或提
出全文主旨，或直奔故事，非常简单的 一两句话点题，扼要的语言，扣紧中心， 不绕弯子，这是写文章最常见的、最有 效的方法之一。
中在柜底摸到了一个硬硬的笔记本。拿出来 一看，封面写着“关于他的点点滴滴”,是母
亲的笔迹！“他”是谁？是父亲吗？好奇心 促使我翻开了正文的第一页，大脑也随着眼 睛的搜索而高速运转起来……
----------《母亲的日记》
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作用：能引起读者的关注，激起读者的好 奇心，让读者想往下看，能有效的增强文 章的吸引力。同时也增加文章的曲折性。
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你知道吗？
开头的“四点忌讳”
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示例：
生活中有许多东西可以分享。 美味可以分享，欢乐可以分享， 幸福可以分享，经验可以分 享……生活因分享而充满温情。
请以“分享”为话题写一篇文章
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学生甲： 在我的脑海记录本中，记录了许许多
多的故事、作文和日记，而且也分成了许 多的种类，有亲人在线、成长足迹、动物 趣写、科学知识、走进自然大约十几种， 请看我的这一篇。
（拐弯抹角，离题万里）
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学生乙： 在这黑幕笼罩下，有千千万万个像蚂蚁的
盒子摇摇欲坠，而其中的一个是我的。我呆呆 的坐着，两手抱着僵硬的双腿，注视着我的孤 独，我的寂寞。我忽然感觉到冷风成群结队的 从我身边飘过。我疲惫，每日每夜的煎熬，等 待我的是一摞一摞的复习资料。我变成一部机 器。
（拖沓冗长，不知所云）