扶贫帮困制度

一、坚持按上级部门的规定，每年要确定一名党员同志到管委会进行扶贫帮扶工作。

二、按管委会的规定，尽最大努力做好我支部“帮扶”和计生工作。

三、按管委会规定，每年开展好为困难户“献爱心送温暖”扶贫帮困活动。

四、根据帮扶人员的情况，在有条件的情况下，党支部给予各方面支持，帮助解决帮扶人员一些实际困难。

五、每位党员要积极参加单位组织的各种扶贫帮困活动，并利用所学专业技术为扶贫帮困对象提供一定的技术资助，为建设社会主义献计献策。

六、支部每半年组织党员到扶贫区域开展一次活动。

(完整版)帮扶制度及措施

杨家湾镇七星小学“阳光少年”帮扶制度及措施德育工作是学校工作的重中之重，关心少年儿童的健康成长，特别是“阳光少年”的身心健康、学习生活，是学校德育工作的重中之重。为了使德育工作规范发展，学校强化了德育常规管理，完善了各项管理制度，本学期着重落实“阳光少年”帮扶制度。一、“一对一”帮扶教育制度开学初，我校德育工作领导小组在各班班主任的协助下，对各班“阳光少年”作了摸底登记，并进行了分类，建立了各类学生档案，由学校各级领导、班主任、教师分工负责，实行“一对一”或“一对多”的帮扶教育制度。其中特困家庭学生由校长接对；学困生由任课教师接对；单亲或离异家庭学生由班主任牵线，与班干部或少先队干部接对；“阳光少年”由教导主任、少先队大队辅导员和班主任接队。二、采取切实有效的帮扶措施 1、特困家庭学生由校长负责联系上级有关部门或社会上的一些爱心人士，接受他们的捐赠，以解决这些学生的部分学习、生活费用问题。 2、学困生由各任课教师接对，每周抽一定的时间因材施教，为其补缺补差，并做下辅导记录，勤勤反思，总结经验，积极探索，力求取得最大成效。

3、单亲或离异家庭学生缺少家庭温暖，缺少亲情，班级要多开展一些活动，如会餐、联欢等活动，让他们感受到集体的温暖与关怀，感受到老师与同学的情意。 4、本校学生多来自镇周遍的农村，家长外出打工的较多，因此，学校留守儿童数量也较多，为此，学校对这些学生格外重视，采取以下措施： a．建队立档，结对帮教。为留守少年儿童建立档案和联系卡。按照自愿、平等的原则，学校教导主任、大队辅导员和班主任结成大手拉小手“一对一”、““一对多”帮扶对子。 b．让德育教育贯穿于关爱帮扶留守儿童工作的各个环节。通过对留守儿童进行“自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”教育，引导留守儿童人格上做到自尊、生活中学会自立、独处时能够自律、成长中力求自强。 c. 抓基础课辅导，使留守儿童从中体验学习的乐趣。对学困生尤其是留守学困生实行“一带一”包教帮扶，给予特殊关爱。 d. 抓心理疏导教育，延伸关爱帮扶工作。学校通过设立“心理咨询信箱”、建立“知心屋”（心理咨询室）等多种形式对留守儿童进行思想疏导和情感教育。 e. 以人为本，加强留守儿童自我保护意识。采取集中开展安全教育，利用班队课，红领巾广播站等多种方式和途径，把预防溺水、交通事故、食物中毒、火灾、防雷击等作为安全教育的主要内容。进一步加强宣传和教育，提高小学生特别是留守儿童

健康扶贫管理制度

健康扶贫夜校管理制度为切实推进健康扶贫工作,提高健康扶贫整体工作质量和水平，促进健康持贫工作取得实效，在泽州县卫生和计划生育局的正确指导下,特制定健康扶贫夜校管理制度。具体规定如下: 一、各村以卫生室或村部为阵地开设健康扶贫夜校，学员主要由建档立卡贫困户组成,其他群众自愿报名参加。二、卫生院院长是健康扶贫夜校第一责任人,村卫生室所长主体责任。卫生院健康扶贫办公室负责督查考核、教学安排、聘请授课老师等. 三、健康扶贫夜校根据农时采取集中与分散相结合的形式办学。每月聘请专家对辖区群众集中培训一次,每次不得少于2小时,全年不少于12次. 四、教学内容必须围绕健康扶贫工作，就健康扶贫政策、新农合政策、居民签约服务、妇幼保健、健康教育、计划免疫、慢病管理、传染病防治、中医药养生、地方病防治、常见病防治、季节病防治、农村环境卫生（病媒生物防治）、合理运动健身和运动处方等知识进行宣传普及、专题培训. 五、健康扶贫夜校必须有学员花名册、考勤表、教学计划、教学内容、管理制度、学习笔记（卫生院职工和村医)。六、夜校每次开展集中培训，卫生院职工及全体村医必须参加，会后到包联村夜校进行宣讲。健康扶贫信息系统数据报送工作制度为贯彻落实全市健康扶贫工作推进会议精神，及时了解健康扶贫各项措施落实情况，掌握我市健康扶贫工作进度，确保年度目标任务顺利完成,根据泰安市卫生计生委《关于建立健康扶贫工作情况每月上报制度的通知》要求,建立我市健康扶贫工作情况月报制度:

一、报送内容信息报送内容主要包括“八个一"工程落实、患病贫困人口分类救治、村卫生室建设、对口支援、公益活动开展等工作情况。信息报送内容已设计成统计模板,通过山东省健康扶贫信息系统上报。二、建立健全信息报送联系制度要加强对健康扶贫信息数据报送工作的领导,建立健全信息上报联系制度，固定明确专人负责，确保手机畅通。信息数据报送工作人员如有变动调整的,应及时以书面形式告知卫生局扶贫办。按照要求建立健全各单位联系网络及信息联系制度。三、建立健全信息报送制度要严格按照时限报送健康扶贫信息数据,每月18日前按照任务分解及时、准确、保质、保量完成信息数据上报工作. 信息报送的质量将作为年度考核的重要内容,请各单位认真落实健康扶贫工作各项政策措施，扎实推进各项工作开展,全面、及时、准确统计上报工作信息,为工作决策提供可靠依据。扶贫病房设置及管理办法根据《省卫生厅关于公立医院设立扶贫病房切实解决群众看病贵有关问题的通知》要求,我院设置扶贫病房床数应不低于病床数的10%，即３０张。按目前医院各科室实有床位设置,结合省厅要求，现对我院扶贫病床设置及管理做以下安排: 一、病床设置二楼住院部203室共3张病床，不足可以续加。二、扶贫病床就诊人员条件

工会困难职工帮扶管理制度

困难员工帮扶管理制度一、目的为了全面、真实、及时地掌握困难员工家庭在生产、生活中出现的新情况、新动向，做到精准识别、精准帮扶、精准管理，为工会春节慰问困难员工和集体送温暖工作提供可靠依据，减轻因各种特殊情况造成经济困难的员工的生活压力，发扬公司员工团结一心、互帮互助的友爱精神，增强团队的号召力和凝聚力，体现和谐的企业文化氛围。二、适用范围公司所有员工适用三、权责本制度由工会委员会制定，各单位照案执行。四、组织机构组长：成员：五、帮扶程序 1、准确摸底，精准帮扶。公司各单位要认真、全面摸清和掌握本单位困难员工基本情况,杜绝“人情帮扶”“关系帮扶”,切实做到“应建尽建,应退尽退”（含内退员工，退休人员、工亡家属及伤残退休人员原则上不再纳入建档范围）。 2、困难员工帮扶标准 ①、家庭人均收入低于当地最低生活保障线，经行政救助后生活仍十分困难的员工家庭； ②、家庭人均收入不高于当地最低生活保障线150%以内（含），但由于患病、子女上学、残疾、单亲及其它特殊原因造成生活困难的员工家庭；

③、家庭成员遭遇意外灾害，损失巨大，造成生活特别困难的员工； ④、单亲丧偶家庭；单身一人且患有重病的；家庭成员中有两人同时患重病的；家庭成员中有一人患重病且有子女在大学就读的； ⑤、具有下列情形的员工家庭，不建立档案：拥有2套以上（含）住宅的，拥有商业店铺或雇佣他人从事经营活动的，子女进入高收费私立学校或自费出国留学的，非受雇佣经常使用机动车辆、工程机械以及大型农机具的； ⑥、公示上报:对符合救助条件的困难员工,公司工会将进行集体张贴公示,公示时间不少于5个工作日;公示无异议后,上报集团公司工会。六、困难员工档案管理 1、困难员工档案实行动态管理,随时发现随时上报,随时救助,随时变化随时调整，随时脱困随时撤档； 2、困难员工档案以纸质档案一式两份。七、困难员工需提供的相关资料： 1、困难员工身份证和户口本复印件； 2、困难员工及其家庭成员所在单位提供《工资收入证明》和困难证明； 3、本人银行卡复印件； 4、员工本人或家庭成员大病及各种疾病诊断证明书，需提供市内公立二级（含二级）以上医院诊断和诊治证明及相关医药费用单据（一年内）复印件。（精神病患者提供有效期内的《中国残疾人联合会》“精神残疾人”证明复印件也可）和相关医药费用单据(一年内)复印件； 5、家庭遭受灾害的有效证明（一年内）；

工会困难职工帮扶管理规定

工会困难职工帮扶管理规定 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

内（含），但由于患病、子女上学、残疾、单亲及其它特殊原因造成生活困难的员工家庭； ③、家庭成员遭遇意外灾害，损失巨大，造成生活特别困难的员工； ④、单亲丧偶家庭；单身一人且患有重病的；家庭成员中有两人同时患重病的；家庭成员中有一人患重病且有子女在大学就读的； ⑤、具有下列情形的员工家庭，不建立档案：拥有2套以上（含）住宅的，拥有商业店铺或雇佣他人从事经营活动的，子女进入高收费私立学校或自费出国留学的，非受雇佣经常使用机动车辆、工程机械以及大型农机具的； ⑥、公示上报:对符合救助条件的困难员工,公司工会将进行集体张贴公示,公示时间不少于5个工作日;公示无异议后,上报集团公司工会。六、困难员工档案管理 1、困难员工档案实行动态管理,随时发现随时上报,随时救助,随时变化随时调整，随时脱困随时撤档； 2、困难员工档案以纸质档案一式两份。七、困难员工需提供的相关资料： 1、困难员工身份证和户口本复印件； 2、困难员工及其家庭成员所在单位提供《工资收入证明》和困难证明； 3、本人银行卡复印件； 4、员工本人或家庭成员大病及各种疾病诊断证明书，需提供市内公立二级（含二级）以上医院诊断和诊治证明及相关医药费用单据（一年内）复印件。（精神病患者提供有效期内的《中国残疾人联合会》“精神残疾人”证明

帮扶责任人工作职责和清单

帮扶责任人工作职责和清单一、工作职责 1、积极宣传引导。向贫困户宣传党和政府的扶贫政策，引导贫困户树立自力更生、勤劳致富观念，增强脱贫致富的信心和决心,不断提高群众的知晓度。 2、深入摸底调查。经常进村入户，深入摸底调查，掌握贫困户家庭情况、致贫原因、脱贫意向等第一手资料，帮助选准脱贫路径，制定帮扶计划，落实帮扶措施，帮助实施脱贫项目，提高帮扶对象的自我发展意识和能力。 3、落实帮扶措施。发挥好联络纽带作用，负责贫困户与扶贫县直单位、各部门之间的沟通联系，协调各级帮扶措施落实到位。 4、全力结对帮扶。每周二入户走访结对帮扶对象，把党的各项惠农政策、致富信息、实用技术等送到各家各户;对有条件发展产业的贫困户，帮助选好发展项目，争取资金支持，实现稳定增收;协助驻村工作队、“村两委”干部一起填写脱贫资料。二、工作清单 1、学习政策。帮扶责任人对脱贫政策做到一口清。 2、熟悉情况。 ①帮扶责任人对贫困户基本情况一口清，包括户主姓名、

家庭人口数、致贫原因和家庭成员基本情况等基本信息。 ②档案材料。帮扶责任人对所包贫困户明白卡所填内容一口清，对贫困户应该享受政策一口清，对贫困户已享受政策一口清，并将贫困户未享受政策的原因、准备措施和计划，上报工作队长、责任组组长，政策是否落实是行业部门的责任，但是政策落实的好不好是帮扶责任人的责任。 3、完善计划。完善贫困户帮扶计划，做到帮扶措施、致贫原因、帮扶计划三对照。 4、培训政策。对贫困户进行政策培训，帮扶责任人要确保档案资料与贫困户表述一致，为每个贫困户确定一个明白人。 5、整治卫生。帮助贫困户整治户容户貌，确保贫困户家中做到“四净”（“庭院净、室内净、厨卫净、衣着净”）。 6、排查周边。帮扶责任人认真排查所包贫困户左邻右舍是否存在边缘户，具体标准如下： ①房屋破损的；②居住环境差的；③收入较低的，在3208元左右 7、统计“五有”。帮扶责任人对贫困户“五有”（“有安全住房、有门窗院墙、有墙柜桌椅、有电视电暖、有稳定收入”）情况进行统计并将“五有”缺失情况以书面形式报工作队队长，本人留1份，“五有”落实不落实是帮扶单位的责任，但是落实的好不好是帮扶责任人的责任。

扶贫办规章制度

扶贫办规章制度 1、办公场所明亮整洁，办公人员服务规范。 2、办公人员严格遵守“五不准”，努力提高工作效率。（1）不准接受办事人的宴请；（2）不准接受办事人的礼品或礼金；（3）不准让办事人、基层报销本单位或个人的费用；（4）不准让办事人、基层安排高消费娱乐活动；（5）不准借故对应办理的事项拖延不办或吃拿卡要。 3、机关审批项目要在规定的时限内办结完毕。（1）本机关负责审批的项目，能够当场审批办结的当场办结；不能当场办结的，应当在5个工作日内审批办结。（2）涉及多个部门联合办公的，应积极协调有关部门，并应在7个工作日内办结完毕。（3）若办事人的资料、手续不完备的，应当场一次性告知其应提供的有关资料或有关部门的公章等。 4、各工作人员必须严守岗位，未经批准不得随意脱岗或换岗。 5、各工作人员不得有下列行为，否则将予以警告、书面检查、批评、取消评优资格、调离岗位、离岗学习、降职、免职等处分。（1）不遵守考勤制度，经常迟到、早退或擅离岗位的；（2）工作责任心差，办事不认真，多次出现差错，造成不良影响的；（3）不能正确履行岗位职责，违规办理审批项目的；

（4）违反《首问负责制度》，对办事人未实行一次性告知有关事项的或故意不告知的，导致办事人多次往返或有不满情绪的；（5）违反《服务承诺制度》，服务态度差，作风粗暴或故意刁难办事人员，经查属实的；（6）违反《限时办结制度》，办事拖、压、卡，或无正当理由超过办事期限未办结的；（7）承办过程中，对办事人员申办的有关资料没有妥善保管登记，造成遗失、丢失的；（8）违反规定，接受办事人吃请和礼品礼金的；或利用职权对所扶地区（9）单位吃拿卡要或索贿受贿；或滥用职权、徇私舞弊、弄虚作假，对本机关造成不良影响或损失的。

工会帮扶困难职工工作制度

困难职工帮扶工作制度一、认真落实工会帮扶人的工作职责，深入开展扶贫济困送温暖活动，使之经常化、规范化。二、走访困难职工家庭，做到困难原因清、家庭人口清、工资收入清、家庭住址清等情况。三、建立健全困难职工档案，并实行动态管理。及时站领导和上级工会报告困难职工档案管理和帮扶工作进展情况。三、组织站领导、工会干部积极开展联系困难职工“结对帮扶”活动，努力帮助困难职工走出困境。四、积极筹措送温暖资金，做到日常困难补助与节日困难补助相结合，一般困难补助和特殊困难补助相结合。五、对困难职工子女升学实施“金秋助学”帮扶活动。确保困难职工家庭子女不因生活困难而辍学。六、做好帮扶困难职工工作相关资料的整理、归档工作。通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√ C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√ C成本报表是对外报告的会计报表。× C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。× C成本会计的对象是指成本核算。×

C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√ C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本中。× D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。× F“废品损失”账户月末没有余额。√ F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。ＸF分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√) G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错 G工资费用就是成本项目。(×) G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对 J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√) J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×) J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对 J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√ J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错 K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×

困难职工帮扶中心有关规定及工作制度

困难职工帮扶中心有关规定及工作制度困难职工救助资金管理使用办法困难职工救助资金本着切实为特困职工办好事、办实事的指导思想，坚持解难济困的原则，经常性地救助因天灾、人祸等特殊原因造成生活难以为继的特困职工。为保证救助资金的使用和管理，现根据有关财务制度及工作实际，制定本办法。一、资金的募集。资金来源主要由政府拨款、社会捐助、工会经费和个人捐赠等多渠道筹集。帮扶中心常年接受社会、个人捐助，补充救助资金。二、资金的管理与使用。⒈帮扶中心在县总财务设救助资金专用账户，该账户用于中心接收捐赠资金和中心有关救助款项的支出，不得用于与救助无关的任何其他项目，接受财政、审计和同级工会经费审查委员会的审计监督。⒉定期公布资金筹集情况，通报救助使用情况。⒊救助程序。首先由特困职工个人提出申请，基层工会核实，并在本单位公示无异议后，由基层工会上报帮扶中心。帮扶中心进行审核，并由救助资金管理委员会集中研究，由帮扶中心实施救助。三、组织机构。帮扶中心成立救助资金管理委员会，定期或不定期召开全体会议，审查批准救助报告，研究有关救助资金的重大问题。特困职工救助办法一、救助的对象及标准。困难职工帮扶中心所救助的对象是瓜州县建立工会企业的特困职工，且本人与单位（企业）建立稳定的劳动关系，加入工会半年以上。符合下列条件之一者，以家庭为单位，给予一次性资金救助：①家庭收入达不到城镇居民最低生活保障线、未进入“低保”的职工；②本人或家庭主要成员患绝症生活难以为继的职工；③遭遇意外灾害，基本生活得不到保障的职工；④因生活困难造成无力支付考入大学的子女学费的困难职工；⑤因其它特殊原因造成生活难以维继的职工。二、救助程序及要求 1、登记受理：职工因各种原因需要帮扶时，须由职工本人提出书面申请，携带《户口本》，到所在单位（企业）工会填写《特困救助登记表》，根据申请事项填写相应的申请登记表，经基层单位工会签字、盖章；申请困难补助的职工须提供社会低保证明、伤残证明、医院诊断证明、子女入学证明（录取通知书）等材料；申请法律援助的职工须提供相关证据材料。 2、确定帮扶：帮扶中心对申请帮扶的事项进行审核，并在收到职工申请5个工作日内（特事特办除外）完成调查核实工作，确定是否进行帮扶，并向申请人做出明确答复。 3、制定措施：对确定帮扶的事项，根据申请人的具体要求，由帮扶中心制定帮扶计划，确定帮扶的具体内容和措施。 4、落实措施：根据确定的帮扶计划，协调有关部门组织落实帮扶措施。对特困职工的救助以家庭为单位每年只限一次。 5、跟踪回访：对帮扶对象实行定期回访，及时掌握帮扶后的相关情况，对确需进行二次帮扶的，按有关程序再予帮扶。

党内送温暖制度,爱心扶贫助困制度

竭诚为您提供优质文档/双击可除党内送温暖制度,爱心扶贫助困制度篇一：扶贫帮困工作制度 ****学校扶贫帮困工作制度一、活动的目标：通过全校师生的爱心行动和全社会的共同努力，建立扶贫帮困助学的长效机制。帮助贫困学生树立学习和生活的信心，顺利渡过在我校的学习生活。同时在活动中，使每个教师进一步牢记宗旨，树立服务意识，提高师德素养。二、助学对象： 1、学习上有困难的学生。 2、心理、习惯、思想存在问题的学生。 3、生活贫困，完成学业有难题的学生。三、助学原则 1、坚持自愿的原则，对帮扶的对象要征得家长的同意，要有家长的书面申请。 2、坚持低调的原则，不在学校尤其是班级内公开帮扶对象。 3、坚持经常的原则，对帮扶对象负责到中学毕业。

4、坚持发放生活补助公平的原则。四、助学方式 1、对于重点资助对象，为其解决中学阶段学杂费、书本费等。对于一般资助对象，一次性资助200元钱和学习用品。 2、对于学习、思想有问题的学生进行帮扶。每个教师至少与一个学生结成对子，通过谈心、交流、个别辅导等方式有针对性的解决实际问题。五、助学办法 1、确定帮扶学校，签定帮扶协议。 2、在全校进行摸底调查工作，建立贫困生档案，确定帮扶对象。 3、通过家访深入了解贫困学生的家庭状况，学生的精神状态，有针对性的物质帮扶的同时，注意精神鼓舞，帮助其树立自尊和自信。 *****中心学校 ****中心学校扶贫帮困工作制度一、指导思想：为构建和谐校园，切实保证贫困学生不因家庭经济困难而辍学，全力营造关爱贫困学生的社会氛围，解除贫困家庭的后顾之忧，不断加大“贫困家庭”关爱力度，通过深入扎实地开展扶贫帮困活动，维护社会稳定，特制定我校“扶贫

扶贫办机关工作制度

扶贫办机关工作制度第一项工作制度一、各股室凡上报省、市或本县其他单位材料、数据、工作进展情况等信息，要经分管领导和主要领导批准后方可上报，不经请示，不得随意上报数据资料等信息。二、各股室要积极承担临时性工作任务，并认真负责，及时处理，做到不误时、不误事，及时向领导汇报。三、各股室每半年进行一次全面工作总结，并谋划好下半年工作，年终进行年度工作总结。第二项学习制度一、单位不定期组织人员集中学习，学习党的路线、方针、政策，上级有关文件、会议精神和业务知识、法律、法规、政策规定等。二、集中学习时由班子成员轮流授课，授课人要精心备课，认真讲课。听课人员要认真听讲，认真思考，做好笔记，并积极参与讨论，保证学习效果。三、除集中学习之外，各股室都要安排一定时间组织自学，全体机关干部都要培养终身学习的理念，不断提高政策理论水平和业务素质，打造学习型机关。四、自觉遵守学习制度规定，一般同志有事不能参加学习，应主动向主管领导请假，班子成员应向主要领导请假。

第三项机关管理制度一、工作人员对所使用的办公用品、物品要精心爱护、认真保管，不损坏、不丢失。二、对上级下发的文件，按轻重缓急，合理分流，及时传阅，时效性较强的急件，呈主任、主管主任签阅后，即交有关股室承办，传阅过程不超过1天。对重要文件，采取先领导、后股室的程序传阅，做到传阅及时，不误事。三、加强扶贫办行政公章管理，各股室因业务需要加盖公章的，需经分管主任审查签字后方可办理；其他需加盖公章的要经主任同意方可办理。第四项机关考勤制度一、机关工作人员要自觉遵守上、下班时间，杜绝随意晚来早走现象。二、全单位工作人员必须严格遵守工作纪律，坚持作息时间，上班或值班不准迟到、早退，不准旷工。超过上班时间到单位的，视为迟到，下班按规定时间提前超过5分钟视为早退。对未经领导批准，无故不在岗、擅自离岗、外出的，视为旷工。三、副主任请假，由主任批准；单位一般人员请假一天，由分管领导批准，一天以上的由主任批准；如因紧急情况确实不能请假的，要在规定的上班时间之前致电相关领导和办公室。四、工作时间内禁止扎堆、串岗、聊天、吃零食、上街购物、上网聊天、玩游戏等与工作无关的活动。

学困生帮扶规章制度

学困生帮扶制度为了全面贯彻党的教育方针，落实人本理念，坚持面向全体学生，因材施教，为学生的终身发展奠定坚实的基础，确保每一个学生公平的接受教育，经全体教职工会议讨论，特制定本制度一、教师在教育教学中，要面向全体学生，注重全体学生的发展，使不同层次的学生都学有所得，学有所能。最大限度的激发学生的学习兴趣，开发学生的潜能。二、教师在课堂教学中，要着力创建平等、和谐、愉悦的学习环境，使学生处于轻松快乐的学习之中。不得体罚和变相体罚学生，出现此行为的教师，记教育教学失误一次，且取消本年度评优选模的资格。三、教师在教育教学中要竭力为学困生提供发言的机会，抓住其闪光点，多鼓励，不指责，激发学困生的学习兴趣和自信心。四、全体教师要在每学期开学初，依据本学科的特点和学生的学习实情，制定切实可行的学困生转化方案，并与中期中和期末写出书面总结，向学校反馈学困生转化结果。学校将结合学科检测成绩进行核实，其结果记入教师本人教学绩效中。五、科任教师、班主任学困生转化的任务是：中期转化40%，期末转化60%。学期结束时本学科的学困生均要得到发展和提高。达到这一指标者期末评为学困生转化先进个人。六、科任教师、班主任在平时工作中要采取结对帮扶、小组评比等方式，鼓励学生帮扶学困生。也可以采取压担子、搭台子、给梯子等措施，促进学困生自觉转化。七、科任教师、班主任要时时处处从学习上、生活上、纪律上重点关心和爱护学困生，使其感受到校园生活的温暖，老师的关怀，同学的友爱。使学校成为学困生生活的乐园。八、科任教师、班主任要对学困生做到动之以情的引导和感化，树立每一个学生都是人才，每一个学生都能成材的新理念，以发展的眼光审视学生。对于因转化方式、方法不当而造成学生流失，或引起学生普遍不满者，学校要依据《教职工考核方案》进行处理。港南小学双困生帮扶计划一、指导思想以素教育质为指导面，面向全学生,以“不一让个生掉学，不放弃任队何个一学生”为已任，树立“没有教不好的学生，只是没找到教好学生的方法”的信念，关注一

公司扶贫助困管理办法

公司扶贫助困管理办法第一章总则扶贫助困工作是企业体现社会责任、构建和谐社会的根本要求，让员工充分感受大家庭的温暖。为推动扶贫助困工作向经常化、制度化、规范化方向发展，公司结合实际，建立健全扶贫助困工作长效机制，从根本上解决经费落实和试用管理方面的问题。本办法遵循“以人为本、关注民生”的指导思想，扶贫扶志的原则。本办法适用于集团公司范围内所有与企业建立劳动关系的员工和劳务工。第二章组织领导第一条为了加强扶贫助困工作的组织领导和基金的使用管理，成立集团公司困难员工帮扶委员会。主任：总经理副主任：副总经理成员：集团内各平台/部门负责人帮扶委员会职责（一）负责全公司扶贫助困工作的组织领导；（二）负责相关制度、计划、工作机构及组成人员的审定；（三）负责扶贫助困对象及救助标准的确定；

（四）负责扶贫助困基金使用管理的监督、检查工作；第二条帮扶委员会下设困难员工帮扶办公室：办公室主任：财务负责人成员：行政人事部、财务部、质量部、采购部帮扶委员会职责 1.负责对基层扶贫助困的指导工作； 2.负责困难员工档案的简历及相关资料的收集工作； 3.负责相关制度及工作计划、方案的草拟工作； 4.负责扶贫助困对象相关信息的收集、整理、初审及救助方案的制定工作； 5.负责向扶贫助困委员会报告工作情况； 6.负责扶贫助困基金的使用、管理及其它日常工作。工作分工：调查组：行政人事部、质量部、采购部资金管理组：财务部第三章基金来源第三条基金坚持多渠道筹集和量力而行的原则，具体来源如下：（一）公司拨款；（二）员工现金处罚；（三）员工乐捐；（四）其它社会团体和个人募捐；

困难职工帮扶制度

困难职工帮扶制度工会组织开展的困难职工帮扶工作是工会协助各级党政解决困难职工群众的生产生活问题，为困难职工提供救助、维权和服务，促进社会公平正义，平抑社会矛盾，促进改革发展，为党和政府分忧的一项重要工作。为进一步将帮扶工作做大、做强、做实，使帮扶工作覆盖到每一名困难职工，现就区总工会帮扶工作有关内容、制度和标准进行说明。一、特困和困难职工标准 2007年北京市和北京市总工会分别调整了特困和困难职工标准，特困职工：家庭月人均收入低于最低生活保障标准（2007年为330元）的职工。困难职工：家庭月人均收入略高于最低生活保障标准，且由于重病或残疾等原因造成家庭生活困难的职工（2007年家庭月人均收入400元以下）。二、特困和困难职工调查每年9至10月区总工会统一对区直属企业、事业、机关单位和各街道辖区企业的特困和困难职工进行调查摸底。要求各基层工会切实履行“第一责任人”的职责，摸清特困和困难职工的变化情况。对符合特困和困难标准的职工要在实施“三查一访”后，纳入困难职工档案。其他时段特困和困难职工情况有变化的，基层工会要随时向区总工会报告变化情况，修改困难职工档案。三、区总工会帮扶办公室职责（一）法律援助。发挥与区司法局联合建立的崇文区总工会法律援助站的作用，为职工提供法律咨询，接受来信来访，参与劳动争议调解，代为书写法律文书，代理参加劳动争议诉讼等项服务。对低保家庭给予减、免服务费等优惠。（二）技能培训。依托区总工会再就业定点培训学校，为有培训意愿的困难职工及其家属提供包括电工、家政、物业管理、制冷等多个工种的专业技能培训，提升困难职工的再就业能力。对有其他培训意愿的困难职工及其家属，帮扶中心可以帮助其联系其他再就业定点培训学校。（三）职业介绍。帮扶中心将充分发挥工会职介所中介组织作用，通过与北京市职工帮扶中心以及其他职介机构进行联网，进一步拓宽用工信息渠道，全力满足用工和就业双方的需求，帮助困难职工实现再就业。（四）家政服务。通过区总工会家政服务，为困难职工提供就业机会，尤其是针对4050人员，实行减免管理费、介绍费的方式，吸收更多的困难职工从事家政服务行业，并由此逐步改善家庭生活状况，实现最终的脱贫。四、帮扶工作制度（一）每年“两节”期间向特困和困难职工发放米、面、油等过节物品和慰问金。（二）各级工会深入困难职工家庭进行走访慰问，组织贴心人服务队开展为困难职工服务活动。（三）每年在8月底开展金秋助学活动，为考上大学和高中的特困和困难职工子女发放助学金。（四）组织在读受助大学生开展暑期教育活动，并发放助学金。（五）每月的第一个星期三发放帮扶物品。（六）不定期开展转赠活动，将筹集到的帮扶物品赠与有需求的困难职工。（七）每年为新增在职困难女职工一次性办理一份女工…四病?保险。（八）每年按照市总要求，在全区机关、企事业单位开展募捐活动，集社会力量帮扶困难职工。（一）职工解困基金 1.资助条件。

学习帮扶制度

法学院学生帮扶制度一、建立学习困难学生档案教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。在大学这个更能展现自我的舞台更是如此。我院领导高度重视学困生问题，并经常与辅导员讨论之一问题，找原因、定对策。根据不同学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学习困难的学生。通过各班班委的反映与同学们的交流，不但了解了每个学困生的特点,而且认真的分析了学困生形成的原因.并且制定了“学困生工作计划”。二、学困生帮扶计划（一）学困生基本情况分析该群学生的基本情况是这样的，平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，时常缺课，不能认真学习。这类生学习习惯差，接受能力弱，并有较强的懊恼抵触心理，因此成绩不够理想。 1、指导思想以素质教育为指导，以数学课程标准中“数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”为目标，以“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”为已任，树立“没有教不好的学生，只是没找到能教好学生的方法”的信念，关注每一个学生的发展，尤其对班级内的学困生要特别重视，使他们得到逐步提高。 2、工作任务（1）确定学困生名单，并分析学困生形成的原因。（2）针对各类学困生，采取相应的办法、措施使其提高。（3）认真做好学困生提高工作的记录，以便日后总结经验、教训。 3、具体工作和措施（1）根据学生开学初的学习情况，确定学困生名单，并及时了

解学困生形成的原因。学困生形成的原因是多方面的，但主要有以下几方面：受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度；心理原因，缺乏自信心；学生基础差。（2）不恰当的家庭教育会产生不理想的教育后果，家庭环境对学生的成长有直接而重大的影响，针对这类学困生，要培养他们养成良好的学习习惯，树立正确的学习态度，另一方面要积极与家长沟通，两方面共同努力，提高学生的成绩。（3）自信是一个人赖以学习和生活的基本心理素质，有些学生他们在成长过程中，遇到过多的挫折会使他们产生挫败感，这时如果家长和老师给予漠视、讽刺、挖苦，他们就会丧失自信心，从而严重影响他们生活学习的主动性和创新性，针对这类学生，教学当中要采取积极措施增强他们的自信心。首先，告诉他们——你们每个人都很聪明；其次，多表扬和鼓励学生，鼓励孩子喊出“我能行”；最后要欣赏他们，使他们逐步恢复自己的自信，从而促进其他方面的提高。（4）对于一些由于各方面原因造成的基础较差的学生，应该循序善诱，进行个别辅导，并在学生中间成立互助小组，有学习成绩好、学习能力强的学生带动学困生一同学习，实行一帮一，共同进步。（5）把学困生根据学困学科分配给各位任课老师，使老师在授课过程中加强对学困生的辅导和关注。（6）学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案，制定出前进中每一步的具体目标和措施，并由老师监督实施，及时调整前进步伐。（7）根据学困生基础差的特点，精心制定一套相应的辅导内容，每次辅导有详细的辅导记录，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。（8）加强与各科任教师的交流，不断调整帮扶计划。使帮扶学困生工作收到实效。（9）对于各类学困生的提高工作要认真作好记录，把工作当中的宝贵经验以及不可取、不适当之处都认真、细致的记录，以便在以

杏园中心学校精准扶贫工作制度

安定区杏园中心学校精准扶贫工作制度为进一步靠实每位教师的责任，提高工作效率，切实做好扶贫到户工作，实现精准扶贫，加快脱贫致富步伐，经研究，决定制定我校精准扶贫工作制度。一、总体要求以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，深入贯彻落实中央、省、市、县委各级领导关于扶贫开发工作的重要指示和县委《》（）的通知精神，以改革创新为动力，以增加农民收入为核心，建立精准扶贫工作机制，对建档立卡的贫困户精准识别、精准帮扶、精准管理和精准考核，切实做到扶真贫、真扶贫，实现稳定脱贫，全面完成扶贫攻坚工作确定的各项目标任务。二、联系对象以建档立卡的户、名扶贫人口为扶贫攻坚的主要对象. 三、工作任务（一）认真研读政策。联户教师要认真学习并潜心研究党在农村的各项方针政策和法律法规，重点围绕省、市、县确定的各项扶贫文件精神，不断提高政策理论和业务工作水平，增强做好农村扶贫工作、服务群众的本领，确保联户工作取得实效。

（二）摸清家底状况。按照扶贫户建档立卡的标准和要求，对联系对象逐户认真摸清家底状况、致贫原因、收入来源、收入水平、脱贫门路、解决的主要困难和问题等信息。（三）完善建档立卡。配合县扶贫办、联村单位，将扶贫对象信息录入国扶办开发的“贫困人口建档立卡信息采集系统”的互联网信息管理平台，并进行审核，做到村、镇台账完整、信息清楚准确，为开展精准扶贫提供可靠依据。（四）制定帮扶计划。联户教师要不断改进工作方法，创新活动载体，认真倾听联系户的意见、建议，找准其存在问题的结症和根源，为其制定切实可行的帮扶计划和措施，尽最大努力为联系户提供政策、技术、信息、资金、物资等方面的服务，帮助他们早日实现脱贫致富。（五）严格纪律要求。联户教师每周联系农户不少于1次，每月小结一次个人联户工作,每季度至少撰写1篇心得体会或联户感言，每半年撰写一篇调研报告，并及时主动向学校分管领导汇报工作进展情况。真正做到带着感情、怀着爱心常下去、真下去、办实事、破难题、求实效，坚持做到全年联系不断线、不脱贫不脱钩，达到精准扶贫脱贫的目的。学校将采取调查走访、随机暗访、群众满意度测评等多种形式，对教师的工作态度、工作实绩进行考核，提出评鉴意见。对工作成效明显的领导和教师进行表彰，对工作不力、群众

工会职工帮扶制度

工会职工维权帮扶工作制度为加强我县职工及县域企业维权帮扶工作，进一步发挥维护职工利益的窗口作用，特制定本制度：一、工作职责（一）负责职工生活救助、医疗救助、职业介绍、职业培训、政策咨询、法律援助（含农民工维权）、助学救助等；（二）协助处理群体性的信访事件；（三）负责分析、整理职工群众的各种意见，编写情况分析、报告，为市总领导科学决策和指导工作提供有价值的信息材料；（四）负责建立困难职工档案；（五）负责办好上级部门交办的事项和其他工作。二、工作范围（一）信访接待。为来访职工提供工会、劳动法律法规、政策方面的咨询服务，提供维权、困难帮扶等方面的政策咨询服务；协商、协调、处理有关劳动纠纷和矛盾；反映职工的意见，依法维护职工的合法权益，做好社会稳定工作；接待和处理职工来信来访，宣传党的路线、方针、政策；（二）生活救助。职工及职工家庭遭受各类灾害、重大意外事故而造成生活特别困难的；（三）医疗救助。职工及职工家庭成员因患大（重）病造成家庭生活困难的；（四）助学救助。职工子女考入全日制本科院校而因经济困难的；

（五）创业就业援助。为社会人员特别是为下岗失业人员和农民工提供创业就业、职业技能培训、免费办理求职登记，提供空岗需求、信息查询、择业指导、咨询服务、就业介绍。三、工作原则（一）服务至上原则。中心坚持全心全意为人民服务的宗旨，自觉接受职工群众的监督。（二）高效务实原则。对职工反映的问题要认真对待，力争在最短的时间作出处理，要做到件件有答复，事事有着落。（三）依法处理原则。对职工求助或来信、来电、来访反映符合政策规定的问题，应依法及时协调处理解决；对条件暂不具备，一时解决有困难的，应向职工讲明情况，同时积极协调，争取尽早解决；对职工提出的不合理要思想疏导教育工作，讲清道理，以求得职工的理解。（四）保守秘密原则。在答复处理职工反映问题的过程中，对来电、来访人不愿公开工作单位和姓名的，要尊重其意愿，特别是对揭发、控告电话，要为反映人保密，防止出现打击报复事件。

工会困难职工帮扶计划

巴格艾热克博依社区工会困难职工帮扶计划工会组织开展的困难职工帮扶工作是工会协助党政解决困难职工群众的生产生活问题，为困难职工提供救助、维权和服务，促进社会公平正义，平抑社会矛盾，促进改革发展，为党和政府分忧的一项重要工作。为进一步将帮扶工作做大、做强、做实，使帮扶工作覆盖到每一名困难职工，现制定社区工会帮扶工作计划：一、对特困和困难职工情况进行调查每年10至11月工会统一对单位困难职工进行调查摸底，切实履行“第一责任人”的职责，摸清特困和困难职工的变化情况。对符合特困和困难标准的职工要在实施“三查一访”后，纳入困难职工档案。其他时段特困和困难职工情况有变化的，要随时报告变化情况，修改困难职工档案。二、帮扶措施工会对检查中所发现的职工生活方面的困难和问题，积极主动向党支部做汇报，并及时制定了帮扶措施帮助解决实际困难。我们感到要彻底解决困难职工群体的生产、生活、和发展的问题，不是一朝一夕就能办到的，要想解决诸多问题，需要上级有关部门的政策，更需要我们的广大党员干部有高度的紧迫感和使命感，带领困难职工群众树立战胜困难坚定的信心。（一）是倡导职工群众互助互济，解决困难职工生活方面遇到的困难。

（二）是广泛动员社会各方面力量对困难职工给予资助。（三）是建立领导干部联系困难户制度，明确包保责任制。（四）是想办法、定措施，出台扶贫政策。激发广大职工群众的创业热情和创业意识，调动广大职工踊跃投身自主创业的积极性和主动性。三、达到的目的我们要在有关部门的大力支持下，在党支部领导的共同努力下，通过深入开展走百家门、解千家难，努力解决困难职工群体的热点和难点问题，维护社会稳定，营造团结、稳定、和谐的社会环境。今后我们一定要立足本职，深入职工群众，全面真实地了解职工所想、职工所盼，找准工作的着力点和切入点，始终把维护职工利益摆在首位，扎实改进作风，认真落实“以人为本”的科学发展观，把它融入和落实到工作中、体现在行动上。

学习帮扶制度

法学院学生帮扶制度一、建立学习困难学生档案精品word 文档可以编辑（本页是封面）【最新资料 Word 版可自由编辑！！】

教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。在大学这个更能展现自我的舞台更是如此。我院领导高度重视学困生问题，并经常与辅导员讨论之一问题，找原因、定对策。根据不同学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学习困难的学生。通过各班班委的反映与同学们的交流，不但了解了每个学困生的特点,而且认真的分析了学困生形成的原因.并且制定了“学困生工作计划”。二、学困生帮扶计划（一）学困生基本情况分析该群学生的基本情况是这样的，平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，时常缺课，不能认真学习。这类生学习习惯差，接受能力弱，并有较强的懊恼抵触心理，因此成绩不够理想。 1、指导思想以素质教育为指导，以数学课程标准中“数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”为目标，以“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”为已任，树立“没有教不好的学生，只是没找到能教好学生的方法”的信念，关注每一个学生的发展，尤其对班级内的学困生要特别重视，使他们得到逐步提高。 2、工作任务（1）确定学困生名单，并分析学困生形成的原因。（2）针对各类学困生，采取相应的办法、措施使其提高。（3）认真做好学困生提高工作的记录，以便日后总结经验、教训。 3、具体工作和措施（1）根据学生开学初的学习情况，确定学困生名单，并及时了解学困生形成的原因。学困生形成的原因是多方面的，但主要有以下几方面：受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度；心理原因，缺乏自信心；学生基础差。

扶贫人员管理办法

扶贫人员管理办法第一章总则第一条为了规范我矿委派驻村扶贫工作人员管理，确保扶贫工作顺利完成，特制定本办法。第二章选派对象及条件第二条选派对象为矿属各部门具有较强工作能力的人员，中层管理人员除外（含科长助理）。第三条选派人员年龄在40周岁以下，大专以上文化，组织纪律观念强，工作表现突出。第四条扶贫期限及扶贫人数 ①选派的期限为：即日起至扶贫验收结束。 ②临时成立扶贫办方案一：任。。。为秦家圪棱第一书记，负责矿驻村扶贫日常管理业务；。。。为东坡村第一书记；。。。、。。为东坡村矿驻村扶贫队员；。。为秦家圪棱矿驻村扶贫队员。方案二：。。。为秦家圪棱第一书记，负责矿驻村扶贫日常管理业务；。。为东坡村第一书记；。。。、。。。为秦家圪棱工作队员；

。。。、。。。、。。为东坡村工作队员；注：扶贫队员协助第一书记办理矿驻村扶贫日常业务，扶贫办成员脱离原部门日常管理。第三章扶贫人员的考核办法 ①每月制订工作计划，由。。。进行审核上报分管矿领导确认后报企管科，进行月度考核； ②月度考核结果根据矿考核管理办法，在每月工资中兑现。第四章扶贫人员的考勤管理办法第五条扶贫工作日考勤由村委书记和镇包村干部审核第六条由矿纪检小组不定时抽查上班情况第七条扶贫人员扶贫时间为上午8:00-12:00，下午14:00-18:00，建立扶贫人员钉钉群，进行签到打卡（定位）。第五章扶贫人员薪酬福利第八条方案一：第一书记核定工资6000元，考虑到同岗同酬队员核定工资4000元；方案二：保持原岗位工资待遇；每周有一天休息时间，另给予餐费补助10元/天（午饭），车费补助10元/天（早出晚归），通讯费100元/月（综合办予以发放）。以上人员不享受我矿正常生产相关待遇（包括下井补贴，中夜班补贴，井下工龄工资待遇，日常生产管理