园艺植物组织培养形考二-0004-浙江电大辅导资料
设施栽培技术形考(四)-0002-浙江电大辅导资料
仙客来为世界著名切花花卉品种。
√
×
参考答案：×
24.(2分)
我国将月季切花分为3个质量等级，一级要求最高。
√
×
参考答案：√
25.(2分)
百合商品种球解冻后可重新冷冻贮藏。
√
×
参考答案：×单选题(共10题,共20分)
26.(2分)
从生产实际来看，仙客来的栽培技术难关是（ ）。
A、繁殖技术
百合栽培前期的关键技术是控制（ ）。
A、土壤水分
B、光照强度
C、空气湿度
D、土壤温度
参考答案：D
31.(2分)
下述关于菊花采收的论述不正确的是（ ）。
A、独本菊可在花苞阶段即少数外瓣展开时采收
B、多本菊可在开放初期采收
C、为保证花枝长度，可在地面以上，包括木质部一起采收
D、采收后应立即摘除花枝下端叶片，并进行杀菌处理
√
×
参考答案：√
10.(2分)
八仙花的花色稳定，不会因土壤环境的变化而变化。
√
×
参考答案：×
11.(2分)
利用百合鳞片扦插可实现当年开花。
√
×
参考答案：×
12.(2分)
在温室内，八仙花可进行四季扦插育苗。
√
×
参考答案：√
13.(2分)
多数菊花品种为典型长日照植物。
√
×
参考答案：×
14.(2分)
一品红为典型短日照植物，要促使苞片转红，需要每日控制光照在12小时以下。
生产上一品红的繁殖多采用枝插或根插法。
√
×
参考答案：√
3.(2分)
国庆用一品红可在9月份开始短日处理。
国家开放大学《园艺植物育种学》形考任务-参考答案(一)
国家开放大学《园艺植物育种学》形考任务-参考答案(一)国家开放大学《园艺植物育种学》形考任务-参考答案在学习《园艺植物育种学》这门课程之后，就要进行形考任务的答案了。
下面详细解析了几个重要点。
一、考试内容考试内容主要包括植物组织培养技术、植物育种的目的和方法、遗传变异和无性繁殖、杂交育种等方面的知识。
二、答题技巧1. 举例说明植物组织培养技术植物组织培养技术是指通过体细胞培养、组织培养和细胞培养等技术手段，使植物细胞或组织在营养基上不断地分化、生长和繁殖的过程。
举例：通过叶片培养验证了一种新型植物生长素、通过愈伤组织培养大豆进行了大规模繁殖和高产量等等。
2. 阐述杂交育种的目的杂交育种是指将不同种、异源种或相同种的某些品系进行界种杂交，以期获得兼备两个或多个不同品种优点的新品种或新杂交体。
目的主要有：提高作物产量和品质、提高作物的抗逆性、快速育种等。
3. 说明植物育种的方法目前植物育种主要有三种方法：自然杂交、人工授粉和细胞遗传学技术。
自然杂交是指不经人类干预而自然实现的植物杂交；人工授粉是通过人为干预实现植物杂交；细胞遗传学技术是指利用组织培养与细胞茎秆诱导、成熟花粉渗透、基因工程技术等方式实现植物育种目的的方法。
4. 讲解遗传变异的概念遗传变异是指同一物种在不同生长地点、环境条件、人为选育或长期地随自然修飾遗传基因，故产生外表不同或视觉尺寸大小不同的个体。
遗传变异反映了生物种群适应环境的能力，对物种的生存与更新具有重要意义。
以上就是《园艺植物育种学》形考任务-参考答案，考生需要在复习过程中充分掌握相关知识，并在实际答题过程中结合材料作答，才能顺利通过考试。
园艺植物组织培养形考一-0003
园艺植物组织培养形考一-0003试卷总分：100判断题(共26题,共52分)开始说明：结束说明：1.(2分)琼脂本身营养丰富，是一种由海藻中提取的高分子碳水化合物。
√×2.(2分)根据培养方式植物组织培养可分为固体培养和液体培养，其中液体培养是最常用的方法。
√×3.(2分)再分化是指脱分化后具有分生能力的细胞再经过与原来相同的分化工程，重新形成各类组织和器官甚至形成完整植株的过程。
√×4.(2分)一般来说，愈伤组织的增殖生长只发生在与琼脂接触的表面，而不与琼脂接触的一面极少细胞增殖，只是细胞分化形成紧密的组织块。
√×5.(2分)继代培养（增殖培养）就是将初代培养得到的培养物转移到新的相同培养基上进行培养。
√×6.(2分)天然有机复合物的成分比较复杂，大多含有氨基酸、激素等一些活性物质，因而能明显促进细胞和组织的增殖和分化。
√×7.(2分)缓冲间是进入无菌操作区域的缓冲场地，缓冲间的门应该与无菌操作区域的门对开，使缓冲间形成空气对流，从而减少污染。
√×8.(2分)White培养基无机盐含量较低，常用于诱导芽的培养。
√×9.(2分)超净工作台能将空气通过由特制的微孔泡沫塑料片层叠合组成的“超级滤清器”后吹送出来，形成无尘无菌的超净空气层流，从而使超净工作台面保持无菌状态。
√×10.(2分)胚状体就是离体培养条件下没有经过受精过程，但经过胚胎发育过程，所形成的胚的类似物的统称。
√×11.(2分)植物组织培养技术可使再生作用在更大范围内表现出来，表现为种类增加及再生部位扩大。
园艺植物组织培养(完整版)
植物组织培养填空（每空1分，共10分) 名词解释(共20分）简答题（每小题8分，共40分）论述2题15分2013.12。
11名词解释1、外植体:植物组织培养中，使用的各种器官、组织和细胞统称为外植体。
2、细胞核重编程：是细胞内的基因表达由一种类型变成另一种类型.通过这一技术，可以在同一个体上将较容易获得的细胞类型转变成另一种较难获得的细胞类型。
这一技术的实现将能避免异体移植产生的免疫排斥反应。
3、直接器官发生：直接从外植体的细胞形成器官原基，然后发育成器官。
4、愈伤组织:是指在培养或自然条件下,植物细胞脱分化，不断增殖所产生的主要由薄壁细胞构成的不定形的组织.5、褐化现象：指对于富含多酚化合物的植物，在接种时由于切割或剥离使组织收到伤害，该类物质会在多分氧化酶的作用下氧化褐变,是培养基变黑，并严重抑制外植体生长和分化,严重时导致培养物死亡。
6、复幼现象：在离体培养环境下，取自成龄植株的外植体由于适应环境而一步步向幼龄方向变化。
7、胚状体：在离体培养条件下，植物离体培养的细胞、组织、器官也可以产生类似胚的结构，其形成也经历一个类似胚胎发生和发育过程，这种类似胚的结构称为胚状体。
8、植物超低温种质保存：将植物的离体材料包括茎尖、分生组织胚胎花粉愈伤组织、悬浮细胞、原生质体等，经过一定的方法处理后在超低温条件下进行保存的方法。
条件培养基9、无菌：是指使培养器皿、器械、培养基和培养材料等处于无真菌、细菌、病毒等微生物的状态,以保证培养材料在培养器皿中正常生长和发育.10、植物茎段培养:植物茎段培差是指对植物的带有一个以上定芽或不定芽的外植体进行离体培养的技术。
11、脱分化：也称去分化，是指离体培养条件下生长的细胞、组织或器官经过细胞分裂或不分裂逐渐失去原来的结构和功能而恢复分生状态，形成无组织结构的细胞团或愈伤组织或成为未分化细胞特性的细胞的过程.12、再分化：离体培养的植物细胞和组织细胞可以由脱分化状态重新进化分化，形成另一种或几种类型的细胞、组织、器官,甚至形成完整植株，这个过程称为再分化。
植物组织培养试题库
传播 27、试管微型薯 28、污染
二、 填空
1、按切除的植物体来源和培养对象的不同可分为
、
、
、
、
。
2、植物组织培养也叫
和
培养。
3、植物组织培养属于
繁殖。
4、裸子植物和单子叶植物的脱分化比
植物困难，成熟组织
比
组织困难，单倍体植物比
植物困难。
5、植物组织培养所需的营养成分主要有
、
、
几
种。
6、植物组织培养所需的营养成分都是以
、
、
五种方法。
、
、
、
34、脱毒苗的检测方法有
、
、
、
、
五种方法。
35、植物根段培养采用
的光照条件，其培养基多采用含无机
盐离子浓度
的培养基。
36、植物器官的培养分
、
两类。
37、植物茎段培养的外植体包括
、
、
在内的幼茎切段。
38、叶器官培养的外植体包括
、
、
、
、
、
。
2
39、植物花器官培养的外植体为
、
、
、
40、植物组织培养包括
A、内源激素---生长素由茎尖生长点产生 B、内源激素---生长素由茎尖生长点下面第一对叶原基产生
C、内源激素---生长素由茎尖生长点下面第二对叶原基产生
6
D、以上都是 37、物理脱毒能使植物病毒（ A、全部死亡 B、活性钝化
）。 C、活性增强
38、以下不是植物脱毒方法的为（ ）
A、生物方法
B、物理方法
植物组织培养复习题
一、 名词解释
1、植物组织培养
2、植物细胞的全能性
植物营养学形考-0001-浙江电大辅导资料
植物营养学形考-0001-浙江电大辅导资料请认真阅读完再下载：预览的题目顺序完全和您自己的试题顺序完全相同再下载！植物营养学形考-0001XXX形成性测评系统课程代码：xxxxxxx参考资料试卷总分：100单选题(共15题,共30分)1.(2分)土壤有效磷库中对作物最为速效的是哪种（）磷？A、全磷B、缓效磷C、速效磷D、半磷参考答案：C2.(2分)土壤中的P、K养分迁移到根表的途径主要是（）。
A、质流B、离子交换C、截获D、扩散参考答案：D3.(2分)植物体内某种养分的再利用程度与其缺素部位有密切关系，下列元素缺乏时，植物缺素部位首先出现在幼嫩器官的是（）。
A、铁B、氮C、磷D、钾参考答案：A4.(2分)以下哪类肥料是心理酸性肥料（）?A、尿素B、硝酸钠C、硫铵D、硝铵参考答案：C5.(2分)植物根尖哪一个（）部位是根系吸收营养面积最大和最多的地区？A、根冠B、分生区C、伸长区D、根毛区参考答案：D6.(2分)以下哪类元素使洋葱、大蒜、大葱、芥子等植物具有非凡气息？A、氮B、磷C、钾D、硫参考答案：D7.(2分)植物的磷营养临界期大多在（）？A、幼苗期B、成熟期C、着花期D、拔节期参考答案：A8.(2分)下列氮肥中属于硝态氮肥的是（）？A、氨水B、硝酸铵C、硫酸铵D、氯化铵参考答案：B9.(2分)以下元素中不属于植物必需元素的是（）。
A、钙B、锰C、锌D、钠参考答案：D10.(2分)尿素属于下列哪一类（）氮肥？A、铵态氮肥B、硝态氮肥C、酰铵态氮肥D、氰氨态氮肥参考答案：C11.(2分)以下哪类氮肥()在生产中被用作脱叶剂、杀虫剂、消毒剂？A、氨水B、液氨C、石灰氮D、尿素参考答案：C12.(2分)以下元素中属于植物有益元素的是（）。
A、锰B、硼C、硒D、镍参考答案：C13.(2分)下列关于钾肥的说法错误的是（）？A、硫酸钾和氯化钾为心理酸性肥料B、窑灰钾为碱性肥料C、氯化钾适宜于盐碱地D、草木灰为碱性肥料参考答案：C14.(2分)下列哪种磷肥属于水溶性磷肥（）？A、钙镁磷肥B、过磷酸钙C、钢渣磷肥D、磷矿粉参考答案：B15.(2分)现在确定的植物必需营养元素有（）种。
植物组织培养复习资料
植物组织培养复习资料第一章绪论组织培养的类型植物组织培养的发展简史植物组织培养在技术上的发展植物组织培养在农业上的应用一．植物组织培养的意义(一)定义（Definition）：植物组织培养（Tissue culture）是指用无菌方法使植物体的离体器官、组织和细胞在人为提供的条件下生长和发育的所有培养技术的总称，也称之为离体培养（In vitro culture）。
是指分离一个或数个体细胞或植物体的一部分在无菌条件下培养的技术。
也可定义为：利用植物体的器官、组织或细胞，通过无菌操作接种于人工配制的培养基上，在一定的光照和温度条件下进行培养，使之生长发育的技术称为植物组织培养。
植物组织培养技术又俗称植物克隆Totipotency （细胞全能性）Each cell of a multicellular organism contains all of the genes needed to form the whole plant.——指细胞能够发展成为一棵完整植株的潜能（二）植物组织培养的意义1、植物基础学科研究良好系统2、生物技术的基础3、经济高效、管理方便、便于自动化4、生长周期短、速度快、试验重复性好5、技术含量高、实验误差小、人工控制能力强6、试验材料经济、来源单一7、缺点：设备复杂、耗费和技术要求高二、植物组织培养的类型按材料的类别分：愈伤组织培养：最为常见的组织培养细胞培养：悬浮细胞培养、单细胞培养器官培养：胚（Embryo）、胚乳（Endosperm）、珠心（Nucellus）、子房（Ovary）、根、茎、叶、花和幼果的部分组织的培养原生质体培养（Protoplast ）1、愈伤组织：愈伤组织（callus）在人工培养基上由外植体上形成的一团无序生长状态的薄壁细胞。
几个概念：外植体（Explants）由活植物体上切取下来的可以用于组织培养的组织或器官。
初代培养（Primary culture）指外植体的最初培养。
园艺植物组织培养
▪ 第一节 概说
▪ 第二节 园艺植物组织培养的应用
▪ 第三节 园艺植物原生质体培养和体细胞杂交 ▪ 第四节 原生质体融合与园艺植物改良
园艺植物组织培养
培养室
能控制光照和温度，保持干燥 和清洁
观赏百合组织培养
小鳞芽反绿后开始生长生根
第一节 概说
▪ 一、园艺植物组织培养的意义
▪ 园艺植物组织培养是园艺学不可或缺 的一个重要组成部分，为园艺植物的 各个基础学科的研究和发展提供了强 有力的手段，在园艺学的基础理论研 究方面占有重要的地位，在园艺产业 中具有广泛的应用前景。园艺植物组 织培养技术及理论研究的发展对提高 园艺植物生产水平和技术水平，加速 园艺科学现代化的进程具有重要作用。
▪ 1941 Van Overbeek 发现椰乳对幼胚发育 的促进作用
▪ 1943 罗士韦和王伏雄在Science发文章， 离体培养云南松和云南杉幼胚成功。
胚乳培养的意义
胚乳：三倍体
★胚乳细胞中储存大量淀粉、蛋白质和脂类，
是研究这些产物代谢工程的理想系统
★完全由薄壁细胞组成的均质组织，是实验形
态发生学研究的极好材料。
合子胚与体胚比较
合 子 心 型 胚 正 在 萌 发 的 体 胚
针叶松体细胞胚及体胚萌发生长
花椰菜体胚发育的不同阶段
菊花花瓣体细胞胚胎发生及体胚发育过程的扫描电镜观察
不定芽型（adventitious bud type)：
▪ 选取具有顶芽和腋芽的短枝 无菌培养，诱导芽萌发成苗 或增殖产生许多不定芽发育 成苗，将新萌生的枝条再转 接继代，重复芽到苗的增殖 过程，最后使其生根形成植 株的方式。
➢ 生根培养基 ▪ MS＋(0.1-0.5mg/L)IBA+(2-5mg/L)多效唑
植物组织培养复习资料付答案仅供参考
植物组织培养复习材料一、名词解释。
1、植物组织培养(plant tissue culture)：植物的离体器官、组织或细胞在人工制备的培养基上进行无菌培养，并在人工控制的环境条件下，使其发育成完整植株的科学技术2、脱分化（dedifferentiation）：指失去分裂能力的细胞回复到分生性状态并进行分裂，形成无分化的细胞即愈伤组织的现象。
3、再分化（redifferentiation）：愈伤组织形成不定芽或不定根或胚状体。
4、外植体(explant)：植物组织培养过程中从活体植株上切去下来的用于离体培养的一切材料。
（如器官、组织、细胞、原生质体、种子等）5、愈伤组织(callus)：原本指植物在受伤后于其伤口表面形成的一团薄壁细胞。
在组培中，则指人工培养基上由外植体形成的一团无序生长的薄壁细胞。
6、器官发生：胚胎时期由胚层器官原基发育成器官的过程。
包括细胞分化和器官形成。
7、胚状体发生：在植物细胞、组织或器官体外培养过程中，由一个或一些体细胞经过胚胎发生和发育过程，形成的与合子胚相类似的结构。
可进一步发育成植株。
8、细胞全能性（cell totipotency）：指植物的每一个细胞都携带有一完整的基因组，并具有发育成完整植株的潜在能力。
9、细胞分化：一个尚未特化的细胞发育出特征性结构和功能的过程。
10、极性：细胞（也可指器官或植株）内的一端与另一端在形态结构和生理生化上的差异。
11、试管苗：通过组织培养产生的植株。
12、看护培养：是指用一块活跃生长的愈伤组织来看护单个细胞，使其持续分裂和增殖的一种培养方法。
这块愈伤组织被称为看护组织。
13、固相化培养：将细胞或原生质体固着在琼脂糖、藻（月元）酸盐或多聚赖氨酸中，然后将他们放入液体培养基中震荡培养。
这种培养方法既利用了振荡培养室营养物质和气体易于交换的优点，有利用了固相化使细胞免受振荡时剪切力的作用。
14、悬浮细胞培养：将单个游离细胞或小细胞团在液体培养基中进行培养增值的技术。
设施栽培技术形考(四)-0003-浙江电大辅导资料
×
参考答案：√
19.(2分)
菊花的补光时期应在花芽分化后花蕾期进行。
√
×
参考答案：×
20.(2分)秋菊元旦ຫໍສະໝຸດ 春节供花的关键技术是施肥。√
×
参考答案：×
21.(2分)
八仙花一般在当年生壮枝上开花。
√
×
参考答案：√
22.(2分)
在切花菊栽培中，为延长或推迟花期，常常需要遮阴。
√
×
参考答案：√
23.(2分)
A、大于30cm
B、40-45cm
C、大于60cm
D、没有规定
参考答案：C
32.(2分)
栽培基质（或土壤）的PH在6.5时，八仙花花色为（ ）。
A、粉色
B、蓝色
C、黄色
D、混色
参考答案：A
33.(2分)
世界四大切花是指（ ）。
A、月季、菊花、扶郎花、唐菖蒲
B、月季、石竹、菊花、唐菖蒲
C、月季、菊花、郁金香、唐菖蒲
A、完成充分的营养生长后进行进行每日黑暗10小时以上的处理
B、7月份进入5-7°冷库
C、进冷库前摘叶，减少浇水量（半干状态）
D、9月初进入温室栽培
参考答案：ABCD
39.(3分)
月季摘心的作用是（ ）。
A、促进侧枝的生长
B、调整花期
C、促进地下根系的生长
D、调整树形
参考答案：ABD
40.(3分)
切花菊补光既要考虑效果又要节约用电，所以应该（ ）。
10.(2分)
日照长短对仙客来花芽分化起决定性作用。
√
×
参考答案：×
11.(2分)
八仙花喜温暖、半阴、湿润的环境，属长日植物。
园艺植物组织培养形考二-0003
园艺植物组织培养形考⼆-0003园艺植物组织培养形考⼆-0003试卷总分：100判断题(共26题,共52分)开始说明：结束说明：1.(2分)⽣根培养基⽤于诱导⽣根。
⽣根培养基采⽤2MS或者4MS培养基，培养效果最佳。
√×2.(2分)外植体消毒前，需要预先进⾏必要的修整；叶⽚带油脂、蜡质、茸⽑，可⽤⽑笔蘸取肥皂⽔刷洗，较⼤的叶⽚可剪成若⼲带叶脉的叶块，⼤⼩以能放⼊冲洗容器为宜。
√×3.(2分)在茎培养中，以“芽⽣芽”⽅式增殖的苗⽊变异⼩，⽽且性状均⼀。
√×4.(2分)当胚状体发⽣和器官发⽣均起源于愈伤组织时，这两种再⽣植株常常容易混淆，可以通过维管组织是否与愈伤组织相连来判断，若不相连的就是胚状体发⽣型，反之则是器官发⽣型。
√×5.(2分)分⽣组织结节呈瘤状或⽚状，可形成愈伤组织的⽣长中⼼。
√×6.(2分)离体根培养⼀般是指利⽤种⼦在⽆菌环境中萌发的根进⾏组织培养。
√×7.(2分)对处于休眠期的块茎、鳞茎、球茎等进⾏茎段培养，诱导率⾼，所以⽆需进⾏前期处理，可以直接培养。
√×8.(2分)培养基的pH值过⾼，不但培养基变硬，阻碍培养物对⽔分的吸收，⽽且影响离⼦的解离释放。
√×9.(2分)凡是暴露在空⽓中和接触⽔源的物体，⾄少它的表⾯都是有菌的，属于有菌范畴。
√×10.(2分)⽤70%酒精对外植体进⾏浸润消毒效果较好。
√×11.(2分)由若⼲个形态相似的外植体经消毒、接种、⽆菌培养，建⽴⽆菌培养物，再若⼲次扩⼤增殖与壮苗⽣根，形成⽆数且遗传性状相对⼀致的植物群体的过程称为⽆性繁殖系。
植物组织培养复习资料
组培复习资料第一章绪论1、植物组织培养：是指将植物的离体器官、组织、细胞以及去除细胞壁的原生质体，放在人工控制的无菌环境条件下培养，使其生长、分化并成长为完整植株的过程。
2、植物细胞组织培养：指在离体(in vitro)条件下利用人工培养基(medium)对植物器官、组织、细胞、原生质体等进行培养，使其长成完整植株的过程3、组织培养材料：◆器官：根、茎尖、叶、花、果实、种子等◆组织：形成层、表皮、皮层、胚、胚乳等◆细胞：大孢子、小孢子、体细胞◆原生质体基本特点：无菌、离体材料、人工培养基与培养环境4、根据组织培养材料分类：器官培养、茎尖分生组织培养、愈伤组织培养、细胞培养、原生质体培养5、组织、器官或细胞培养：指利用生物体各部分组织、器官或细胞进行离体培养，使之形成愈伤组织或完整有机体的技术。
6、愈伤组织: 指在人工培养基上由外植体（explant）形成的一团无序生长的薄壁细胞。
7、外植体（explant）: 在植物组织培养中，由活体（in vivo）植物体上提取下来，接种在培养基上的无菌细胞、组织、器官等。
8、脱分化（dedifferentiation）：一个成熟细胞或分化细胞转变成为分生状态的过程，即形成愈伤组织的过程。
9、再分化（redifferentiation）：植物成熟细胞经历了脱分化之后，即形成愈伤组织之后，由愈伤组织再形成完整的植株的过程。
10、原生质体培养：指将微生物或植物细胞游离成原生质体，在适宜培养条件下，依据细胞全能性使其再生细胞壁，并进行细胞分裂分化，形成完整个体的技术。
11、培养方式:固体培养、液体培养◆培养物量:大量培养、微量培养◆培养过程中是否需要光: 光培养、暗培养◆培养方法不同: 平板培养、微室培养、悬浮培养、单细胞培养◆培养器官的不同：花药培养、胚珠培养、根培养、茎尖培养12、细胞全能性（cell totipotengcy）学说：植物体的每一个细胞都携带有一套完整的基因组，在一定条件下具有发育成为完整植株的潜在能力。
园艺植物组织培养形考二-0002
园艺植物组织培养形考二-0002试卷总分：100判断题(共26题,共52分)开始说明：结束说明：1.(2分)高压湿热灭菌在0.5MPa的压力下，锅内温度达121℃。
在此蒸气温度下，可以很快杀死各种细菌及其高度耐热的芽孢。
√×2.(2分)看护培养就是将单个细胞接种于滤纸上，再置于愈伤组织之上的培养。
√×3.(2分)外植体消毒前，需要预先进行必要的修整；叶片带油脂、蜡质、茸毛，可用毛笔蘸取肥皂水刷洗，较大的叶片可剪成若干带叶脉的叶块，大小以能放入冲洗容器为宜。
√×4.(2分)花药培养和花粉培养的目的都是要诱导花粉细胞发育成单倍体细胞，最后获得单倍体植株。
√×5.(2分)在茎培养中，以“芽生芽”方式增殖的苗木变异小，而且性状均一。
√×6.(2分)分生组织结节呈瘤状或片状，可形成愈伤组织的生长中心。
√×7.(2分)培养基中存在盐类、蔗糖等化合物，故会影响溶液渗透压的变化。
当溶液的渗透压在2个大气压以上时，有利于植物细胞正常生长。
√×8.(2分)液体培养法能均衡提供养分、透气性较好，是一种理想的培养方法。
√×9.(2分)离体叶的培养较茎段、茎尖培养难度更大，常需要多种激素配合使用，才能培养成功。
√×10.(2分)花药培养一般选择双核花粉发育期的花药进行培养。
√×11.(2分)凡是暴露在空气中和接触水源的物体，至少它的表面都是有菌的，属于有菌范畴。
园艺植物组织培养形考一-0002
园艺植物组织培养形考一-0002试卷总分：100判断题(共26题,共52分)开始说明：结束说明：1.(2分)缓冲间是进入无菌操作区域的缓冲场地，缓冲间的门应该与无菌操作区域的门对开，使缓冲间形成空气对流，从而减少污染。
√×2.(2分)愈伤组织的器官发生各种途径中，最常见的、也是多数植物具有的是“先形成芽，再在芽伸长后，在其茎的基部长出根，从而形成小植株”的再生途径。
√×3.(2分)植物组织培养具有生长周期长、繁殖率较低的特点，所以短期内推广难度较大。
√×4.(2分)已污染的玻璃器皿需经124℃灭菌消毒处理。
√×5.(2分)配制母液所需药品应采用等级较高的化学纯或分析纯试剂。
√×6.(2分)相比其他培养基，MS培养基的硝酸盐含量较低。
√×7.(2分)胚状体就是离体培养条件下没有经过受精过程，但经过胚胎发育过程，所形成的胚的类似物的统称。
√×8.(2分)Gautheret、White、Nobecourt一起被誉为组织培养学科的奠基人。
√×9.(2分)琼脂本身营养丰富，是一种由海藻中提取的高分子碳水化合物。
√×10.(2分)天然有机复合物的成分比较复杂，大多含有氨基酸、激素等一些活性物质，因而能明显促进细胞和组织的增殖和分化。
√×11.(2分)人工配制培养基的主要成分包括：水分、无机盐、有机物、植物激素、培养物的支持材料五大类。
√。
植物组织培养试题库
植物组织培养复习题一、名词解释1、植物组织培养2、植物细胞的全能性3、植物的再生作用4、脱分化5、再分化6、培养基7外植体9、接种10、初代培养11、继代培养12、脱毒13、茎尖培养脱毒14、原原种15、原种16、愈伤组织17、胚状体18、离体快繁19、植物体细胞的胚胎发生20、不定芽21、丛生芽22、玻璃化苗23褐化24、黄化25介体传播26、非介体传播27、试管微型薯28、污染二、填空1、按切除的植物体来源和培养对象的不同可分为、、、、。
2、植物组织培养也叫和培养。
3、植物组织培养属于繁殖。
4、裸子植物和单子叶植物的脱分化比植物困难，成熟组织比组织困难，单倍体植物比植物困难。
5、植物组织培养所需的营养成分主要有、、几种。
6、植物组织培养所需的营养成分都是以形式存在的。
7、植物组织培养所需的大量元素为、、、、、六种。
8、在MS培养基中，N元素以和态氮的形式供应。
9、在植物组织培养中铁元素以和结合生成有机的螯合铁形式供应。
10、在植物组织培养中所需的微量元素、、、、、、七种元素。
11、在植物组织培养中应用的糖类主要有、、，在生产上常用的是商用，在进行实验研究中必须使用。
12、在植物组织培养中常用的维生素主要有、、、、。
13、植物生长调节物质主要有、两大类。
14、生长素类生长调节物质主要有、、。
15、细胞分裂素类生长调节物质主要、、、、。
16、在配制MS培养基时，1000ML培养基中应加蔗糖克，琼脂克。
17、大多数光培养的植物所需的环境条件为：温度、光照时间小时、光照强度_ LX。
18、实验室设置主要有、、、。
19、实验室灭菌的主要设备、仪器有、、。
20、植物组织培养常用的无菌操作设备主要有、。
21、植物组织培养高压灭菌的条件为、、。
22、配制培养基的母液时，要把钙离子与、镁离子与相互错开，以免产生沉淀。
23、NAA、IAA、6-BA、2.4-D在121°C的温度下都可存在。
24、培养基配制完毕后，PH值应调整为。
园艺植物组织培养形考二-0003
园艺植物组织培养形考二-0003试卷总分：100判断题(共26题,共52分)开始说明：结束说明：1.(2分)生根培养基用于诱导生根。
生根培养基采用2MS或者4MS培养基，培养效果最佳。
√×2.(2分)外植体消毒前，需要预先进行必要的修整；叶片带油脂、蜡质、茸毛，可用毛笔蘸取肥皂水刷洗，较大的叶片可剪成若干带叶脉的叶块，大小以能放入冲洗容器为宜。
√×3.(2分)在茎培养中，以“芽生芽”方式增殖的苗木变异小，而且性状均一。
√×4.(2分)当胚状体发生和器官发生均起源于愈伤组织时，这两种再生植株常常容易混淆，可以通过维管组织是否与愈伤组织相连来判断，若不相连的就是胚状体发生型，反之则是器官发生型。
√×5.(2分)分生组织结节呈瘤状或片状，可形成愈伤组织的生长中心。
√×6.(2分)离体根培养一般是指利用种子在无菌环境中萌发的根进行组织培养。
√×7.(2分)对处于休眠期的块茎、鳞茎、球茎等进行茎段培养，诱导率高，所以无需进行前期处理，可以直接培养。
√×8.(2分)培养基的pH值过高，不但培养基变硬，阻碍培养物对水分的吸收，而且影响离子的解离释放。
√×9.(2分)凡是暴露在空气中和接触水源的物体，至少它的表面都是有菌的，属于有菌范畴。
√×10.(2分)用70%酒精对外植体进行浸润消毒效果较好。
√×11.(2分)由若干个形态相似的外植体经消毒、接种、无菌培养，建立无菌培养物，再若干次扩大增殖与壮苗生根，形成无数且遗传性状相对一致的植物群体的过程称为无性繁殖系。
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园艺植物组织培养形考二-0004
浙江广播电视大学形成性测评系统 课程代码：3305830 参考资料
试卷总分：100
判断题(共26题,共52分)
1.(2分)
外植体一般选择生长健壮的的器官或组织，因其代谢旺盛，再生能力强，容易培养成功。
√
×
参考答案：√
2.(2分)
用70%酒精对外植体进行浸润消毒效果较好。
√
×
参考答案：√
3.(2分)
看护培养就是将单个细胞接种于滤纸上，再置于愈伤组织之上的培养。
√
×
参考答案：√
4.(2分)
离体根培养一般是指利用种子在无菌环境中萌发的根进行组织培养。
√
×
参考答案：√
5.(2分)
愈伤组织形成过程中，在分裂期的细胞分裂绝限在组织的中心，主要是平周分裂。
√
×
参考答案：×
6.(2分)
在茎段培养中，切割茎段时，靠近节下端的要平切，以减少与培养基的接触面积，上端则斜
切，以增加水分蒸发的面积。
√
×
参考答案：×
7.(2分)
植物无糖组培技术是日本设施园艺与环境控制专家古在丰树教授在20世纪80年代末首先
提出。
√
×
参考答案：√
8.(2分)
花药培养和花粉培养的目的都是要诱导花粉细胞发育成单倍体细胞，最后获得单倍体植株。
√
×
参考答案：√
9.(2分)
利用植物组织培养技术，进行茎段培养是目前获得脱病毒苗木最有效途径。
√
×
参考答案：×
10.(2分)
植物组织培养的难易程度与植物基因型有关，就难易程度来说，一般木本植物＞草本植物。
√
×
参考答案：×
11.(2分)
由若干个形态相似的外植体经消毒、接种、无菌培养，建立无菌培养物，再若干次扩大增殖
与壮苗生根，形成无数且遗传性状相对一致的植物群体的过程称为无性繁殖系。
√
×
参考答案：×
12.(2分)
操作者进行无菌操作时，双手尽量不要离开超净台，要戴上口罩，不能大声说话或咳嗽。
√
×
参考答案：√
13.(2分)
高压湿热灭菌在0.5MPa的压力下，锅内温度达121℃。在此蒸气温度下，可以很快杀死各
种细菌及其高度耐热的芽孢。
√
×
参考答案：×
14.(2分)
在茎培养中，以“芽生芽”方式增殖的苗木变异小，而且性状均一。
√
×
参考答案：√
15.(2分)
分生组织结节呈瘤状或片状，可形成愈伤组织的生长中心。
√
×
参考答案：√
16.(2分)
对于未开放的花朵，只要按正常要求消毒整个花蕾，然后在解剖镜下进行无菌操作，剖开花
被，剥离所需外植体接种即可。
√