最系统的初中各科知识点思维导图归纳
系统梳理!5张图讲清初中语、数、英、物、化知识结构!

系统梳理!5张图讲清初中语、数、英、物、化知识结构!
初中语文、数学、英语、物理、化学系统复习思维导图,系统的知识结构、高效的思考方式比单纯地堆积知识要重要得多!
今天跟大家分享的是初中各科知识的五张图,记住一张图就掌握整个初中的知识点,正适合处于复习阶段的大家梳理课本体系。
(如有看不清,请放大图片观看)
语文知识梳理
数学思维导图
英语知识疏导
物理知识脉络
化学思维导图
看完了上面的思维导图,小可爱们不要忘记,最重要的是自己再根据自己的看法整理一遍,才能留下更深的印象,真正掌握学科体系!。
七年级生物学上、下册思维导图和知识点

第一单元认识生命第1、2章生命的世界探索生命思维图导航认识生命生物与环境的相互影响考点全解读考点一生物多样性生物多样性包括物种多样性、遗传(基因)多样性、生态系统多样性。
其中物种多样性强调的是生物种类的多种多样,遗传多样性主要强调的是同种生物不同个体的基因不同,当然也包括生物种间的基因不同,生态系统的多样性中要弄清生态系统的组成包括生物因素和非生物因素,地球上有最大的生态系统(生物圈)但没有最小的生态系统。
考点二生物的特征生物有应激性、生长、繁殖、新陈代谢(包括需要营养、能进行呼吸、能够排除体内产生的废物)四个基本特征(其实根据后面所学我们应该知道生物的遗产和变异也是其基本特征),这是我们判断一个物体是不是生物的依据;同时我们还要能够根据具体的情景描述判断属于生物的那个基本特征。
考点三生物与环境的关系生态因素包括生物因素和非生物因素,某个生物的环境指的是除了这个生物外其他的所有生物因素和非生物因素。
非生物因素对生物的影响是一个高频考点,其中的温度、光照、水分、土壤等都是考试的范围,这就要求我们能够认真领悟情景材料(或诗句)的内涵作出正确的选择,生物对环境的影响包括有利的和不利,我们也应该能够分辨出来;生物对环境的适应主要是通过生物的结果特征来适应的。
考点四科学探究的方法实验法是考试的重点,除了熟记实验法的步骤外,我们一定要注意:假设要依据收集到的信息或已经获得的知识作出的较合理;设置实验时应注意:a设置对照实验、b设置单一变量(其它条件不能影响实验对象的正常生活)c实验材料达一定数量(避免偶然性引起的误差);实验现象描述的准确性和结论归纳的正确性(实验结论是对实验现象的分析、归纳和提升)。
第二单元生物体的结构第3、4章细胞生物体的结构层次思维图导航生物体的结构层次考点全解读考点一显微镜的结构与功能显微镜中能够调节视野明暗的有反光镜和遮光器(要使视野变亮,用大光圈、凹面镜、要使视野变暗,用小光圈、平面镜);视野内污点的判断方法是移动玻片、污点动、则污点在玻片上,转动目镜、污点动、则污点在目镜上,如果都不动,污点就在物镜上;由于显微镜呈的像是上下倒置、左右相反的,因此我们要把像还原成物的最简单的方法是把像旋转180°看到的就是物体了;要将标本移至视野中央时,向一个方向移动标本,视野内物像则向相反方向移动,如玻片左移,视野内物像则右移,因此我们只需要把玻片标本向像所在的位置的那个方向移到就能够把像移到视野中央;显微镜的放大倍数是物镜倍数乘以目镜倍数,放大倍数越小视野中看到的视野范围越大、视野越亮,放大倍数越大看到的视野范围越小、视野越暗,所以有:第一次的放大倍数乘以细胞数等于第二次的放大倍数乘以细胞数。
七年级各科知识点思维导图

七年级各科知识点思维导图学习知识点是学习各个学科的重要环节,知识点的掌握程度也直接关系到我们在学科中能否取得好成绩。
因此,在学习中,我们需要将各学科的知识点整合成思维导图,以便更好地理解和记忆。
在七年级学习阶段,我们需要掌握各学科的重点知识点,下面就为大家整合出七年级各科知识点思维导图。
语文语文是一门基础学科,也是我们日常生活中必不可少的一部分。
在语文学科中,知识点涉及文言文、现代文、诗歌赏析等内容。
下面是七年级语文知识点的思维导图:数学数学是一门严谨的学科,学习过程中需要我们掌握各种数学公式、定理以及运算方法。
在七年级学习阶段,我们需要掌握初中数学的基础知识点。
下面是七年级数学知识点的思维导图:英语英语是一门国际化的学科,作为国际交流的重要工具之一,其掌握程度直接关系到我们在国际交流中的发展前景。
在七年级学习阶段,我们需要掌握英语基本语法、词汇以及阅读技巧。
下面是七年级英语知识点的思维导图:物理物理学作为一门自然科学,研究物质的物理规律,具有理论性、实验性、探究性等特点。
在七年级学习阶段,我们需要掌握物理的基本知识点。
下面是七年级物理知识点的思维导图:化学化学学科研究物质的性质、组成和变化规律,具有实验性、系统性和探究性等特点。
在七年级学习阶段,我们需要掌握基本的化学知识点。
下面是七年级化学知识点的思维导图:生物生物学作为研究生命现象的科学,其涉及生物的体内结构、功能以及生态环境等方面的知识点。
在七年级学习阶段,我们需要掌握基础生物知识点。
下面是七年级生物知识点的思维导图:历史历史学科研究人类社会发展的历程,并反映出人类社会的各种历史现象和规律。
在七年级学习阶段,我们需要掌握中国历史基本知识点。
下面是七年级历史知识点的思维导图:综上所述,七年级各科知识点思维导图的整理可以有效地帮助我们记忆和掌握学科知识,为我们在学科学习中取得好成绩提供帮助。
同时,学科知识点的掌握也需要我们课后认真复习和积累。
看完这10张初中数学思维导图,孩子成绩轻松提高20分!

数学,作为一门对于逻辑思维和思维严密性要求较强的学科,无论是在哪一个阶段的学习中都是拉分挺大的一个学科,尤其是对于初中阶段的学生来说。
数学这一门学科在学习的过程中抽象性增强、概括性提高,部分知识枯燥、较难理解。
所以很多孩子在初中的时候数学成绩还不错,后面高中,就逐渐出现知识的落后。
数学也是一门非常注重学习方法的学科,好的学习方法是提升孩子学习效率和兴趣的关键。
对于零零散散的知识点要善于总结归类,在归纳的同时进一步加深对知识点的记忆,还方面后面的复习。
最近在微信上和我交流的孩子和家长,最为关心的问题就是,希望能从我这里学到提高成绩的方法。
鉴于孩子们在数学问题上烦恼,下面就分享给大家初中数学的思维导图。
都是考试汇总常考的内容,家长们可以收藏打印,有空拿给孩子们看看,相信经过孩子们的学习与整理多积累,一定会对后面的学习有很大的帮助。
一、初中数学知识树
二、代数式
三、一次函数与反比例函数
四、二次函数与一次二次方程
五、图形认识、相交线、平行线
六、三角形
七、四边形与圆
八、图形的全等变换
九、全等三角形与相似三角形
十、统计与概率。
思维导图--初中生物七年级上下册(详细)

●生长激素、甲状腺激素、胰岛素
名称
生长 激素 甲状 腺激 素
腺 体 垂 体
甲 状 腺
作用
调节人体的 生长发育 促进新陈代 谢,促进生 长发育,提 高神经系统 的兴奋性 调节糖的吸 收、利用和 转化,降低 血糖浓度
过少
幼年:侏儒症
过多
胰岛 素
胰 岛
幼年:巨人症; 成年:肢端肥大 症 幼年:呆小症; 成年:甲状腺功 能亢进 成年:甲状腺功 能不足;食物缺 碘,引起地方性 甲状腺肿 低血糖 糖尿病,可注射 胰岛素制剂来治 疗
滥用土地 砍伐森林 环境污染
思维导图——初中生物
思维导图——初中生物
思维导图
——七年级生物上下册
xiaycn
思维导图——初中生物
第1、2章生命的世界 探索生命
第3、4章细胞 生物体的结构层次
思维导图——初中生物
动物器官 根 显微镜的结构和功能 临时装片的制作 植物细胞的结构和功能 动物细胞的结构和功能 动物植物细胞的区别 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 保护组织 营养组织 输导组织 分生组织 动物组织 系统 组织 植物组织 动物系统 细胞 生物体的结构层次 器官 植物器官 生殖器官 营养器官 茎 叶 花 果实 种子 消化 循环 呼吸 泌尿 神经 内分泌 运动 生殖
健康的含义 人体免疫 健康极其条件 健康的生活习惯
非特异性免疫
皮肤、黏膜的屏障作用 白细胞的吞噬作用 溶菌酶的杀菌作用 抗原 抗体 有计划的特异性免疫
特异性免疫 计划免疫
创建健康的环境 传染病的特点 健康的生活 人在生物圈中的义务
当代主要疾病和预防
心血管疾病 癌症
流行条件 人类活动对生物圈的影响 预防方法 预防传染病 保护生物圈 常见传染病
七年级生物学上、下册思维导图和知识点

第一单元认识生命第1、2章生命的世界探索生命思维图导航认识生命生物与环境的相互影响考点全解读考点一生物多样性生物多样性包括物种多样性、遗传(基因)多样性、生态系统多样性。
其中物种多样性强调的是生物种类的多种多样,遗传多样性主要强调的是同种生物不同个体的基因不同,当然也包括生物种间的基因不同,生态系统的多样性中要弄清生态系统的组成包括生物因素和非生物因素,地球上有最大的生态系统(生物圈)但没有最小的生态系统。
考点二生物的特征生物有应激性、生长、繁殖、新陈代谢(包括需要营养、能进行呼吸、能够排除体内产生的废物)四个基本特征(其实根据后面所学我们应该知道生物的遗产和变异也是其基本特征),这是我们判断一个物体是不是生物的依据;同时我们还要能够根据具体的情景描述判断属于生物的那个基本特征。
考点三生物与环境的关系生态因素包括生物因素和非生物因素,某个生物的环境指的是除了这个生物外其他的所有生物因素和非生物因素。
非生物因素对生物的影响是一个高频考点,其中的温度、光照、水分、土壤等都是考试的范围,这就要求我们能够认真领悟情景材料(或诗句)的内涵作出正确的选择,生物对环境的影响包括有利的和不利,我们也应该能够分辨出来;生物对环境的适应主要是通过生物的结果特征来适应的。
考点四科学探究的方法实验法是考试的重点,除了熟记实验法的步骤外,我们一定要注意:假设要依据收集到的信息或已经获得的知识作出的较合理;设置实验时应注意:a设置对照实验、b设置单一变量(其它条件不能影响实验对象的正常生活)c实验材料达一定数量(避免偶然性引起的误差);实验现象描述的准确性和结论归纳的正确性(实验结论是对实验现象的分析、归纳和提升)。
第二单元生物体的结构第3、4章细胞生物体的结构层次思维图导航生物体的结构层次考点全解读考点一显微镜的结构与功能显微镜中能够调节视野明暗的有反光镜和遮光器(要使视野变亮,用大光圈、凹面镜、要使视野变暗,用小光圈、平面镜);视野内污点的判断方法是移动玻片、污点动、则污点在玻片上,转动目镜、污点动、则污点在目镜上,如果都不动,污点就在物镜上;由于显微镜呈的像是上下倒置、左右相反的,因此我们要把像还原成物的最简单的方法是把像旋转180°看到的就是物体了;要将标本移至视野中央时,向一个方向移动标本,视野内物像则向相反方向移动,如玻片左移,视野内物像则右移,因此我们只需要把玻片标本向像所在的位置的那个方向移到就能够把像移到视野中央;显微镜的放大倍数是物镜倍数乘以目镜倍数,放大倍数越小视野中看到的视野范围越大、视野越亮,放大倍数越大看到的视野范围越小、视野越暗,所以有:第一次的放大倍数乘以细胞数等于第二次的放大倍数乘以细胞数。
初中七、八年级生物思维导图大全21张

专题一科学探究1专题二生物的结构层次2专题三、生物与环境12环境非生物因素生物因素阳光空气水土壤等生物依赖、影响、适应影响影响包括包括包括注意:探究植物对空气湿度的影响注意:探究酸雨的危害生态系统非生物部分生物部分包括包括阳光水空气(CO2O2)等生产者消费者分解者动物植物细菌、真菌包括草食动物肉食动物包括包括是是是包括包括被吃被分解被吃被吃食物链形成食物链形成产生需要需要需要需要生态平衡蕴含产生被分解生物圈最大的人与其他生物的共同家园是自我调节能力有限33茎根发育结构功能芽的结构芽的发育木本植物草本植物形成层年轮通过木质部中的导管向上运输水分和无机盐通过韧皮部中的筛管向下运输有机物结构功能根尖以上部位根尖成熟区伸长区分生区根冠有根毛,是吸收水分和无机盐的主要部位根伸长最快的地方,也可吸收水分和无机盐分裂产生新细胞保护吸收水分和无机盐水分和无机盐对植物的作用51623、8105、人体是一个统一的整体外界环境外界环境11专题六1142、生物的遗传和变异1、生物的分类16173181921。
(新人教版)初中生物全册详细思维导图(网络梳理)知识详解总结课件汇总

(新人教版)初中生物全册详细思维导图(网络梳理)课件汇总
吸水
失水
引起气孔运 动的主要原 因是保卫细 胞的吸水膨 胀或失水收 缩
外壁(厚) 内壁(薄)
气孔的运动
Байду номын сангаас
(新人教版)初中生物全册详细思维导图(网络梳理)课件汇总
保卫细胞的细胞壁厚薄不均匀。靠
近气孔腔的细胞壁_厚_,不易伸展;远 离气孔腔的细胞壁_薄_,较易伸展。 当保卫细胞吸水膨胀时,气孔_张_开_; 当保卫细胞失水时收缩时,气孔_闭_合_。
(新人教版)初中生物全册详细思维导图(网络梳理)课件汇总
1、降低植物体的温度。 2、促进植物对水分和无机盐的 吸收和运输。 3、提高大气湿度,增加降水。
(新人教版)初中生物全册详细思维导图(网络梳理)课件汇总
气孔的结构、作用
保卫细胞
内
外
壁
壁
气孔
(新人教版)初中生物全册详细思维导图(网络梳理)课件汇总
柱 头
雌花 蕊柱
子 房
花的结构
花 瓣 花药 雄 花丝 蕊
萼 片
花 托
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珠被
极核 卵细胞
子房壁 胚珠
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种皮 胚
果皮
果 实 种子
(新人教版)初中生物全册详细思维导图(网络梳理)课件汇总
果实和种子的形成
(1)该图除了表示桃花的结构外,还可表示桃花的__传__粉__
过程。花谢以后要结桃子,还要经历的另一个重要生理过程
是 受精 。 (2)图中子房和序号4、5所示结构共同组成__雌__蕊_________
思维导图--初中生物七年级上下册(详细)

第11章人体代谢废物的排除
思维导图——初中生物
●泌尿系统的组成和功能
思维导图——初中生物
●神经系统的组成
思维导图——初中生物
神经系统的组成
各部分的功能
中
大脑 表面是大脑皮层,具有感觉、运动、语言等
枢脑
多种神经中枢
神
小脑 使运动协调准确,维持身体平衡
经 系统
脑干 有专门的调节心跳、呼吸、血压等人体基本 生命活动的中枢
思维导图——初中生物
光线→角膜→瞳孔→晶状体 →玻璃体→在视网膜(形成物像) →视神经→大脑皮层的视觉中枢 →形成视觉
●耳的结构和功能
思维导图——初中生物
●听觉的形成
思维导图——初中生物
●人体主要内分泌腺
思维导图——初中生物
●生长激素、甲状腺激素、胰岛素
思维导图——初中生物
名称 腺 体
生长 垂 激素 体
种子的结构 种子萌发的条件
根的发生和生长 叶和茎的发生和生长
花的结构 传粉和受精 果实和种子的形成
种子萌发形成幼苗
我国的植物资源
我国植被的主要类型 我国植物种类和珍稀植物 我国植物资源面临的主要问题
绿色植物的生活史及其与生物圈的关系
营养器官的生长
绿色植物在生物圈中的作用
绿色植物是生产者 促进水循环 维持大气中的碳氧平衡
脊 能对外界的或体内的刺激产生有规律的反应,
髓 还能将对这些刺激的反应传导到大脑,它是
脑与躯干、内脏之间的联系通道。
周围 脑神经 主要分布在头部的感觉器官、皮肤和肌肉里,
神经
传导神经冲动
系统 脊神经 分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里,传导神
经冲动
●眼球的结构与功能
初中学科知识点重难点梳理思维导图

初中学科知识点重难点梳理思维导图在初中阶段,学生们开始接触到各科学科的知识,其中包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史等学科。
对于初学者来说,这些学科的知识点可能会有些难度,因此了解重难点并进行思维导图的梳理是非常有必要的。
本文将针对初中学科知识点的重难点进行梳理,并结合思维导图的形式,帮助学生们更好地理解和掌握这些知识。
一、语文知识点重难点梳理思维导图语文是学生们的基础学科之一,涵盖识字、词汇、语法、阅读理解、写作等多个方面。
在学习语文时,以下是一些重难点梳理的思维导图:1. 词汇- 同义词、反义词、近义词的区别和运用- 高频词的积累和运用- 词语辨析和用词准确性2. 语法- 词性的分类和运用- 句子成分的分析和构造- 语法规则的应用和变异3. 阅读理解- 文章结构的分析和理解- 推理和判断题的解答技巧- 阅读速度和准确度的提升4. 写作- 作文的结构和框架- 提纲的拟定和扩充- 语言表达的准确性和流畅度二、数学知识点重难点梳理思维导图数学作为一门抽象的学科,对于初中生来说可能存在一些难点。
以下是数学知识点的重难点梳理思维导图:1. 数与式- 自然数、整数、有理数的概念和运算规则- 代数式的表示和展开- 一元一次方程的解法和应用2. 几何- 几何图形的分类和性质- 三角形的计算和证明- 圆的性质和相关定理3. 数据与图- 统计图的制作和分析- 中心倾向与离散程度的计算- 概率的计算和应用三、英语知识点重难点梳理思维导图英语是一门广泛使用的国际语言,也是学生们必修的学科之一。
以下是英语知识点的重难点梳理思维导图:1. 词汇- 基础单词的识记和运用- 短语和固定搭配的学习和应用- 同义词和反义词的选择和辨析2. 语法- 时态的使用和转换- 句型结构的分析和运用- 语法错误的辨别和纠正3. 阅读理解- 短文理解的技巧和方法- 阅读速度和准确度的提升- 推断和判断题的练习和应用4. 写作- 作文的结构和组织- 基础句型和句子连贯性的提升- 语言表达的准确性和丰富性思维导图可以帮助学生们从整体上梳理学科知识点的重难点,并以图形的形式展示出来,更加生动形象,便于记忆和复习。
初中各科思维导图全汇总

思想方法 字音字形
识记法 多音字 形近字 同音字 易错常用字
语
关联词语 近义词、 反义词 感情色彩、 语体色彩 成语和俗语
初中各科思维导图全汇总
语文 数学 英语 物理 化学 政治 历史
基础字词 @简单初中生
考点分析 知识梳理
语文基础模块 , 选择题形式考查 , 要求考生认识3500常用汉字, 会写
3000字 , 做到读准音节、 认清字形` 掌握字义
中考定位
理解词语在具体语言环境中的意义和 感情色彩, 正确使用关联词语并能辨析
初中语文知识系统梳理(思维导图)课件(共32张PPT)

答题策略:运用XX说明方法+自身 作用+说明了……
现象—本质 个别—一般
原因—结果
主要—次要
列数字
逻辑顺序 空间顺序 时间顺序
说明顺序
打比方 画图表
摹状貌
作诠释
分类别
作比较 下定义
引用
说明对象
说
说明语言
生 动
明
文
平实
表现手法
写作对象
常见文体
平实性 文艺性
对象特征
说 顺序
时间顺序 空间顺序
明 文 方法
注释要求
信达雅
树
文言文注释
古今异义
实词 注释
通假现象 一词多义
词性活用
词义扩大 词义缩小 词义转移 感情色彩变化 名称说法改变
声旁代替形声字本身 形声字代替声旁字 声旁相同的字相互代替 字形不同读音相同
名词形容词活用为动词 名词活用为状语 动词形容词活用为名词 使动用法 意动用法
字母表
汉语
拼音
拼
答题套路:运用XX表现手法,烘托或突出了……感染力很强(给 读者的感受或效果)
突出被表现事物的特征,加强艺术感染力 使文章内容丰富多彩,情节起伏
简练、形象,感情真挚,寓意深刻 推动情节的发展,使文章结构严谨
渲染主体,使之形象鲜明 使文章结构更完整
增强读者阅读兴趣,吸引读者 形成起伏,造成鲜明对比
驳论 立论
方案
音
声母表 韵母表 声调符号 隔音符号
拼写规则
朗读
树
音
形
象形
汉字构造
指事 会意
六 转注 书 假借
形声
文
笔画笔顺
义
字
七年级生物知识点思维导图

第四单元生物圈中的人第8章人体的营养思维图导航人体的营养考点全解读考点一人体需要的营养物质蛋白质:构成人体细胞的基本物质参与损伤细胞的修复和更新;为人体生理活动提供能量;能源物质脂肪:一般情况下,作为备用能源物质贮存在体内;保温;单位质量释放能量最多;糖类:人体最重要的供能物质,也是构成细胞的成分;水:约占体重的60%~70%,细胞的主要组成成分,人体的各种生理活动都离不开水。
非能源物质无机盐:构成人体细胞的重要成分,如:钙、磷(构成骨骼和牙齿)、铁(构成血红蛋白)维生素:不构成细胞,不提供能量,含量少,对人体生命活动起调节作用。
考点二营养物质的消化和吸收1.“探究唾液对淀粉的消化作用”实验中的变量是唾液,设计了有唾液和没有唾液(等量清水)这一对对照实验,通过实验可以发现淀粉在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关系。
牙齿的切碎和磨碎以及舌的充分搅拌,能使唾液更加充分地与食物碎屑混合,更好地促进淀粉的变化。
2.消化系统的组成口腔:牙齿咀嚼食物;舌搅拌食物;唾液腺分泌唾液,帮助消化淀粉咽:食物与气体的共同通道(消化道与呼吸道在这交汇)食道:能蠕动,将食物推进胃中胃:(1)胃蠕动,使食物与胃液充分混合(2)胃腺分泌胃液,初步消化蛋白质消化道小肠:(1)起始部分叫十二指肠,肝脏分泌的胆汁与胰腺分泌的胰液由此流入小肠(2)肠腺分泌肠液(含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶)3)通过蠕动,使食物与消化液充分混合,消化、吸收的主要场所大肠:通过蠕动,把食物残渣推向肛门肛门:粪便由此排出唾液腺:分泌唾液(含有唾液淀粉酶),能初步消化淀粉肝脏:位于消化道外,分泌胆汁(不含消化酶),将脂肪乳化为脂肪微粒消化腺胰腺:位于消化道外,分泌胰液(含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶)胃腺:分泌胃液(含有盐酸和胃蛋白酶),初步消化蛋白质肠腺:分泌肠液(含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶)3.营养物质的消化和吸收(1)营养物质的消化(小肠的结构与小肠吸收相适应的特点:小肠长(5-6米)、小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛,可增大表面积、小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管、绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄,由一层上皮细胞构成。
初中数学各章节知识图解思维导图

外
内心:是三角平分线的交点. 到三边的距离相等在三角形内
基本性质
点与圆
有关位置
相交 直线与圆
相切
切线的 性质.判 定
切线长 定理
相离
圆与圆
外
离
内
含
相
内
交
外
切
弧等
切
圆
弦等
等分圆周
正多边形
圆心角等
梯形 辅助线
四边 形与
圆
延平 长移 两两 腰腰
平 移 利用腰中点 割补成对 -- 全等三角形、 平 角 行四边形 线
③ yaxh2 ④ yaxh2k 类型
⑤ yax2bxc
磁道问题
利
润问题 拱桥问题
应用
十字
抛物线与x轴的交点
一元二次方程的根
相乘
x
法 万能
公式
化为
直接
开方
应用
平方
有两交点
Δ>0
有两个不等根
提公 因式
根
(x1,0)( x2,0 )
X1, x2
法
公式
法
配方
法
直接
有一交点
(
b ,0)
2a
Δ=0
有两个等根
b x1= x2 = 2a
平行线
命题
分类 结构
辨认 展开图
确定有标记的相对图
点与直线位置关系
条件
定义
镶嵌
外角和
内角和 定义
内角和
外角的性质
高.中线.角平分线 三边关系
等
表
边
示
对
定 义
方 法
要 素
等 角
三 线 合 一
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
最系统的初中各科知识点思维导图归纳
3、汉字1、字音
2、字形
4、含义
5、色彩
9、词语6、近义词辨析
7、熟语
8、关联词语
12、标点符号10、点号
11、误用辨析
27、基础知识15、修辞13、常见修辞格
14、辞格辨
16、词类
20、语法17、短语
47 18、复句
初19、辨析修改病句
中21、作家作品
语24、文学文化常识22、名篇名句文23、文化常识
26、语言表达——25、简明、连贯、得体
28、常见实词
45、知识体系31、文章内容的归纳,中心的概括29、常见虚词
34、古代诗文阅读32、实词、虚词30、一词多义
33、文章内容的理解(翻译、断句)
35、文体知识
36、依据作品内容进行的合理推断
37、作文作品语言、表达技巧和形象的鉴赏
38、文学作品思想内容、作者态度的评价
44、现代文阅读39、重要句子的理解和解释
40、重点词语的理解
41、文中信息的分析和筛选
42、内容的归纳,中心的概括
43、结构的分析,思路的把握
46、中考复习
1、有理数(正数与负数)
2、数轴
6、有理数的概念3、相反数
4、绝对值
5、有理数从大到小的比较
7、有理数的加法、加法运算律
17、有理数8、有理数的减法
9、有理数的加减混合运算
10、有理数的乘法、乘法运算律
16、有理数的运算11、有理数的除法、倒数
12、有理数的乘方
13、有理数的混合运算
21、代数式14、科学记数法、近似数与有效数字
22、列代数式15、用计算器进行简单的数的运算
23、代数式的值18、单项式
27、整式的加减20、整式的概念19、多项式
24、合并同类项
25、去括号与添括号
26、整式的加减法
28、等式及其基本性质
29、方程和方程的解、解方程
198 32、一元一次方程30、一元一次方程及其解法
初31、一元一次方程的应用33、代入(消元)法
中35、二元一次方程组的解法34、加减(消元)法
数193 36、相关概念及性质
学数39、二元一次方程组37、三元一次方程组及其解法举例
与38、一元方程组的应用40、一元一次不等式及其解法
代45、一元一次不等式43、一元一次不等式41、不等式的解集
数和一元一次不等式组44、一元一次不等式组42、不等式和它的基本性质
46、同底数幂的乘法、单项式的乘法
47、幂的乘方、积的乘方
51、整式的乘法48、单项式与多项式相乘
49、多项式的乘法
56、整式的乘除50、平方差与完全平方公式
52、多项式除以单项式
55、整式的除法53、单项式除以单项式
54、同底数幂的除法
57、提取公因式法
61、方法58、运用公式法
63、因式分解59、分组分解法
62、意义60、其他分解法66、含字母系数的一元
65、分式的乘除法——64、分式的乘除运算一次方程
72、分式69、可化为一元一次方程的分式方程及其应用67、分式方程解法、
70、分式的意义和性质增根
71、分式的加减法68、分式方程的应用
75、数的开方73、平方根与立方根
74、实数
86、二次根式的意义76、最简二次根式
79、二次根式的乘除法77、二次根式的除法
78、二次根式的乘法
87、二次根式82、二次根式的加减法80、二次根式的加减法
81、同类二次根式
85、二次根式的混合运算83、二次根式的混合运算
84、有理化因式
88、直接开平方法
89、配方法
193 93、一元一次方程的解法90、公式法
198 数98、一元二次方程的意义91、因式分解法
初与100、二元二次方程组92、一元二次方式根的判别法中代102、一元二次方程99、*一元二次方程的根与系数的关系
数数94、分式方程的解法
学97、可化为一元二次方程95、*无理方程的意义、解法
的分式方程和无理方程96、分式方程、无理方程的应用
101、一元二次方程的应用
103、一次函数与一元一次不等式
106、一次函数104、一次函数图象的图象和性质
105、正比例函数的图象和性质
108、二次函数——107、二次函数的有关概念
113、函数及其图象109、平面直角坐标系
110、函数
111、函数的图象
112、反比例函数。