血染的丰碑(练习附答案)

课题：血染的丰碑类型：新授

执笔:谭玉兰审核：黄霞时间：2012-4

班级姓名学号

【学习目标】（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！）

1、学习通过人物刻画和场面描写来突出主题的表达手法。

2、理解本文的历史真实性和文学性相结合的特点，崇尚将士们英勇不屈的抗敌精神。【学习重难点】

1、阅读、圈画文中人物刻画和场面描写的语句，分析其对课文中心的表达作用。

2、理解历史的真实性和文学性相结合的特点，感悟军民英勇不屈的抗敌精神，增强我们爱国情感。

【学法指导】

这是一篇选材历史的文章，也是一篇史料与文学结合的情节生动的散文。以记叙为主、辅以议论和抒情的表达，文章中心显而易见。文中需积累的词语很多，因此课前应该自读：读准字音，理解词义。

【背景链接】

1840年7月上旬，英国侵略军曾一度占领定海，后被迫退出，但野心未死。1841年9月26日，英军集结29艘战舰4000余人，倚仗着坚船利炮的绝对优势，再次进犯舟山，驻岛将士奋起抵抗，历时6昼夜、悲壮激烈的定海抗英战役悲壮失败，作者描写刻画很感人。学习这篇课文就是为了学习我们民族不屈的爱国精神；学会对血腥历史的清醒反思，更加珍惜我们今天的幸福生活。

第一课时

一、导学练习（看谁迅速进入学习状态，静心自学。）

１、阅读课文，标注段落。

2、根据拼音，写出汉字：

耸zhì（）；è（）守；xiǎng jǐ（）（）；

huī（）下；同仇敌kài（）；响è（）行云

3、查阅字典，解释下列词语

铩羽而归：

众志成城：

同仇敌忾：

响遏行云：

4、摘录文中人物描写的语句。

（1）

（2）

二、巩固练习（我努力我进步，我成功我快乐！）

1、概括层次内容。

第一部分（1-3节）

第二部分（4-15节）

第二部分可分为四层：

第一层（4-5节）

第二层（6-7节）

第三层（8-9节）

第四层（10-15节）

第三部分（16节）

2、阅读下列各段文字，按要求答题。

竹山门，你是祖国东方的一座海上大门。那三总兵纪念塔，就是你门楼上高耸入云的旗杆。你面对浩淼太平洋，身后绵延着富庶的锦绣江南，像伟岸的哨兵扼守在东海通往大陆的黄金水道上。

（1）段落中的“你”是指

（2）引文用了修辞手法，生动地写出了

第二课时

一、导学练习（看谁迅速进入学习状态，静心自学。）

1、成语填空：

语重心（）马不停（）严（）以待响（）行云

同仇敌（）众志成（）铩（）而归气（）嚣张

2、谈谈你对下列人物语言的理解。

国之忠臣，即家之孝子!

城亡与亡，誓死不离定海半步!

公等随我守城，忍饥杀贼，我何忍一人独饮乎。

二、巩固练习（我努力我进步，我成功我快乐！）

阅读下列语段，回答问题。

（一）

战斗打响那几天，正遇定海连日大雨滂沱。将士们甲衣湿透，仍意气风发地在雨中严阵以待。葛云飞和大家一样，彻夜不眠地在泥淖中巡逻查哨；海上交通被英军封锁，饷给不及时，每人每天只有半斤干粮充饥，葛云飞与大家一样忍饥守城。9月29日那天，是农历八月十五中秋节，英军炮击刚一停落，定海民众便自发上火线来慰问，提篮挑担的送饭队伍绵延数里。有人还特地熬了碗参汤给葛云飞喝，但他坚拒不受。百姓和士兵见葛总兵孝服上全是泥水，脸颊瘦削，眼睛布满血丝，纷纷围上来劝饮。葛云飞感动得热泪盈眶：“公等随我守城，忍饥杀贼，我何忍一人独饮乎？”他将参汤倒入旁边小河里，与众将士一起用手捧喝。

作为守卫海岛的指挥官，葛云飞十分清楚火炮的重要作用。为了提高命中率，他每战都亲自操炮。第一天与英军在竹山门前接仗，他见英舰气焰嚣张，如入无人之境般朝竹山门扑来，怒不可遏，迎头一炮，便将敌首舰大桅轰为两截，砸死英军十余人。敌舰慌忙调转船头逃去。夜里海上起雾，葛云飞料知英军必来偷袭，便守在炮位旁。凌晨3时，他听见雾中隐隐传来船头遇风的吃水声，估计敌人已进入炮火的杀伤距离，立即发炮射击。敌舰弹药舱中弹爆炸，大火冲天，英军纷纷跳水逃命，死伤无数。

选文通过哪几件事来表现葛云飞的感人形象：

（1）

（2）

（3）

（4）

由以上我们可以看出葛云飞是一个

的人。

（二）

竹山门下展开了一场惊天动地的厮杀。刀光剑影，兵刃相击，铮铮然响成一片。冲在最前面的葛云飞见迎面上来个手举绿旗的英军头目，喝一声：“逆贼终污吾刀！”手起刀落，连人带旗杆一劈两段。由于用力过猛，快刀断成两截。他忙从腰间抽出两把佩刀，挥舞着一路杀将过去，一直杀上竹山门。这时从崖上纵身跳下一英军小头目，手举长刀，照着他脸劈来。葛云飞举刀一拨，小头目的长刀从右边呼的劈过，削去他半张脸，他竟浑然不觉。小头目见葛云飞剩着半个血淋淋的面孔，仍豪气不减；挥刀直取自己，惊骇得都傻愣了。这时一旁又窜出一个敌兵，对着葛云飞后背放了一炮。铁质实心的炮弹从他后背射进，前胸穿出，留下个碗口大的血洞，顿时血涌如注。围上来的英军用长枪朝他身上疯狂乱戳。葛云飞身中40余枪，浑身血染，仍倚崖屹立在竹山门上，须发怒张，一目如炬，双手高擎着两把佩刀，仿佛继续在抗击着侵略军!

1、概括本节内容：

2、本节主要通过和两个角度，写出了

。

3、本节通过的人物的和描写塑造了葛云飞的。

4、文中划横线的句子是对英军的和描写，其作用是

三、拓展延伸（坚信自己，我真行！）

丰碑

红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。

队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。

将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”

“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。

将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。

一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安祥：右手的