《扬州慢》市级优质课一等奖课件

“竹西佳处”特点：
昔
“名都” “春风十里”繁华 对比
日 （虚写） “青楼梦好”热闹
昔盛
今 日
“空城” （实写）
““废荠池麦乔青青木””破荒败凉
“清角吹寒”
今衰 的感 伤
词人是如何表达“对国 家昔盛今衰的痛惜伤感之情 的”？ 手法：
对比鲜明 虚实相生
化用诗句 情景交融
合作探究 名句欣赏
“自胡马窥江去后，废池乔 木，犹厌言兵。”
淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。
过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后， 废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒， 都在空城。
杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词 工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在， 波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为 谁生？
词人是如何表达“对国 家昔盛今衰的痛惜伤感之情 的”？
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送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入船凉。 忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。
最后两联是如何表达诗人情感的？
最后两联是如何表达诗人情感的？
主要运用了想象（虚实相生）的 艺术手法，诗人送别友人，但是不写 眼前之事，而是想象分别后友人的愁 思。这样写更加拓展了表现空间，更 具艺术感染力，同时更加突出了诗人 与友人之间惜别的惆怅。
感情 基调 低 沉 悲 凉
三、写作背景：自胡马窥江去后
南宋王朝南渡后，金人屡次渡淮， 扬州变得残破不堪。绍兴三十一年 (公 元1161年)，金人十万铁骑破扬州，大肆 掳掠，“横尸二十里”，破坏极其惨重。 虽已时隔十五年了，但作者经过扬州时 依然“荠麦青青”，疮痍满目，不禁追 忆丧乱，“感慨今昔”。
扬 州 慢
骑腰 鹤缠 上十 扬万 州贯
，
二天 分下 无三 赖分 是明 扬月 州夜 。，
扬 州 富 庶 甲 天 下
扬 州 慢
学习目标：
1、体会作者蕴涵在作品 中抚今追昔的哀思及 “清冷”的意境。
2、学习情景交融，虚实 结合等写作手法。
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一、预习检测
•1.淳熙丙申至日 冬至 •8.杜郎俊赏 •2.夜雪初霁 天由雪转晴 眼光很高的鉴赏 •3.荠麦弥望 满眼 • 9.算而今 料想 •4.予怀怆然 悲伤的样子 • 10.难赋深情 写 •5.黍离之悲 借指故国之思 •6.解鞍少驻初程 下马 •7.废池乔木 被战争破坏而未恢复的城池
“二十四桥仍在，波心荡， 冷月无声。”
“废池乔木，犹厌言兵。”
运用了拟人的写法。废池、乔木是没 有知觉的东西，词人将它们人格化，意即 它们是15年前那场浩劫的目击者，战争的 恐怖、敌人的凶残，种种景象仍然留在它 们心中；物犹如此,何况于人。这样写， 深刻地反映了人民对侵略战争的极端痛恨。
技二十法四指桥导仍：在，手波法心+荡分，析冷+月情无感声。
本句用今昔对比的反衬手法来写景抒情， 二十四桥仍在，明月夜也仍有，但“玉人吹箫” 的风月繁华已不复存在了。以昔日之乐景，反 衬今日之哀情。词人又以桥下“波心荡”的动， 来映衬“冷月无声”的静。更加强化了读者对 冷寂凋敝景象的感受。
“总之，写昔日的繁华，正是为了表现今 日之萧条。 抒写了诗人对于故国昔盛今衰的 感伤。”
课堂小结：
许多年过去了，扬州城依旧固执地荒 凉在那里，二十四桥也依旧绵延着久远的 寂寞，桥下的河水清冷地流着，摇荡着旷 古的哀愁。只有桥边的红药，开了又谢， 谢了又开，像是在讲述着在河水中流淌的 那遥远而感伤的梦。
课后作业：
发挥想象力， 将《扬州慢》 改编成一篇 优美的散文。
二、自主研修
《扬州慢》词前 小序交代了什么 内容?
淳熙丙申至日，予过维扬。 时间
夜城暮，雪色则初渐四霁起顾， ，萧荠 戍条麦 角，弥 悲寒望 吟水。 。自入碧其，所 所见 闻
予怀怆然，感慨今昔，因自 写作
度此曲。
缘由
千岩老人以为有《黍离》之 他人
悲也。
评价
主题
对国 家昔 盛今 衰的 痛惜 伤感 之情