记叙文审题立意

3．创新思维，平中见奇。 我们要跳过别人的圈子，不走别人的老路，另辟蹊径，走出 一条独特的路，有让人眼睛为之一亮的新意。如： 《摔倒》——放学后，刚下过大雨，道路泥泞，我看见同班的 跛脚女生小娟摔倒在泥地里。她小时候得过小儿麻痹症，平时走 路都很困难，这次就更不容易爬起来了。我想伸出手拉她一把， 又怕后面赶上来的其他同学笑话，碍于“男女授受不亲”的古训， 我还是自顾自地回家了。回家后深感内心不安：小娟摔倒了，她 摔倒在地上；我也摔倒了，我跌入了世俗的污潭中。 这里写的其实是一种心理经历，因为这件事该做却没有做， 没做才更感到自己成了世俗的奴隶。
"审题"解决"题目是什么"问题 记叙文审题指导： 1说出限定条件 《上学路上的一件事》时间、地点、数量、题材 《人群中的你》范围、人称、题材 2分析限定条件 《我的母亲》主要写母亲。 《我和母亲》主要写我》可以主要写我，写我为母亲做的事；也可以 主要写母亲，写母亲需要我的原因。 分析全命题记叙文的标题，首先确定题材，再明确题目对时 间、地点、人称等限定条件，特别重视人物及其关系的限定条件， 写出入点句。
记叙文的立意是指通过记人、叙事、写景、状物所表现出来的对 生活的认识、感受和评价。 1．化大为小，立意聚焦。 许多作文题的范围是很大的，这样立意就很难把握。但我们 可以化大为小，把它包装的外壳剥去，挖掘出它的内核。如：以 “风景”为话题，文体不限。这道题的立意，写什么“风景”， 从“风景”中有什么发现?写自然界的风景，表现对大自然的热爱、 崇拜，被大自然熏陶、德化。写社会的风景，表现社会的多样性， 社会的斑斓多彩，社会的日新月异。写人的风景，表现人的进取， 人的提升，人性的美好，人生的七彩阳光。在写作时，都要把大 题目变小了，从小处着墨，才能写深刻。这种立意的思维特点是， 先发散，从不同的角度去思考，通过比较后选择最好的角度，再 从这一具体角度深入下去，表现出最好的立意。
2．化虚为实,小中见大。 一些作文题的题目是很虚化的，写作时要让它具体化，变成 触手可及的东西。如请以“让”为话题写一篇文章。怎样立意呢? 我们可以使“让”具体化，逐层展示：与人相处中的“让”，这 是一种宽容，一种尊重，一种修养，一种气度；与自然相处中的 “让”，这是一种敬畏，一种友爱，一种共处，一种和谐。再具 体到一人一事一物，表现出这样的立意。在具体的小事中反映出 深刻的思想。如写你与一种动物的相处，从讨厌到忍让，到逐步 培养出感情，由此感悟：“让”能出现一种境界，体现一种精神， 世界上的一切其实都是可以沟通的。
其实，生活中并无太多轰轰烈烈的大事。平常小事一样能反 映深刻的道理。一个眼神，一个微笑，一声问候，都可能有着丰 富的内涵。做生活的有心人，细心观察，用心体会，破译生活密 码，提炼独到感悟，才能写出富含哲理的记叙文。要写好记叙文， 立意深刻应是我们永恒的追求。
题目：那年花开月正圆 审题：1、限定条件——“那年” 2、关键词语——花开月正圆 立意： 1、“花开月正圆”是环境描写。显然，“花开月正圆”应 是某件事的背景。 2、根据“花开月正圆”带给我们的视觉感受和营造的意境， 显然一般选择要记叙的是一件“美好的事”，从小事中抒写独到 感悟。也可以反其意而用之——“花开月正圆”的背景下，发生 的是一件“不好的事”，从而带给人深思，或者有讽刺的效果， 陈中出新，平中见奇。
3抓住关键词语 《新鲜的语文课》的关键词是"新鲜"，说明要写出这节课和 以前的语文课的不同之处； 《在追逐梦想的日子里》的关键词是"追逐"，说明要写出追 求的具体过程和精神。 快速分析全命题记叙文的标题，要抓住关键词语，分析直接 点明中心的形容词，或分析第一个动词，或分析有寓意的名词， 写出入点句。 4.练习讨论 审题《在挫折中成长》《回忆我的同桌》《珍惜拥有的财富》