23沙漠玫瑰概论
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2、从作者连续几天的观察和沙 漠玫瑰的变化中你感受到了什
么?
11/24/2020
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作者观
在八天的变 第一天: “一把枯草”
察很仔 细。
化中,你 第二天:“中心有一点绿的感觉”
11/24/2020
学习目标
1.学会本课生字、新词。 2.了解沙漠玫瑰的特点、生 活习性及复活的过程。 3.理解课文内容,学习作者 细致观察周围事物的方法,感 悟沙漠玫瑰顽强的生命力。
课前三分钟
11/24/2020
1、默读课文,在文中找出相应的近义词(每空10分,全对的加30分):
鉴赏( 欣赏 ) 感动(激动 )
于是,它就等待……展现到极致。
这两句话是作者联系沙漠玫瑰生命的 历程,谈沙漠玫瑰顽强的生命力。当我们 把它的生命现象发生、发展过程结合起来 看,就会发现,当它积蓄生命,等待着一 场雨水时,它是美的;雨来了,它展示自 己生命的活力,它是美的。
思考:
(1)回忆上文, 沙漠玫瑰惊人的美 表现在哪儿?
(2)造成邻居 与作者对“沙漠玫 瑰”不同评价的根 本原因是什么?
11/24/2020
11/24/2020
见到沙漠玫瑰样子, 你从中体 会到了些什么?
在我们眼里,美丽的玫瑰 很难和“枯萎了的干草”联系 在一起,“难看”是我对沙漠 玫瑰的第一印象。
11/24/2020
自读第2、3段,思考下列问题:
1、 “我”按照说明书把沙漠玫瑰 浸泡在水里后,情况发生了怎样的 变化?
tāi tái
舌苔 青苔
{ 倔
jué 倔强 juè 倔脾气
11/24/2020
段落归纳
一(1):朋友送给“我”一朵沙漠玫瑰,它的 样子其丑无比,但“我”从说明书了解到为什 么称之为“沙漠玫瑰”,并了解它的习性。
二(2--3):主要写了“我”按说明书把沙漠 玫瑰放进一个大玻璃碗浸泡并仔细观察的过程。
“我”目睹了沙漠玫 瑰的复活过程,邻居
看到的只是结果。
了解事情发展的过 程很重要,我们必 须全面地客观地评 价一个事物,不能
片面武断。
11/24/2020
11/24/2020
读第5段,思考问题:
1、为什么欣赏沙漠玫瑰? 为什么赞美它? 2、想想作者对沙漠玫瑰的 感受,谈谈自己的体会
重生( 复活 ) 饱满( 丰满 )
等候( 等待 ) 称赞( 赞美 )
纵情( 尽情 )
刚烈( 倔强 )
2、默读课文,在文中找出相应的反义词(每空10分,全对的加30分):
中心( 边缘 ) 残缺(完整 )
轻易( 难得 ) 枯槁(丰满 )
消耗( 积蓄 ) 敌人(朋友 )
温顺( 倔强 ) 舒展( 收缩 )
11/24/2020
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当你目睹了沙漠玫瑰由“一把枯草”到“尽 情开放的浓绿的沙漠玫瑰”的变化后,你最 想说的是什么?
沙漠玫瑰的枯萎,不是对恶劣环境的屈服, 而是一种积蓄生命力量的方式。沙漠玫瑰 由枯草绽放开来的绿意带给人的冲击力,
绝不亚于玫瑰的娇艳! 只要心中不溟灭希望,终会有重生的机 不管是怎样的起点会,。怎样的资质,能
在我们的眼中,沙漠玫瑰的美是惊人的。 为什么邻居和作者反应差别这么大?
沙漠玫瑰气味潮腐、样子单调,很难与美 联系起来。可是,当我们把它的生命现象 的发生、发展过程结合起来看,就会发现, 当沙漠玫瑰积蓄生命,等待一场雨水时, 就是美的;当等到雨水,它展示自己生命 活力时,是美的。由此告诉我们:知道一 个事物的发生、发展过程,对全面理解它 是多么重要。
感受到了 什么? 第三天:“真有玫瑰形的图案”
每一天:
绿意扩展
有一天:“延伸到它所有的枝丫”
第八天:“一朵尽情开放的浓绿的
地衣有顽强
沙漠玫瑰”
的生命力。
从“我”观察沙漠玫述一种关注、一种关 切、一种关爱
11/24/2020
读第3、4段,思考:
邻居和“我们”对复活的地衣 分别有什么反应? 为什么会有截然不同的态度? 当你目睹沙漠玫瑰变化的全程 后,你想说什么?
11/24/2020
邻居:“这不过是一把杂草……” (低等植物而已)
的确,地衣气味潮腐,样子
单调,也没有艳丽的色彩,更没
有玫瑰那样迷人的芬芳与娇艳,
确实无美丽可言。
11/24/2020
释放出自己的全部,就是绚丽的一生。
11/24/2020
读第4段,思考:
从哪里可以看出沙漠玫瑰的倔强?
“于是,它就等待,等待那 极其难得的降雨。终于到了这一 天,它就急忙舒展自己的枝丫, 把生命的活力展现到极致。”
它有顽强的 生命力。
11/24/2020
读句子,想想作者对沙漠玫瑰的感 受,谈谈自己的体会:
听课文,理解下列词语
枯萎:因干枯而萎缩。 青苔:生长在阴暗潮湿地方的绿色苔藓。 延伸:延长伸展。 倔强:刚强,不屈服。 周期:事物在运动、变化过程中,某些特征
多次重复出现,其连续两次以上所经过的时 间叫“周期”。 极致:最高的境界,最高的造诣。 积蓄:积攒聚存。 蕴藏:积存。
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{ 苔
23. 沙漠玫瑰
——龙应台
11/24/2020
龙应台
龙应台(1952~),著名女作家、文学评论家、社 会批评家。祖籍湖南衡山,1952年生于台湾高雄。 由 于父亲是职业军人,在不断的搬迁中,也养成她站在 心灵边缘冷眼观看世界的个性。1969年进入成功大 学 外文系,毕业后赴美国得克萨斯州立大学攻读英美文 学博士,毕业后,曾任教于纽约市立大学。 代表作品:《野火集》《孩子你慢慢来》
三(4—5):由沙漠玫瑰的生长过程,理解沙 漠玫瑰顽强的生命力。
11/24/2020
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自学指导:
自读课文第一段,说说沙漠 玫瑰有何特点?
是一种地衣
泡在水里,第八 天会活 ; 把水 倒掉,会枯萎。
针叶型,像松 枝。
藏一两年,泡 水又会复活。
地衣是藻类和真菌共生的复合 体。约有500属,25,000余种。 多数地衣是喜光植物,要求新 鲜空气,不耐大气污染,因此, 大城市及工业区很少有地衣生 长。但地衣的耐寒和耐旱性很 强,能在岩石、沙漠或树皮上 生长,在高山带、冻土带和南 北极,其他植物不能生存,而 地衣独能生长繁殖。
么?
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作者观
在八天的变 第一天: “一把枯草”
察很仔 细。
化中,你 第二天:“中心有一点绿的感觉”
11/24/2020
学习目标
1.学会本课生字、新词。 2.了解沙漠玫瑰的特点、生 活习性及复活的过程。 3.理解课文内容,学习作者 细致观察周围事物的方法,感 悟沙漠玫瑰顽强的生命力。
课前三分钟
11/24/2020
1、默读课文,在文中找出相应的近义词(每空10分,全对的加30分):
鉴赏( 欣赏 ) 感动(激动 )
于是,它就等待……展现到极致。
这两句话是作者联系沙漠玫瑰生命的 历程,谈沙漠玫瑰顽强的生命力。当我们 把它的生命现象发生、发展过程结合起来 看,就会发现,当它积蓄生命,等待着一 场雨水时,它是美的;雨来了,它展示自 己生命的活力,它是美的。
思考:
(1)回忆上文, 沙漠玫瑰惊人的美 表现在哪儿?
(2)造成邻居 与作者对“沙漠玫 瑰”不同评价的根 本原因是什么?
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见到沙漠玫瑰样子, 你从中体 会到了些什么?
在我们眼里,美丽的玫瑰 很难和“枯萎了的干草”联系 在一起,“难看”是我对沙漠 玫瑰的第一印象。
11/24/2020
自读第2、3段,思考下列问题:
1、 “我”按照说明书把沙漠玫瑰 浸泡在水里后,情况发生了怎样的 变化?
tāi tái
舌苔 青苔
{ 倔
jué 倔强 juè 倔脾气
11/24/2020
段落归纳
一(1):朋友送给“我”一朵沙漠玫瑰,它的 样子其丑无比,但“我”从说明书了解到为什 么称之为“沙漠玫瑰”,并了解它的习性。
二(2--3):主要写了“我”按说明书把沙漠 玫瑰放进一个大玻璃碗浸泡并仔细观察的过程。
“我”目睹了沙漠玫 瑰的复活过程,邻居
看到的只是结果。
了解事情发展的过 程很重要,我们必 须全面地客观地评 价一个事物,不能
片面武断。
11/24/2020
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读第5段,思考问题:
1、为什么欣赏沙漠玫瑰? 为什么赞美它? 2、想想作者对沙漠玫瑰的 感受,谈谈自己的体会
重生( 复活 ) 饱满( 丰满 )
等候( 等待 ) 称赞( 赞美 )
纵情( 尽情 )
刚烈( 倔强 )
2、默读课文,在文中找出相应的反义词(每空10分,全对的加30分):
中心( 边缘 ) 残缺(完整 )
轻易( 难得 ) 枯槁(丰满 )
消耗( 积蓄 ) 敌人(朋友 )
温顺( 倔强 ) 舒展( 收缩 )
11/24/2020
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当你目睹了沙漠玫瑰由“一把枯草”到“尽 情开放的浓绿的沙漠玫瑰”的变化后,你最 想说的是什么?
沙漠玫瑰的枯萎,不是对恶劣环境的屈服, 而是一种积蓄生命力量的方式。沙漠玫瑰 由枯草绽放开来的绿意带给人的冲击力,
绝不亚于玫瑰的娇艳! 只要心中不溟灭希望,终会有重生的机 不管是怎样的起点会,。怎样的资质,能
在我们的眼中,沙漠玫瑰的美是惊人的。 为什么邻居和作者反应差别这么大?
沙漠玫瑰气味潮腐、样子单调,很难与美 联系起来。可是,当我们把它的生命现象 的发生、发展过程结合起来看,就会发现, 当沙漠玫瑰积蓄生命,等待一场雨水时, 就是美的;当等到雨水,它展示自己生命 活力时,是美的。由此告诉我们:知道一 个事物的发生、发展过程,对全面理解它 是多么重要。
感受到了 什么? 第三天:“真有玫瑰形的图案”
每一天:
绿意扩展
有一天:“延伸到它所有的枝丫”
第八天:“一朵尽情开放的浓绿的
地衣有顽强
沙漠玫瑰”
的生命力。
从“我”观察沙漠玫述一种关注、一种关 切、一种关爱
11/24/2020
读第3、4段,思考:
邻居和“我们”对复活的地衣 分别有什么反应? 为什么会有截然不同的态度? 当你目睹沙漠玫瑰变化的全程 后,你想说什么?
11/24/2020
邻居:“这不过是一把杂草……” (低等植物而已)
的确,地衣气味潮腐,样子
单调,也没有艳丽的色彩,更没
有玫瑰那样迷人的芬芳与娇艳,
确实无美丽可言。
11/24/2020
释放出自己的全部,就是绚丽的一生。
11/24/2020
读第4段,思考:
从哪里可以看出沙漠玫瑰的倔强?
“于是,它就等待,等待那 极其难得的降雨。终于到了这一 天,它就急忙舒展自己的枝丫, 把生命的活力展现到极致。”
它有顽强的 生命力。
11/24/2020
读句子,想想作者对沙漠玫瑰的感 受,谈谈自己的体会:
听课文,理解下列词语
枯萎:因干枯而萎缩。 青苔:生长在阴暗潮湿地方的绿色苔藓。 延伸:延长伸展。 倔强:刚强,不屈服。 周期:事物在运动、变化过程中,某些特征
多次重复出现,其连续两次以上所经过的时 间叫“周期”。 极致:最高的境界,最高的造诣。 积蓄:积攒聚存。 蕴藏:积存。
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{ 苔
23. 沙漠玫瑰
——龙应台
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龙应台
龙应台(1952~),著名女作家、文学评论家、社 会批评家。祖籍湖南衡山,1952年生于台湾高雄。 由 于父亲是职业军人,在不断的搬迁中,也养成她站在 心灵边缘冷眼观看世界的个性。1969年进入成功大 学 外文系,毕业后赴美国得克萨斯州立大学攻读英美文 学博士,毕业后,曾任教于纽约市立大学。 代表作品:《野火集》《孩子你慢慢来》
三(4—5):由沙漠玫瑰的生长过程,理解沙 漠玫瑰顽强的生命力。
11/24/2020
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自学指导:
自读课文第一段,说说沙漠 玫瑰有何特点?
是一种地衣
泡在水里,第八 天会活 ; 把水 倒掉,会枯萎。
针叶型,像松 枝。
藏一两年,泡 水又会复活。
地衣是藻类和真菌共生的复合 体。约有500属,25,000余种。 多数地衣是喜光植物,要求新 鲜空气,不耐大气污染,因此, 大城市及工业区很少有地衣生 长。但地衣的耐寒和耐旱性很 强,能在岩石、沙漠或树皮上 生长,在高山带、冻土带和南 北极,其他植物不能生存,而 地衣独能生长繁殖。