周菁-做一个教育的有心人
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学竞赛战胜高三选 手获得一等奖，实 在是了不起。……
关爱产生激励，给学生一种愉 快的激情投入到学习生活中， 以积极的人生态度去成才；
关爱追求一种高尚，让学生获 得一种品质，并且学会去关心 他人，传递爱心。
二、用心，引领学生
教育是一门艺术，只 有用心去钻研，才可能找 到各种行之有效的方法， 并体会到其中的乐趣。
——白岩松
谢谢指正!
zjbzrgzs@
——学生家长
教师必须以积极的情感启迪学 生自主学习，用温暖的话语鼓励学 生树立自信心，用循循善诱的态度 来增强学生的求知欲望。
不轻言放弃，不仅仅是对一个 孩子的未来负责，而且是对整个社 会负责。
3、老师的贺卡
“你的乐观、豁达常常感染着身边的 每一个人；你的笑容和善心赢得了同 学们对你的真挚友情；你的文采又为 班级做出了不小的贡献。我想，健康 的心理比健康的身体更重要，所以你 很富有，你拥有许多别人所没有的东 西，珍惜你所拥有的，并且相信健康 的心理终将战胜身体的病痛 ！”
做一个 教育的有心人
上海外国语大学附属 大境中学 周菁
一、用情，关爱学生
教育是爱的事业，教师 要热爱学生；要做一个优秀 教师，首先要做一个充满爱 心的人。 （于漪）
1、关注，是 的也学 天应生 堂该成 。是才
学的
“这次小小的活动， 对孩子产生了很大的影 响，并使她有信心在高 中阶段更好地学习与生 活。”
生：看了这封感人肺腑的信，我一时 间无言以对，真的，也许人生真的是 一种缘分，我能遇到您这样的老师， 这辈子无憾了。
师：如果我的言语对你有用，能帮助 到你的话，那文字就起到了它应有的 作用。如果老师的帮助、教育能对学 生产生有益的影响，那就是老师最大 的幸福与满足。
2）制作课件，让学生在感悟中成长
震 撼
他今年17岁，在贵州以背煤为生。一 箩煤40公斤，从煤坑内向上爬100米，然后 再走1000米山路，才可挣1元人民币。相比 起某些地方，我们面对的问题，又好似微 不足道……
2、主题教育系列化
1）
2）“走近名人”系列活动
3、特色工作常态化
1）提高育德意识，做好资料积累
2）制作班级档案，留下成长足迹
三、关于学习
《学而时习之》 工作室
1.参加各类培训，提升综合素养
2002年 黄浦区班主任名师工作室 2006年 上海市中小学班主任德育实训基地 2008年 上海市德育名师基地 2009年 黄浦区德育名师工作室 2009年底 “国培计划-中学班主任培训者培训”
2、主动吸收信息，提高育人能力
不要说有些书读了没用，这个世界有许 多书本来就与实用无关，而只为情趣存在。 也不要说有些书离现实太远，换个角度，其 实它离你的理想很近。至于还有些书对你现 在帮助不大，但可能对你的终身都会有影响。
1、班级教育网络化
1）利用网络，走近学生的心灵
一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆 费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥 匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一 转，大锁就“啪”地一声打开了。
启示：每个人的心，都像上了锁的大门， 任你再粗的铁棒也撬不开。惟有关怀，才能 把自己变成一把细腻的钥匙，进入别人的心 中。
你是个很特别的男孩子，思维 活跃，表现积极。你的学习能力让 许多同学羡慕不已，参加化学竞赛 战胜高三选手获得一等奖，实在是 了不起。老师为班里有你这位“小 名人”而自豪。不你孩过是子老个，很思师特维别活也的跃希男， 望你 在自理能力方面有表习所现能提积力极让高。许你多，的同这学学 样才 能在今后更好地适羡应慕社不已会，参。加化
“老师常常能从你的脸上看见一丝忧 郁，是不是愿意与老师分享自己的想 法呢？或许学习让你感到压力，但又 有什么困难是克服不了的呢？而且你 有别人所没有的画画特长，这也是你 的财富啊！做一个自信的女孩，你会 发现生活更有色彩。”
还记得老师拉你在陶行知故居 一起拍照的那个地方吗？那里写着： “教师的成功是创造出值得自己崇 拜的人。”这正是老师想对你说的。 尽管你的学习尚不尽如人意，但务 必不要失去信心。而且，成功的路 千千万万条，你要找准自己的路， 执着地走下去。
——复旦大学中文系教授 汪涌豪 《经典阅读的当下意义》
每天阅读15分钟 做读书摘记
自编《教师活页文选》 收集资料做剪报
3.主持创智沙龙，加强互动交流
常常觉得自己是只气球，仿佛 飞得很高，仔细一看却是被浮云托 着；外表看上去也还饱满，但肚子 里却是空空。这样想着就有些担心 啦，怎么能走更长的路呢？
关爱产生激励，给学生一种愉 快的激情投入到学习生活中， 以积极的人生态度去成才；
关爱追求一种高尚，让学生获 得一种品质，并且学会去关心 他人，传递爱心。
二、用心，引领学生
教育是一门艺术，只 有用心去钻研，才可能找 到各种行之有效的方法， 并体会到其中的乐趣。
——白岩松
谢谢指正!
zjbzrgzs@
——学生家长
教师必须以积极的情感启迪学 生自主学习，用温暖的话语鼓励学 生树立自信心，用循循善诱的态度 来增强学生的求知欲望。
不轻言放弃，不仅仅是对一个 孩子的未来负责，而且是对整个社 会负责。
3、老师的贺卡
“你的乐观、豁达常常感染着身边的 每一个人；你的笑容和善心赢得了同 学们对你的真挚友情；你的文采又为 班级做出了不小的贡献。我想，健康 的心理比健康的身体更重要，所以你 很富有，你拥有许多别人所没有的东 西，珍惜你所拥有的，并且相信健康 的心理终将战胜身体的病痛 ！”
做一个 教育的有心人
上海外国语大学附属 大境中学 周菁
一、用情，关爱学生
教育是爱的事业，教师 要热爱学生；要做一个优秀 教师，首先要做一个充满爱 心的人。 （于漪）
1、关注，是 的也学 天应生 堂该成 。是才
学的
“这次小小的活动， 对孩子产生了很大的影 响，并使她有信心在高 中阶段更好地学习与生 活。”
生：看了这封感人肺腑的信，我一时 间无言以对，真的，也许人生真的是 一种缘分，我能遇到您这样的老师， 这辈子无憾了。
师：如果我的言语对你有用，能帮助 到你的话，那文字就起到了它应有的 作用。如果老师的帮助、教育能对学 生产生有益的影响，那就是老师最大 的幸福与满足。
2）制作课件，让学生在感悟中成长
震 撼
他今年17岁，在贵州以背煤为生。一 箩煤40公斤，从煤坑内向上爬100米，然后 再走1000米山路，才可挣1元人民币。相比 起某些地方，我们面对的问题，又好似微 不足道……
2、主题教育系列化
1）
2）“走近名人”系列活动
3、特色工作常态化
1）提高育德意识，做好资料积累
2）制作班级档案，留下成长足迹
三、关于学习
《学而时习之》 工作室
1.参加各类培训，提升综合素养
2002年 黄浦区班主任名师工作室 2006年 上海市中小学班主任德育实训基地 2008年 上海市德育名师基地 2009年 黄浦区德育名师工作室 2009年底 “国培计划-中学班主任培训者培训”
2、主动吸收信息，提高育人能力
不要说有些书读了没用，这个世界有许 多书本来就与实用无关，而只为情趣存在。 也不要说有些书离现实太远，换个角度，其 实它离你的理想很近。至于还有些书对你现 在帮助不大，但可能对你的终身都会有影响。
1、班级教育网络化
1）利用网络，走近学生的心灵
一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆 费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥 匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一 转，大锁就“啪”地一声打开了。
启示：每个人的心，都像上了锁的大门， 任你再粗的铁棒也撬不开。惟有关怀，才能 把自己变成一把细腻的钥匙，进入别人的心 中。
你是个很特别的男孩子，思维 活跃，表现积极。你的学习能力让 许多同学羡慕不已，参加化学竞赛 战胜高三选手获得一等奖，实在是 了不起。老师为班里有你这位“小 名人”而自豪。不你孩过是子老个，很思师特维别活也的跃希男， 望你 在自理能力方面有表习所现能提积力极让高。许你多，的同这学学 样才 能在今后更好地适羡应慕社不已会，参。加化
“老师常常能从你的脸上看见一丝忧 郁，是不是愿意与老师分享自己的想 法呢？或许学习让你感到压力，但又 有什么困难是克服不了的呢？而且你 有别人所没有的画画特长，这也是你 的财富啊！做一个自信的女孩，你会 发现生活更有色彩。”
还记得老师拉你在陶行知故居 一起拍照的那个地方吗？那里写着： “教师的成功是创造出值得自己崇 拜的人。”这正是老师想对你说的。 尽管你的学习尚不尽如人意，但务 必不要失去信心。而且，成功的路 千千万万条，你要找准自己的路， 执着地走下去。
——复旦大学中文系教授 汪涌豪 《经典阅读的当下意义》
每天阅读15分钟 做读书摘记
自编《教师活页文选》 收集资料做剪报
3.主持创智沙龙，加强互动交流
常常觉得自己是只气球，仿佛 飞得很高，仔细一看却是被浮云托 着；外表看上去也还饱满，但肚子 里却是空空。这样想着就有些担心 啦，怎么能走更长的路呢？