儿童生长发育和评价 ppt课件
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2024版婴幼儿生长发育ppt课件
02
婴幼儿体格生长规律及评价
体格生长指标与测量方法
体重
使用婴儿秤或电子秤进 行测量，注意脱去宝宝 厚重衣物，确保测量准
确。
身长
使用身长计或软尺进行 测量，需辅助宝宝平躺
并伸直双腿。
头围
使用软尺围绕宝宝头部 最宽处进行测量，注意 软尺不要过紧或过松。
胸围
使用软尺围绕宝宝胸部 乳头下缘水平面进行测
量。
择使用。
04
婴幼儿营养需求与喂养指导策略
营养需求分析及膳食指南推荐
能量需求
婴幼儿期是生长发育迅速的时期，对 能量的需求相对较高。
蛋白质需求
蛋白质是构成人体组织的基本物质， 对婴幼儿的生长发育尤为重要。
脂肪需求
适量脂肪摄入有助于婴幼儿神经系统 的发育和脂溶性维生素的吸收。
碳水化合物需求
碳水化合物是婴幼儿能量的主要来源， 应适量摄入。
维生素和矿物质需求
维生素和矿物质对婴幼儿的生长发育 和免疫功能维护具有重要作用。
膳食指南推荐
根据婴幼儿的营养需求和消化特点， 制定合理的膳食计划，包括食物种类、 数量和餐次安排等。
母乳喂养优势与技巧指导
母乳喂养优势
母乳是婴幼儿最理想的天 然食品，具有营养丰富、 易于消化吸收、增强免疫 力等优点。
母乳喂养技巧
事项。
咳嗽护理
学习有效的咳嗽缓解方法，如拍 背排痰、保持室内空气湿润等， 同时注意观察咳嗽的性质和频率，
及时就医。
皮肤护理
了解婴幼儿皮肤特点，学习正确 的皮肤清洁和保湿方法，避免使 用刺激性强的洗浴用品和护肤品。
就医选择和注意事项
01
就医时机
掌握就医时机，如高热不退、咳嗽加重、精神状态差等情况应及时就医。
儿童生长发育与健康评估ppt课件
矿物质需求
儿童对钙、铁、锌等矿物质的需求量较大，这些 矿物质对儿童的骨骼、牙齿、血液等发育至关重 要。
维生素需求
儿童需要摄入适量的维生素，如维生素A、维生 素D、维生素C等，以维持正常的生理功能和促 进生长发育。
儿童饮食搭配
荤素搭配
儿童的饮食应保持荤素搭配，以确保摄入足够的蛋白质、脂肪和 碳水化合物，同时提供足够的维生素和矿物质。
接种时间
根据疫苗种类和接种计划，确定最佳接种时间，确保疫苗的有效 性。
注意事项
在接种疫苗前，家长应了解疫苗的禁忌症和注意事项，确保儿童 身体健康状况良好。
定期健康检查的重要性
生长发育监测
定期进行身高、体重、头围等生长发育指标的测量，及时发现生长 迟缓等问题。
营养评估
评估儿童的饮食营养状况，指导家长合理搭配食物，保证儿童获得 足够的营养。
谷物与蔬菜搭配
谷物和蔬菜是儿童饮食中的主要食物，应保持适量的摄入，以确保 提供足够的能量和营养素。
水果与主食搭配
水果富含维生素和矿物质，应与主食搭配食用，以提供全面的营养 。
儿童饮食注意事项
01
避免ห้องสมุดไป่ตู้量食用高糖、高脂肪食物
过多的高糖、高脂肪食物可能导致儿童肥胖、蛀牙等健康问题。
02
控制盐的摄入量
儿童的肾脏功能尚未完全发育，过多的盐摄入可能对肾脏造成负担，因
01
儿童生长发育概述
儿童生长发育的定义
01
儿童生长发育是指从受精卵到成 年的过程中，儿童身体和器官系 统的生长、发育和成熟的过程。
02
生长发育是一个连续的过程，可 以分为不同的阶段，每个阶段都 有其特点和发展规律。
儿童生长发育的阶段划分
儿童对钙、铁、锌等矿物质的需求量较大，这些 矿物质对儿童的骨骼、牙齿、血液等发育至关重 要。
维生素需求
儿童需要摄入适量的维生素，如维生素A、维生 素D、维生素C等，以维持正常的生理功能和促 进生长发育。
儿童饮食搭配
荤素搭配
儿童的饮食应保持荤素搭配，以确保摄入足够的蛋白质、脂肪和 碳水化合物，同时提供足够的维生素和矿物质。
接种时间
根据疫苗种类和接种计划，确定最佳接种时间，确保疫苗的有效 性。
注意事项
在接种疫苗前，家长应了解疫苗的禁忌症和注意事项，确保儿童 身体健康状况良好。
定期健康检查的重要性
生长发育监测
定期进行身高、体重、头围等生长发育指标的测量，及时发现生长 迟缓等问题。
营养评估
评估儿童的饮食营养状况，指导家长合理搭配食物，保证儿童获得 足够的营养。
谷物与蔬菜搭配
谷物和蔬菜是儿童饮食中的主要食物，应保持适量的摄入，以确保 提供足够的能量和营养素。
水果与主食搭配
水果富含维生素和矿物质，应与主食搭配食用，以提供全面的营养 。
儿童饮食注意事项
01
避免ห้องสมุดไป่ตู้量食用高糖、高脂肪食物
过多的高糖、高脂肪食物可能导致儿童肥胖、蛀牙等健康问题。
02
控制盐的摄入量
儿童的肾脏功能尚未完全发育，过多的盐摄入可能对肾脏造成负担，因
01
儿童生长发育概述
儿童生长发育的定义
01
儿童生长发育是指从受精卵到成 年的过程中，儿童身体和器官系 统的生长、发育和成熟的过程。
02
生长发育是一个连续的过程，可 以分为不同的阶段，每个阶段都 有其特点和发展规律。
儿童生长发育的阶段划分
小儿体格生长发育及评价ppt课件
其它变化：心脏、内脏增长，成人脸型
体型变化：女孩：臀部、髂骨下脂肪堆积
男孩：肩宽、下肢长、肌肉发育
26
PHV出现年龄：个体差异大 女孩9~11岁 乳房发育后约1~2年， 月经初潮之前, 8cm±/y； 男孩11~13岁 睾丸增大后, 9cm±/y；
27
性早熟：青春期提前出现 女孩<8岁，男孩<9岁
5.0
7.0
B
4.0
4.0
8.0
存在个体差异
11
身材的增长 Growth on stature
身长/高：头顶到足底的长度
< 3岁
卧位测 ---身长
≥3岁
立位测 ---身高
12
关键年龄
实际长度
身长增加
出生
50cm
3月 12月 24月
61~62cm 11~12cm /(0~3月)
75cm 85cm
12~13cm /(3~12月) 10 cm /(1~2岁)
生长发育及评价
1
生长发育的概念 体格生长规律 与体格发育有关的其它系统发育 生长发育的总规律及影响因素 体格生长的评价
2
生长 Growth
指各器官、系统、身体的长大，形 态的变化。有相应的测量值，即有量的 变化。
3
发育 Development
指细胞、组织、器官功能的分化与 成熟，是机体质的变化，包括情感-心 理的发育成熟过程。
关键年龄 实际胸围（cm） 与头围比较（cm）
出生时 1岁 >1岁
32 46 头围+（年龄-1）
<1-2 约相等 >（年龄-1）
23
cm 60
55 50 45 40 35 30
体型变化：女孩：臀部、髂骨下脂肪堆积
男孩：肩宽、下肢长、肌肉发育
26
PHV出现年龄：个体差异大 女孩9~11岁 乳房发育后约1~2年， 月经初潮之前, 8cm±/y； 男孩11~13岁 睾丸增大后, 9cm±/y；
27
性早熟：青春期提前出现 女孩<8岁，男孩<9岁
5.0
7.0
B
4.0
4.0
8.0
存在个体差异
11
身材的增长 Growth on stature
身长/高：头顶到足底的长度
< 3岁
卧位测 ---身长
≥3岁
立位测 ---身高
12
关键年龄
实际长度
身长增加
出生
50cm
3月 12月 24月
61~62cm 11~12cm /(0~3月)
75cm 85cm
12~13cm /(3~12月) 10 cm /(1~2岁)
生长发育及评价
1
生长发育的概念 体格生长规律 与体格发育有关的其它系统发育 生长发育的总规律及影响因素 体格生长的评价
2
生长 Growth
指各器官、系统、身体的长大，形 态的变化。有相应的测量值，即有量的 变化。
3
发育 Development
指细胞、组织、器官功能的分化与 成熟，是机体质的变化，包括情感-心 理的发育成熟过程。
关键年龄 实际胸围（cm） 与头围比较（cm）
出生时 1岁 >1岁
32 46 头围+（年龄-1）
<1-2 约相等 >（年龄-1）
23
cm 60
55 50 45 40 35 30
第二章学前儿童的生长发育及评价ppt课件
3、头围
•新生儿34cm,出生后前半年增长8cm,后半年 增长4cm,一周岁约46cm,第二年长2cm，5 岁时50cm,15岁时接近成人头围，约 54~58cm.头围的大小与闹得发育有关，并 与囟门闭合迟早有关。
4、囟门
• 后囟门，2~4个月闭合；前囟门12~18个月 闭合。囟门早闭合头围过小，多为小头畸 形，新门闭合迟头围过大，多为佝偻病或 脑积水，囟门凹陷多见阴伤液竭之脱水， 囟门突出多为颅内压增高所致，可见于脑 炎，脑膜炎。
1、体重
• 新生儿3KG， • 1~6个月：体重kg=出生时体重kg+月龄*0.7 • 7~12个月：体重kg=出生时体重 kg+6*0.7(kg)+（月龄-6）*0.4(kg) • 2~12岁：体重kg=年龄*2(kg)+7（或8） • 体重一般活动范围不超过10%
2、身高
• 3岁以下小儿量卧位时身长，出生时约 50cm，出生后第一年长25cm，第二年平均 10cm,2岁时85cm,两岁后每年长 5~7cm,2~12岁公式： • 身高cm=年龄*7+70
（三）心理指标
• 感知、言语、记忆、思维、想象、动机、 兴趣、情感、性格、行为及社会适应力等。 用专门设计的测试量表或问卷调查获得， 采用国内外公认的格式，采用国际标准化 的常模，由专业人员掌握以保证结果的可 靠性和有效性。
二、学前儿童生长发育的评价方法
• （一）生长发育评价 • 1、评价个体、群体儿童时的生长发育水平 处于什么等级 ；2、筛查、诊断生长发育障 碍、评价营养和生活环境因素对生长发育 的影响，提供保健咨询建议；3、列入社区 健康水平的指标体系
• （五）心理与生理的发育相互影响 • 生理缺陷影响心理发育，心里不健全导致生理 机能和体态异常。
学前儿童的生长发育及健康评价ppt课件
学前儿童生长发育的评价指标
学前儿童健康评价 学前儿童身体发育的评价 学前儿童健康检查
健康检查及测量方法
生长发育形态指标的测量方法
生长发育生理功能指标的测定
45
案例分析
案例一 冬冬今年3岁了准备上幼儿园。按照幼儿园规定，必须进行入园前健康检查, 检查合格方可入园。 请分析： （1)冬冬需做哪些健康检查的项目，并分析入园前做健康检查的意义。 （2)冬冬入园后在3-6岁期间至少还要做几次常规检查？为什么？
新生儿:
记忆能力
对胎内感知过的语声、 音调和音韵等有记忆能力
7
脑发育的关键期（敏感期）
动物行为研究:
鹅
生后1-2天是小鹅追随活动物
体的关键期
猫
视觉敏感期只接受单一刺激
1小时就会对其他刺激不敏感
关键期内脑选择性地对某些刺激 特别敏感，过期易发生否定现象
8
讲 授
一、学前儿童各年龄阶段的特点 二、学前儿童身体生长发育的规律 三、影响学前儿童生长发育的因素
2儿童定期健康检查健康检查的种类二生长发育形态指标的测量方法生长发育形态指标的测量方法1体重测量方法2身高身长测量方法3坐高测量方法4头围测量方法5胸围测量方法测心率测心率测脉搏测脉搏测肺活量测肺活量测血压测血压三生长发育生理功能指标的测量方法三生长发育生理功能指标的测量方法学前儿童的生长发育学前儿童各年龄阶段的特点学前儿童健康评价健康检查及测量方法学前儿童生长发育的影响因素学前儿童身体发育的评价学前儿童生长发育的评价指标生长发育生理功能指标的测定学前儿童健康检查生长发育形态指标的测量方法学前儿童生长发育的规律案例一冬冬今年3岁了准备上幼儿园
生长发育规律
，有各自的
生长特点。神经系统发育较早，脑在生后2年内发育 较快；淋巴系统在儿童期生长迅速，于青春期前达 高峰，此后逐渐降达成人水平；生殖系统发育较晚； 其他如心、肝、肾、肌肉等系统的增长基本与体格 生长平行。虽不平衡但还是协调的，统一为一个整 体。
儿童生长发育评估-PPT
病毒性脑炎
学习大纲
一、病因及发病机制； 二、临床表现及治疗要点； 三、护理措施
颅骨与脑间有三层膜。由外向内为硬脑膜、蛛网膜和软脑膜； 三层膜合称脑膜
硬脑膜是一厚而坚韧的双层膜。外层是颅骨内面的骨膜，称为 骨膜层；内层较外层厚而坚韧，与硬脊膜在枕骨大孔处续连， 称为脑膜层。
蛛网膜是一层半透明的膜，位于硬脑膜深部，其间有潜在性腔 隙为硬脑膜下隙。
（2）有的患儿病变主要累及额叶皮层运动区，临床则以反复 惊厥发作为主要表现，伴或不伴发热。多数为全身性或局灶 性强直-阵挛或阵挛性发作，少数表现为肌阵挛或强直性发 作。皆可出现癫痫持续状态。
（3）若脑部病变主要累及额叶底部、颞叶边缘系统，患者则 主要表现为精神情绪异常，如躁狂、幻觉、失语、以及定向 力、计算力与记忆力障碍等。伴发热或无热。多种病毒可引 起此类表现，但由单纯疱疹病毒引起者最严重，该病毒脑炎 的神经细胞内易见含病毒抗原颗粒的包涵体，此时被称为急 性包涵体脑炎，常合并惊厥与昏迷，病死率高。
若呼吸节律不规则、瞳孔忽大忽小或两侧不等大、对光反应 迟钝、血压升高，须警惕脑疝的发生。应密切观察、详细 记录病情，以便及早发现，及时处理。
（二）健康教育
一、入院时健康教育 二、住院期间健康教育
1.有关疾病知识的教育
主动向患儿及家长介绍病情，做好患儿及家属的心理护理。
2.药物知识的宣教 3.恢复脑功能因
多种病毒感染均可引起脑炎、脑膜炎，80%为肠道 病毒，其次为虫媒病毒、腺病毒、单纯疱疹病毒、
腮腺炎病毒和其他病毒等。 2.病理
脑膜和（或）脑实质广泛性充血、水肿，伴淋巴细
胞和浆细胞浸润。血管内皮细胞及周围组织坏死。
呼吸道
病毒
肠道
3.发病机制
学习大纲
一、病因及发病机制； 二、临床表现及治疗要点； 三、护理措施
颅骨与脑间有三层膜。由外向内为硬脑膜、蛛网膜和软脑膜； 三层膜合称脑膜
硬脑膜是一厚而坚韧的双层膜。外层是颅骨内面的骨膜，称为 骨膜层；内层较外层厚而坚韧，与硬脊膜在枕骨大孔处续连， 称为脑膜层。
蛛网膜是一层半透明的膜，位于硬脑膜深部，其间有潜在性腔 隙为硬脑膜下隙。
（2）有的患儿病变主要累及额叶皮层运动区，临床则以反复 惊厥发作为主要表现，伴或不伴发热。多数为全身性或局灶 性强直-阵挛或阵挛性发作，少数表现为肌阵挛或强直性发 作。皆可出现癫痫持续状态。
（3）若脑部病变主要累及额叶底部、颞叶边缘系统，患者则 主要表现为精神情绪异常，如躁狂、幻觉、失语、以及定向 力、计算力与记忆力障碍等。伴发热或无热。多种病毒可引 起此类表现，但由单纯疱疹病毒引起者最严重，该病毒脑炎 的神经细胞内易见含病毒抗原颗粒的包涵体，此时被称为急 性包涵体脑炎，常合并惊厥与昏迷，病死率高。
若呼吸节律不规则、瞳孔忽大忽小或两侧不等大、对光反应 迟钝、血压升高，须警惕脑疝的发生。应密切观察、详细 记录病情，以便及早发现，及时处理。
（二）健康教育
一、入院时健康教育 二、住院期间健康教育
1.有关疾病知识的教育
主动向患儿及家长介绍病情，做好患儿及家属的心理护理。
2.药物知识的宣教 3.恢复脑功能因
多种病毒感染均可引起脑炎、脑膜炎，80%为肠道 病毒，其次为虫媒病毒、腺病毒、单纯疱疹病毒、
腮腺炎病毒和其他病毒等。 2.病理
脑膜和（或）脑实质广泛性充血、水肿，伴淋巴细
胞和浆细胞浸润。血管内皮细胞及周围组织坏死。
呼吸道
病毒
肠道
3.发病机制
第二章学前儿童生长发育与评价_图文
曲线图法： 原理和等级评价法完全一致。 优点：简单、直观、比较个体和群体的发育水平 缺点每个指标都要画一张图，不能同时评价多个
指标
百分位数法 发育年龄评价法
身高年龄 骨龄
二、骨骼和牙齿的生长发育 （一）颅骨
前囟：1.5-2.0CM，至1-1.5岁 前囟测量方法 闭合。 后囟：出生时巳闭合或很小 ，生后2-3个月应闭合。 颅缝：生后3-4个月闭合。
若疾病涉及中枢神经系统和一些重要的内分泌腺，或错过生 长关键期，则功能缺陷不可逆。
（七）学前儿童的生长发育各有其特点 个体差异性，差异永远存在
遗传因素
儿子成年身高(cm)=(父亲身高+母亲身高)×1.08÷2 女儿成年身高(cm)=(父亲身高×0.923+母亲身高)÷2
环境因素 营养 疾病 体育锻炼 环境污染 社会因素
（五）生长发育包括生理、心理两方面 神经系统的发育为心理的发展奠定了基础；
心理的正常发展，保证和促进了学前儿童身体的 正常发育
（六）生长管道现象和生长关键期
学前儿童沿一定的轨道生长，起关键作用的是：个体的遗传 特征
生长管道现象：正常生长的机体，在阻碍因素的作用下出现 明显的生长发育迟缓后，一旦阻碍因素被克服，立刻会向原 有生长轨道靠近和发展，并加速生长恢复到正常的生长轨道 。
统功能从不成熟变为初建和巩固；开始自主呼吸 ；血液循环发生变化；自主吃奶并进行消化和排 泄；外界温度变化及光、声刺激等
特点：发病率高、死亡率高。 保健重点：加强保暖、喂养、
预防感染。 围生期：胎龄满28周至出生后1
周。死亡率最高。
概念：出生后至1周岁前。又称乳儿期。 出生后发育最为迅速的阶段：从出生到一岁末，
小儿生长发育评价及监测ppt课件
营养补充和干预措施
对于存在营养不良或生长发育迟 缓的小儿，需要进行营养补充或
干预治疗。
在医生的指导下，根据小儿的具 体情况选择合适的营养补充剂或 治疗方案，如维生素D、钙、铁
等微量元素补充。
定期进行生长发育评价和监测， 及时发现和处理问题，促进小儿
健发育评价及监测的意义和价值
05 生长发育迟缓的识别和处 理
生长发育迟缓的判断标准
身高、体重低于同年龄、同性别 正常健康儿童身高、体重的第3
百分位数以下。
生长速率异常：身高、体重生长 速率明显低于同年龄、同性别正
常健康儿童。
年龄增长身高、体重未达到正常 范围。
生长发育迟缓的原因和处理方法
01
02
03
04
原因
遗传因素、营养不良、慢性疾 病、内分泌疾病等。
国内常用的标准
01
我国卫生部发布的《0-6岁儿童身 高、体重标准值》是针对我国儿 童制定的生长发育参考标准，包 括体重、身高、头围等指标。
02
这些标准基于我国儿童的大样本 调查数据制定，能够反映我国儿 童的生长状况，为家长和医生评 估儿童的生长发育提供参考。
参考值的适用范围和使用方法
生长发育参考值的适用范围
促进儿童健康成长
通过定期的生长发育评价及监测，可以及时发现和解决儿 童生长发育过程中的问题，促进儿童健康成长。
提高儿童生活质量
生长发育评价及监测可以帮助家长了解孩子的生长发育状 况，为孩子提供更好的生活照护和营养保障，提高儿童的 生活质量。
预防疾病和健康问题
通过监测儿童的生长发育状况，可以及时发现潜在的健康 问题，如营养不良、慢性疾病等，从而采取有效的预防措 施。
促进儿童心理发展
第二章儿童少年身体发育-PPT
❖ WHO关于5～17岁儿童少年体力活动建议 为增进心肺、肌肉与骨骼健康,减少慢性非传
染性疾病风险,建议:
①5～17岁儿童少年应每天累积至少60min中等 到高强度得体力活动。
②大于60min得体力活动可以提供更多得健康效 应。
③大多数日常体力活动应该就是有氧运动。
④每周至少应进行3次高强度体力活动,包括强 壮肌肉与骨骼得活动等。
质下中枢(纹状体、杏仁核等)功能活跃 ,两者发育得不平衡易 导致青少年发生冒险行为 (risk-tቤተ መጻሕፍቲ ባይዱking behavior)与健康危害行为(health risk behavior)
随年龄增长而扩大。青春期LBM得变化主要就是 含水量逐年减少,女孩得总体水量仍高于男孩;1018岁男生总体水占FFM得75%,女生为77%。
体成分发育得年龄特征
❖ 其她体成分年龄性别特征
10-18岁时男女细胞外水占总体水(ＴＢＷ)出现差异,男孩 TBW占FFM得比例小于女孩。 男女体钙含量得改变与生长突增关系密切,男孩总体钙得均 值13-14岁增加达35%;女孩11-12岁增加最多约40%。
体型就是个体当前得形态表型,就是可以观察 到得外在得形态结构,它不考虑身材大小,就是对身 体形状与相对组成成分得描述,体型可以发生变化。
将三维空间得体型点投影到二维平面上,就得到 平面体型图(somatochart)。
❖ 体能 体能就是指人体具备得能胜任日常工作与学习而
不感到疲劳,同时有余力能充分享受休闲娱乐生活, 又可应付突发紧急状况得能力。
三、身体比例变化
▪ 第一类反映身体各横截面指标得相互关系,如:身高胸 围指数(胸围/身高)、肩盆宽指数(肩宽/盆宽)、BMI等 。
▪ 第二类反映个体下肢长度与线形高度(如身高)间得比 例关系。坐高/身高指数 、下肢长指数Ⅰ 、下肢长指 数Ⅱ。
儿童生长发育PPT课件
疾病因素
教育因素
良好的教育环境和教育资源对儿童智 力、心理、社会适应能力等方面的发 展有积极促进作用。
慢性疾病、感染、内分泌疾病等都可 能对儿童的生长发育产生负面影响。
社会文化背景对儿童成长影响
家庭环境
01
家庭氛围、父母教育方式、家庭经济条件等都会对儿童成长产
生重要影响。
社会文化
02
不同社会文化背景下的儿童成长经历和价值观可能存在差异，
青春期
12-18岁的阶段，是儿童向成 人过渡的关键时期，体格生长 和心理发展都经历显著变化。
02 儿童身体发育特 点
身高与体重增长规律
身高增长
儿童身高增长呈现缓慢增长、快速增 长和缓慢增长三个阶段，其中婴儿期 和青春期是身高快速增长的两个关键 时期。
体重增长
儿童体重增长趋势与身高相似，也呈 现缓慢增长、快速增长和缓慢增长三 个阶段。但体重增长在婴儿期尤为迅 速，此后逐渐趋于平稳。
心理行为问题
对儿童孤独症、多动症等心理行为问题进行早期 识别和干预，制定个性化康复计划，包括心理治 疗、康复训练等。
疾病预防和控制
针对儿童常见疾病如贫血、佝偻病、肥胖症等进 行预防和控制，加强健康教育和健康促进工作， 提高儿童健康水平。
THANKS
感谢观看
体重和身高/身长
监测儿童体重和身高/身长的增长情况，评估营养状况和生 长发育趋势。
头围
反映脑和颅骨的发育程度，监测头围的增长情况，评估脑 发育状况。
胸围
反映胸廓、肌肉、皮下脂肪及肺的发育程度，监测胸围的 增长情况，评估儿童身体形态和呼吸器官发育状况。
定期体格检查项目及频率安排
新生儿期
出生后1周内进行全面体格检查，包括身体各部位、器官、系统的 检查。
2024版年度全新《儿童生长发育》ppt课件
2024全新《儿童生长发育》ppt课件•儿童生长发育概述•儿童生长发育规律与评估•营养需求与合理膳食搭配•运动锻炼对生长发育促进作用目录•心理健康在生长发育中地位•家庭教育和环境优化建议•总结回顾与未来展望01儿童生长发育概述生长发育定义与特点生长发育定义指儿童从出生到成熟过程中，身体各器官、系统的发育和功能的不断完善。
生长发育特点连续性、阶段性、不均衡性、个体差异性。
身高、体重、头围等指标的增长，反映儿童营养状况和健康状况。
体格生长智力发展免疫力提升神经系统的发育和功能的完善，影响儿童认知、情感、社交等能力的发展。
免疫系统的逐渐成熟，提高儿童对疾病的抵抗能力。
030201儿童生长发育重要性影响因素及作用机制遗传因素基因对儿童生长发育起着决定性作用，影响身高、体型、智力等方面。
环境因素营养、疾病、教育、社会环境等外部条件对儿童生长发育产生重要影响。
作用机制遗传因素与环境因素相互作用，共同调控儿童的生长发育过程。
例如，良好的营养状况可以促进儿童身高、体重的增长，而疾病或营养不良则可能导致生长发育迟缓。
同时，教育和社会环境也会影响儿童的智力发展和社交能力的培养。
02儿童生长发育规律与评估生长发育基本规律儿童的生长发育是一个连续不断的过程，具有阶段性特点。
遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的顺序。
各器官、系统的发育顺序不同，发育速度也不同。
受遗传、环境等多种因素影响，每个儿童的生长发育都存在差异。
连续性顺序性不均衡性个体差异性评估方法与指标选择体格生长评估包括身高、体重、头围、胸围等指标，通过生长曲线图进行动态监测。
神经心理发育评估采用标准化量表或问卷，对儿童感知、运动、语言、认知、情感和社会适应性等方面进行评估。
实验室及影像学检查针对特定疾病或异常情况进行相关实验室检查和影像学检查。
生长迟缓神经心理发育异常营养不良与肥胖其他异常情况异常识别及干预策略身高、体重等体格生长指标低于同龄儿童平均水平，需分析原因并采取相应干预措施。
儿童体格生长发育及评价 ppt课件
三、与体格生长有关的其他系统发育
- 长骨发育
▲ 骨龄（bone age）：通过X线检查不同年龄小儿长骨骨骺
端骨化中心的出现时间、数目、形态变化，并将其标准化，即 为骨龄。
正常1～9岁腕部骨化中心的数目=岁数+1。
三、与体格生长有关的其他系统发育
• 牙齿发育
▲ 乳牙(deciduous teeth)：共 20 个。
二、儿童体格生长发育及评价
- 体重（weight）
年龄： 体重：
体重增长（kg）
出生 3月
1岁
3.2 ~ 3.3 6 9.5 ~ 10.5
2岁 12 ~ 13
▲ ＜6个月：体重（kg） = 出生体重 + 月龄 × 0.7 ▲ 7～12月：体重（kg） = 6 + 月龄 × 0.25 ▲ 2～青春前期：体重（kg)）= 年龄 × 2 + 7（或 8 ）
规律。 3、小儿神经心理发育及评价（神经系统发育、感
知的发育、运动的发育、语言的发育、心理活动 的发展、社会行为的发展）。
生长
一般指儿童各器官、系统的长大和形态变化
量的增长
发育
是指细胞、组织、器官的分化完善和功能上的成熟
质的改变
一、生长发育规律及影响因素
• 生长发育规律
- 生长与发育的连续性和阶段性 - 各系统器官发育的不平衡性 - 生长发育的顺序性
头围增长（cm） 年龄： 出生 3月 1岁 2岁 15岁 头围： 34 40 46 48 54~58 ▲ 6 个月内头围与顶臀长大致相等 ▲ 1岁时头围 = 1/2身长+10cm
二、儿童体格生长发育及评价
- 胸围（ chest circumference，CC ）
儿童生长发育ppt课件完整版(2024)
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儿童的心理状态和情感 环境对其生长发育也有 重要影响，如家庭关系 、亲子关系、同伴关系 等。
02
儿童身体发育评估
2024/1/28
8
身高与体重测量及评价标准
01
02
03
身高测量
准确测量儿童身高，记录 生长曲线，与同龄儿童比 较。
2024/1/28
体重测量
定期测量儿童体重，计算 BMI指数，评估营养状况 。
关注孩子的心理和情感需求
家长应关注孩子的心理和情感状态，提供必要的情感支持和心理辅导 。
引导和培养孩子的良好习惯
家长应以身作则，引导孩子养成良好的生活习惯和行为规范。
2024/1/28
积极参与孩子的教育和成长过程
家长应积极参与孩子的教育和成长过程，与学校和社会共同为孩子的 全面发展创造有利条件。
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2024/1/28
充足的营养是儿童生长 发育的物质基础，包括 蛋白质、脂肪、碳水化 合物、维生素和矿物质 等。
包括自然环境和社会环 境，如气候、地理位置 、家庭氛围、教育条件 等，都会对儿童生长发 育产生影响。
疾病和感染会影响儿童 的营养摄入和吸收，从 而影响生长发育。同时 ，一些慢性疾病和先天 性疾病也会对儿童生长 发育造成不良影响。
智力测验方法
包括标准化测验和非标准化测验两大类。标准化测验如韦氏儿童智力量表、斯 坦福-比奈智力量表等，非标准化测验则包括观察法、谈话法、作品分析法等 。
智力测验工具
常用工具有智力测验量表、神经心理测验、适应行为评定量表等。这些工具能 够全面评估儿童的智力水平、神经发育和适应能力。
2024/1/28
未来发展趋势预测
个性化营养支持将成为主流
随着精准医学和营养学的发展，未 来将为每个孩子提供更加个性化的 营养支持方案。
儿童的心理状态和情感 环境对其生长发育也有 重要影响，如家庭关系 、亲子关系、同伴关系 等。
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儿童身体发育评估
2024/1/28
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身高与体重测量及评价标准
01
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03
身高测量
准确测量儿童身高，记录 生长曲线，与同龄儿童比 较。
2024/1/28
体重测量
定期测量儿童体重，计算 BMI指数，评估营养状况 。
关注孩子的心理和情感需求
家长应关注孩子的心理和情感状态，提供必要的情感支持和心理辅导 。
引导和培养孩子的良好习惯
家长应以身作则，引导孩子养成良好的生活习惯和行为规范。
2024/1/28
积极参与孩子的教育和成长过程
家长应积极参与孩子的教育和成长过程，与学校和社会共同为孩子的 全面发展创造有利条件。
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充足的营养是儿童生长 发育的物质基础，包括 蛋白质、脂肪、碳水化 合物、维生素和矿物质 等。
包括自然环境和社会环 境，如气候、地理位置 、家庭氛围、教育条件 等，都会对儿童生长发 育产生影响。
疾病和感染会影响儿童 的营养摄入和吸收，从 而影响生长发育。同时 ，一些慢性疾病和先天 性疾病也会对儿童生长 发育造成不良影响。
智力测验方法
包括标准化测验和非标准化测验两大类。标准化测验如韦氏儿童智力量表、斯 坦福-比奈智力量表等，非标准化测验则包括观察法、谈话法、作品分析法等 。
智力测验工具
常用工具有智力测验量表、神经心理测验、适应行为评定量表等。这些工具能 够全面评估儿童的智力水平、神经发育和适应能力。
2024/1/28
未来发展趋势预测
个性化营养支持将成为主流
随着精准医学和营养学的发展，未 来将为每个孩子提供更加个性化的 营养支持方案。
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•身长：是指头 顶至足底的长 度，3岁以下 儿童应以仰卧 位测量，故称 身长而不称身 高（3岁以下， 站位和仰卧位 测量数值相差 达1—2厘米）
•.
出生时身长平均值为50厘米；生 后第一年增长最快，出生前半年 平均长2.5厘米/月，后半年平均每 月长1.5厘米/月，1周岁时，平均 达到75厘米，2周岁时达到85厘 米，2岁后至青春期前，平均每年 长5—7.5厘米。
• 体格发育的评价：
• 评价标准：1、2009年中国7岁以下儿童生 长发育参照标准
• 2、WHO标准（美国国家健康统计中心 制定）
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Diagram
甲低、生长激素缺乏 症、肾小管酸中毒等 可出现骨龄延迟；中 枢性早熟、先天性肾 上腺皮质增生症则超 前。
• ﹤1周岁 摄膝关节 • ﹥1周岁 摄腕关节秤，最好在幼儿空腹、 排尽大小便，的情况下称量，并设法扣除衣服重 量。称重时，婴儿可取卧位，6月以上婴儿可取靠 坐位，1—3岁取坐位，3岁以上取站位，称量时， 身体不与称台以外部分接触。
•6-12岁乳牙逐渐被恒牙代替 •出牙时间延迟： 1周岁乳牙仍未萌出
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骨化中心 骨化中心：共10块
4-6个月始出现，10-12岁出齐。
2-9岁骨化中心的数目=年龄+1
• 骨化中心：共10块
• 4~6个月始出现，10~12岁出齐。 2~9岁骨化中心的数目=年龄+1。 甲低、生长激素缺乏症、肾小 管酸中毒等可出现骨龄延迟； 中枢性早熟、先天性肾上腺皮 质增生症则超前。
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T I T L E
Diagram
囟门：前囟门由额骨和顶骨形成的菱形间 隙，出生时斜径约为1.5—2.0厘米，个体差 异较大，范围约为0.6—3.6厘米，后逐渐变 小，（少数在生后数月可随头围增大而变 大），一般在12—18个月闭合，个别个延 迟至2岁。后囟门由顶骨和枕骨的间隙构成， 呈三角形，在出生后2—3月内闭合。
点，读出头围数值，以厘米计数，保
留小数点后2位。测量时应保持左右对
称，紧贴头皮。软尺上毫米刻度清楚，
每测量100次应校正。
标
严
格
准
• 上臂围：被测者双手自然平放或下 垂，取左上臂自肩峰至鹰嘴连线的 中点为测量点。以软尺绕该点水平 的上臂一周，进行读数，应精确至 0.1厘米。
• 胸围：
• 腹围：
• 囟门：对边中点的连线
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儿童生长发育常用评价指标：
体重
身长
头围
上臂围
胸围
智商（发育商）
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一、生长发育的规律
体重： 是反映营 养状况最 常用指标.
出生体重：婴儿出生后裸体 用婴儿称，称得的体重。 （我国男婴出生体重约3.3kg， 女婴约3.3kg，各正负0.3 kg） 与胎次、胎龄、性别、孕期 营养等因素相关。新生儿出 生后可有生理性体重下降， 大都在出生后3—4天降至最 低，以后回升，至7—10日可 恢复至出生体重。
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Diagram
•根据我国1995年统计资料显示： 正常足月儿在出生后头3个月体重 增加最迅速，平均为800—1000g/ 月，即出生后3个月体重约为出生 体重的2倍。 3—6月平均每月增加500—600g， 6—9月平均每月增加250—300g， 9—12月平均每月增加200—300g， 至12个月体重约为出生体重的3倍， 1岁内为个体发育第一高峰期。生 后第2年体重增加2.5—3.5kg,，2 岁时体重增加约为出生体重的4倍
儿童生长发育和评价 ppt课件
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CONTENTS
1 小儿年龄组的划分： 2 小儿生长发育的特点：（连续但有阶段性）
3 生长发育的规律： 4 影响生长发育的因素：
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•连续不断的过程
一、生长 发育的
一定的顺序性 各系统的发育不平衡
个体差异
• 若婴幼儿无法配合，可采取大人抱小孩称重一次， 然后大人称重一次，取两者差值，再设法扣除衣 物重量的方法称量。
• 读数时应估读至最小刻度值的下一位，记录时应 以千克为单位，保留小数点以后2位。（如 7.32kg）
• 头围：测量者位于被测者的前方或右
侧，用软尺从头部右侧眉弓上缘向后
经枕骨粗隆，从左侧眉弓上缘回到起
胸围：胸围反映胸廓、 胸背部肌肉、皮下脂 肪及肺的发育程度。 出生时胸围小于头围， 平均值约32厘米，至 1岁时，胸围约等于 头围。 胸围=头围+年龄-1 （cm）
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腹围：婴儿期腹围与 胸围接近，以后腹围 小于胸围。
上臂围：是对上臂骨 骼、肌肉、皮肤、皮 下组织的综合测量。 反映儿童的营养状况。 一般大于13.5厘米为 营养良好，12.5— 13.5厘米为营养中等， 小于12.5为营养不良。
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前囟早闭或过小 小 头畸形等
前囟饱满： 颅内高压
前囟迟闭或过大 佝 偻病、先天性甲低 脑积水等
前囟凹陷：极度消瘦或脱水
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•乳牙（20颗）： •6~8月出牙 2~2.5岁出齐 个数=月龄-（4~6） •恒牙（32颗）： 6岁左右出第一恒磨牙
计算公式为：
２～１２岁＝年龄ｘ７＋７０
（cm） 正常范围：小于30%为异常
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头围：头围反映脑和
颅骨发育程度。头部
的发育最快在出生后
半年，新生儿头围平 均值为34厘米，在出 生后头半年增加9厘 米，后半年增加3厘 米，至1岁头围平均 值约46厘米；第二年 增长约2厘米，2岁时 头围可达48厘米，3 岁时达到50厘米。
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体重估算公式：
•出生时平均为3Kg，前半年平均每月增加0.7Kg，后半 年平均每月增加0.25 Kg，2岁时平均为12Kg。各阶段的 计算公式为：
前半年=出生体重+月龄x0.7（Kg）
后半年＝6+月龄x0.25 （Kg）
２～１２岁＝年龄x２＋８（Kg）
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