文言文揠苗助长

孟子（约前372～前 289），名轲，字子舆， 邹（今山东邹县）人。约 生于周烈王四年，约卒于 周赧王二十六年。著作有 《孟子》。被认为孔子的 学说的继承者，有“亚圣” 之称。
读一读
mǐn yà qū gǎo yǐ yú
闵揠趋槁矣予
宋人有闵mǐn其苗之不长
而揠之者，芒芒然归，谓其 人曰：“今日病矣yǐ！予yú 助苗长矣！”其子趋qū而往 视之，苗则槁gǎo矣。
3．能理解寓言意思。初步掌握的学习文言文的 基本方法。
• 本文是选自《孟子•公孙丑上》中的一则寓 言。《孟子》是儒家经典之一。战国时孟 子及其弟子万章等著，现存七篇。书中记 载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、 伦理等思想观点和政治活动，是研究孟子 及思孟学派的主要材料。南宋朱熹将《孟 子》和《论语》《大学》《中庸》合称为 “四书”。
对比
得意洋洋、自以为有功
3．可笑在哪里？可气在哪里？可叹叹什么？
合作探究：
这个农夫费了那么大力气，他 为什么没有成功呢？说说你从 中明白了一个什么样的道理？
说明了违反事物的 发展规律，急于求 成，反而坏事。
我们身边有类似于“揠苗 助长”的人和事吗？
1、 小明说：“我爸爸，天天要我做 一大堆课外习题，恨不得要我从现 在的六十几分一下子考到100分！” 2、 小芳每天回家都要弹钢琴，一弹 就是几个小时，而且都是很难的曲 子，如果弹不好妈妈还要发火，恨 不得要她一下子就成为钢琴家。
《揠苗助长》通过讲述一个宋 人为了使自己的禾苗长得更高， 更快，就花了很大力气把禾苗 一棵一棵拔高，结果禾苗都干 枯的故事，告诉我们必须遵循 事物的发展规律，循序渐进， 否则欲速则不达。
快乐作业
1.我会说，我能把这个故事讲给家长或其他小 朋友听。
2.我会背，背诵这则文言文。
互读课文
把课文读流利，注意 词语间的停顿
根据下面的注释， 试着说说全文的意 思。
闵：通“悯”，忧虑的意思。 揠：拔。 芒芒然：然 ，……的样子。疲 劳倦怠的样子。 谓：告诉。 病：疲倦，累坏。 予：我。 趋：快走。 槁：枯干。
宋国有个农夫担忧他的禾苗长 不高，就把禾苗往上拔，他疲 惫不堪地回到家，对家里人说： “今天累坏了，我帮助禾苗长 高了！”他的孩子跑到地里一 看，禾苗已经干枯了。
掩耳盗铃
盲 人 摸 象
画龙点睛
寓言就是以比喻的手法讲一个有趣的故 事，用来说明一个深刻的道理，使人受 到教育和启发。
“则”是量词，一则就是一篇的意思。
ya`
揠苗助长
学习目标
1．学会本课生字。 2．借助注释和工具书，读懂文言文。体会文言
文语言的特点，感受文言文朗读的节奏美， 并在理解的基础上背诵课文。
天下不希望自己禾苗长得快一 些的人很少啊！以为禾苗长大没 有用处而放弃的人，就像是不给 禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生 长的人，就像拔苗助长的人，不 但没有好处，反而害了它。
你觉得文中的“宋人”是个 什么样的人？
1．他“闵其苗不长”闵的有没有道理？
2．“芒芒然归Baidu Nhomakorabea 疲惫不堪
“今日病矣！予助苗长矣！”
天下之不助苗长者寡guǎ矣！ 以为无益而舍之者，不耘yún 苗者也；助之长者，揠苗者也； 非徒无益而又害之。
yà
揠苗助长 宋人/有/闵mǐ其n 苗之不长/而/ 揠之者，芒芒然/归，谓
yǐ yú
其人/曰：“今日/病矣！予/
qū
助苗长/矣！”其子/趋而往/
gǎo
视之，苗/则槁矣。
天下/之/不助苗长者/寡guǎ矣！ 以为/无益/而/舍之者，不耘 yún /苗者/也；助之/长者， 揠苗者/也；非/徒无益/而又/ 害之。