图片--4养成亲社会行为(课件)

•积极参与社会公益活动。 •关心社会发展，关注国家大事。 •服务社会，奉献社会。
收获平台：
Βιβλιοθήκη Baidu
知识结构
学会谦让 热心公益
善于分享
乐于助人
他人 我 社会
关心关注 服务奉献
学以致用：
建设文明烟台，构建和谐社会，这是每个烟台 人的愿望。“创建文明城市”需要每个人的努力。 （1）请你谈谈你准备参加哪些公益活动？
第5课
关心社会 亲近社会
第2节 养成亲社会行为
学习目标：
1、认识亲社会行为的意义，提高亲近社会的自觉性。
2、培养亲社会行为的习惯、技能，积极为社会做贡献。
烟台十中
第5课
关心社会 亲近社会
第2节养成亲社会行为
亲社会行为：有利于他人、社会的行为。
板块一:我与他人
镜头一：
谦让
什么时候都要谦让吗？
儿子：爸爸，我们是去看奥运
会吗？ 爸爸：我们是去参加奥运会。
养成亲社会行为
学会谦让：
是中华民族传统美德，是形成和谐社会秩序、 文明社会风气的道德规范。（意义）
为人谦逊，礼貌待人；在荣誉和名利面前 不争名夺利，为他人着想；妥善处 理与他人的矛盾和冲突。（表现）
对待他人
（个人）体验幸福；得到信任和友
（2）作为一名有社会责任感的中学生，请你从关 心社会发展的角度，为烟台“创建文明城市”提几 条合理化建议。
你知道吗？ 建议类问题：需要你明确建议的对象； 还要选好角度（法律？道德？措施？）
实践平台：
以小组为单位，任选一项公益活动，设计一个切 实可行的活动方案。
“构建和谐学校”宣传教育活动。 “净化校园，美化社区”环保服务活动。 “救助家庭经济困难的小伙伴”活动。 “朝阳伴映夕阳红”助老服务活动。 要求：列出活动名称，活动目的，活动内容
你能解除小林的困惑吗？
学会助人
助人
•首先要真诚，还要注意方式和方法。 •助人时借助别人和社会的力量，注意
自身安全。
•注意维护他人的自尊。
养成亲社会行为
板块一：我与他人
学会谦让、分享、助人
板块二：我与社会
思考：中学生要为社会做贡献，可以做些什么呢？
思考：中学生要为社会做贡献，可以做些什么呢？
我为社会做贡献
（做法）
……一个老花农道出了其中的秘密：由于他 一个人种植，花朵授粉时，周围的杂色花与 它相互传播，就不可能再开出纯美的花朵了。
花农的下场告诉我们什么？
要学会分享，不要独占。
镜头三：
助人
解惑
我帮助别人有错吗？ 困惑1：同桌小华向他询问一道物理题，小林非常愉 快地答应了，他拿过题一看说：“哎，这道题多简单哪， 真笨。我来帮你解决。”这时小华红着脸朝他瞪了一眼， 便把书合上跑出了教室。小林呆立在那里，心想：我这 是招谁惹谁了？郁闷！ 困惑2：几个社会青年拦住小明同学向他要钱，小林 大喊一声冲上前去，结果他们都被打得鼻青脸肿。事后， 家长和班主任都埋怨小林不该这么冲动。小林真是伤身 又伤心，苦恼！
寓言故事：
某花农从国外引进了一种名贵的花。周围的人向 他索要几粒种子。他却想垄断这种花发大财，种子谁 也不给。 春天来了，花开的灿烂夺目。十里八乡竞相购买， 连皇帝都慕名而来，给了花农很多赏赐，并要求他每 年进贡。
花农高兴坏了，心想：往后可要发大财了。
到了第2年，鲜花获得大丰收。花农心花怒放，准 备领取更大的赏赐。可是意想不到的事情发生了，皇 帝派兵抓走了花农，不久砍掉了花农的脑袋。 后来，人们才知道，皇帝发现这次的鲜花比第一次 的花小了许多，还有不少杂色，香味也不浓了，认为 花农欺骗了他。
专家在线：
谦让是有原则的，当自己的正当 权益受到无理侵犯时要敢于说不，敢 于抗争；谦让和竞争不是根本对立的， 既要养成谦让的品质，也要培养敢于 竞争的精神。
谦让
•为人谦逊，礼貌待人，不惟我独尊。 •突出表现在：荣誉利益面前不争名
夺利，为他人着想，先人后己。
•妥善处理与他人的矛盾和冲突。
镜头二：
分享
学会分享：
情；获得新的提高和收获。 （意义） 把“我的”当成“我们的”；不要独占（做法）
（社会）获得进步和成功的条件。
学会助人： 助人是愉快的。（意义）
首先要真诚，还要注意方式和方法；借助别人 和社会力量；注意自身安全（表现） 积极参加社会公益活动。
对待社会
关心社会发展，关注国家大事。
服务社会，奉献社会。