状物作文——植物的写法

秋天，杨柳树的叶子又像下雨一般坠落在地上，然后，杨柳的 叶子便会渐渐发黄发黑，直到一点也没有。这样，它如果总是凋落， 就会成为光秃秃的一棵树，就像一个可怜的小姑娘一样，头发全部 脱落了，难看极了。
冬天，一层层雪花覆盖在光秃秃的枝条上，就像是雪花在帮助 它们遮挡风寒，又像是在替杨柳树装饰打扮，让它成为一位美丽的 大姑娘。
杨柳
有人说，杨柳是婀娜多姿的；有人说，杨柳是生机勃勃的；有人说，杨柳是高大 挺拔的......杨柳饱受赞美。而我觉得，杨柳不仅外表美内在也很美，它让我明白了 许多道理。 一个偶然的夏天，我来到了西湖公园。第一眼望到的，不是平静的湖水，不是美 丽的花朵，不是奔走的人群……而是湖岸边的一棵棵杨柳。它虽然没有牡丹红艳； 没有榕树高大；也没有小草旺盛。但它却有一种别具一格的魅力。一位老者也前 来赏柳。他说道：“杨柳之所以被夸赞，就是因为它一插就活啊！”当时我年幼， 还真是不相信。怎么会有植物一插就活呢？便顺手折了一枝，插到了小区一块黄 土空地上，和当时养的花一起种了去。一个月后，杨柳长成了参天大树，而那花， 却因为隔几日没浇水而枯萎了。杨柳很坚强。 杨柳还有两个美德，那就是“谦虚”和“不忘根本”。说它谦虚、不忘根本也是 有根据的。杨柳确乎可以长得很高很高，可它的枝并不像其它花草树木一样朝上。 植物都是要靠根生长、吸取养分的，等长大了，很多植物便翘起了尾巴，把枝叶 翘得高高的。这就是不记本吧。有一次我把一朵花沿着根剪下。那花不但没有枯 萎，还欣欣向荣地活了那么两个星期！杨柳呢即使长得再高，也把枝叶垂低。这 就是谦虚，不忘本。 要是人也像这杨柳，学会坚强，学会谦虚，不忘本，那什么事干不好？杨柳让我 学会了一个又一个的道理。在我成长的路上，我会把杨柳当成榜样，在不远处洒 下辉煌！
我们的身边到处都有花草树木，哪一棵植物 给你留下深刻印象？可以描述它某个时候的样 子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓 住它的习性特点，写出你的喜爱之情。
写作要求：可以描述它某个时候的样子，也 可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的 习性特点，写出你的喜爱之情。
怎样写植物？？？
1.按照一定的观察顺序
我非常感谢它，因为它让我懂得了生 命的顽强！
仙人球的习性， 拟人的手法。
抒发你 的情感
介绍植物抓特点，枝叶花果样样全； 一年四季顺序写，生长过程一条线。 形状颜色和滋味，比喻拟人写有趣； 联系生活述感受，描写细节有情趣。 引用诗句来赞美，画龙点睛多趣味。
杨柳
你们可知道那里的杨柳树特别多。叫我说，可能是杭州西湖上 的白堤和柳浪闻莺那里的杨柳树特别多。
下一段，写故事。结合这个植物的样貌特点写 故事，这些故事无论发生在什么人身上，必须 直接与这个植物相关，并且能突出主题。
最后进一步按照主题突出抒发你的情感， 在主题性情感抒发之中结尾。
植物描写要注意动静结合，写出它的姿态 变化的美。
排比和对比的开
我家院子里有许许多多的植物；红艳艳的月 头读起来琅琅上
杨柳树是一种绿色植物。它的绿色叶子可以保护我们的眼睛。 春天，嫩绿的杨柳树上的枝叶在空中轻轻飘荡。微风吹来，杨柳树 跳起了舞蹈，忽高忽低，忽左忽右，好看极了。它那优美的姿态简 直可以和舞蹈演员比美。
夏天，杨柳树的叶子像是被画家涂上了一层浓浓的绿色。它那 绿油油的叶子如一叶叶小舟，长长的，窄窄的，ห้องสมุดไป่ตู้致极了。瞧，那 些淘气的孩子摘了一些杨柳树的枝条，用那灵巧的小手为自己编织 一些精美的物品。
。 第四段：结合小故事写动物的习性特点，习性 就是吃、睡、行（飞）、叫、玩等方面的特点。
第五段以后写故事，这些故事不一定都写在一 段里，故事的目的是要进一步突出主题。
再往后的段落写情感、感受、评价等，在 情感中结尾。动物的描写，要发挥想象，多比 喻、拟人，写出你喜爱之情。
状物作文——植物的写法
价、意义等，也就是要做到主题突出。这是状物作文的根本所在。
所以，状物的作文一般的写法是：状物作文=本物+故 事+情感。
本物包括：来历—外表形象—内部结构—用途等等。 这是状物作文的起点。
故事包括：符合主题要求的物本身的故事、物与自己 的故事、物与他人的故事等。这是状物作文的核心。
情感包括：与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、 感受理解等等。这是状物作文的根本。
小刺，像给自己穿上了一件保护衣。我小心翼翼
地用手碰了一下，哇！硬硬的！仙人球的小刺一
小蔟一小蔟地长在表皮上，周围还有许许多多小
的仙人球，以这个‘大球’为中心，层层叠叠，
长了一圈又一圈。
仙人球还很顽强呢！它的老家在炎热 的美洲沙漠，那里成年累月烈日炎炎，雨 水稀少的像长生不老的药水，仙人球为了 生存下去，使出了浑身的七十二般变化， 它的叶子渐渐退化成又尖又硬的小刺，这 样不仅能防止体内的水分蒸发过多，而且 还可以从空气中吸收水分。另外，仙人球 还给自己穿上了厚而硬的蜡质衣服，作为 保护层，使它降低受强光照射的程度。仙 人球的根分支繁多，系统庞大，就像一个 齐心协力的大家庭，能将吸收的雨长贮藏 起来。
杨柳
“杨柳叶子青啊谑，七搭七哪崩啊谑，杨柳石子松啊……”每逢听到江苏民歌《杨柳青》 时，我就会欢乐地跟着唱起来，因为我喜欢歌中说的杨柳。杨柳树我天天都能见到，它们 就挺立那河边的花坛中。小时候，婆婆最爱带我去采花，可是每次我都会去瞧瞧那些刚劲 挺拔的杨柳树，自从那时起，只要一出门我就一定要去看看杨柳树，那时候我总会拉着婆 婆的手问：“柳树为什么会有头发呢？”每次问时，婆婆只会笑眯眯地说：“是呀！杨柳 的头发是被春姑娘拉出来的！”说完，我只会微微一笑，就活泼地跳走了。 每逢严冬过去春风一吹，杨柳树就抽出了细嫩的枝条，有一次，太阳才从云被中露出一点 脸，我就下楼玩耍了，只见面前的一大堆树叶被春风吹得翩翩起舞，好似一只只可爱的蝴 蝶，“呼――”风抚过了柳枝，它的头发舞动了起来，好像在说：“好爽啊！”在那一瞬 间一阵芬芳的青草味向我扑来，我深深地吸了口气，表示满足，走上前去，摸了摸柳叶是 那样娇嫩、柔软，闻了闻，正是那阵芬香，里边还有些春天的湿气。阳光在一刹那间变亮 了，树枝也显得格外亮。 “好青啊！”我经常发出这样的感叹，因为露水在阳光的照耀下总会发亮，再加上那娇媚 的嫩叶我总会觉得它很青翠。 我喜欢杨柳我才会去看它，而且天天我都会看，因为那种颜色我喜欢，那种青翠我爱看， 我总觉得它美。特别是春天，那上面的小花像扎在女孩头上的发夹，那种形象是人才办得 到的！ 我又一次经过河边，一排排杨柳挺拔在花坛里，像一位位守诺言的士兵，不管多么炎热， 不管多么寒冷，他们总会在那里站着，这种精神是最好的决心。 是呀！杨柳的确很美，它的颜色的确鲜艳，可是我更喜欢它的刚柔相济的柳枝和它那端庄 素雅的风韵，在我心中它四季都是那样“青翠”，他们永远都是一位位有着坚定决心的 “战士”，我喜欢的只是他们的“青翠”！
季，青翠欲滴的吊兰，妩媚动人的海棠……可是 口,有一股强大的
我最喜欢的是那四季常青的仙人球。
力量,能增强文章
仙人球是仙人掌的一种。它的身体是椭圆形， 的表达效果。
颜色呈深绿色，远看像一只可爱的小刺猬，近看
像一个绿色的球。圆形球状的茎上，从顶部到根
部均匀地分布着十几条棱角，它既像桔瓤一样分
成一瓣一瓣的，又像十几个兄弟拥抱在一起相亲 外貌描写，从整 相爱不分离。仙人球全身上下长满了锋利无比的 体到局部。
不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表 达感情，突出主题。 第三段以后：这个植物的外貌描写。它的各个生 长阶段的特点或一个时期的状态特点，从叶、花、 果、干或者根等方面着手。写清楚它有关部位的 形状、颜色、手感、气味等方面特点， 按照一定的观察顺序写作：由整体到局部、 由上到下、由先到后。
？习性？喜欢的食物……等） 你和它之间发生了什么？ 你喜欢它吗？为什么？
文章结构：
第一段：提起这个动物，并点明主题。
第二段：写这个动物的来历，不可写的太 详细，也不可以太简略，目的是要表达感 情，突出主题。
第三段：详细描写它的外貌特征，包括这 个动物的大小高矮，皮毛（长短、毛色、 疏密、手感、花纹等等），头、尾、脸、 耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈，还有 四肢、爪子、膀子、腰身等等。要抓住特 点写外貌，不要罗列，还要安排好描写的 顺序。
状物作文
物 ,大体可以分为三类：
一类是动物，如马、牛、羊等；
一类是植物， 如花、草、树等；
一类是静物，如书、文具、小闹钟等， 也称为物品。
写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体， 表达出我们的感情。不仅仅要写清楚这个动物，植物，或者物品 本身是什么样的，还要通过所写的物表达思想、感受、情感、评
由整体到局部、由上到下、由先到后。
3、以四时变化为序 很多植物在不同的季节里各具特色，所以，
还可以以其四季的变换为写作顺序。
开始写作之前……
这是什么植物？ 它外表怎么样？ 它有什么用处？ 你和它之间发生了什么？ 你喜欢它吗？为什么？
文章结构：
第一段；提起这个植物，并点明主题。 第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，
状物作文——动物的写法
同学们，你饲养过小动物吗？你仔细观察过 身边的小动物吗？选择你最喜爱的一只小动物， 描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的 趣事，让读过你的文章的人也喜爱它。
要求描述它的外貌，介绍它的生活习性，说 说它的趣事。
开始写作之前……
这是什么动物？ 它叫什么？ 它的特征有哪些？（体型？颜色