语文兴趣课教学设计

语文兴趣课教学设计

【教学目的】

1．复习课文中或课外出现的成语。

2．理解、使用、积累学过的常用成语。

3．激发热爱成语、为祖国语言文化而自豪的思想感情。

【活动过程】

一、导入

同学们，中华民族历史悠久，五千年的文化灿烂辉煌，成语就是其中的一颗珍贵明珠。它有着含蓄优美、意蕴丰赡的特点，表现力非常强，恰当地使用成语，能使语言生动形象，引人入胜。今天这节课，我们就来进行成语知识比赛。有信心获胜吗？

下面请出这场比赛的助理裁判××同学，掌声有请。

二、归类复习

1．下面进行比赛前的热身运动，请每个组派一个代表上黑板听写成语，其他同学在自己的听写本上听写。

请助理裁判听读成语：安然无恙、无可奈何、神机妙算、万古长青、横七竖八、风调雨顺、情不自禁、日积月累

自己给自己评分。

比赛的题目也跟热身题一样，就这么简单。相信大家现在一定是信心百倍、摩拳擦掌、跃跃欲试！

2．好，现在，比赛开始。

请助理裁判给每个小组派发一个礼物包，请各个小组打开礼包，照礼包的要求，把成语补充完整。

（1）赞不（）口自（）自语匠心（）运

道古（）今应接不（）

（2）苦（）甘来（）荆请罪天衣无（）

兴（）安邦面目全（）

（3）没精打（）叶公（）龙理（）气壮

一（）呜呼（）龙点睛

（4）亡羊（）牢（）兵简政大公无（）

手不（）卷人杰地（）

（5）自（）自受恍然大（）不（）其数

盛气（）人排山倒（）

（6）狐（）虎威一（）九鼎（）夺天工

四目（）对迫不及（）

3．做游戏：根据动作猜成语。

（助理裁判做动作，大家猎。也可请同学上来做动作，其他同学猜）

载歌载舞、张牙舞爪、张冠李戴、抓耳挠腮、目瞪口呆

4．轻松之后，比赛继续进行。

（放比赛音乐）

下面进行第四轮比赛：把下面成语按感情色彩分成两类。

（做对的加十分）

文质彬彬、衣冠楚楚、得意洋洋、丢盔弃甲、斩钉截铁、举足轻重、

大惊小怪、完壁归赵、走投无路、惟妙惟肖、咄咄逼人、雪中送炭、不拘

一格、喜新厌旧

5．第五轮比赛题目：请写出意思相近的成语。

垂头丧气、赞叹不绝、全神贯注、栩栩如生、价值连城

8．比赛第六轮的题目：在上面的成语中任选一个说一句完整、通顺连贯的句子。

（在规定的时间内，说出一个句子加十分）

9．助理裁判宣布第一阶段比赛结束，小结各组比赛得分情况。

三、扩展练习

现在进入比赛的第二阶段，希望同学们继续团结协作，得分少的小组要不甘落后，奋起直追，迎头赶上；得分多的小组要百尺竿头，更进一步，夺取最后的胜利。

1．第一轮比赛，请在空格内填上反义词，组成成语。）

（）惊（）怪、（）倒（）歪、翻（）覆（）、舍

（）求（）、化（）为（）、（）辕（）辙、弄（）

成（）、七（）八（）、（）胜（）汰、（）口（）

声、瞻（）顾（）、（）呼（）拥

2．第二轮比赛，抢答：看谁说得快，看谁说得多。（1）说出含有十二生肖的成语。（2）说出以数字开头的成语。

四、总结