第23课沙漠玫瑰二精品PPT课件
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秋西师大版语文六上第23课《沙漠玫瑰》ppt课件5
倔强：刚强，不屈服。
周期：事物在运动、变化过程中，某些特征
多次重复出现，其连续两次以上所经过的时 间叫“周期”。 极致：最高的境界，最高的造诣。 积蓄：积攒聚存。 蕴藏：积存。
苔
｛
tāi tái
舌苔 青苔
3/18/2019
倔
｛
jué 倔强 juè 倔脾气
自学指导：
3/18/2019
在我们的眼中，沙漠玫瑰的美是惊
人的。为什么邻居和作者反应差别 这么大？ 沙漠玫瑰气味潮腐、样子单调，很难与美 联系起来。可是，当我们把它的生命现象 的发生、发展过程结合起来看，就会发现， 当沙漠玫瑰积蓄生命，等待一场雨水时， 就是美的；当等到雨水，它展示自己生命 活力时，是美的。由此告诉我们：知道一 个事物的发生、发展过程，对全面理解它 是多么重要。
于是，它就等待……展现到极致。
这两句话是作者联系沙漠玫瑰生命的 历程，谈沙漠玫瑰顽强的生命力。当我们 把它的生命现象发生，发展过程结合起来 看，就会发现，当它积蓄生命，等待着一 场雨水时，它是美的；雨来了，它展示自 已生命的活力，它是美的。
3/18/2019
思考：
（1）回忆上文， 沙漠玫瑰惊人的美 表现在哪儿？ （2）造成邻居 与作者对“沙漠玫 瑰”不同评价的根 本原因是什么？
第二天： “中心有一点绿的感觉” 第三天： 每一天： 有一天： “真有玫瑰形的图案” 绿意扩展 “延伸到它所有的枝丫”
地衣有顽强 的生命力。
第八天： “一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”
从“我”观察沙漠玫瑰的 变化中，你想到了些什么？
这不是简单地叙述一 种观察过程，而是描 述一种关注、一种关 切、一种关爱
“我”目睹了沙漠玫 瑰的复活过程，邻居 看到的只是结果。
六年级上册语文课件 23 沙漠玫瑰 西师大版 (共9张PPT)
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 4:20:19 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
You have to39;s the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
You have to39;s the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
西师版小学六年级上册语文第23课课件：沙漠玫瑰
西师版小学六年级上册语文第23课课件：沙漠玫
瑰
导读：本文西师版小学六年级上册语文第23课课件：沙漠玫瑰，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
第23课沙漠玫瑰PPT-西师版六年级上册语文
1．学会本课生字新词。
2．了解沙漠玫瑰的特点和生活习性，学习作者细
致观察周围事物的方法。
3．理解课文内容，感悟沙漠玫瑰顽强的生命力。
龙应台(1952～)，女作家、文学评论家、社
会批评家。
祖籍湖南衡山，1952年生于高雄大寮。
由
于父亲是职业军人，在不断的搬迁中，也养成她站在
心灵边缘冷眼观看世界的个性。
1969年进入成功大学
外文系，毕业后赴美国得克萨斯州立大学攻读英美文
学博士，毕业后，曾任教于纽约市立大学。
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(优选)六年级语文上册第23课沙漠玫瑰PPT课件2西师大版
作者要表达的是：以朴实的语言，明快的 节奏，从观察生活具体的事件开始，穿透事件 表象，归纳其中反映的问题，再深入分析问题 的形成，由此告诉我们知道一个事物的发生、 发展过程，对全面理解问题是多么重要。
作业
1、所画词语各写两遍。 2、熟读课文。
72.学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 14.未曾失败的人恐怕也未曾成功过。 94.年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 68.生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。 48.人生就是一个容器，装下的快乐多了，烦恼就少了。 72.人的一生，没有一味的苦，没有永远的痛；没有迈不过的坎，没有闯不过的关。 73.成功的人不是赢在起点，而是赢在转折点。 40.看淡拥有，不刻意追求某些东西，落叶归根，那些属于你的，总会回来。 55.不要太依赖朋友，人性基本都有恶的一面。 72.学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 85.人生就像舞台，不到谢幕，永远不会知道自己有多精彩。 86.鱼跳龙门往上游。 53.生活中的好多事情，喜也好，悲也罢，感受都是自己的，外人只是猜测，永是推测。路平不平，道顺不顺，只有你自己知道，谁的路谁明白，谁的事谁清楚。苦乐都是自己的，好坏都是个人 的，别去对人倾吐，不要向人炫耀，苦自己悄悄释放，乐自己慢慢品味。这个世界崇尚的就是个体，就是自己，学会忍受，懂得承受，你的生命也许渐渐精彩。
我会读
玫瑰 枯萎 地衣 潮湿 边缘 舒展 青苔 展现 丰满 倔强 积蓄 收缩 蕴藏 欣赏 极其难得
自学指导二
请同学们自由朗读课文，想 一想文章的主要内容是什么？然 后在小组交流。看看作者所要表 达什么样的思想感情？
主要内容：全文以“一把枯萎了的干草” 写起，写了自己按照说明书的要求，把它整个 泡在水里，用八天的时间观察到了沙漠玫瑰的 复活过程。
作业
1、所画词语各写两遍。 2、熟读课文。
72.学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 14.未曾失败的人恐怕也未曾成功过。 94.年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 68.生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。 48.人生就是一个容器，装下的快乐多了，烦恼就少了。 72.人的一生，没有一味的苦，没有永远的痛；没有迈不过的坎，没有闯不过的关。 73.成功的人不是赢在起点，而是赢在转折点。 40.看淡拥有，不刻意追求某些东西，落叶归根，那些属于你的，总会回来。 55.不要太依赖朋友，人性基本都有恶的一面。 72.学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 85.人生就像舞台，不到谢幕，永远不会知道自己有多精彩。 86.鱼跳龙门往上游。 53.生活中的好多事情，喜也好，悲也罢，感受都是自己的，外人只是猜测，永是推测。路平不平，道顺不顺，只有你自己知道，谁的路谁明白，谁的事谁清楚。苦乐都是自己的，好坏都是个人 的，别去对人倾吐，不要向人炫耀，苦自己悄悄释放，乐自己慢慢品味。这个世界崇尚的就是个体，就是自己，学会忍受，懂得承受，你的生命也许渐渐精彩。
我会读
玫瑰 枯萎 地衣 潮湿 边缘 舒展 青苔 展现 丰满 倔强 积蓄 收缩 蕴藏 欣赏 极其难得
自学指导二
请同学们自由朗读课文，想 一想文章的主要内容是什么？然 后在小组交流。看看作者所要表 达什么样的思想感情？
主要内容：全文以“一把枯萎了的干草” 写起，写了自己按照说明书的要求，把它整个 泡在水里，用八天的时间观察到了沙漠玫瑰的 复活过程。
第23课沙漠玫瑰PPT-西师版六年级上册语文PPT课件
2020年10月2日
10
学习第4段
从哪些地方可以看出沙漠玫瑰的倔强。
“于是，它就等待，等待那极其难得的降雨。 终于到了这一天，它就急忙舒展自己的枝丫， 把生命的活力展现到极致”
2020年10月2日
11
回顾拓展
请大家有感情地文章最后一段
（1）回忆上文，你从哪些地方感受到了沙漠玫瑰 惊人的美？
（2）作者是一种什么样的心情？你又是一种什么样 的心情？请仿照课文写法，写两句话抒发自己的情感。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年10月2日
14Βιβλιοθήκη 1．学会本课生字新词。2．了解沙漠玫瑰的特点和生活习性，学习作者细 致观察周围事物的方法。
3．理解课文内容，感悟沙漠玫瑰顽强的生命力。
2020年10月2日
2
龙应台
龙应台(1952～)，著名女作家、文学评论家、社
会批评家。祖籍湖南衡山，1952年生于高雄大寮。 由
于父亲是职业军人，在不断的搬迁中，也养成她站在
“一把枯草” “中心有一点绿” “发出潮湿青苔的气味” “真有玫瑰形的图案” “绿色层层舒展” “延伸到它所有的枝丫” “尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”。
8
学习第2、3段 你怎样看待“我们”和邻居的不同态度？
2020年10月2日
9
学习第4段
“地衣再美，能美到哪里去呢”
当你目睹了沙漠玫瑰由“一把枯草”到“尽 情开放的浓绿的沙漠玫瑰”的变化后，你最想说 的是什么？
西师大版 六年级 语文 上册 第六单元
2020年10月2日
第一课件网-
1
学习目标
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
23《沙漠玫瑰》PPT课件
2、作者和邻居的态度为什么会不 同呢？
朗读感悟
这一天，展现在我们眼前的是完 整的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰， 一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”。
读第4段，思考：
从哪里可以看出沙漠玫瑰的倔强。
“于是，它就等待，等待那极其难得的降 雨。终于到了这一天，它就急忙舒展自己的枝 丫，把生命的活力展现到极致。”
第一天： “一把枯草”
作者观 察很仔
细。
第二天： “中心有一点绿的感觉”
第三天： “真有玫瑰形的图案”
每一天：
绿意扩展
有一天： “延伸到它所有的枝丫”
它有顽强的 生命力。
第八天：“一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”
7/15/2024
自学指导二
读第3、4段，小组讨论
1、邻居和“我们”对复活的沙漠 玫瑰分别有什么反应？
小练笔
请大家也仿照结尾句式写两句话，把你对 沙漠玫瑰的情感表达出来吧！
我们欣赏它，是因为知道它的起点在哪里； 我们赞美它，是因为它蕴藏着绿色的生命！
我们
它，是因为
；
我们
它，是因为
！
作业：
说一说：用自己的话说说沙漠玫瑰 的复活过程 做一做：本课练习册
它有顽强的 生命力。
自学指导三 读第5段,思考问题 作者为什么欣赏沙漠玫瑰？联系
生活实际，想一想你有这方面的经 历吗？谈谈自已的体会。
拓展延伸 阅读为知道它的起点在哪里；我们
赞美它，是因为它蕴藏着绿色的生命！
1.写出下列词语的近义词。 赞美-( 赞扬) 蕴藏-( 蕴含) 2.理解文中画横线的句子的含义。 •沙漠玫瑰出生于恶劣环境，却有 着极其顽强的生命力。流露出作 者对沙漠玫瑰喜爱和赞美之情。
23. 沙漠玫瑰
朗读感悟
这一天，展现在我们眼前的是完 整的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰， 一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”。
读第4段，思考：
从哪里可以看出沙漠玫瑰的倔强。
“于是，它就等待，等待那极其难得的降 雨。终于到了这一天，它就急忙舒展自己的枝 丫，把生命的活力展现到极致。”
第一天： “一把枯草”
作者观 察很仔
细。
第二天： “中心有一点绿的感觉”
第三天： “真有玫瑰形的图案”
每一天：
绿意扩展
有一天： “延伸到它所有的枝丫”
它有顽强的 生命力。
第八天：“一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”
7/15/2024
自学指导二
读第3、4段，小组讨论
1、邻居和“我们”对复活的沙漠 玫瑰分别有什么反应？
小练笔
请大家也仿照结尾句式写两句话，把你对 沙漠玫瑰的情感表达出来吧！
我们欣赏它，是因为知道它的起点在哪里； 我们赞美它，是因为它蕴藏着绿色的生命！
我们
它，是因为
；
我们
它，是因为
！
作业：
说一说：用自己的话说说沙漠玫瑰 的复活过程 做一做：本课练习册
它有顽强的 生命力。
自学指导三 读第5段,思考问题 作者为什么欣赏沙漠玫瑰？联系
生活实际，想一想你有这方面的经 历吗？谈谈自已的体会。
拓展延伸 阅读为知道它的起点在哪里；我们
赞美它，是因为它蕴藏着绿色的生命！
1.写出下列词语的近义词。 赞美-( 赞扬) 蕴藏-( 蕴含) 2.理解文中画横线的句子的含义。 •沙漠玫瑰出生于恶劣环境，却有 着极其顽强的生命力。流露出作 者对沙漠玫瑰喜爱和赞美之情。
23. 沙漠玫瑰
六年级语文上册第23课沙漠玫瑰PPT课件3西师大版
西师大版六年级语文上册第六单元课件
23 沙漠玫瑰
第二课时
Hale Waihona Puke 学习目标1、我能理解课文内容，有感情地朗 读课文，感悟沙漠玫瑰顽强的生命力。
2、我会学习作者细致观察周围事物 的方法。
自学指导（一）
自由读课文，用自己喜欢的符号， 画出写沙漠玫瑰样子的语句，说一说你 从中体会到什么？
（8分钟后，比一比谁理解得好。）
作业:
1、仿照课文最后一段的写法,写两句话 抒发自己的情感. 2、留心观察周围一种事物的生长过程, 并把它写下来.
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
23 沙漠玫瑰
第二课时
Hale Waihona Puke 学习目标1、我能理解课文内容，有感情地朗 读课文，感悟沙漠玫瑰顽强的生命力。
2、我会学习作者细致观察周围事物 的方法。
自学指导（一）
自由读课文，用自己喜欢的符号， 画出写沙漠玫瑰样子的语句，说一说你 从中体会到什么？
（8分钟后，比一比谁理解得好。）
作业:
1、仿照课文最后一段的写法,写两句话 抒发自己的情感. 2、留心观察周围一种事物的生长过程, 并把它写下来.
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
第23课《沙漠玫瑰》课件PPT
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生字
jué 倔 强
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理解下列词语
• • • • • 枯萎：因干枯而萎缩。 青苔：生长在阴暗潮湿地方的绿色苔藓。 延伸：延长伸展。 倔强：刚强，不屈服。 周期：事物在运动、变化过程中，某些特征多次重 复出现，其连续两次以上所经过的时间叫“周期”。 • 极致：最高的境界，最高的造诣。 • 积蓄：积攒聚存。 • 蕴藏：积存。
刻，根本不知道它有多么顽强，所以才会无动
于衷。因此，我们在看待一件事物或一个人的
时候，不能只看他某一时某一刻的表现，还要 关注他的发展过程。
学习第4段 从哪些地方可以看出沙漠玫瑰的倔强。 “于是，它就等待，等待那极其难得的降雨。 终于到了这一天，它就急忙舒展自己的枝丫， 把生命的活力展现到极致”
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课后作业： 说说沙漠的复活过程？
第一天去看它，没有动静，还是一把枯草浸在水里。第二 天去看的时候，发现它有一个中心，这个中心已经从里向 外稍稍舒展了，而且有一点绿的感觉。第三天再去看，虽 然边缘还是干枯的，但那点绿的感觉已经实实在在是一种 绿的颜色——松针的绿色，散发出潮湿青苔的气味。它慢 慢地舒展着自己，让我们渐渐看出了它真有玫瑰的图案。 每一天，它核心的绿意就往外扩展一点。到了有一天，绿 色已经渐渐延伸到它所有的枝丫，层层舒展开来。这一天， 展现在我们眼前的是完整的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰， 一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。
回顾拓展
请大家有感情地文章最后一段 （1）回忆上文，你从哪些地方感受到了沙漠玫 瑰惊人的美？ （2）作者是一种什么样的心情？你又是一种什么 样的心情？请仿照课文写法，写两句话抒发自己的情 感。
生字
jué 倔 强
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理解下列词语
• • • • • 枯萎：因干枯而萎缩。 青苔：生长在阴暗潮湿地方的绿色苔藓。 延伸：延长伸展。 倔强：刚强，不屈服。 周期：事物在运动、变化过程中，某些特征多次重 复出现，其连续两次以上所经过的时间叫“周期”。 • 极致：最高的境界，最高的造诣。 • 积蓄：积攒聚存。 • 蕴藏：积存。
刻，根本不知道它有多么顽强，所以才会无动
于衷。因此，我们在看待一件事物或一个人的
时候，不能只看他某一时某一刻的表现，还要 关注他的发展过程。
学习第4段 从哪些地方可以看出沙漠玫瑰的倔强。 “于是，它就等待，等待那极其难得的降雨。 终于到了这一天，它就急忙舒展自己的枝丫， 把生命的活力展现到极致”
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课后作业： 说说沙漠的复活过程？
第一天去看它，没有动静，还是一把枯草浸在水里。第二 天去看的时候，发现它有一个中心，这个中心已经从里向 外稍稍舒展了，而且有一点绿的感觉。第三天再去看，虽 然边缘还是干枯的，但那点绿的感觉已经实实在在是一种 绿的颜色——松针的绿色，散发出潮湿青苔的气味。它慢 慢地舒展着自己，让我们渐渐看出了它真有玫瑰的图案。 每一天，它核心的绿意就往外扩展一点。到了有一天，绿 色已经渐渐延伸到它所有的枝丫，层层舒展开来。这一天， 展现在我们眼前的是完整的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰， 一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。
回顾拓展
请大家有感情地文章最后一段 （1）回忆上文，你从哪些地方感受到了沙漠玫 瑰惊人的美？ （2）作者是一种什么样的心情？你又是一种什么 样的心情？请仿照课文写法，写两句话抒发自己的情 感。
23《沙漠玫瑰》第二课时
第二课时
学习目标：
1：继续学习课文，联系实际，学习作 者细致观察周围事物的方法。 2：总结全文，有感情地朗读课文。
自学指导一： 学习第1、2、3段
沙漠玫瑰是什么样子的？
沙漠玫瑰是一把枯萎了的干草，很难看。它 是一种地衣，针叶型，有点像松枝的形状。 写沙漠玫瑰的”难看“有何作用？ 这是沙漠玫瑰给”我“的第一印象，枯萎的 干草和”我“心中的玫瑰形成对比，有天壤 之别，为后文作了铺垫。
自学指导三： 学习第2、3段 你怎样看待“我们”和邻居的不同态度？
运用对比手法，描写了“我们”和邻居对沙漠玫瑰这一 特别事物的美的不同理解。“我们”赞美沙漠玫瑰是因 为目睹了它顽强的生命力；而邻居很难把它与美联系 起来，是由于邻居认识事物时是孤立的，所以没有体 会到沙漠玫瑰的美。由此得出，一个事物的发生、发 展过程，对全面理解它是至关重要的。
自学指导三： 学习第4段 “地衣再美，能美到哪里去呢” 当你目睹了沙漠玫瑰由“一把枯草”到“尽 情开放的浓绿的沙漠玫瑰”的变化后，你最想说 的是什么？
关于地衣：
• 地衣（lichen）是真菌和光合生物之间稳定而又互利的联 合体，真菌是主要成员。另一种定义把地衣看作是一类专 化性的特殊真菌，在菌丝的包围下，与以水为还原剂的低 等光合生物共生，并不同程度地形成多种特殊的原始生物 体。传统定义把地衣看作是真菌与藻类共生的特殊低等植 物。1867年，德国植物学家施文德纳作出了地衣是由两 种截然不同的生物共生的结论。在这以前，地衣一直被误 认为是一类特殊而单一的绿色植物。全世界已描述的地衣 有500多属，26000多种。从两极至赤道，由高山到平原， 从森林到荒漠，到处都有地衣生长。 •
学习第4段 从哪些地方可以看出沙漠玫瑰的倔强。 “于是，它就等待，等待那极其难得的降 雨。 终于到了这一天，它就急忙舒展自己的枝丫， 把生命的活力展现到极致”
学习目标：
1：继续学习课文，联系实际，学习作 者细致观察周围事物的方法。 2：总结全文，有感情地朗读课文。
自学指导一： 学习第1、2、3段
沙漠玫瑰是什么样子的？
沙漠玫瑰是一把枯萎了的干草，很难看。它 是一种地衣，针叶型，有点像松枝的形状。 写沙漠玫瑰的”难看“有何作用？ 这是沙漠玫瑰给”我“的第一印象，枯萎的 干草和”我“心中的玫瑰形成对比，有天壤 之别，为后文作了铺垫。
自学指导三： 学习第2、3段 你怎样看待“我们”和邻居的不同态度？
运用对比手法，描写了“我们”和邻居对沙漠玫瑰这一 特别事物的美的不同理解。“我们”赞美沙漠玫瑰是因 为目睹了它顽强的生命力；而邻居很难把它与美联系 起来，是由于邻居认识事物时是孤立的，所以没有体 会到沙漠玫瑰的美。由此得出，一个事物的发生、发 展过程，对全面理解它是至关重要的。
自学指导三： 学习第4段 “地衣再美，能美到哪里去呢” 当你目睹了沙漠玫瑰由“一把枯草”到“尽 情开放的浓绿的沙漠玫瑰”的变化后，你最想说 的是什么？
关于地衣：
• 地衣（lichen）是真菌和光合生物之间稳定而又互利的联 合体，真菌是主要成员。另一种定义把地衣看作是一类专 化性的特殊真菌，在菌丝的包围下，与以水为还原剂的低 等光合生物共生，并不同程度地形成多种特殊的原始生物 体。传统定义把地衣看作是真菌与藻类共生的特殊低等植 物。1867年，德国植物学家施文德纳作出了地衣是由两 种截然不同的生物共生的结论。在这以前，地衣一直被误 认为是一类特殊而单一的绿色植物。全世界已描述的地衣 有500多属，26000多种。从两极至赤道，由高山到平原， 从森林到荒漠，到处都有地衣生长。 •
学习第4段 从哪些地方可以看出沙漠玫瑰的倔强。 “于是，它就等待，等待那极其难得的降 雨。 终于到了这一天，它就急忙舒展自己的枝丫， 把生命的活力展现到极致”
六年级语文上册第23课沙漠玫瑰PPT课件2西师大版
作业
1、所画词语各写两遍。 2、熟读课文。
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
六年级语文上册第23课沙漠玫瑰PPT课件5西师大版
针叶型，像松 枝。
藏一两年，泡 水又会复活。
地衣是藻类和真菌共生的复合
体。约有500属，25,000余种。 多数地衣是喜光植物，要求新 鲜空气，不耐大气污染，因此， 大城市及工业区很少有地衣生 长。但地衣的耐寒和耐旱性很 强，能在岩石、沙漠或树皮上 生长，在高山带、冻土带和南 北极，其他植物不能生存，而 地衣独能生长繁殖。
23. 沙漠玫瑰
——龙应
台
龙应台
龙应台(1952～)，著名女作家、文学评论家、社
会批评家。祖籍湖南衡山，1952年生于台湾高雄。由
于父亲是职业军人，在不断的搬迁中，也养成她站在
心灵边缘冷眼观看世界的个性。1969年进入成功大学
外文系，毕业后赴美国得克萨斯州立大学攻读英美文
学博士，毕业后，曾任教于纽约市立大学。
当你目睹了沙漠玫瑰由“一把枯草”到 “尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”的变化后， 你最想说的是什么？
沙漠玫瑰的枯萎，不是对恶劣环境的屈服， 而是一种积蓄生命力量的方式。沙漠玫瑰由 枯草绽放开来的绿意带给人的冲击力，绝不 亚于玫瑰的娇艳！ 只要心中不溟灭希望，终会有重生的机会；
不管是怎样的起点，怎样的资质，能 释放出自己的全部，就是绚丽的一生。
思考：
（1）回忆上文， 沙漠玫瑰惊人的美 表现在哪儿？ （2）造成邻居 与作者对“沙漠玫 瑰”不同评价的根 本原因是什么？
“我”目睹了沙漠玫 瑰的复活过程，邻居 看到的只是结果。
了解事情发展的过 程很重要，我们必 须全面地客观地评 价一个事物，不能 片面武断。
读第5段,思考问题： 1、为什么欣赏沙漠玫 瑰？为什么赞美它？ 2、想想作者对沙漠玫 瑰的感受，谈谈自已 的体会
在八天的变 化中，你 感受到了 什么？
第一天：
藏一两年，泡 水又会复活。
地衣是藻类和真菌共生的复合
体。约有500属，25,000余种。 多数地衣是喜光植物，要求新 鲜空气，不耐大气污染，因此， 大城市及工业区很少有地衣生 长。但地衣的耐寒和耐旱性很 强，能在岩石、沙漠或树皮上 生长，在高山带、冻土带和南 北极，其他植物不能生存，而 地衣独能生长繁殖。
23. 沙漠玫瑰
——龙应
台
龙应台
龙应台(1952～)，著名女作家、文学评论家、社
会批评家。祖籍湖南衡山，1952年生于台湾高雄。由
于父亲是职业军人，在不断的搬迁中，也养成她站在
心灵边缘冷眼观看世界的个性。1969年进入成功大学
外文系，毕业后赴美国得克萨斯州立大学攻读英美文
学博士，毕业后，曾任教于纽约市立大学。
当你目睹了沙漠玫瑰由“一把枯草”到 “尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”的变化后， 你最想说的是什么？
沙漠玫瑰的枯萎，不是对恶劣环境的屈服， 而是一种积蓄生命力量的方式。沙漠玫瑰由 枯草绽放开来的绿意带给人的冲击力，绝不 亚于玫瑰的娇艳！ 只要心中不溟灭希望，终会有重生的机会；
不管是怎样的起点，怎样的资质，能 释放出自己的全部，就是绚丽的一生。
思考：
（1）回忆上文， 沙漠玫瑰惊人的美 表现在哪儿？ （2）造成邻居 与作者对“沙漠玫 瑰”不同评价的根 本原因是什么？
“我”目睹了沙漠玫 瑰的复活过程，邻居 看到的只是结果。
了解事情发展的过 程很重要，我们必 须全面地客观地评 价一个事物，不能 片面武断。
读第5段,思考问题： 1、为什么欣赏沙漠玫 瑰？为什么赞美它？ 2、想想作者对沙漠玫 瑰的感受，谈谈自已 的体会
在八天的变 化中，你 感受到了 什么？
第一天：
(精选)六年级语文上册 第23课 沙漠玫瑰课件2 西师大版[1]
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作者要表达的是：以朴实的语言，明快的 节奏，从观察生活具体的事件开始，穿透事件 表象，归纳其中反映的问题，再深入分析问题 的形成，由此告诉我们知道一个事物的发生、 发展过程，对全面理解问题是。 2、熟读课文。
41.起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大大不同！ 50.后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以请不要后悔。 16.你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 27.看别人不顺眼，是自己的修养不够。 21.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 19.你不会了解，在你遇到我之前，一切有多么乏味。 40.生活在笼子里的鸟，认为飞是一种病。 73.只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。 59.任何时候都不要放弃底线，只有心灵站直了生命才不会倾斜。 52.人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。 70.刚走出校门的时候，如果能够找到好的单位，好的就业岗位的话，应该先就业去学习一些东西。当你有一定积累的时候，再创业，我相信成功的几率会更大。 74.人生最可怕的莫过于你在一群甘于平庸的人中，一点点被磨平了斗志，心甘情愿地将就着过未来的日子。你是谁，决定了你的起点，和谁在一起，成为什么样的人，才决定你的终点。余生不 长，和谁在一起，真的很重要。
1.这个世界上任何奇迹的产生，都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。 11.认真走好生活的每一步，就能在逆境中欣赏到独具特色的风景，悟到许多在顺境中无法参透的人生哲理。 32.千斤难买早知道，万金难买后悔药。 29.生命如自助餐厅，要吃什么菜自己选择。 74.事常与人违，事总在人为。 80.纵不能万丈光芒，也要倒在追梦的路上！ 29.彩虹，在大雨后出现；腊梅，在风雪中吐蕊；雄鹰，在险峰上空盘旋；人，在困境中弥坚。成功不是回首，不是寄望，而是把握现在。成功之处并不在于别人对自己的看法，而在于自己的努 力。就算没有人为你鼓掌，至少我还能够自己欣赏自己！
41.起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大大不同！ 50.后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以请不要后悔。 16.你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 27.看别人不顺眼，是自己的修养不够。 21.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 19.你不会了解，在你遇到我之前，一切有多么乏味。 40.生活在笼子里的鸟，认为飞是一种病。 73.只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。 59.任何时候都不要放弃底线，只有心灵站直了生命才不会倾斜。 52.人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。 70.刚走出校门的时候，如果能够找到好的单位，好的就业岗位的话，应该先就业去学习一些东西。当你有一定积累的时候，再创业，我相信成功的几率会更大。 74.人生最可怕的莫过于你在一群甘于平庸的人中，一点点被磨平了斗志，心甘情愿地将就着过未来的日子。你是谁，决定了你的起点，和谁在一起，成为什么样的人，才决定你的终点。余生不 长，和谁在一起，真的很重要。
1.这个世界上任何奇迹的产生，都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。 11.认真走好生活的每一步，就能在逆境中欣赏到独具特色的风景，悟到许多在顺境中无法参透的人生哲理。 32.千斤难买早知道，万金难买后悔药。 29.生命如自助餐厅，要吃什么菜自己选择。 74.事常与人违，事总在人为。 80.纵不能万丈光芒，也要倒在追梦的路上！ 29.彩虹，在大雨后出现；腊梅，在风雪中吐蕊；雄鹰，在险峰上空盘旋；人，在困境中弥坚。成功不是回首，不是寄望，而是把握现在。成功之处并不在于别人对自己的看法，而在于自己的努 力。就算没有人为你鼓掌，至少我还能够自己欣赏自己！
六年级语文上册第23课沙漠玫瑰精选教学PPT课件5西师大版
23. 沙漠玫瑰
——龙应 台
龙应台
龙应台(1952～)，著名女作家、文学评论家、社 会批评家。祖籍湖南衡山，1952年生于台湾高雄。由 于父亲是职业军人，在不断的搬迁中，也养成她站在 心灵边缘冷眼观看世界的个性。1969年进入成功大学 外文系，毕业后赴美国得克萨斯州立大学攻读英美文 学博士，毕业后，曾任教于纽约市立大学。
学习目标
1．学会本课生字、新词。 2．了解沙漠玫瑰的特点、生 活习性及复活的过程。 3．理解课文内容，学习作者 细致观察周围事物的方法，感 悟沙漠玫瑰顽强的生命力。
听课文，理解下列词语
枯萎：因干枯而萎缩。 青苔：生长在阴暗潮湿地方的绿色苔藓。 延伸：延长伸展。 倔强：刚强，不屈服。 周期：事物在运动、变化过程中，某些特征
多次重复出现，其连续两次以上所经过的时 间叫“周期”。 极致：最高的境界，最高的造诣。 积蓄：积攒聚存。 蕴藏：积存。
｛ 苔
tāi tái
舌苔 青苔
｛ 倔
jué 倔强 juè 倔脾气
自学指导：
自读课文第一段，说说沙漠 玫瑰有何特点？
是一种地衣
泡在水里，第八 天会活 ； 把水 倒掉，会枯萎。
总起（1）：奇丑无比沙漠地衣 蕴 尽
沙
藏显
漠 八天的复活过程 玫 （2、3）：
顽强的生命力
生生 命命
瑰
一把杂草 何谈美丽
绿活
得到启示
全面看问题
（4、5）： 生命倔强 美的惊人
色力
学习本课，你受到什么启示？
我们应该留心观察 周围的事物，要善 于发现美。 应该全面客观地看 问题。 向沙漠玫瑰学习。
的图案。
（漠玫瑰。
作业：
写一写：学会本课生字新词 说一说：用自己的话说说沙 漠玫瑰的复活过程 想一想：你受到了什么启发 做一做：本课练习册
——龙应 台
龙应台
龙应台(1952～)，著名女作家、文学评论家、社 会批评家。祖籍湖南衡山，1952年生于台湾高雄。由 于父亲是职业军人，在不断的搬迁中，也养成她站在 心灵边缘冷眼观看世界的个性。1969年进入成功大学 外文系，毕业后赴美国得克萨斯州立大学攻读英美文 学博士，毕业后，曾任教于纽约市立大学。
学习目标
1．学会本课生字、新词。 2．了解沙漠玫瑰的特点、生 活习性及复活的过程。 3．理解课文内容，学习作者 细致观察周围事物的方法，感 悟沙漠玫瑰顽强的生命力。
听课文，理解下列词语
枯萎：因干枯而萎缩。 青苔：生长在阴暗潮湿地方的绿色苔藓。 延伸：延长伸展。 倔强：刚强，不屈服。 周期：事物在运动、变化过程中，某些特征
多次重复出现，其连续两次以上所经过的时 间叫“周期”。 极致：最高的境界，最高的造诣。 积蓄：积攒聚存。 蕴藏：积存。
｛ 苔
tāi tái
舌苔 青苔
｛ 倔
jué 倔强 juè 倔脾气
自学指导：
自读课文第一段，说说沙漠 玫瑰有何特点？
是一种地衣
泡在水里，第八 天会活 ； 把水 倒掉，会枯萎。
总起（1）：奇丑无比沙漠地衣 蕴 尽
沙
藏显
漠 八天的复活过程 玫 （2、3）：
顽强的生命力
生生 命命
瑰
一把杂草 何谈美丽
绿活
得到启示
全面看问题
（4、5）： 生命倔强 美的惊人
色力
学习本课，你受到什么启示？
我们应该留心观察 周围的事物，要善 于发现美。 应该全面客观地看 问题。 向沙漠玫瑰学习。
的图案。
（漠玫瑰。
作业：
写一写：学会本课生字新词 说一说：用自己的话说说沙 漠玫瑰的复活过程 想一想：你受到了什么启发 做一做：本课练习册
西师版六年级上册语文第23课《沙漠玫瑰》课件PPT
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• 课外延伸，拓展练习 • 留心观察周围一种事物的生 长过程，并把它写下来。
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学习目标 • 1、学会本课生字、新词。 • 2、了解沙漠玫瑰的特点和生 活习性，学习作者细致观察 周围事物的方法。 • 3、理解课文内容，感悟沙漠 玫瑰顽强的生命力。
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• 3、指名读第5自然段，“我”赞美沙漠玫瑰境，却有着极其顽 强的生命力。
• （1）“它的起点在哪里”是指
它的出生地环境恶劣
• （2）“蕴藏着绿色的生命”是指
赞美它有着极其顽强的生命力
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自学指导2 • 1、自由读课文第一段， 画出写沙漠玫瑰特点的句 子，说说从中体会到了些 什么。
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• 2、朗读课文第二段： • （1）“我”按照说明书把沙 漠玫瑰浸泡在水里，情况发 生了怎样的变化？勾画出描 写沙漠玫瑰变化的句子：
当堂训练
• ２、按照课文叙述“沙漠玫瑰” 的复活过程，整理下列句子，在 括号里填上序号：
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• （３ ）边缘虽然还是干枯的，但感觉已经是一种 实实在在的绿色，散了出潮湿青苔的气味。 • （ １ ）放在盛满清水的玻璃碗里，没有动静，还 是一把枯草。 • （ ５ ）绿色延伸到所有的枝丫，层层舒展开来。 • （２ ）由一个中心从里往外稍稍舒展，还有一点 绿的感觉。 • （４ ）慢慢地舒展着自己，渐渐看得出它真有玫 瑰形的图案。 • （ ６）展现在我们面前的是朵尽情开放的浓绿的 沙漠玫瑰。
• 课外延伸，拓展练习 • 留心观察周围一种事物的生 长过程，并把它写下来。
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学习目标 • 1、学会本课生字、新词。 • 2、了解沙漠玫瑰的特点和生 活习性，学习作者细致观察 周围事物的方法。 • 3、理解课文内容，感悟沙漠 玫瑰顽强的生命力。
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• 3、指名读第5自然段，“我”赞美沙漠玫瑰境，却有着极其顽 强的生命力。
• （1）“它的起点在哪里”是指
它的出生地环境恶劣
• （2）“蕴藏着绿色的生命”是指
赞美它有着极其顽强的生命力
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自学指导2 • 1、自由读课文第一段， 画出写沙漠玫瑰特点的句 子，说说从中体会到了些 什么。
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• 2、朗读课文第二段： • （1）“我”按照说明书把沙 漠玫瑰浸泡在水里，情况发 生了怎样的变化？勾画出描 写沙漠玫瑰变化的句子：
当堂训练
• ２、按照课文叙述“沙漠玫瑰” 的复活过程，整理下列句子，在 括号里填上序号：
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• （３ ）边缘虽然还是干枯的，但感觉已经是一种 实实在在的绿色，散了出潮湿青苔的气味。 • （ １ ）放在盛满清水的玻璃碗里，没有动静，还 是一把枯草。 • （ ５ ）绿色延伸到所有的枝丫，层层舒展开来。 • （２ ）由一个中心从里往外稍稍舒展，还有一点 绿的感觉。 • （４ ）慢慢地舒展着自己，渐渐看得出它真有玫 瑰形的图案。 • （ ６）展现在我们面前的是朵尽情开放的浓绿的 沙漠玫瑰。
2019-六年级上册语文课件-23《沙漠玫瑰》_西师大版(共31张PPT)-文档资料
积蓄： 积攒，聚存。
极致：最高的造诣。本文指沙漠玫 瑰把生命活力表现到最旺盛的状态。
学习第4段 你怎样看待“我们”和邻居的不同态度？
学习第4段
“地衣再美，能美到哪里去呢？” 的确，孤立地看，地衣气味潮腐，
样子单调，也没有艳丽的色彩，更没有 玫瑰那样迷人的芬芳与娇艳，确实无美 丽可言。
当你目睹了沙漠玫瑰由“一把枯草”到 “尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”的变化后， 你最想说的是什么？
龙应台
龙应台(1952～)，著名女作家、文学评论家、社 会批评家。祖籍湖南衡山，1952年生于高雄大寮。由 于父亲是职业军人，在不断的搬迁中，也养成她站在 心灵边缘冷眼观看世界的个性。1969年进入成功大学 外文系，毕业后赴美国得克萨斯州立大学攻读英美文 学博士，毕业后，曾任教于纽约市立大学。
课后作业：
仿写：我们欣赏——是因为—— 我们欣赏——是因为——
主要内容及中心思想：文章主要写了“我”把朋友 送的一朵干枯的沙漠玫瑰按照说明书浸泡在水里。第 八天，我们终于见到了完全复活、尽情开放的沙漠玫 瑰，并由衷地赞美沙漠玫瑰顽强的生命力。同时，作 者通过深入分析“我们”和“邻居”对沙漠玫瑰的不 同态度，从而告诉我们：了解一个事物的发生、发展， 对全面理解它是至关重要的。
我们欣赏它，是因为知道它的起点在那里；我们 赞美它，是因为它蕴藏着绿色的生命！
这句话揭示了文章的中心，指出我们欣赏、 赞美沙漠玫瑰，是因为我们经历了它生命的 过程，知道它出生于恶劣环境，却有着极其 顽强的生命力，是出它对它的生命倔强的敬 佩。
请大家有感情地文章最后一段 在我们的眼中，沙漠玫瑰的美是惊人的。我们欣赏 它，是因为知道它的起点在哪里;我们赞美它，是因为 它蕴藏着绿色的生命！
学习第1段 见到沙漠玫瑰样子. 你从中体会到了些什么？
极致：最高的造诣。本文指沙漠玫 瑰把生命活力表现到最旺盛的状态。
学习第4段 你怎样看待“我们”和邻居的不同态度？
学习第4段
“地衣再美，能美到哪里去呢？” 的确，孤立地看，地衣气味潮腐，
样子单调，也没有艳丽的色彩，更没有 玫瑰那样迷人的芬芳与娇艳，确实无美 丽可言。
当你目睹了沙漠玫瑰由“一把枯草”到 “尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”的变化后， 你最想说的是什么？
龙应台
龙应台(1952～)，著名女作家、文学评论家、社 会批评家。祖籍湖南衡山，1952年生于高雄大寮。由 于父亲是职业军人，在不断的搬迁中，也养成她站在 心灵边缘冷眼观看世界的个性。1969年进入成功大学 外文系，毕业后赴美国得克萨斯州立大学攻读英美文 学博士，毕业后，曾任教于纽约市立大学。
课后作业：
仿写：我们欣赏——是因为—— 我们欣赏——是因为——
主要内容及中心思想：文章主要写了“我”把朋友 送的一朵干枯的沙漠玫瑰按照说明书浸泡在水里。第 八天，我们终于见到了完全复活、尽情开放的沙漠玫 瑰，并由衷地赞美沙漠玫瑰顽强的生命力。同时，作 者通过深入分析“我们”和“邻居”对沙漠玫瑰的不 同态度，从而告诉我们：了解一个事物的发生、发展， 对全面理解它是至关重要的。
我们欣赏它，是因为知道它的起点在那里；我们 赞美它，是因为它蕴藏着绿色的生命！
这句话揭示了文章的中心，指出我们欣赏、 赞美沙漠玫瑰，是因为我们经历了它生命的 过程，知道它出生于恶劣环境，却有着极其 顽强的生命力，是出它对它的生命倔强的敬 佩。
请大家有感情地文章最后一段 在我们的眼中，沙漠玫瑰的美是惊人的。我们欣赏 它，是因为知道它的起点在哪里;我们赞美它，是因为 它蕴藏着绿色的生命！
学习第1段 见到沙漠玫瑰样子. 你从中体会到了些什么？
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于是，它就等待……展现到极致。
这两句话是作者联系沙漠玫瑰生命的历 程，谈沙漠玫瑰顽强的生命力。当我们把 它的生命现象发生，发展过程结合起来看， 就会发现，当它积蓄生命，等待着一场雨 水时，它是美的；雨来了，它展示自已生 命的活力，它是美的。
思考：
（1）回忆上文， 沙漠玫瑰惊人的美 表现在哪儿？
（2）造成邻居 与作者对“沙漠玫 瑰”不同评价的根 本原因是什么？
第三天： “真有玫瑰形的图案”
每一天：
绿意扩展
有一天： “延伸到它所有的枝丫”
地衣有顽强 的生命力。
第八天：“一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”
从“我”观察沙漠玫瑰的 变化中，你想到了些什么？
这不是简单地叙述一 种观察过程，而是描 述一种关注、一种关 切、一种关爱
2/6/2021
读第3、4段，思考：
总起（1）：奇丑无比沙漠地衣 蕴 尽
2/6/2021
沙
藏显
漠 八天的复活过程 玫 （2、3）：
顽强的生命力 生 生 命命
瑰
一把杂草 何谈美丽
绿活
得到启示
全面看问题
（4、5）： 生命倔强 美的惊人
色力
2/6/2021
学习本课，你受到什么启示？
我们应该留心观察 周围的事物，要善 于发现美。 应该全面客观地看 问题。 向沙漠玫瑰学习。
生长于恶劣的环境
赞美：蕴藏着绿色的生命
极其顽强的生命力
2/6/2021
读句子，想想作者对沙漠玫瑰的感 受，谈谈自己的体会。
我们欣赏它，是因为知道它的起点在那里； 我们赞美它，是因为它蕴藏着绿色的生命！
这句话揭示了文章的中心，指出我 们欣赏、赞美沙漠玫瑰，是因为我们 经历了它生命的过程，知道它出生于 恶劣环境，却有着极其顽强的生命力， 是出于对它的生命倔强的敬佩。
针叶型，像松 枝。
藏一两年，泡 水又会复活。
地衣是藻类和真菌共生的复合 体。约有500属，25,000余种。 多数地衣是喜光植物，要求新 鲜空气，不耐大气污染，因此， 大城市及工业区很少有地衣生 长。但地衣的耐寒和耐旱性很 强，能在岩石、沙漠或树皮上 生长，在高山带、冻土带和南 北极，其他植物不能生存，而 地衣独能生长繁殖。
多次重复出现，其连续两次以上所经过的时 间叫“周期”。 极致：最高的境界，最高的造诣。 积蓄：积攒聚存。 蕴藏：积存。
2/6/2021
｛ 苔
tāi tái
舌苔 青苔
｛ 倔
jué 倔强 juè 倔脾气
2/6/2021
自学指导：
自读课文第一段，说说沙漠 玫瑰有何特点？
是一种地衣
泡在水里，第八 天会活 ； 把水 倒掉，会枯萎。
2/6/2021
拓展延伸 阅读片段，并作答：
•在我们的眼中，沙漠玫瑰的美是惊人的。我 们欣赏它，是因为知道它的起点在哪里；我们
23.
——
2/6/2021
龙应台
龙应台(1952～)，著名女作家、文学评论家、社 会批评家。祖籍湖南衡山，1952年生于台湾高雄。 由 于父亲是职业军人，在不断的搬迁中，也养成她站在 心灵边缘冷眼观看世界的个性。1969年进入成功大 学 外文系，毕业后赴美国得克萨斯州立大学攻读英美文 学博士，毕业后，曾任教于纽约市立大学。
2/6/2021
2/6/2021
2/6/2021
见到沙漠玫瑰样子. 你从中体会到 了些什么？
在我们眼里，美丽的玫瑰很 难和“枯萎了的干草”联系在 一起，“难看”是我对沙漠玫 瑰的第一印象。
2/6/2021
自读第2、3段，思考下列问题：
1、 “我”按照说明书把沙漠玫瑰浸 泡在水里后，情况发生了怎样的变 化？
“我”目睹了沙漠玫 瑰的复活过程，邻居
看到的只是结果。
了解事情发展的过 程很重要，我们必 须全面地客观地评 价一个事物，不能
片面武断。
2/6/2021
2/6/2021
读第5段,思考问题： 1、为什么欣赏沙漠玫 瑰？为什么赞美它？ 2、想想作者对沙漠玫 瑰的感受，谈谈自已 的体会
2/6/2021
欣赏：知道它的起点在哪里
邻居和“我们”对复活的 地衣分别有什么反应？ 为什么会有截然不同的态 度？ 当你目睹沙漠玫瑰变化的 全程后，你想说什么？
2/6/2021
邻居：“这不过是一把杂草……” （ห้องสมุดไป่ตู้等植物而已）
的确，地衣气味潮腐，样
子单调，也没有艳丽的色彩，
更没有玫瑰那样迷人的芬芳与
娇艳，确实无美丽可言。
2/6/2021
2、从作者连续几天的观察和沙 漠玫瑰的变化中你感受到了什
么？
2/6/2021
2/6/2021
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2/6/2021
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2/6/2021
在八天的变 化中，你 感受到了 什么？
第一天： “一把枯草”
作者观 察很仔
细。
第二天： “中心有一点绿的感觉”
2/6/2021
2/6/2021
当你目睹了沙漠玫瑰由“一把枯草”到 “尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”的变化后， 你最想说的是什么？
沙漠玫瑰的枯萎，不是对恶劣环境的屈服， 而是一种积蓄生命力量的方式。沙漠玫瑰由 枯草绽放开来的绿意带给人的冲击力，绝不
亚于玫瑰的娇艳！
只要心中不溟灭希望，终会有重生的机会；
在我们的眼中，沙漠玫瑰的美是惊 人的。为什么邻居和作者反应差别 这么大？
沙漠玫瑰气味潮腐、样子单调，很难与美 联系起来。可是，当我们把它的生命现象 的发生、发展过程结合起来看，就会发现， 当沙漠玫瑰积蓄生命，等待一场雨水时， 就是美的；当等到雨水，它展示自己生命 活力时，是美的。由此告诉我们：知道一 个事物的发生、发展过程，对全面理解它 是多么重要。
不管是怎样的起点，怎样的资质，能 释放出自己的全部，就是绚丽的一生。
2/6/2021
读第4段，思考：
从哪里可以看出沙漠玫瑰的倔强。
“于是，它就等待，等待那极其难得的降 雨。终于到了这一天，它就急忙舒展自己的枝 丫，把生命的活力展现到极致。”
它有顽强的 生命力。
2/6/2021
读句子，想想作者对沙漠玫瑰的 感受，谈谈自已的体会：
2/6/2021
学习目标
1．学会本课生字、新词。 2．了解沙漠玫瑰的特点、生 活习性及复活的过程。 3．理解课文内容，学习作者 细致观察周围事物的方法，感 悟沙漠玫瑰顽强的生命力。
2/6/2021
听课文，理解下列词语
枯萎：因干枯而萎缩。 青苔：生长在阴暗潮湿地方的绿色苔藓。 延伸：延长伸展。 倔强：刚强，不屈服。 周期：事物在运动、变化过程中，某些特征
这两句话是作者联系沙漠玫瑰生命的历 程，谈沙漠玫瑰顽强的生命力。当我们把 它的生命现象发生，发展过程结合起来看， 就会发现，当它积蓄生命，等待着一场雨 水时，它是美的；雨来了，它展示自已生 命的活力，它是美的。
思考：
（1）回忆上文， 沙漠玫瑰惊人的美 表现在哪儿？
（2）造成邻居 与作者对“沙漠玫 瑰”不同评价的根 本原因是什么？
第三天： “真有玫瑰形的图案”
每一天：
绿意扩展
有一天： “延伸到它所有的枝丫”
地衣有顽强 的生命力。
第八天：“一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”
从“我”观察沙漠玫瑰的 变化中，你想到了些什么？
这不是简单地叙述一 种观察过程，而是描 述一种关注、一种关 切、一种关爱
2/6/2021
读第3、4段，思考：
总起（1）：奇丑无比沙漠地衣 蕴 尽
2/6/2021
沙
藏显
漠 八天的复活过程 玫 （2、3）：
顽强的生命力 生 生 命命
瑰
一把杂草 何谈美丽
绿活
得到启示
全面看问题
（4、5）： 生命倔强 美的惊人
色力
2/6/2021
学习本课，你受到什么启示？
我们应该留心观察 周围的事物，要善 于发现美。 应该全面客观地看 问题。 向沙漠玫瑰学习。
生长于恶劣的环境
赞美：蕴藏着绿色的生命
极其顽强的生命力
2/6/2021
读句子，想想作者对沙漠玫瑰的感 受，谈谈自己的体会。
我们欣赏它，是因为知道它的起点在那里； 我们赞美它，是因为它蕴藏着绿色的生命！
这句话揭示了文章的中心，指出我 们欣赏、赞美沙漠玫瑰，是因为我们 经历了它生命的过程，知道它出生于 恶劣环境，却有着极其顽强的生命力， 是出于对它的生命倔强的敬佩。
针叶型，像松 枝。
藏一两年，泡 水又会复活。
地衣是藻类和真菌共生的复合 体。约有500属，25,000余种。 多数地衣是喜光植物，要求新 鲜空气，不耐大气污染，因此， 大城市及工业区很少有地衣生 长。但地衣的耐寒和耐旱性很 强，能在岩石、沙漠或树皮上 生长，在高山带、冻土带和南 北极，其他植物不能生存，而 地衣独能生长繁殖。
多次重复出现，其连续两次以上所经过的时 间叫“周期”。 极致：最高的境界，最高的造诣。 积蓄：积攒聚存。 蕴藏：积存。
2/6/2021
｛ 苔
tāi tái
舌苔 青苔
｛ 倔
jué 倔强 juè 倔脾气
2/6/2021
自学指导：
自读课文第一段，说说沙漠 玫瑰有何特点？
是一种地衣
泡在水里，第八 天会活 ； 把水 倒掉，会枯萎。
2/6/2021
拓展延伸 阅读片段，并作答：
•在我们的眼中，沙漠玫瑰的美是惊人的。我 们欣赏它，是因为知道它的起点在哪里；我们
23.
——
2/6/2021
龙应台
龙应台(1952～)，著名女作家、文学评论家、社 会批评家。祖籍湖南衡山，1952年生于台湾高雄。 由 于父亲是职业军人，在不断的搬迁中，也养成她站在 心灵边缘冷眼观看世界的个性。1969年进入成功大 学 外文系，毕业后赴美国得克萨斯州立大学攻读英美文 学博士，毕业后，曾任教于纽约市立大学。
2/6/2021
2/6/2021
2/6/2021
见到沙漠玫瑰样子. 你从中体会到 了些什么？
在我们眼里，美丽的玫瑰很 难和“枯萎了的干草”联系在 一起，“难看”是我对沙漠玫 瑰的第一印象。
2/6/2021
自读第2、3段，思考下列问题：
1、 “我”按照说明书把沙漠玫瑰浸 泡在水里后，情况发生了怎样的变 化？
“我”目睹了沙漠玫 瑰的复活过程，邻居
看到的只是结果。
了解事情发展的过 程很重要，我们必 须全面地客观地评 价一个事物，不能
片面武断。
2/6/2021
2/6/2021
读第5段,思考问题： 1、为什么欣赏沙漠玫 瑰？为什么赞美它？ 2、想想作者对沙漠玫 瑰的感受，谈谈自已 的体会
2/6/2021
欣赏：知道它的起点在哪里
邻居和“我们”对复活的 地衣分别有什么反应？ 为什么会有截然不同的态 度？ 当你目睹沙漠玫瑰变化的 全程后，你想说什么？
2/6/2021
邻居：“这不过是一把杂草……” （ห้องสมุดไป่ตู้等植物而已）
的确，地衣气味潮腐，样
子单调，也没有艳丽的色彩，
更没有玫瑰那样迷人的芬芳与
娇艳，确实无美丽可言。
2/6/2021
2、从作者连续几天的观察和沙 漠玫瑰的变化中你感受到了什
么？
2/6/2021
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2/6/2021
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在八天的变 化中，你 感受到了 什么？
第一天： “一把枯草”
作者观 察很仔
细。
第二天： “中心有一点绿的感觉”
2/6/2021
2/6/2021
当你目睹了沙漠玫瑰由“一把枯草”到 “尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”的变化后， 你最想说的是什么？
沙漠玫瑰的枯萎，不是对恶劣环境的屈服， 而是一种积蓄生命力量的方式。沙漠玫瑰由 枯草绽放开来的绿意带给人的冲击力，绝不
亚于玫瑰的娇艳！
只要心中不溟灭希望，终会有重生的机会；
在我们的眼中，沙漠玫瑰的美是惊 人的。为什么邻居和作者反应差别 这么大？
沙漠玫瑰气味潮腐、样子单调，很难与美 联系起来。可是，当我们把它的生命现象 的发生、发展过程结合起来看，就会发现， 当沙漠玫瑰积蓄生命，等待一场雨水时， 就是美的；当等到雨水，它展示自己生命 活力时，是美的。由此告诉我们：知道一 个事物的发生、发展过程，对全面理解它 是多么重要。
不管是怎样的起点，怎样的资质，能 释放出自己的全部，就是绚丽的一生。
2/6/2021
读第4段，思考：
从哪里可以看出沙漠玫瑰的倔强。
“于是，它就等待，等待那极其难得的降 雨。终于到了这一天，它就急忙舒展自己的枝 丫，把生命的活力展现到极致。”
它有顽强的 生命力。
2/6/2021
读句子，想想作者对沙漠玫瑰的 感受，谈谈自已的体会：
2/6/2021
学习目标
1．学会本课生字、新词。 2．了解沙漠玫瑰的特点、生 活习性及复活的过程。 3．理解课文内容，学习作者 细致观察周围事物的方法，感 悟沙漠玫瑰顽强的生命力。
2/6/2021
听课文，理解下列词语
枯萎：因干枯而萎缩。 青苔：生长在阴暗潮湿地方的绿色苔藓。 延伸：延长伸展。 倔强：刚强，不屈服。 周期：事物在运动、变化过程中，某些特征