多媒体画面艺术设计论文 动画片《宝莲灯》赏析

上海外国语大学贤达经济人文学院2011～2012学年第一学期

《多媒体画面艺术设计》课程期末考试试卷

考试时间：____ _ 考试形式： 专业班级： 姓 名： 学 号：

《多媒体画面艺术设计》课程期末考试要求具体如下： 1． 任意选择一篇你喜欢的影片进行赏析。 2． 首先介绍影片的故事情节。分别介绍几个你特别印象深刻的情节，并且配有相应的图片显示。 3． 其次介绍该片的基本元素。分别按照主体、背景、填充图形的属性、运动画面、文本和声音这些进行分类列举几个。 4． 对该片选择其中一点进行亮点赏析，并且要求该点运用了“蒙太奇”手法，该点又运用了哪些艺术规则。 5． 分别对该片从图像方面、文本方面和声音方面进行描述，并且举几个相关的例子和图片。 6． 该片图、文、声的配合关系是分工合作、优势互补体现在那些地方，举几例。 7． 最后讨论一下该片的用色问题。特别是冷暖色和色彩强弱对比方面详细描写，用图片表示。 考试论文字数要求：不少于2000字。这页作为封面，它的反面开始写论文。论文

打印要求正反两面打印，使用A4纸。

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运动画面（动画片）《宝莲灯》赏析动画片《宝莲灯》中有声音媒体出现，有书本上的第一章节的第二节的内容可知，应将包含有动画、声音二个领域的画面视为多媒体画面，但是由于画面的组接只用了编辑而没有交互功能，因此我对该片的准确定定位是：由多媒体画面组成的动画片。

1.动画片《宝莲灯》的故事情节简介

在书本第三章第四节中指出，动画的优势在于创意，而产生亮点的关键则取决于画面能否制作得精美、逼真。动画片《宝莲灯》的卖座，成功，已经在这二方面体现出来了。在这部影片中化了大量心血，色彩、音响、人物，都精心刻画，简直可以和美国迪斯尼拍摄的动画片相媲美。还请来了葛优、张信哲、刘欢等一些著名演员做配音、唱插曲。

该片讲的是中国古老的神话故事。天宫中的三圣母爱上了人间书生刘彦昌。为了爱情，三圣母不顾二郎神反对，带着宝莲灯私奔下凡与刘彦昌相会。

七年过去了，他们的孩子沉香渐渐长大，和母亲一起过

着幸福的生活。突然，有一天，二郎神从宝莲灯的闪光中发

现了他们。为了维护天规，他抓走了小沉香，要挟三圣母交

出宝莲灯。无奈之中，三圣母只得把灯交出，并被压在华山

底下。

沉香从土地神口中得知了自己的身世。在同为人质的部

落头人之女嘎妹的帮助下，沉香机智地与护灯秦俑周旋，夺

回母亲的宝莲灯，逃离天宫，踏上了寻母之路。

沉香举起神斧，与二郎神决一死战。他越战越勇，令二

郎神难以招架。激战中，二郎神屡施毒计，欲将沉香置于死

地，并抢夺宝莲灯。在这千钧一发之际，宝莲灯突发金光泻进沉香体内，与沉香合而为一，终于把二郎神打败。云开雾散，大地回春，沉香劈开华山，救出母亲。母子终于相会。

2.关于动画片《宝莲灯》的结构

动画的制作水平决定了实现创意的视、听觉效果。《宝莲灯》的制作水平是通过构成该片的基本元素体现出来的，可以粗略地将这些元素归纳为以下几类。

①主体：各种人物（主人公沉香、三圣母、其舅舅二郎神、土地公、孙悟空等）

②背景：（静态）山峰、树林、街区；（动态）海浪、闪电、台风等。

③填充图形的属性：色彩、光线、纹理、材质。

④运动画面：各种运动镜头、各类景别以及组接。

⑤文本：字幕、画面内容的说明文字和片头片尾文字。

⑥声音：解说、对白、背景音乐、歌曲、音响效果。

例如主体的人物中，沉香的娘亲和其父亲的

形象，其舅舅的形象，土地公，孙悟空，由于

受到中国四大小说《西游记》的影响，人物即

配上不同的服饰也能认出来，并且其中宫殿、

庙宇、长城、天兵等形象也都是如同我们记忆

中得人物物品形象一样始终如一的，让人颇感

亲切，自然。此外，背景中的山峰、闪电、最

后沉香与其母亲相见的彩虹等也都十分逼真。

正是由于该片在创意和制作这两方面上结

合了中国风的元素，为本片奠定了坚实的基础，因而看影视看上去才如此精彩、动人、亲切、引人入胜。在这些基础上，该片给人留下的印象是制作十分规范。

3. 动画片《宝莲灯》的亮点赏析

从多媒体艺术理论的角度看，动画片的制作包括了设计、开发和运用基本元素等环节。因为本片其基本元素在衍变视觉要素的过程中遵循了艺术规则，那么本片自然而然得产生出了亮点，或者说没有出现败笔。

因此，鉴赏动画片《宝莲灯》，就主要看这些静态和动态的基本元素，根据剧情发展的需要在画面上的衍变时，其视觉要素是否遵循了新艺术理论的艺术规则。下面主要从运用了“蒙太奇”手法来进行赏析。

该片中有一段描写“沉香劈山救母”的情节。作者运用了三个镜头表现这一主题：

（a）沉香告别师傅孙悟空（b）劈山前人灯合一

(c)沉香与母亲三圣母相见

显然这在动漫艺术中运用了传统“蒙太奇”的手法，根据书上的艺术规则2中得理论新应将其将其纳入在艺术规则突出主体（或者主题），排除干扰。按照该规则，主体指“形”（即沉香），主题指“勇与爱”（即沉香劈山救母的反对天庭规定的勇气和母子的大爱），要点在“突出”与“排除”上，影片中使用了多个镜头配合来表达这一主题。

4.鉴赏影片从图像方面、文本方面和声音方面如何处理

书上新艺术理论的艺术规则1是用来规范画面上主体与陪衬（背景）关系的，给陪衬（背景）明确了三条，即烘托主体、美化环境、不对主体形成干扰。并且指出，该条规则对于图、文、声都是适用的。现在通过几个镜头看看该片在这几个方面是如何处理的。

图像方面：例如沉香带上神斧找他舅舅决斗时，血红的背景烘托了紧张的气氛，但是没有夺主角的戏：沉香要去决斗的意图并没有受到任何影响（见下图一）。又如沉香处于被哮天犬攻击的险境下，但是画面并没有影响沉香死死保护宝莲灯的表演。（见下图二）这些都说明制作者在把握背景与主体关系上是很准的。

（图一）沉香与二郎神对决（图二）沉香受到哮天犬分身的攻击文本方面：该片以动画为主，文本仅用于三个方面，即字幕、与画面内容配合的说明文字以及片头、片尾用的文字。其中前两者均属于图文配合关系，仅片头文字，即制作人员名单和片名“宝莲灯”用了背景，用艺术规则一进行分析，该背景采用了变幻的白雾和强光来烘托文本，试图给观者营造一种神话的意境（见下图）