初二下册英语知识树
新目标英语八年级下册知识树
Unit 8 Why don’t you get her scarf?
八
年
级 下
Unit 10 It’s a nice day, isn’t it?
册
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返回
Unit 3:when 引导的时间
状语从句
Unit 5: if 引导的条件 状语从句
Unit 4:宾语从句
and drills
难点:1.反意疑问句。
能力目标
1.通过学习了解与陌生人聊天注 意的事项,学会该聊些什么,
如何底将话题展开。。 2.通过写便条、感谢信等与别人交流,
增强沟通能力。
知识目标 情感目标
1.学会关心别人,增进友谊。
2.表达自己的谢意,学会感恩。
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课程资源的开发与利用:
No 运用“Would you mind。1.培养运用的句型why don’t you/。关爱别人或被别人关爱的快乐
和幸福。2.热爱大自爱,热爱万物生灵。2.一般过去时与现在完成时的。在教学中所采取的 教学建议:。开发思维
Image
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4.注重评价结果对教学效果的反馈的作用。 5.终结性评价要注重考查学生综合运用语言的能力。
6.注意处理教学与评价的关系。 7.评价要以课程目标为依据。
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关于英语
综 合 运 用英 语
能 力
学习
第二十二页,共23页。
实践
内容总结
新目标英语八年级下册。4.教材不仅符合学生的知识水平、认知水平和心理发展水平, 还通。难点:1.while, when 引导的时间状。3.过去进行时与一般过去时的区别。1.培养学生
人教版八年级英语下册各知识点归纳总结
人教版八年级英语下册各知识点归纳总结Knowledge Summary of People's Education Edition Eighth Grade English TextbookUnit 1 Dream JobsIn this unit, students learn about different occupations and career paths. They practice talking about their dream jobs and discussing the pros and cons of different professions. Vocabulary includes words related to jobs, such as lawyer, engineer, chef, etc. Grammar points include the present simple tense for expressing routines and habits, as well as future forms for talking about future plans.Unit 2 Healthy EatingThis unit focuses on the importance of a balanced diet and healthy eating habits. Students learn about different food groups, nutrients, and the benefits of eating a variety of foods. Vocabulary includes words related to food, such as carbohydrates, proteins, vitamins, etc. Grammar points include using countable and uncountable nouns, as well as quantifiers such as some, any, much, and many.Unit 3 Travel PlansIn this unit, students learn how to talk about their travel plans and experiences. They practice using travel vocabulary and expressions, as well as giving recommendations for places to visit. Vocabulary includes words related to travel, such as destination, itinerary, accommodation, etc. Grammar points include present perfect tense for talking about past experiences and future forms for making predictions and plans.Unit 4 Environmental ProtectionThis unit focuses on the importance of protecting the environment and taking action to preserve natural resources. Students learn about environmental issues and discuss ways to reduce waste and pollution. Vocabulary includes words related to the environment, such as recycling, renewable energy, pollution, etc. Grammar points include modals of obligation and necessity for giving advice and making suggestions.Unit 5 Festivals around the WorldIn this unit, students learn about different festivals and celebrations from around the world. They practice talking about cultural traditions, customs, and rituals. Vocabulary includes words related to festivals, such as celebrations, traditions, customs, etc. Grammar points include using the present perfecttense to talk about past experiences and cultural differences in expressing gratitude and apologies.Overall, the eighth grade English textbook covers a wide range of topics and language skills, including vocabulary, grammar, speaking, listening, reading, and writing. Students are exposed to a variety of real-life situations and authentic materials to help them develop their language proficiency and communication skills. By the end of the school year, students should feel more confident and competent in using English in different contexts and situations.。
八年级下册英语知识点梳理总结
千里之行,始于足下。
八年级下册英语知识点梳理总结
八年级下册英语知识点梳理总结:
1. 语法知识:
- 定语从句:关系代词和关系副词的用法,如who, whom, whose, which, that, when, where, why等。
- 名词性从句:主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句的用法。
- 主谓一致:主语与谓语在人称和数上要保持一致。
- 状语从句:时间状语从句、原因状语从句、结果状语从句、条件状语从句和目的状语从句的用法。
2. 词汇:
- 动词时态:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等。
- 介词短语:常用介词短语的用法,如in, on, at, for, with, by等。
- 同义词与反义词:常见的同义词和反义词对。
3. 阅读理解:
- 阅读理解题目类型:细节理解题、主旨大意题、推理判断题、主题作用题等。
- 阅读策略:如提前预测、略读、找关键词、注意信息的连贯性等。
4. 写作技巧:
- 写作结构:包括开头、中间和结尾部分的写作格式和表达方法。
- 写作要点:清晰表达观点,掌握合适的句型和词汇,注意使用连接词使文章连贯。
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锲而不舍,金石可镂。
5. 口语表达:
- 问答方式:疑问句、选择疑问句等。
- 求助方式:请求帮助、征求意见等口语表达方式。
这些是八年级下册英语的主要知识点梳理总结,希望对你有帮助!。
初二下英语知识点归纳
初二下英语知识点归纳英语是全球通用的语言之一,也是初中阶段的主要学科。
在初二下学期的英语学习中,我们将学习和掌握许多重要的英语知识点。
本文将详细介绍这些知识点,帮助同学们更好地理解和运用英语。
一、语法知识点1. 代词代词是替代名词的一类词汇,包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等。
掌握代词的用法能够使语言表达更加简洁明了。
2. 冠词冠词是修饰名词的一类词汇,包括不定冠词a/an和定冠词the。
掌握冠词的使用可以使描述更加准确。
3. 时态时态是表示动作发生时间的一种形式。
初二下学期主要学习一般过去时、现在完成时和一般将来时等时态的使用。
4. 从句从句是由主句依赖而存在的句子,包括定语从句、宾语从句、主语从句和表语从句等。
理解从句的结构和用法对于理解复杂句子和提高句子的表达能力非常重要。
5. 形容词与副词的比较级和最高级形容词和副词有比较级和最高级两种形式。
掌握比较级和最高级的变化规则能够更准确地描述事物和进行比较。
二、词汇知识点1. 动词短语动词短语是由动词和它的补足语构成的短语,包括及物动词短语和不及物动词短语等。
学习动词短语能够帮助我们扩充词汇量和掌握动词的用法。
2. 名词性短语名词性短语可以在句子中作主语、宾语、表语等成分,包括名词性从句、动名词短语、不定式短语等。
学习名词性短语能够帮助我们更好地理解和运用英语语法。
3. 介词短语介词短语是由介词和它的宾语构成的短语,包括时间介词短语、地点介词短语、方式介词短语等。
掌握介词短语的用法对于描述事物和句子的连贯性非常重要。
4. 常用短语和习惯用语掌握一些常用短语和习惯用语能够提高英语表达的流利程度,使语言更加地道自然。
三、听力技巧1. 注意听力材料的整体意义在听录音材料时,要注意捕捉整体意义,抓住关键词,理解对话或短文的主题和要点。
2. 提前预测答案在听力理解题中,可以通过提前预测答案的方式,根据问题的关键词和语境推测正确的答案。
仁爱版英语八下知识树
Relationship
This is a very important word in the field of love, which refers to the emotional connection and interaction between people It is the basis of love and marriage
Vocabulary
02
Expand vocabulary and understand different means and uses of words
Grammar
03
Master the basic grammar rules and presence patterns, and understand the functions and uses of different parts of speech
Figure
Read classic English novels, short stories, and other literary works to improve reading comprehension and language expression
Magazine
Read English language magazines, such as Time, Newsweek, The Economist, to improve reading comprehension and expand vocabulary
工作总结
Report
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Reading comprehension
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Vocabulary and Grammar
冀教版8年级英语知识树
英语教学
• 植根于新课标准之上, • 行走于高效课堂之中。
冀第
教一
版单
八元
年知
级 英
识 结 构
语
说课标 总体目标 基本理念
说教材 编制意图
知识树
教学
说建议 评价
资源利用
课标
听力材料 难度加深
语法项目 难度加深
阅读短文 难度加深
充满自信,构建技能—形成学习能力
语篇突破,语法推进,提高能力—夯实双基
评价
学习习惯 学习品质 学习表现 的文字评价过程性评Βιβλιοθήκη 结合 终结性评价2.评价建议
建•议 小组合作——优化评价机制
建议
3.课程资源开发与利用
理念决定思路 思路决定出路 出路在于思考 思考在于积淀
多读书,善反思, 常积 累,勤动笔。
1.自主、合作、探究 2.语言交流与应用 3.学习资源利用
教材
建议
建议
习惯
导学案
措施
1.
教学
先明标后自学 建议 贴近生活
先交流后展示
符合实际
先总结后达标
有话可说
• 建议
教师评价 同伴评价 团组评价 自我评价
多元化
语言评价 体态语评价 物质奖励评价 活动 评 价
多样化
红旗 奖状 印 戳等等
期中期末 考试分数
文化意识
了解节假日 表达建议 及庆祝方式 请求赞扬
语言技能
听 说读写
描述他人,情感态度
提建议U1 鼓励与评 价U8
可能 性U6
恰当回应建 培养兴
议请求赞扬 趣爱好
八年级英语备课组
学习策略
调 控
综合语言
交 际
初二英语下学期知识点总结
初二英语下学期知识点总结
本文档总结了初二英语下学期的重点知识点,旨在帮助学生复和巩固所学知识。
1. 语法知识
- 介词短语的用法及搭配
- 时态的使用:一般现在时,一般过去时,将来时等
- 不同类型句子的构成:陈述句,疑问句,祈使句等
- 名词的单复数形式及用法
- 形容词和副词的比较级和最高级形式
2. 词汇积累
- 高频常用词汇的拼写和发音
- 常见动词和动词短语的用法
- 常用连词的使用
- 常见的形容词和副词
- 常见的名词和名词短语
3. 阅读技巧
- 阅读理解题的解题方法和技巧
- 阅读文章中关键信息的提取
- 根据上下文推测词义和理解文章的主旨- 根据文章内容回答问题
4. 写作技巧
- 书面表达常用句型和短语
- 基本句子结构的运用
- 写作时注意语法和拼写错误的纠正
- 逻辑思维和表达的清晰性
5. 口语交际
- 日常用语和交际口语的运用
- 礼貌用语和问候用语的表达
- 提问和回答问题的技巧
- 表达观点和意见的方式
以上是初二英语下学期的重点知识点总结,希望能够帮助学生们复和巩固所学知识,取得更好的研究成绩。
如需更详细的内容,请参考教材和教师的指导。
八年级英语下知识点归纳总结
在八年级英语下学期中,学生将继续学习并巩固英语的基础知识,并且进一步拓展他们的语言能力。
以下是八年级英语下学期的知识点归纳总结。
一、语法知识:1.一般过去时:学习构成一般过去时的动词变化规则,如一般过去时的肯定、否定和疑问句的构成,以及一般过去时和现在完成时的区别等。
2.时态的运用:学习使用一般过去时、现在完成时和一般将来时等时态表达过去、现在和将来的动作和状态。
3.其他动词时态的使用:学习使用现在进行时、一般现在时、一般将来时、现在完成进行时等时态。
4.被动语态的使用:学习使用被动语态来表示动作的承受者。
5. 宾语从句:学习构成宾语从句的规则,如使用连词that和if引导宾语从句,以及宾语从句的时态和语序等。
6. 定语从句:学习构成定语从句的规则,如使用关系代词who、whom、which、that和关系副词when、where、why引导定语从句。
7. 名词性从句:学习构成名词性从句的规则,如使用连接词that、whether、why等引导宾语从句、主语从句和表语从句等。
二、词汇扩充:1.同义词和反义词:学习常用的同义词和反义词,并能够正确运用它们。
2. 短语动词:学习常用的短语动词和它们的用法,如look after、take care of、give up等。
4. 词组的运用:学习使用常用的词组来表达特定的意思,如by the way、in addition、as a result等。
5.动词和名词的变化:学习动词和名词的各种形式变化,如单数和复数形式、过去式和过去分词等。
三、阅读理解:1.阅读文章:学生将继续阅读各种类型的文章,包括故事、新闻报道、广告等,并能够理解文章的主要内容和关键细节。
2.阅读策略:学生将学习使用不同的阅读策略来帮助他们理解文章,如预测、猜测词义、找主题句等。
3.阅读技巧:学生将继续发展他们的阅读技巧,如速读、扫读和精读等,以提高他们的阅读效率和理解能力。
四、写作能力:1.句子结构:学生将继续学习和运用各种句子结构,如简单句、并列句、复合句和复合并列句等,以及它们之间的连词和标点符号。
八年级英语下册知识点归纳总结
八年级英语下册知识点归纳总结八年级英语下册是学习英语的一个重要阶段,本文将对八年级英语下册的知识点进行归纳总结,以便同学们能够更好地复习和掌握这些知识。
下面将分别从语法、词汇、听力、阅读和写作五个方面对知识点进行详细介绍。
一、语法:1.时态(1)一般现在时:表示经常性、习惯性或普遍性的动作或状态。
(2)一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或者存在的状态。
(3)一般将来时:表示将来某个时间可能发生的动作。
(4)现在进行时:表示现在正在进行的动作。
(5)过去进行时:表示过去某个时间正在进行的动作。
(6)将来进行时:表示将来某个时间正在进行的动作。
2.被动语态(1)一般现在时的被动语态:am/is/are + 动词的过去分词(2)一般过去时的被动语态:was/were + 动词的过去分词(3)一般将来时的被动语态:will be + 动词的过去分词3.情态动词can(能够)、may(可能)、must(必须)、should(应该)、ought to(应该)等。
4.宾语从句主要有:that引导的宾语从句、连接代词who, whom, whose, which, what引导的宾语从句、连接副词when, where, why, how引导的宾语从句。
5.定语从句(1)关系代词who, whom, whose, which, that在从句中作主语、宾语或定语。
(2)关系副词when, where, why在从句中分别表示时间、地点和原因。
6.条件状语从句主要有:if引导的条件状语从句、unless引导的条件状语从句、as long as/so long as 引导的条件状语从句、in case引导的条件状语从句。
7.目的状语从句主要有:in order to/so as to引导的目的状语从句、so that引导的目的状语从句。
8.方式状语从句主要有:as if/as though引导的方式状语从句、as引导的方式状语从句。
八年级英语下知识点归纳总结
八年级英语下知识点归纳总结
八年级英语下知识点归纳
前言
作为资深的创作者,我在教育领域有着丰富的经验。
在过去的八年级英语下学期,学生们学习了许多重要的知识点。
本文将对这些知识点进行归纳总结,以帮助学生复习和巩固所学内容。
正文
以下是八年级英语下学期的知识点归纳:
1.语法知识点
–介词短语的使用
–直接引语和间接引语的转换
–过去进行时的构成和用法
–定语从句的引导词和结构
2.词汇知识点
–动词短语的用法和搭配
–常见形容词和副词的比较级和最高级形式
–短语动词的意义和用法
–常见固定短语和惯用语
3.阅读技巧
–根据上下文推断词义
–理解文章主旨和段落大意
–掌握常见的阅读题型解题技巧
–提高阅读速度和理解能力
4.写作技巧
–书面表达的基本结构和写作要求
–使用适当的过渡词和连接词
–提高写作的逻辑性和连贯性
–修辞手法的使用和运用
5.听力技巧
–抓住关键词和信息点
–预测和推测对话的内容
–训练听力的速度和准确性
–听懂对话中的不同语气和语调
结尾
通过对八年级英语下学期的知识点进行归纳总结,我们可以更好地复习和巩固所学内容。
同时,这些知识点也是我们继续学习英语的基础,将在接下来的学习中发挥重要的作用。
希望同学们能够认真复习,进一步提高英语水平。
八年级下英语知识点
一、语法知识点1.时态:包括一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时,过去进行时等。
2.完成时态:包括现在完成时和过去完成时。
3.条件句:包括一般条件句,虚拟条件句等。
4.从句:包括宾语从句,主语从句,定语从句,状语从句等。
5.名词性从句:包括宾语从句,主语从句,表语从句和同位语从句等。
6.间接引语:包括陈述句,疑问句和祈使句的间接引语。
二、词汇知识点1.同义词与反义词:学习词汇的时候要了解一些同义词与反义词的意思。
2.词性转换:词汇的变化形式,包括动词变形,形容词变形以及名词变形等。
3.词组与固定搭配:学习常用的短语和固定的搭配,能够丰富语言表达能力。
4.能够辨别词汇中的前后缀变化,加深对词汇的理解。
5.掌握一定的专业术语。
三、阅读理解1.阅读理解主旨题:要求学生根据文章的主旨进行答题。
2.阅读理解细节题:学生根据文章细节进行答题。
3.阅读理解推理题:学生根据文章内容进行推理。
四、写作技巧1.根据要求写句子、段落等。
2.运用课本中提供的写作模板进行写作。
3.提高写作表达技巧,使写作更加地道、流畅。
五、注意事项1.课后要做大量的练习题巩固知识点。
2.需要多听多读,积累词汇。
3.通过阅读提高自己的阅读理解能力。
4.攻克自己的写作难点,注重写作的训练。
八年级下英语知识点较多,在学习过程中要注意方法,逐步提高自己的英语水平。
加强对语法知识的理解,掌握好词汇的运用,多进行阅读和写作训练。
只有在不断的反复学习中,才能真正掌握英语的各个方面,提高自己的语言能力。
人教版初中英语八年级下册1-10单元思维导图
人教版初中英语八年级下册1-10单元思维导图Unit1 What’s the matter?短语语法点用法归纳1.too much 太多2.lie down 躺下3.get an X-ray 做个X 光检查4.take one ’s temperature 量体温5.put some medicine on ......在....上敷药6.have a fever 发烧7.take breaks /take a break 休息8.without thinking twice 没多想1.need to do sth .需要去做某事2.see sb doing sth 看见某人正在做某事3.ask sb sth 询问某人某事人教版八年级下册英语思维导图9.get off 下车10.take sb to the hospital 送某人去医院11.wait for 等待12.to one’s surprise 使.......惊讶的13.thanks to 多亏于;由于14.in time 及时15.think about 考虑16.have a heart problem 患有心脏病17.get into the trouble 遇到麻烦18.do the right thing 做正确的事情事情4.expect sb to do sth 期望某人做某事19.fall down 摔倒20.put ...... on sth 把...放在某物上21.get hit/sunburned 摔伤/烧伤22.be used to 习惯于....23.lose one’s life 失去生命24.because of 因为25.cut off 切除26.make a decision/decisions 做决定5.agree to do sth 同意做某事6.help sb (to) do sth 帮助某人做某事7.want to do sth 想要做某事8.tell sb to do sth 告诉某人做某事27.be in control of 掌管;管理28.give up 放弃9.have problems(in) doing sth 做某事有困难10.be/get used to doing sth 习惯于做某事11.seem to do sth 好像做某事12.keep on doing sth 继续做某事13.mind doing sth 介意做某事Unit 2 I’ll help to clean the cityparks短语拓展用法归纳1.clean up 打扫干净2.cheer up (使)变得更高兴;振奋起来3.give out 分发4. used to 曾经......;过去......5.give away 赠送;捐赠6.set up 建立;设立7.make a difference 有作为e up with 想出1.need to do sth 需要做某事2.make plan to do sth 制定计划做某事3.ask sb (not ) to do sth 要求某人(不要)做某事人教版八年级下册英语思维导图9.put off 推迟10.put up 张贴11.call up 打电话给12.help out 帮助.....摆脱困难13.care for 照顾;照看14.give up 放弃15.try out for 参加选拔e true 实现17.run out of 用光18.take after 与.....相像ed to do sth 过去常常做某事19.fix up 修理20.be similiar to 与......相似5.decide to do sth 决定做某事6.help sb (to)do sth 帮助某人做某事7.make a difference to 对......产生影响8.make it possible for sb to do sth 使得做某事对某人来说是可能的动词+介词动词+副词+介词动词+名词语法点look after 照顾 belong to 属于take after 与....相像hear from 收到.....来信hear of 听说pay for 支付get out of 避免come up with 想出catch up with 追上赶上look forward to 期待盼望have a rest 休息一下take a walk 散步make mistakes 犯错tell a lie 撒谎决心学会有希望( decide,learn,wish,hope )同意计划莫假装(agree,plan,pretend )忘记拒绝会失望(forget,refuse,fail )准备设法来帮忙(prepare,try,manage,help )提供请求负担起(offer,beg,afford )记得阻止理应当(remember stop,be supposed )Unit3 Could you please clean yourroom?短语句型用法归纳1.do the dishes 洗餐具2.take out the trash 倒垃圾3.at least 至少4.throw down 扔下5.all the time 一直;反复6.in surprise 惊讶地7.as soon as 一......就......8.spend......on......在...... 花费(时间、金钱、精力)1.finish doing sth 做完某事2.want sb to do sth 想要某人做某事3.try (not) to do sth 尽力(不)做某事人教版八年级下册英语思维导图9. in order to 为了10.provide sth for sb 向某人提供某物11.depend on 依赖;信赖12.look after 照顾;照看13.take care of 照顾14.as a result 结果4.let sb do sth 让某人做某事5.spend......(in) doing sth 花费......做某事6.mind doing sth 介意做某事7.learn to do sth 学习做某事8.learn how to do sth 学习怎样做某事9.The +比较级,the+比较级 越......,就越.....1.Could you please clean your room? ---你能打扫一下你的房间吗?2. I have to do some work. ---我必须干些活。
八年级英语下知识点归纳总结
八年级英语下知识点归纳总结八年级英语下学期的知识点涉及了语法、词汇、阅读理解、听力等多个方面。
在这篇文章中,我将对这些知识点进行归纳总结,帮助大家复习和回顾。
一、语法知识点1. 时态:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时等。
2. 语态:主动语态和被动语态的构成及应用。
3. 宾语从句:宾语从句的引导词、语序以及在句子中的作用。
4. 条件句:表示条件的句子结构和用法,包括虚拟条件句和真实条件句。
5. 直接引语和间接引语:直接引语和间接引语的转换及相应的语法变化。
二、词汇知识点1. 同义词和反义词:掌握一些常用的同义词和反义词,加强词汇的运用能力。
2. 词组搭配:掌握常用的词组搭配,提高语言表达的准确性和流畅度。
3. 词形变化:包括形容词、副词、名词、动词等的比较级和最高级形式。
4. 习惯用语:学习一些常用的习惯用语,提高语言表达的地道性。
三、阅读理解1. 阅读技巧:提高阅读速度和理解能力的方法和技巧。
2. 阅读题型:包括主旨大意题、细节理解题、推理判断题等。
3. 阅读材料:短文、文章、广告等不同形式和主题的阅读材料。
四、听力理解1. 听力技巧:提高听力理解的方法和技巧。
2. 听力题型:包括听对话回答问题、听独立对话回答问题、听对话选择最佳答案等。
3. 听力材料:对话、独白等不同形式和主题的听力材料。
五、写作表达1. 书信写作:写作书信的格式、语言和写作技巧。
2. 短文写作:写作短文的组织结构、语言和写作技巧。
3. 句子结构:复合句、简单句、并列句等句子结构的运用。
4. 语言表达:运用适当的词汇和表达方式,使文章更加地道和准确。
八年级英语下知识点归纳总结至此结束。
通过对这些知识点的复习和回顾,相信大家对八年级下学期的英语知识有了更加清晰的了解。
希望这篇总结对大家的学习有所帮助,祝愿大家取得好成绩!。
初二下册英语重点知识点
初二下册英语重点知识点1. 动词时态及用法- 一般现在时:表示经常发生的动作、惯、真理等。
- 一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
- 一般将来时:表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
- 现在进行时:表示现在正在进行的动作。
- 过去进行时:表示过去某个时间正在进行的动作。
- 现在完成时:表示过去发生的某个动作对现在有影响或结果。
- 过去完成时:表示过去某个时间之前已经发生的动作。
2. 名词的单复数- 一般情况下,名词的复数形式在词尾加 -s。
- 以 s, x, sh, ch 结尾的名词,复数形式在词尾加 -es。
- 以辅音字母 + y 结尾的名词,将 y 改成 i,再加 -es。
- 以 f 或 fe 结尾的名词,复数形式将 f 或 fe 改成 v,再加 -es。
- 特殊名词复数形式需记忆。
3. 形容词的比较级和最高级- 一般情况下,形容词的比较级在词尾加 -er。
- 以 e 结尾的形容词,只需在词尾加 -r。
- 以辅音字母 + y 结尾的形容词,将 y 改成 i,再加 -er。
- 以重读闭音节的单音节或多音节形容词,双写最后一个辅音字母,再加 -er。
- 形容词的最高级在词尾加 -est。
- 有些形容词和副词的比较级和最高级需记忆。
4. 冠词的用法- 不定冠词 a/an:用于表示泛指或一种不确定的事物。
- 定冠词 the:用于表示特指或已知的事物。
- 零冠词:当名词表示一般概念,或泛指一类事物时,不使用冠词。
5. 介词的用法- 表示时间的常用介词有 at, in, on。
- 表示地点的常用介词有 in, on, at, to。
- 表示方式的常用介词有 by, with, in。
- 表示原因的常用介词有 because of, due to, owing to。
- 表示目的的常用介词有 to, for, in order to。
6. 疑问句的构成- 一般疑问句:将助动词提到句首,或直接在句首加问句词。
八年级英语下册知识点汇总
八年级英语下册知识点汇总
一、时态
1. 一般现在时
2. 现在进行时
3. 一般过去时
4. 过去进行时
5. 现在完成时
6. 过去完成时
7. 将来时
二、名词
1. 单数名词和复数名词的用法
2. 可数名词和不可数名词的区别
3. 物主代词的用法
4. 物主形容词的用法
5. 可数名词复数形式变化规则
三、动词
1. 不规则动词过去式和过去分词
2. 动词的-ing形式用法
3. 动词的不定式和动词短语
4. 动词的被动语态
5. 动词的情态动词
四、形容词和副词
1. 形容词的比较级和最高级
2. 副词的比较级和最高级
3. 形容词修饰名词的位置
4. 形容词修饰动词的位置
5. 副词修饰动词的位置
五、介词
1. 介词的基本意义和常见用法
2. 介词短语的用法
3. 介词与动词的搭配
4. 介词与名词的搭配
5. 介词与形容词的搭配
六、连词
1. 并列连词的使用方法
2. 从属连词的使用方法
3. 连词短语与句子的连接作用
4. 连词的种类和功能
5. 连词在句子中的位置
七、冠词
1. 定冠词和不定冠词的用法
2. 冠词与可数名词单复数的搭配
3. 冠词与不可数名词的搭配
4. 冠词与名词所有格的搭配
5. 冠词在名词短语中的位置
以上是八年级英语下册的知识点汇总,希望同学们能够认真学习,掌握这些知识点,提高自己的英语水平。
祝大家学习进步,取得好成绩!。
八年级下册英语知识点归纳
八年级下册英语知识点归纳在八年级下册的英语学习中,学生们会接触到更多的语法点、词汇和短语,以及阅读和写作技巧。
以下是对这一学期英语知识点的归纳总结:1. 语法点- 现在完成时:表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果,常用于描述经验、习惯、改变等。
- 过去进行时:表示在过去某个时间点正在进行的动作。
- 条件句:用来表达在某种条件下可能发生的事情,包括真实条件句和非真实条件句。
- 被动语态:描述主语是动作的承受者而非执行者。
- 直接引语和间接引语:直接引语是直接引用别人的话,间接引语则是转述别人的话。
- 定语从句:用来修饰名词或代词,提供额外信息。
- 状语从句:用来表示时间、地点、原因、条件等,对主句进行补充说明。
2. 词汇和短语- 学习新词汇,包括日常生活中的常用词、学术词汇以及一些专业术语。
- 掌握常用短语和习语,如“take care of”(照顾)、“make a difference”(产生影响)等。
- 学习同义词和反义词,提高词汇的多样性和表达的准确性。
3. 阅读技巧- 快速阅读:通过略读和扫读来获取文章的主旨大意。
- 精读:仔细阅读文章,理解细节和深层含义。
- 预测和推理:根据上下文和已知信息预测文章内容,推理作者意图。
4. 写作技巧- 记叙文写作:描述事件的发生过程,使用正确的时态和连接词。
- 议论文写作:表达观点和理由,使用恰当的论据和逻辑结构。
- 描述文写作:详细描述人、物、景,使用生动的语言和修辞手法。
5. 听力和口语- 听力理解:通过听力练习提高对英语口语的理解能力,包括对话、讲座和新闻报道。
- 口语表达:练习发音、语调、语速和流利度,提高口语交际能力。
6. 文化知识- 了解英语国家的文化背景,包括节日、习俗、历史和地理等。
- 学习跨文化交流的技巧,提高文化敏感性和适应性。
通过以上知识点的学习和实践,八年级下册的学生们将能够在英语听说读写各方面取得显著进步。
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5,初步学会使 用现在进行时, 用其各种形式准 确描述和表达正 在发生的动作
8,运用短语谈论 自己所需求的食 品;学会写面条 和饺子的广告。
Unit9-12
10,会谈论在过去假 பைடு நூலகம்发生的事情;学习一 般过去时的特殊疑问句 及一般疑问句;树立学 生热爱大自然的观念。
11,学会询问及陈述 自己的观点和意见; 学会谈论自己的喜好; 继续学习特殊疑问句 的用法。
创设英语氛 围 激发学生潜 能
利用现代技 术 拓宽英语渠 道
精心备好每节课 激发学习兴趣
教 学 建 议
引入竞争机 制 发挥学生主体
创设英语氛 围 激发学生潜 能
利用现代技 术 拓宽英语渠 道
引导学生巧学妙 记减轻记忆负担 精心备好每节课 激发学习兴趣
教 学 建 议
建立班级图书角 或图书柜
制作班级小 报、墙报
足够的语言 再现率 内容和目标 互相渗透 完整体系
中外文化精华 提高鉴别能力
典型的语 言素材
真实的语 言情景 交际意义的 实践活动
实践能力
考虑学生 兴趣爱好
创新精神 弹性和 选择性 选择学习
开阔视野 拓展思维
教 材 特 点
采用任务型教学模式,融会话题、 交际功能和语言结构,形成了一套 循序渐进的生活化的学习程序.
说
1. 能正确地朗读课文 2. 能理解简短的书面指令,并根据要求进行 学习活动 3. 能读懂简单故事和短文并抓住大意 4. 能初步使用简单的工具书 5. 除教材外,课外阅读量应累计达到4万词以 上。
读
听
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 能识别不同句式的语调,如陈述句,疑问句和指令等。 能根据语调变化,判断句子意义的变化。 能辨认歌谣中的韵律。 能识别语段中句子间的联系。 能听懂学习活动中连续的指令和问题,并做出适当反应。 能听懂有关熟悉话题的语段。 能借助提示听懂教师讲述的故事
Unit 11 What do you
教材内容1-话题
话题
Unit 11popular culture
教材内容2-语法
语法
教材内容3-(具体功能Unit1—4)
2.能够有礼貌的 问路、指路;培 养文明交往及乐 于助人的习惯 3描述动物,并能 表达对某种动物的 好恶;培养孩子热 爱动物及保护大自 然的情感
新目标 七年级英语下册 研课标说教材
州城街道第二中学 陈英
七年级英语教材研说目录
4.教材结
构
5.教材内容
(话题、语法、功能)
3.教材特点
说教材
6.教材教 法、建议
2.教材目标
说建议
1.课程要求
7.课程资源
说课标
目录
教 材 研 说
的开发和利 用
基本理念:
注重素质教育,促进全面发展; 面向全体学生,尊重个体差异; 整体设计目标,体现灵活开放; 强调学习过程,倡导体验参与; 注重过程评价,促进学生发展; 开发课程资源,拓展学用渠道。
新 课 标 的 基 本 能 力 要 求
1. 能正确使用常用的标点符号 2. 能使用简单的图表和海报等形式传达信息 3. 能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请 卡 4. 能用短语或句子描述系列图片,编写简单的 故事
写
课程目标
七年级英语课程的总体目标是: 培养学生的综合语言运用能力。
学习策略
认识策略 调控策略 交际策略 资源策略 语词语功话 音汇法能题
语言知识
总 体 目 标
语言技能
听、说、 读、写
情感态度
动机兴 趣 自信意志 合作精神 祖国意识 国际视野
文化知识 文化理解 跨文化交际 意识能力
文化意识
教材特点
七年级英语教材是以英语课程标准规定
的课程目标和教学要求为编写指导思想。 在满足课程标准基本要求的前提下,教材
尽可能灵活多样,满足不同学生的需要。
教材特点(三)
谈论天气 Unit 谈论人们正在干什么6 It’s Unit 5 I’m 现在进行时态 Raining.
watching TV.
Unit 7 What does he Look like? Unit 8 I’d like some noodles. 订餐礼仪及用语 Would like的用法
模块整合 五四一
单元内各部分结构 及教学建议 :
Section A 1a 图画开篇引出词汇 1b 2a 2b听力展示目标内容 1c 2c 建议: 3b围绕目标语言对话操练 语法聚焦 1.目标展示要明确。 4 互动游戏
Section B
2.充分利用好课本已有的资源。 3.利用两人或四人搞小组活动。 1a循环Section A引出新词汇 4.利用多媒体等现代教学手段。 2a 2b听力巩固并整合新的目标语言 1b 2c对话操练目标语言 5.教师注意自己的幕后或配角角色。 3a 3b以文章形式完成任务 6.注意课堂容量,学生掌握效果。 4小组活动(游戏,调查等) 7.培养学生良好的学习习惯。 8.拓展学生视野,对比文化不同。
教材特点(一)
教材特点(二)
每个单元相对独立但又决不孤立,各种语言知识线条清晰, 由浅入深,循序渐进,环环相扣,循环反复.一方面为学 生的学降低了学习难度,让学生在不知不觉中掌握了知识; 另一方面也给教师留出了很大的施展空间,可以大胆调整 学习顺序,整合教材,大大提高了教学效率.
本教材的内容设置使英语课程的五个总体 目标之间也实现了相互融合、相互渗透、 相互促进
1.使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读 、
写技 能, 形成一定的综合语言运用能力。
2.培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创 新精神。
高中学习 (学习深化)
初中九年级 (巩固提高)
初中八年级 (加强训练)
基础阶段
初中七年级 (学习基础)
小学三至六年级 (兴趣培养)
七年级英语在教材中的位置
1. 能在课堂活动中用简短的英语进行交际。 2. 能就熟悉的话题进行简单的交流。 3. 能在教师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活动。 4. 能利用所给提示(图片,幻灯片,实物,文字等)简 单描述一件事情。 5. 能提供有关个人情况和个人经历的信息。 6. 能讲述简单的小故事。 7. 能背诵一定数量的英语小诗或歌谣,能唱一些英语歌 曲。 8. 能在上述口语活动中语音,语调基本正确。
新 课 标 的 基 本 能 力 要 求
1. 能正确使用常用的标点符号 2. 能使用简单的图表和海报等形式传达信息 3. 能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请 卡 4. 能用短语或句子描述系列图片,编写简单的 故事
写
课程目标
七年级英语课程的总体目标是: 培养学生的综合语言运用能力。
学习策略
认识策略 调控策略 交际策略 资源策略 语词语功话 音汇法能题
其他课程资源: 特别是广播影视节目、 录音、录像资料、直观教 具和实物、多媒体光盘资 料、各种形式的网络 资源、报刊杂志等等
鼓励学生交流 学习资源
新目标 七年级英语下册 研课标说教材
州城街道第二中学 陈英
七年级英语教材研说目录
4.教材结
构
5.教材内容
(话题、语法、功能)
3.教材特点
说教材
6.教材教 法、建议
1.会询问国籍, 住处和语言,会 谈论国家,城市 和语言;会使用 疑问句where和 what询问信息
4能用一般现在 时的各种形式, 询问任务身份和 职业理想,还能 陈述从事这一职 业的原因
(Unit5-8)
6,会用现在进行 时的各种形式, 准确描述和表达 正在发生的动作 7,正确运用动词 have和be东侧描 述人物外貌的方 法;会用形容词描 述外貌;
语言知识
总 体 目 标
语言技能
听、说、 读、写
情感态度
动机兴 趣 自信意志 合作精神 祖国意识 国际视野
文化知识 文化理解 跨文化交际 意识能力
文化意识
教材特点
七年级英语教材是以英语课程标准规定
的课程目标和教学要求为编写指导思想。 在满足课程标准基本要求的前提下,教材
尽可能灵活多样,满足不同学生的需要。
新课标对 七年级英 语的要求
1.使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读 、
写技 能, 形成一定的综合语言运用能力。
2.培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创 新精神。
高中学习 (学习深化)
初中九年级 (巩固提高)
初中八年级 (加强训练)
基础阶段
初中七年级 (学习基础)
小学三至六年级 (兴趣培养)
教材特点(一)
教材特点(二)
每个单元相对独立但又决不孤立,各种语言知识线条清晰, 由浅入深,循序渐进,环环相扣,循环反复.一方面为学 生的学降低了学习难度,让学生在不知不觉中掌握了知识; 另一方面也给教师留出了很大的施展空间,可以大胆调整 学习顺序,整合教材,大大提高了教学效率.
本教材的内容设置使英语课程的五个总体 目标之间也实现了相互融合、相互渗透、 相互促进
9,继续学习现在进
行时以及规则和不 规则动词的一般过 去时;通过谈论周 末所从事的活动, 培养与人交谈的能 力。
12能熟练使用目标 语言谈论对某些规 章制度(校规,家 规)的看法;学习 使用祈使句,谈论 一些规则。
教材教法
• 1.教学设计要符合学生生理和心理特点, 遵循语言学习的规律,灵活运用教材。 • 2.主张尊重学生学习中的主体地位,学生 自主学习,合作探究,教师精讲点拨。 • 3.倡导任务型教学途径,问题式教学法。 • 4.明确目标,模块整合五四一的英语课型 模式。
足够的语言 再现率 内容和目标 互相渗透 完整体系
中外文化精华 提高鉴别能力
典型的语 言素材
真实的语 言情景 交际意义的 实践活动
实践能力
考虑学生 兴趣爱好