逻辑实证主义演示文稿
逻辑实证主义
逻辑实证主义(Logical positivism) 是一个哲学流派，其核心是维也纳学派，也叫经验主义，或称实证主义、后实证主义、新实证主义、逻辑经验主义。
主要产生于1930年代～1950年代。
逻辑实证主义以维也纳学派为首，一般还包括德国哲学家赖兴巴赫为首的柏林学派，以波兰的塔尔斯基为首的华沙学派，以及英国的艾耶尔等人的观点和理论。
它是以经验为根据，以逻辑为工具，进行推理，用概率论来修正结论。
它认为，科学的方法是研究人类行为的唯一正确的方法，因此，它虽然以感性的经验为依据，但却否认了感性认识的积极作用，是不折不扣的理性主义。
许多研究者们从经验角度认为外部客观世界是可以被认识、被量化的。
逻辑实证主义的基本观点大体可概括为：①把哲学的任务归结为对知识进行逻辑分析，特别是对科学语言进行分析。
②坚持分析命题和综合命题的区分，强调通过对语言的逻辑分析以消灭形而上学。
③强调一切综合命题都以经验为基础，提出可证实性或可检验性和可确认性原则。
④主张物理语言是科学的普遍语言，试图把一切经验科学还原为物理科学，实现科学的统一。
逻辑实证主义的中心问题是意义问题以及通过意义划分科学和形而上学的界限。
他们的纲领是：捍卫科学而拒绝形而上学。
逻辑实证主义,又称逻辑经验主义,是分析哲学的主要流派之一,形成于20世纪20年代的奥地利,其核心是以石里克(Moritz Schlick,1882～1936)和卡尔纳普(Rudolf Carnap,1891～1970)为代表的维也纳学派。
该派的主要成员还有纽拉特、魏斯曼、费格尔、克拉夫特、弗兰克以及英国的艾耶尔等。
1929年卡尔纳普等人的《维也纳学派:科学的世界观》的发表,标志着该派的正式形成。
逻辑实证主义是传统的经验主义和逻辑分析方法相结合的产物,其思想渊源于休谟哲学、实证主义、马赫主义和逻辑原子主义。
逻辑实证主义认为,哲学不是一种知识的体系,而是一种活动,一种澄清或确定命题意义的活动。
第七讲 逻辑实证主义
第七讲逻辑实证主义第七讲逻辑实证主义一、逻辑实证主义概述逻辑实证主义，亦称逻辑经验主义，从广义上说，包括逻辑原了主义，维也纳学派，柏林学派，华沙学派和逻辑实用主义等；从狭义上讲，专指维也纳学派，形成于本世纪二十年代中叶的奥地利。
它的产生，标志着西方科学哲学的成熟。
确切地说，逻辑实证主义是一种哲学思潮，一场哲学运动，而不是一个学派，其理论先驱是来源于孔德实证主义和马赫主义的逻辑原子主义，其创始人为罗素和维特根斯坦。
逻辑实证主义强调知识的实证性，主张只有能被经验证实的知识才是真知识，认为哲学不是知识系统，而是一种通过逻辑分析判断命题系统有无意义和真伪的活动。
１、逻辑实证主义的产生逻辑实证主义的思想渊源很悠久，远的可以追溯到西方哲学史上十七世纪美国哲学家培根的归纳主义和休谟的唯心主义经验论，近的可追溯到十九世纪三十至六十年代孔德创立的实证主义哲学和马赫主义，仍强调知识的实证性，坚持实证主义立场，故又称“新实证主义”，属于实证主义第三代。
逻辑实证主义产生的直接思想原因是二十世纪初欧洲反对新黑格尔主义思辩哲学统治，罗素和摩尔首先发起了反判，批判绝对唯心主义体系，他们把哲学问题归结为语言分析问题，追求思想及其表述的清淅性和确定性，以知识的绝对精确性代替绝对的知识体系，把实证原则与逻辑结合起来并进一步发展了。
逻辑实证主义的产生是以二十世纪初以相对论和量子力学为标志的现代物理学和数理逻辑的诞生为前提的。
2、逻辑实证主义的发展及影响逻辑实证主义的理论先驱是逻辑原子主义，其创始人是罗素和维特根斯坦。
罗素（1872——1970）美国著名哲学家、数理逻辑学家和社会活动家。
一生著述甚丰，1914年《我们关于外部世界的知识》是逻辑原子主义代表作。
维特根斯坦（1889——1951）奥地利著名哲学家，被西方誉为“哲学革命”中神话般的英雄。
逻辑实证主义的核心是维也纳学派，其领袖是石里克（1882——1936）主要成员有卡尔纳普（1891——1970）、魏斯曼（1896——1959）、纽拉特（1882——1945）、费格尔（1902——）、考夫曼等哲学家。
西蒙的行为主义行政学说详解演示文稿
行政活动是用多数人的力量去完成某种工 作的活动，要用多数人的力量去完成工作 ，就必须发展出一种运用组织力量的技术 方法，即所谓行政程序，而这种行政程序 也就是决策程序，就是划分组织中每一个 人应作哪一部分决策的程序。
第30页，共44页。
2、有限理性与决策准则
西蒙行政决策理论的最大特点在于他基于“理性” 概念发展其理论。
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作为当代西方最著名的行政学大师之一，西 蒙的行政学说在西方行政学界曾引起了一些重大 的争论，在支持其学说的行政学者中，他的基本 理论成为指导原则，并因此而形成了一个新的行 政学流派，即所谓的行为主义（behaviourism) 行政学派或逻辑实证主义(logical positivism)行 政学派。
（3）
传统行政学者对一个组织的说明大部分都限 于说明组织的职责分配与组织的正式的权力 结构，他们往往不注意组织中其他影响力量 与沟通系统。
第29页，共44页。
（4）
所谓好的或正确的行政行为在本质上 就是指有效率的行政行为，而决定效 率程度最简单的办法就是看行政组织 中每一个人决策的理性程度。
（5）
第14页，共44页。
西蒙对流行的行政原则的批判，不在于要驳倒某个 具体的观点，或是提出更多定理似的行政原则，而 在于引起人们重视——现在流行的这些看起来简单 明了的原则很容易导致实际管理工作的混乱。
传统的行政学研究方法既然只能得到谚语，而不能得 出行政原则，因此在研究方法上就必须寻求新的途径 ，即只有提出新的研究方法才能建立真正的行政原则， 这便是西蒙将传统的行政原则称之为谚语的真实含义
管理效率” 二者有冲突：学校的会计部门应该听从其专业上级的
指挥还是校长的指挥。 西蒙认为真正的统一指挥在任何行政组织中事实上
关于实证主义的分析 PPT课件
4.实证主义在中国的发展
结论： 实用主义往往只看重概念，假设和模型的成品，而省略背后的假设推理
等历史背景和相互之间的联系。 很多实证研究停留在描述层面而缺乏理论贡献，只关注问题的答案，现
象的表达，指标的联系而非背后的解释，理论研究退化为文字游戏，实证也 蜕变为所谓的“虚证”。
关于实证主义研究方法，其特定的研究思路模式确实可以使得对问题的 研究规范化、标准化、公式化，但是这种模式只是其表现形式。国内学者在 运用实证主义方法时，切忌流于形式而忽略其背后的哲学与论证过程，以及 假设模型等的合理性。
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参考文献
【1】《我国人文地理学研究方法多样化问题》汤茂林 【2】《世界遗产——现代人类中心主义的实证》孟华、秦耀辰、李政新 【3】《开发区社区居民日常活动空间研究——以北京经济技术开发区为例》冯 健、项怡之 【4】《人文地理学理论的多元性》唐晓峰 【5】《地理学的哲学贫困》白光润 【6】《地理学编史方法论：从实证主义到思想史》孙俊、潘玉君、武友德、孟雪梅 【7】《地理学的实证主义方法论评地理学中的解释》蔡云龙 【8】《地理学思想变革的案例剖析——哈维的学术转型》叶超 【9】《西方主主义与实证主义幻想：近三十年来中国人文地理学理论研究透视》刘云刚、王丰龙 【10】《人文主义与后现代主义之兴起及西方新区域地理学之发展》马润潮
——作出总结、得出规律
该典型实例反映了在转型期大城市就业和居住中心分离加剧和开发区工业 主导发展的趋势下，住房市场化改革推动了居住郊区化的发展以及开发区作 为郊区化居民的重要接收地之一。距离、业态偏好、对服务设施质量的要求， 以及交通方式改善带来的居民需求变动，与市场供给的空间分布、政府供给 的相对短缺共同影响，塑造了社区居民的日常活动空间。
·实证主义研究方法的特征： 1.透过观察或感觉经验来认识事物或问题 2.寻求法则或规律 3.运用计量方法和模型 4.强调解释
西方科学哲学市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件
直接经验证实是有限，所以也必须依靠间 接经验证实：
A 这把钥匙是铁做
B 铁制东西放在磁石附近就会被吸引
C 这是一块磁石
D 把这把钥匙放在磁石附近源自E 这把钥匙会被磁石吸住直接经验证实——可靠 间接经验证实——或然
证实
检验
验证
第6页
2、综合真理与分析真理 3、语言两种职能和说话两种方式 科学——表述 形而上学——表示 4、物理主义与统一科学
第27页
第17页
（3）对收敛性、发散性思维按阶 段严格划分，以及新旧范式不可 通约，一个时期内只能有一个范 式，与科学史不符。
（4）关于科学史，科学发展自主 性，是心理主义，相对主义，为 无政府主义认识论提供了思想根 源。
第18页
（二）拉卡托斯 科学研究纲领方法论
伊姆雷·拉卡托斯（Imre·Lakatos,1922— ）， 英籍匈牙利数学哲学家，科学哲学家，犹太人。 1922年出生于匈牙利，原姓利普斯茨，1944年毕 业于德布勒森大学，后参加抵抗纳粹运动，更名 为拉卡托斯，意为共产主义，后到英国开始其学 术生涯，受波普尔影响，开始研究批判理性主义。 曾任不列颠科学哲学杂志主编。
3、贬低实践作用，对科学发展机制没有作出 深刻回答。
第23页
（三）无政府主义认识论
费耶阿本德（Paul Feyeraberd，1924-1994） 1 、科学非理性化
批判统一科学方法论标准 2、科学是最新宗教
取消了科学划界问题 3、无政府主义认识论 怎么都行（ anything goes）韧性标准
增生标准
第24页
4 、评价 （1）减弱科学垄断地位，反对唯
一标准，主张多元文化竞争。批 判当代社会现实，呼唤人文精神， 在现时代含有进步意义。 （2）主张多元平等是一个相对主 义。
逻辑实证主义
逻辑实证主义对科学哲学的贡献
• 为科学哲学的研究提供了新的视角和方法 • 对科学哲学的发展产生了重要影响
逻辑实证主义的语言哲学观念
逻辑实证主义的语言哲学观念
• 强调语言的功能和意义 • 主张语言哲学研究应该关注语言的实际使用和语言规则
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逻辑实证主义：基本原理与应用 DOCS
逻01辑实证主义概述及其发展历 程
什么是逻辑实证主义及其基本主张
逻辑实证主义是一种哲学思潮
• 强调逻辑和实证的重要性 • 主张哲学研究应该遵循科学方法
逻辑实证主义的基本主张
• 可证实性原则：一个命题的意义取决于它能否被经验证实 • 意义标准：一个命题的意义取决于它能否被逻辑分析 • 拒斥形而上学：主张哲学研究应该关注经验问题和逻辑问题，避免陷入形而上学
逻辑实证主义的起源及其早期发展
逻辑实证主义的起源
• 受到逻辑主义和实证主义的影响 • 旨在克服两者各自的局限性，实现两者的融合
逻辑实证主义的早期发展
• 20世纪初，石里克和维特根斯坦等人提出逻辑实证主义 的基本观点 • 逻辑实证主义在维也纳学派的研究中得到进一步发展
逻辑实证主义在现代哲学中的地位及影响
04
逻辑实证主义的应用及其批判
逻辑实证主义在科学哲学中的应用及其批判
逻辑实证主义在科学哲学中的应用
• 强调科学理论的经验基础和逻辑结构 • 主张科学哲学研究应该关注科学语言的分析
对逻辑实证主义的批判
• 批评逻辑实证主义过于强调逻辑和实证的重要性，忽视了创造性和非理性因素在科 学研究中的作用 • 批评逻辑实证主义对形而上学的拒斥过于绝对，忽视了形而上学在哲学研究中的重 要性
创新思维与逻辑论证方法相关资料(ppt 77页)
生素和矿物质补充剂并没有增加他们患病的风险 C．一项对1万名发达地区和欠发达地区老年人的对照调
查显示，他们的健康状况差异不显著 D．一项对2万名儿童展开的3年追踪调查显示，不服用维
生素和矿物质补充剂的儿童，营养缺乏的发生率较高
第十讲 创新思 2．维有医与学逻研究辑显论示，证吃方维生素和矿物质补充剂对人体没 有不显要著再帮吃助维，生有素时和法甚矿至物会质对补人充体剂造了成，伤而害应。该一通些过医均生衡给的出饮劝食告来，
补充人体所需的维生素和矿物质。 以下哪项如果为真，最能削弱上述研究结果？( )
分析：研究结果是：不要再吃维生素和矿物质补充剂了， 而应该通过均衡的饮食来补充人体所需要的维生素和矿物质。
可预防儿童蛀牙，还有研究显示，黄油、奶酪和牛奶 对预防蛀牙并没有明显效果。虽然多喝酸奶对儿童的 牙齿有保护作用，但酸奶能降低蛀牙风险的原因仍不 明确。目前一种说法是酸奶中所含的蛋白质会附着在 牙齿表面，从而预防有害酸侵蚀牙齿。
第十讲 创新思
以维下哪与项逻如辑果论为真证，方最能支持这项研究发现？
()
长期国策，短时间内看不出效果 B．如果该国政府没有出台鼓励生育政策，该国
儿童人口总数会比现在低很多 C．如果该国政府出台更加有效的鼓励生育政策，
就可以提高人口数量 D．近年来该国人口总数呈缓慢上升的趋势
第十讲 创新思 维与逻辑论证方 分析：题干法结论是：该国政府实行的鼓励生育的
政策没有达到预期效果。论据：该国实施鼓励生育政 策后人口出生率还是很低。
与8月份第二周相比上升幅度更明显。如果没有其他因素 抑制，按照这种趋势发展，9月份或将创新政以来成交量 最高水平。虽然现在还不能明确楼市完全回暖，但未来 楼价调控的压力还是很大的。
逻辑实证主义
• 四、 统一科学 • 把各种次级科学的语言还原为物理学语言，就叫做“统一科学” 的运动。在这个运动背后是“物理主义”的观点。 • • “物理主义观点认为物理语言是一种普遍的科学语言——也就 是说，每一门次级科学领域的语言都可以意义不变地翻译为物 理语言。从物理主义可以得出，科学是一个统一的体系，并不 存在根本不同的对象领域，因此，在科学之间，比如自然科学 与心理学之间，并不存在鸿沟。这就是统一科学的观点。” • 统一科学的目标是通过两个步骤来实现的。首先，是确定“基 本对象”，它们构成科学体系的基础；第二，由这些基本对象， 逐步地建构较高层次的对象。但是，在设计“还原程序”的时 候，尽管逻辑实证主义者付出了很大的努力，并且也表现出很 大的创造性，他们从来没有完成这一宏大的计划。
• 关于确证句子，我们理解它的意义与确定它的真假是同时的。理解它 们的同时也就是证实它们；掌握它们的意义的同时也就掌握它们的真 值。
• 一个真正的确证句子是不可能写下来的，只要一写下来，它就变成了 基本句子。 • 确证句子是绝对无误的，但是却完全不可证实；它们是个人的、瞬间 的和私人的。基本句子是可证实的，但是永远不能完全地证实；它们 始终是假设，“具有不确定的特点。” 4、物理主义（Physicalism）（卡尔纳普） （1）卡尔纳普认为，摆脱这种困难的出路是，重新铸造基本句子，使它 们不再报道或记录观察者的经验，而是记录观察者的可观察的物理变 化。例如，我们可以指导奥托，当他看见黄色和蓝色融合时，按一个 操纵按钮 ，这样，我们的基本句子就不是记录“此时此刻，奥托看见 黄色和蓝色融合，”，而是记录如此这般的具体的身体运动的发生， 从而消除“奥托”、“看见”、“黄色”和“蓝色”这些含混术语。 同样，不是写下“此时此地奥托感觉痛”，我们记录血压、呼吸等等 的变化。
逻辑实证主义
逻辑实证主义逻辑实证主义是20世纪初期的一种哲学思潮，其要点是认为唯有通过经验和严密的逻辑推理，我们才能获得真理和知识。
这种观点起源于经验主义和逻辑主义的结合，强调经验和逻辑在认识过程中的至关重要性。
起源和发展逻辑实证主义的雏形可以追溯到哲学家康德和洛克的思想。
然而，正式建立逻辑实证主义的可以说是20世纪初的维也纳学派。
这个学派的核心成员包括卡尔·波普尔、路德维希·维特树、莫里斯·舍菲等知名哲学家。
维也纳学派的成员在逻辑、语言哲学和思维分析等领域做出了重要贡献，为逻辑实证主义的发展打下了基础。
思想核心逻辑实证主义主张，“命题的真假应通过观察事实来验证”，即通过对实际观察和逻辑分析得出结论。
这一立场反对形而上学和主观主义的观点，认为只有经过实证和逻辑推理的命题才是有意义的。
逻辑实证主义认为科学知识应该建立在经验和逻辑原则之上，才能得到真正意义上的确认。
对认识论的影响逻辑实证主义在认识论上的观点是：“真理应来源于经验，通过逻辑推理得出结论”。
这种观点强调了实证主义对科学和知识的重视，标志着哲学逐渐向科学的方向发展。
逻辑实证主义通过分析语言的结构和逻辑关系，试图消除语言中的含混性和歧义，以此确立经验与逻辑的一致性。
后继影响逻辑实证主义在20世纪的哲学领域有着深远的影响。
逻辑实证主义的方法论及哲学倾向影响了20世纪哲学家如康德、霍普、阿耶尔、费耶尔比等，并催生了新形而上学和分析哲学等学派。
虽然逻辑实证主义在当代哲学界已经式微，但其对科学方法和思维方式的影响仍在继续。
总结逻辑实证主义是哲学史上重要的哲学思潮之一，给我们带来了对科学、逻辑和语言的新思考。
虽然在当代哲学界逐渐式微，但逻辑实证主义的方法论和观点仍对我们的思维方式和科学认知产生着深远的影响。
逻辑实证主义的核心观点“通过经验和严密的逻辑推理来获取真理和知识”仍对我们理解世界、解决问题有着积极的指导意义。
逻辑实证主义
作为一个学派的逻辑实证主义也就分化 瓦解了,但该派所倡导的逻辑实证主义精 神仍继续存在。二战后,逻辑实证主义的 中心转到了美国,以蒯因为代表的逻辑实 用主义就是在批判逻辑实证主义的基础 上形成的。
奥图· 纽拉特（Otto Neurath）
奥地利人，是个科学家、哲学家、
社会学家及经济学家，逻辑实证 主义维也纳学派的创始人之一。 他创立了图形统计社会学，并作 为社会学家和经济学家而出名。 他是维也纳学派的主要创始人之 一，组织了多次国际性的讨论会， 使该学派的逻辑实证主义迅速成 为一种国际性哲学思潮。他和H. 汉恩等人发起筹建了“马赫学会”。 他的主要著作有：《假设系统的 分类》、《经验社会学：历史和 政治经济学中的科学内容》、 《哲学论文》等。
逻辑分析揭示了形而上学的断言陈述是假 陈述。 语言包含词汇和句法，即一套有意义的词 和一些构成句子的规则。这些规则指明句子 怎样才可以由各种不同的词构成。因此，假 陈述有两类：一类是包含一个被误认为有意 义的词；另一类是组成句子的词虽然有意义， 是以一种违反句法的方式凑在一起，因而并 不构成一个有意义的陈述。
各门科学为了实践的目的,的确可以被分开,但它
们都立足于同一基础上,归根到底,它们构成统一 的科学。 统一科学并不意味着科学的所有分支的对象都是 属于同一种类,而是意味着科学的各个分支的名 词是逻辑的一致的。这就是说,在逻辑实证主义 看来,统一的科学应当是建立在统一的语言的基 础之上的。
摘自-纳普指出:物理语言是普遍的和主体间的。这就
是物理主义的论点。物理主义之所以主张用物理语 言作为一切科学的普遍语言,就在于物理语言具有普 遍性和主体间性。所谓主体间性,指主体之间可以互 相了解、互相交流。
逻辑实证主义
逻辑实证主义1 逻辑实证主义简介•逻辑实证主义(Logical positivism)是一个哲学流派，其核心是维也纳学派，也叫经验主义，或称实证主义、后实证主义、新实证主义、逻辑经验主义。
•主要产生于1930年代～1950年代。
从1923年“维也纳小组”成立到1929年“维也纳学派”诞生，标志着逻辑实证主义思想的形成。
•主要代表人物是石里克（Schlick）、卡尔纳普（Carnap）、莱辛巴赫（Reichenbach）、塔尔斯基（Tarski）、亨佩尔（Hempel）、艾耶尔（Ayer）等。
这一流派深受维特根斯坦（Wittgenstein）、弗雷格（Friedrich Frege）、罗素（Bertrand Russell）等的影响。
2 基本思想•它是以经验为根据，以逻辑为工具，进行推理，用概率论来修正结论。
•逻辑实证主义的基本原则：命题的意义在于其证实方法。
•逻辑实证主义产生的理论背景：它继承了自休谟以来的经验主义和实证主义传统，并把它与弗雷格、罗素、维特根斯坦等人创立的现代逻辑结合起来。
同时相对论的产生和量子物理学的新发展则为其产生提供了自然科学基础。
•逻辑实证主义认为哲学是一种活动，即对概念和命题进行逻辑分析。
目的是澄清概念和命题的意义，清除无意义的概念和命题。
3 对语义学的影响a) 意义证实论（Verification Theory）•逻辑实证主义者尝试用逻辑实证主义来解释语义，强调一个命题的意义在于其经验成分，它要得到经验的证实才有意义，它的意义就等同于证实它的方法。
简言之，一个命题如果得到证实就有意义，得不到证实就没有意义。
•石里克是意义证实论的主要倡导者，他指出：“陈述一个句子的意义，就等于陈述使用这个句子的规则，也就是陈述证实（或否定）这个句子的方式。
一个命题的意义，就是证实它的方法。
[2]p.39”•后来卡尔纳普提出了较为灵活的意义标准：可验证性原则（Principle of Conformability）。
7逻辑实证主义
第七章 逻辑实证主义“逻辑实证主义” （Logical Positivism）又叫“逻辑经验主义”，是分析哲学的重要发展和主要流派之一，形成于20世纪20年代的奥地利，其核心是以石里克(M.Schlick)和卡尔纳普(R.Carnap)为代表的“维也纳学派 ”。
另有以赖兴巴赫(H.Reichenbach)为首的柏林经验哲学学会，又称“柏林学派”、以卢卡西维奇和塔斯基为代表的波兰华沙学派，英国的艾耶尔等也是这个流派的重要代表。
逻辑实证主义是一个以经验主义传统为基础、以逻辑分析为特征、主要在英美流传的哲学思潮。
1922年，石里克在维也纳大学担任为马赫特设的归纳科学哲学讲座的教授之职。
在这以后，汉恩(H.Hahn)、赖特梅斯特(K.Reidermeister)、弗朗克( Ph.Frank)和纽拉特(O.Neurath)组织了以石里克为中心的“石里克小组”，讨论现代物理学、数学和逻辑学的新发展以及有关的认识论问题。
当时的参加者有卡尔纳普(R.Carnap)、门格尔(K.Menger)、米塞斯(R.von Mises)、魏斯曼(F.Wa ismann)、克拉夫特(V.Kraft)、费格尔(H.Feigl)以及哥德尔(K.Godel)等人。
二十年代末期，汉恩、纽拉特和卡尔纳普等人在“石里克小组”的基础上又建立了“维也纳学派 ”，成立了马赫学会，1929年并出版了一本宣言式的小册子《科学的世界观点——维也纳学派》，阐明了这个学派的基本纲领。
于是，维也纳学派、逻辑经验主义以这本小册子为标志而问世了。
逻辑实证主义产生的背景还有，第一次世界大战之后在德国和奥地利，许多非科学的文献蜂拥在知识界。
这看上去就是人们试图求助于伪科学来解决时代的问题了，诸如：（一种在伦理和生理上的伪科学的方式导致的）关于“女人的败坏性影响力”的理论，和（一种以种族主义的进化论和其它“科学”的名义混杂了非科学的迷信而给出的）关于“由种族决定人的质量”的理论，等等。
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分化衰落期：维特根斯坦（后期）走向了日常语言分析，开创了日常 语言哲学学派，他的代表作是《哲学研究》（1953）。维也纳学派的 主要成员，三十年代赴美后，迅速取代实用主义占领了哲学论坛。五 十年代以后，受到学派内外夹击，渐趋衰微，但被称为后实证主义或 反实证主义的各种主义均未形成主导学派。林立的各种小派别，主要 有：奎因的逻辑实用主义，《经验主义的两个教条》（1951）；波普 尔的批判理性主义（证伪主义），《科学发现的逻辑》（1959）；库 恩的科学革命论（历史主义），《科学革命的结构》（1962）等。
➢ 经验批判主义是实证主义的第二代，流行于19世纪末20世纪初。它的主 要代表者是：奥地利科学家、哲学家马赫（Ernst Macho 1838－1916）， 德国哲学家阿芬那留斯（Richard Avenarius 1843－1893）。
➢ 逻辑实证主义是马赫主义的直接继续，是它的数理逻辑化。它的主要代 表者大都同时又是物理学家、数学家、逻辑学家。
维也纳学派的兴起
维也纳学派所掀起的这个哲学运动之所以能在欧洲迅速发 展起来，主要应归因于以赖兴巴赫为首的“柏林学派”的 呼应，波兰的华沙学派的声援。在英国，艾耶尔、魏斯曼 以及维特根斯坦等人的哲学活动也起了重要作用。在美国， 卡尔纳普、弗朗克和费格尔等人继续宣传和发展逻辑经验 主义的基本观点，同时并将它与美国的实用主义、操作主 义和自然主义联系起来。这样，维也纳学派这个哲学运动 引起了国际哲学界的更广泛的注目，成为当时颇有影响的 国际哲学潮流之一。维也纳学派于1936年石里克被枪杀后， 实际上已经瓦解了，但直到1938年才由于被纳粹政权视为 “反动哲学”而遭到公开禁止。逻辑经验主义经历了几十 年的变化和发展，已经失掉了在维也纳时期的Байду номын сангаас来面貌， 但是它在当前西方分析哲学中仍有相当的影响。
逻辑实证主义兴起的背景
20世纪 30～50 年代流行于西方的一个哲学流派，又称新实证主义、逻 辑经验主义，其核心是维也纳学派。此外 ，以德国哲学家H.赖兴巴赫为 首的柏林学派，以波兰的A.塔尔斯基为首的华沙学派，以及英国的A.艾 耶尔等人的观点和理论，都属于逻辑实证主义的范围。
“逻辑实证主义”名称是布鲁姆堡(A．E．Blumberg)和费格尔于1931年 首先用来指维也纳学派的哲学主张的。这个名称鲜明地宣布了经验传统 尤其实证传统与逻辑传统相结合。
逻辑实证主义对科学划界标准的论述
“公认观点”：马赫的观点和彭加勒的观点的综合
马赫观点：理论概念意义的标准
➢ 理论概念也应该是可证实的 ➢ 可证实的就是有意义的 ➢ 不可证实的命题就是无意义的“形而上学”
逻辑实证主义演示文稿
（优选）逻辑实证主义
逻辑实证主义
学习目的：
➢ 了解逻辑实证主义对形而上学的批判 ➢ 掌握逻辑实证主义的意义标准 ➢ 了解逻辑实证主义对归纳逻辑、可证实性、观察与理论的关系
的论述
学习难点：
➢ 逻辑实证主义的意义标准 ➢ 逻辑实证主义的科学观
逻辑实证主义
一、逻辑实证主义兴起的背景 二、逻辑实证主义的代表人物 三、逻辑实证主义对科学划界标准的论述 四、逻辑实证主义的科学观 五、石里克科学哲学思想述评 六、卡尔纳普科学哲学思想述评
逻辑实证主义的代表人物
逻辑实证主义半个多世纪以来经历了由兴到衰的演变过程。 这一过程，大体上可以划分为三个阶段：
形成期：以罗素、维特根斯坦（前期）为代表的逻辑原子主义。这个 时期的代表著作有：罗素《我们关于外部世界的知识》（1914）和维 特根斯坦《逻辑哲学论》（1921）。
兴盛期：以“维也纳学派”为代表的逻辑经验主义。其主要代表人物 和代表著作有：石里克（Moritz Schlick 1882－1936）《普通认识 论》（1918）、卡尔纳普《世界的逻辑结构》（1928）、赖欣巴哈 （Hans Reichenbach 1891－1952）《科学哲学的兴起》（1954）、 艾耶尔（Alfred Jules Ayer 1910－）《语言。逻辑和真理》（1936） 等。
维也纳学派的兴起
维也纳学派的形成条件，除了继承休谟、孔德、J. S. 密尔 和马赫等人的实证论基本观点之外，还有其他重要的因素： 首先是相对论的创立和量子物理学的新发展；其次是弗雷 格的巨著《算学基础》之开始受到重视，罗素与怀特海合 著的《数学原理》 的出版；以及石里克的《普通认识论》 和维特根斯坦的《逻辑哲学论》 的影响。没有这些理论作 为其思想基础和方法论基础，则任何形式的新实证主义或 新经验主义，无论逻辑实证主义还是逻辑经验主义，都是 根本无法想象的。
逻辑实证主义兴起的背景
哲学危机：
机械唯物主义、新康德主义、新实证主义
不相容
相对论、量子论
发展
逻辑实证主义
维也纳学派的兴起
20世纪20年代初期，石里克（M. Schlick）在维也纳大学担 任为马赫特设的归纳科学哲学讲座的教授之职。在这以后， 汉恩（H. Hahn）、赖特梅斯特（K. Reidermeister）、弗 朗克(Ph. Frank)和纽拉特（O. Neurath）组织了以石里克 为中心的“石里克小组”（der Schlicks Kreis），讨论现 代物理学、数学和逻辑学的新发展以及有关的认识论问题。 当时的参加者有卡尔纳普、门格尔 、米塞斯、魏斯曼、克 拉夫特、费格尔以及哥德尔等人。二十年代末期，汉恩、纽 拉特和卡尔纳普等人在“石里克小组”的基础上又建立了 “维也纳学派”，成立了马赫学会，并出版了一本宣言式的 小册子《科学的世界观点维也纳学派》，阐明了这个学派的 基本纲领。于是维也纳学派以这本小册子为标志而问世了。