冀教版文言文《揠苗助长》ppt课件.ppt
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揠苗助长 (PPT课件)
yù
寓27言、两寓则言两则
y. à
揠 苗 助 长
拔禾苗帮助它长高
我会读
yù
jiāo
jié
wàng
寓言 焦急 一大截 希望
chuǎn
fèi
suàn
jīn pí
喘气 白费 总算 筋疲力尽
自言自语
lèi
kū
劳累 枯死
我会读
希望 焦急 枯死 喘气 白费 自言自语 总算 一大截 筋疲力尽
（盼望、渴望）
联系生活现实
我们身边有类似与“揠苗助长” 的人和事吗？
1、 小明说：“我爸爸，天天要我做 一大堆课外习题，恨不得要我从现 在的六十几分一下子考到100分！” 2、 小芳每天回家都要弹钢琴，一弹 就是几个小时，而且都是很难的曲 子，如果弹不好妈妈还要发火，恨 不得要她一下子就成为钢琴家。
狐假虎威
刻舟求剑
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到 田里，把禾苗 一棵一棵往高里拔 ，从中午一 直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
农夫看着禾苗长高了， 心情怎么样？
哈哈！ 我真是太 聪明了！
我帮禾苗 长高了一 大截！
啊！
他回到家里，一边喘气一边高兴 地说： “今天可把我累坏了！力气总算没白费， 禾苗都长高了一大截。”
枯死了！
他的儿枯子死不了明！白是怎么回事，第二天跑到田 里一看，禾为苗什都么？枯死了。
为什么呢？
种田人，我想 对你说：“要按规
律办事，不要急 于求成。”
禾苗因为（离开土壤，吸收不到养分） 枯死了。 种田人做错在（ 违反了事物的发展规律）。
板书设计
原因
《揠苗助长》 做法
结果
巴望 ──── 拔 高 ──── 枯 死 ↓ 错 ↓
寓27言、两寓则言两则
y. à
揠 苗 助 长
拔禾苗帮助它长高
我会读
yù
jiāo
jié
wàng
寓言 焦急 一大截 希望
chuǎn
fèi
suàn
jīn pí
喘气 白费 总算 筋疲力尽
自言自语
lèi
kū
劳累 枯死
我会读
希望 焦急 枯死 喘气 白费 自言自语 总算 一大截 筋疲力尽
（盼望、渴望）
联系生活现实
我们身边有类似与“揠苗助长” 的人和事吗？
1、 小明说：“我爸爸，天天要我做 一大堆课外习题，恨不得要我从现 在的六十几分一下子考到100分！” 2、 小芳每天回家都要弹钢琴，一弹 就是几个小时，而且都是很难的曲 子，如果弹不好妈妈还要发火，恨 不得要她一下子就成为钢琴家。
狐假虎威
刻舟求剑
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到 田里，把禾苗 一棵一棵往高里拔 ，从中午一 直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
农夫看着禾苗长高了， 心情怎么样？
哈哈！ 我真是太 聪明了！
我帮禾苗 长高了一 大截！
啊！
他回到家里，一边喘气一边高兴 地说： “今天可把我累坏了！力气总算没白费， 禾苗都长高了一大截。”
枯死了！
他的儿枯子死不了明！白是怎么回事，第二天跑到田 里一看，禾为苗什都么？枯死了。
为什么呢？
种田人，我想 对你说：“要按规
律办事，不要急 于求成。”
禾苗因为（离开土壤，吸收不到养分） 枯死了。 种田人做错在（ 违反了事物的发展规律）。
板书设计
原因
《揠苗助长》 做法
结果
巴望 ──── 拔 高 ──── 枯 死 ↓ 错 ↓
2024版年度最新文言文《揠苗助长》ppt课件
最新文言文《揠苗助长》ppt课件目录•引言•文本解读与赏析•人物形象分析•寓言故事内涵挖掘•艺术手法鉴赏•跨文化对比与拓展•思考与讨论引言课件背景与目的背景随着教育信息化的推进，PPT课件已成为课堂教学的重要辅助工具。
本次课件针对初中文言文《揠苗助长》进行设计与制作，旨在帮助学生更好地理解与掌握课文内容。
目的通过PPT课件的展示，使学生能够更加直观地了解《揠苗助长》的故事情节、人物形象及寓意，提高学生的阅读能力和文学素养。
《揠苗助长》是一篇寓言故事，选自《孟子·公孙丑上》。
该故事以生动的情节和深刻的寓意，阐述了违反事物发展规律、急于求成的危害。
寓意：这个故事告诉人们，违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
同时，也提醒人们要尊重自然规律，不要急于求成，要循序渐进地推动事物的发展。
故事内容：宋国有个人担忧他的禾苗不长高，就拔高了禾苗，一天下来十分疲劳地回到家，然后对他的家里人说：“今天太累了！我帮助禾苗长高了！”他儿子快步去到田里查看禾苗的情况，禾苗都已经枯萎了。
《揠苗助长》简介文本解读与赏析原文呈现与注释原文呈现《揠苗助长》原文以简练的文字，生动地描绘了一个农夫急于求成，违反自然规律而导致失败的故事。
注释对原文中的生僻字、难词进行注释，帮助学生理解文意。
如“揠”字，注释为“拔起”。
逐句解读与赏析逐句解读对原文进行逐句解读，分析句子的含义、修辞手法及表达效果。
如“宋人有闵其苗之不长而揠之者”，解读为“宋国有个人担忧他的禾苗不长而去拔高它”。
赏析从文学角度对原文进行赏析，挖掘其深层内涵和艺术价值。
如赏析农夫的愚蠢行为，揭示其背后的社会现象和人性弱点。
主题思想探讨主题思想通过解读和分析，探讨《揠苗助长》所表达的主题思想，即“急于求成，反而坏事”。
现实意义将主题思想与现实生活相结合，阐述其现实意义和启示。
如在教育、工作等领域中，应遵循客观规律，脚踏实地，避免急功近利的行为。
人物形象分析通过描述农夫的穿着、面容和体态，展现出一个朴实、勤劳的农村劳动者形象。
揠苗助长儿童故事PPT课件
春秋时期，有个农夫一年四季在地里种田。
春天，禾苗禾苗长的快些。
他心想:有什么办法能使它们长得高些快些呢?
过了几天，他弯下腰，把禾苗一棵一棵地往上拔。 等他拔完了禾苗，已经累得筋疲力尽了，可是他心
里却很高兴。
一进家门，就对家里人说：“今天真把我累坏了， 也总算是帮禾苗长高了！”家人连忙问，“你用什
么办法呢？”他说：“我把他们拔高了。”
家里人一听，不由得惊呆了，赶忙跑到田里 去看，发现田里的禾苗全都已经枯死了。
思考
这个故事告诉我们要稳扎 稳打才能一步一步接近目 标。
春天，禾苗禾苗长的快些。
他心想:有什么办法能使它们长得高些快些呢?
过了几天，他弯下腰，把禾苗一棵一棵地往上拔。 等他拔完了禾苗，已经累得筋疲力尽了，可是他心
里却很高兴。
一进家门，就对家里人说：“今天真把我累坏了， 也总算是帮禾苗长高了！”家人连忙问，“你用什
么办法呢？”他说：“我把他们拔高了。”
家里人一听，不由得惊呆了，赶忙跑到田里 去看，发现田里的禾苗全都已经枯死了。
思考
这个故事告诉我们要稳扎 稳打才能一步一步接近目 标。
《揠苗助长》课件PPT
04
故事的教育意义
对孩子的教育启示
01
尊重自然规律
故事中的农夫违反了禾苗生长的自然规律，急于求成，反而导致禾苗死
亡。这启示孩子们要尊重自然规律，不要盲目追求短期效果，要有耐心
和恒心。
02
踏实努力
故事中的农夫想要通过揠苗的方式让禾苗快速生长，但最终失败了。这
告诉孩子们要踏实努力，一步一个脚印地取得进步，不要寄希望于走捷
05
故事的影响与传承
《揠苗助长》在文学中的地位
经典寓言故事
《揠苗助长》是中国古代文学中 的经典寓言故事之一，具有很高
的文学价值和教育意义。
深刻寓意
故事所蕴含的道理深刻而富有哲 理，成为人们思考和领悟人生道
理的重要载体。
传承千年
自古代以来，《揠苗助长》一直 被广泛传承和传播，对中国文化
和教育产生了深远的影响。
这个故事实际上是告诫人们，任何 事物都有其自然生长的规律，不能 强行改变，否则只会适得其反。
寓言特点
以生动的故事形式传达深奥的道理， 让人在娱乐中受到教育。
寓言与现实生活的联系
生活中的“揠苗助长”
人们在生活中经常犯类似的错误，例 如过度训练孩子、逼迫员工加班等， 这些行为都忽略了事物的自然发展规 律。
寓言的传承与发展
传统寓言的传播
《揠苗助长》作为传统寓言故事，通过口耳相传、书籍记载等方 式传播至全国各地。
现代寓言的创新
随着时代的发展，现代作家和艺术家在传承的基础上对《揠苗助长》 进行了创新和发展，赋予其新的时代内涵。
教育意义
无论是古代还是现代，《揠苗助长》始终具有深刻的教育意义，引 导人们正确认识和处理生活中的各种问题。
02
2024《揠苗助长》课件PPT完美版
完美版•故事背景与寓意•主要人物形象分析•故事情节深入解读•寓言故事中的智慧与哲理目•跨文化对比：东西方寓言故事异同•语言特色及修辞手法赏析录故事背景与寓意故事来源及作者简介故事来源作者简介故事情节梳理揠苗助长农夫心急农夫想出了一个“好”办法，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得精疲力尽。
禾苗枯死寓意与启示尊重自然规律禾苗的生长有其自然规律，强行拔高只会适得其反。
这告诉我们，做事情要遵循客观规律，不可急于求成。
踏实做事农夫想要禾苗快速长高，却采用了错误的方法。
这启示我们，要脚踏实地、一步一个脚印地去做事情，不能投机取巧。
正确面对挫折当农夫看到枯死的禾苗时，一定非常失望和沮丧。
但这也是一个教训，让我们学会在面对挫折时保持冷静和反思。
工作与事业在工作和事业中，我们要保持耐心和毅力，不要期望一蹴而就的成功，而是要通过不断努力和积累经验来实现目标。
教育孩子在教育孩子的过程中，家长不能急于求成，要尊重孩子的成长规律，给予适当的引导和支持。
人际交往在人际交往中，我们要尊重他人的个性和差异，不要试图强行改变他人，而是要以包容和理解的态度去沟通和交流。
现实生活中的应用主要人物形象分析农夫形象特点勤劳而急于求成缺乏知识与经验朴实而可爱邻居角色定位旁观者与智者对比与反衬人物性格对比与塑造农夫与邻居的性格对比人物塑造的手法情感表达与传递农夫的情感变化01邻居的情感态度02情感传递的方式03故事情节深入解读农夫揠苗原因探究描述了农夫拔苗的动作、神态以及心理变化。
运用了夸张、比喻等修辞手法，增强了故事的生动性和形象性。
农夫选择了将禾苗往上拔的方式来“帮助”它们生长。
揠苗过程描述及技巧运用结果呈现与反思结果禾苗都枯萎了，农夫的愿望落空。
通过对比呈现农夫期望与现实结果的巨大反差。
引导读者反思违背自然规律的行为所带来的后果。
农夫决定揠苗助长是故事的转折点。
此转折点前后，故事情节发生了明显的变化。
农夫的性格、行为以及与自然的关系都在转折点后得到了深刻的揭示。
揠苗助长(1)PPT课件
第二年， 农夫又开始种 禾苗了：
谢谢大家
再见巴望疲劳 来自枯转动 浪费 筋疲力尽
喘气 自言自语
他巴望自己田里的禾苗长 得快些，天天到田边去看。
比较:
１.他巴望自己田里的禾苗长得快些。 ２.他希望自己田里的禾苗长得快些。 ３.他盼望自己田里的禾苗长得快些。 ４.他指望自己田里的禾苗长得快些。
你能用“巴望”说一句话吗？
比一比:
可是一天，两天，三 天，禾苗好像一点儿也没 有长高。
可是一天，两天，三 天，禾苗一点儿也没有长 高。
他在田边焦急地转来
转去，自言自语地说：“我得 想个办法帮它们长。”
一天，他终于想出了 办法，就急忙跑到田里。
把禾苗一棵一棵往高处拔。
一天，他终于想出了办法， 就急忙跑到田里，将禾苗一棵 棵往上拔，累得筋疲力尽。
一天，他终于想出了办 法，就急忙跑到田里，把 禾苗一棵一棵往高处拔， 从中午一直忙到太阳落山， 弄得筋疲力尽。
他回到家里，一边喘气一边说：
“今天可把我累坏了！力 气总算没白费，禾苗都长 高了一大截。”
儿子到田里一看，禾苗 都枯死了。
道理
• 做事情不可以急于求 成，不能违背事物发展 的自然规律，否则就会 受到惩罚。
《揠苗助长》PPT课件十二
掩耳盗铃
自 相 矛 盾
寓言
用假托的故事或自然的拟人手法 来说明某个道理或教训的文学作品， 常带有讽刺或劝戒的性质。
问题思考
自读课文，想想这则寓言讲的 是什么故事，并说明了什么道理。 借助拼音认读生字，同学间可相互 交流认字方法。
读一读
闵
mǐn
揠
yà
趋
qū
槁
gHale Waihona Puke o矣yǐ用自己的话复述故事——
v 读读想想
读《揠苗助长》，说说那个人 为什么要拔禾苗？费了那么多力气， 为什么结果禾苗全都枯死了呢？
• 你在学习上和生活中也遇见过类 似“揠苗助长”这样的事吗？说出 你的见闻和感想。
• 把这则寓言故事讲给你的爸爸妈 妈听。
美德是这个世界上惟一不会凋谢的花朵。 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》 游手好闲会使人心智生锈。 不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。 穷人的苦恼在于没有选择，富人的苦恼在于有太多选择。 假如可以选择时光，我想回到过去。那里有我的怀念，和爱我的你。 失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 有时候，不知道太多比什么都知道幸福。因为看不见的，你难以把握！ 为中华之崛起而读书。——周恩来
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
202X春冀教版语文六下《揠苗助长》ppt课件
3, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
掩耳盗铃
自 相 矛 盾
寓言
用假托的故事或自然的拟人手法 来说明某个道理或教训的文学作品， 常带有讽刺或劝戒的性质。
冀教版六年级语文下册
揠苗助长
-
问题导入
你知道什么是寓言吗？你读过 寓言故事没有？说说你读过的寓言 故事吧！
滥 竽 充 数
亡羊补牢
PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
问题思考
自读课文，想想这则寓言讲的 是什么故事，并说明了什么道理。 借助拼音认读生字，同学间可相互 交流认字方法。
读一读
闵
mǐn
揠
yà
趋
qū
槁
gǎo
矣
yǐ
用自己的话复述故事——
v 读读想想
读《揠苗助长》，说说那个人 为什么要拔禾苗？费了那么多力气， 为什么结果禾苗全都枯死了呢？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/5/32 021/5/3 Monday , May 03, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/5/320 21/5/32 021/5/3 5/3/202 1 9:37:29 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/5/320 21/5/32 021/5/3 May -213-May -21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/5/32021 /5/3202 1/5/3M onday , May 03, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/5/32021/5/3202 1/5/320 21/5/35/3/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年5月 3日星 期一202 1/5/320 21/5/32 021/5/3 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年5月20 21/5/32 021/5/3 2021/5/35/3/20 21 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/5/32021 /5/3May •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/5/320 21/5/32 021/5/3 2021/5/3
冀教版文言文揠苗助长课件
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揠苗助长
Hale Waihona Puke 本文是选自《孟子•公孙丑上》中的一则寓 言。《孟子》是儒家经典之一。战国时孟 子及其弟子万章等著，现存七篇。书中记 载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、 伦理等思想观点和政治活动，是研究孟子 及思孟学派的主要材料。南宋朱熹将《孟 子》和《论语》《大学》《中庸》合称为 “四书”。
孟子（约前372～前 289），名轲，字子舆， 邹（今山东邹县）人。约 生于周烈王四年，约卒于 周赧王二十六年。著作有 《孟子》。被认为孔子的 学说的继承者，有“亚圣” 之称。
短文一开始就为我们展现了一个在田地里 忙碌完“揠苗”之后，筋疲力尽地回家的人。 让我们读好这一句话。
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒 芒然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗 长矣。”
这句话的朗读更加形象，可以推门而 入，表示回家；可以轻声叹息，表示疲惫； 还可以双眼失神，表示累到了极点。再来 试试看。
快乐作业
1.我会说，我能把这个故事讲给家长或其他小 朋友听。
2.我会背，背诵这则文言文。
是说天下不希望自己禾苗长得快一些的人 很少啊！以为禾苗长大没有用处而放弃的人， 就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长 的人，就像这个拔苗助长的人，不但没有好处， 反而害了它。
我们身边有类似于“揠苗 助长”的人和事吗？
1、 小明说：“我爸爸，天天要我做 一大堆课外习题，恨不得要我从现 在的六十几分一下子考到100分！” 2、 小芳每天回家都要弹钢琴，一弹 就是几个小时，而且都是很难的曲 子，如果弹不好妈妈还要发火，恨 不得要她一下子就成为钢琴家。
那么，家里人听了之后会有什么样的反 应呢？
按照故事的发展，应该是这样才对 啊！——
其母怜其劳苦，其妻忧其忙碌，其子 敬其智慧。然后稍作歇息，备酒食以劳之。
揠苗助长
Hale Waihona Puke 本文是选自《孟子•公孙丑上》中的一则寓 言。《孟子》是儒家经典之一。战国时孟 子及其弟子万章等著，现存七篇。书中记 载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、 伦理等思想观点和政治活动，是研究孟子 及思孟学派的主要材料。南宋朱熹将《孟 子》和《论语》《大学》《中庸》合称为 “四书”。
孟子（约前372～前 289），名轲，字子舆， 邹（今山东邹县）人。约 生于周烈王四年，约卒于 周赧王二十六年。著作有 《孟子》。被认为孔子的 学说的继承者，有“亚圣” 之称。
短文一开始就为我们展现了一个在田地里 忙碌完“揠苗”之后，筋疲力尽地回家的人。 让我们读好这一句话。
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒 芒然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗 长矣。”
这句话的朗读更加形象，可以推门而 入，表示回家；可以轻声叹息，表示疲惫； 还可以双眼失神，表示累到了极点。再来 试试看。
快乐作业
1.我会说，我能把这个故事讲给家长或其他小 朋友听。
2.我会背，背诵这则文言文。
是说天下不希望自己禾苗长得快一些的人 很少啊！以为禾苗长大没有用处而放弃的人， 就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长 的人，就像这个拔苗助长的人，不但没有好处， 反而害了它。
我们身边有类似于“揠苗 助长”的人和事吗？
1、 小明说：“我爸爸，天天要我做 一大堆课外习题，恨不得要我从现 在的六十几分一下子考到100分！” 2、 小芳每天回家都要弹钢琴，一弹 就是几个小时，而且都是很难的曲 子，如果弹不好妈妈还要发火，恨 不得要她一下子就成为钢琴家。
那么，家里人听了之后会有什么样的反 应呢？
按照故事的发展，应该是这样才对 啊！——
其母怜其劳苦，其妻忧其忙碌，其子 敬其智慧。然后稍作歇息，备酒食以劳之。
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掩耳盗铃
盲 人 摸 象
画龙点睛
9、寓言二则
寓言就是以比喻的手法讲一个有趣的故 事，用来说明一个深刻的道理，使人受 到教育和启发。
“则”是量词，二则就是两篇的意思。
ya`
揠苗助长
学习目标
1．学会本课生字。 2．借助注释和工具书，读懂文言文。体会文言
文语言的特点，感受文言文朗读的节奏美， 并在理解的基础上背诵课文。
对比
得意洋洋、自以为有功
3．可笑在哪里？可气在哪里？可叹叹什么？
合作探究：
这个农夫费了那么大力气，他 为什么没有成功呢？说说你从 中明白了一个什么样的道理？
说明了违反事物的 发展规律，急于求 成，反而坏事。
我们身边有类似于“揠苗 助长”的人和事吗？
1、 小明说：“我爸爸，天天要我做 一大堆课外习题，恨不得要我从现 在的六十几分一下子考到100分！” 2、 小芳每天回家都要弹钢琴，一弹 就是几个小时，而且都是很难的曲 子，如果弹不好妈妈还要发火，恨 不得要她一下子就成为钢琴家。
孟子（约前372～前 289），名轲，字子舆， 邹（今山东邹县）人。约 生于周烈王四年，约卒于 周赧王二十六年。著作有 《孟子》。被认为孔子的 学说的继承者，有“亚圣” 之称。
读一读
mǐn yà qū gǎo yǐ yú
闵揠趋槁矣予
揠yà苗助长
宋人有闵mǐn其苗之不长 而揠之者，芒芒然归，谓其 人曰：“今日病矣yǐ！予yú 助苗长矣！”其子趋qū而往 视之，苗则槁gǎo矣。
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311的禾苗长 不高，就把禾苗往上拔，他疲 惫不堪地回到家，对家里人说： “今天累坏了，我帮助禾苗长 高了！”他的孩子跑到地里一 看，禾苗已经干枯了。
你觉得文中的“宋人”是个 什么样的人？
1．他“闵其苗不长”闵的有没有道理？
2．“芒芒然归” 疲惫不堪
“今日病矣！予助苗长矣！”
yà
揠苗助长
mǐn
宋人/有/闵其苗之不长/ 而/揠之者，芒芒然/归，谓
yǐ yú
其人/曰：“今日/病矣！予/
qū
助苗长/矣！”其子/趋而往/
gǎo
视之，苗/则槁矣。
互读课文
把课文读流利，注意 词语间的停顿
根据下面的注释， 试着说说全文的意 思。
闵：通“悯”，忧虑的意思。 揠：拔。 芒芒然：然 ，……的样子。疲 劳倦怠的样子。 谓：告诉。 病：疲倦，累坏。 予：我。 趋：快走。 槁：枯干。
3．能理解寓言意思。初步掌握的学习文言文的 基本方法。
本文是选自《孟子•公孙丑上》中的一则寓 言。《孟子》是儒家经典之一。战国时孟 子及其弟子万章等著，现存七篇。书中记 载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、 伦理等思想观点和政治活动，是研究孟子 及思孟学派的主要材料。南宋朱熹将《孟 子》和《论语》《大学》《中庸》合称为 “四书”。
《揠苗助长》通过讲述一个宋 人为了使自己的禾苗长得更高， 更快，就花了很大力气把禾苗 一棵一棵拔高，结果禾苗都干 枯的故事，告诉我们必须遵循 事物的发展规律，循序渐进， 否则欲速则不达。
快乐作业
1.我会说，我能把这个故事讲给家长或其他小 朋友听。
2.我会背，背诵这则文言文。
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
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THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
• 15、 Every man is the master of his own fortune. ----Richard Steele每个人都主宰自己的命运。20.8.511:01:1911:01Aug-205-Aug-20
• 16、As selfishness and complaint cloud the mind, so love with its joy clears and sharpens the vision. ----Helen Keller自私和抱怨是心灵的阴暗，愉快的爱则使视野明朗开阔。 11:01:1911:01:1911:01Wednesday, August 5, 2020
• 10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 11、To make a lasting marriage we have to overcome self-centeredness.要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
• 20、No man is happy who does not think himself so.——Publilius Syrus认为自己不幸福的人就不会幸福。2020年8月5日星期三11时1分19秒11:01:195 August 2020