2014高中三年级语文晨读材料1
晨读语文知识点三年级
晨读语文知识点三年级亲爱的同学们，新的一天开始了，让我们一起用朗朗的读书声迎接它。
今天，我们将学习一些基础的语文知识点，这些知识点不仅能够帮助我们更好地理解课文，还能提高我们的语言表达能力。
一、词汇积累首先，我们要积累一些新的词汇。
词汇是语言的基石，只有掌握了丰富的词汇，我们才能更好地表达自己的想法。
例如，我们可以学习一些描述天气的词汇，如“晴朗”、“多云”、“下雨”等。
二、成语学习成语是汉语中的一种独特表达方式，它简洁而富有深意。
通过学习成语，我们可以更好地理解和运用汉语。
例如，我们可以学习“画龙点睛”、“掩耳盗铃”等成语，并了解它们背后的故事和含义。
三、古诗文诵读古诗文是我们中华文化的瑰宝，它们语言优美，意境深远。
通过诵读古诗文，我们不仅能够感受汉语的韵律美，还能学习到古人的智慧。
比如，我们可以诵读《静夜思》、《春晓》等著名诗篇。
四、阅读理解阅读是获取知识的重要途径。
通过阅读，我们可以了解不同的文化，拓宽视野。
在晨读中，我们可以选取一些适合我们年龄的短文进行阅读，并尝试理解文章的主旨和作者的意图。
五、写作练习写作是表达思想的重要方式。
通过写作练习，我们可以锻炼自己的思维能力和表达能力。
例如，我们可以写一篇日记，记录自己一天的生活和感受，或者写一篇小短文，描述一个我们喜欢的场景。
结束语同学们，晨读不仅能让我们的大脑更加清醒，还能帮助我们积累知识，提高能力。
希望你们能够珍惜每一天的晨读时光，不断进步，不断成长。
让我们一起努力，成为更好的自己！希望这些内容能够帮助三年级的同学们在晨读中获得知识和乐趣。
2014高三语文晨读材料10
2014届高三语文晨读材料第六周（下）一、字音揠（yà）苗助长与（yǔ）人为善数见不鲜（xiān）便（biàn）宜行事哄（hōng）堂大笑刚愎（bì）自用情系（xì）中华饮鸩（zhèn）止渴色厉内荏（rěn）风光旖旎（yǐnǐ）颐（yí）指气使功亏一篑（kuì）一暴（pù）十寒人影幢幢（chuáng）畏葸（xǐ）不前觥（gōng）筹交错咎（jiù）由自取疾风知劲（jìng）草乳臭（xiù）未干并行不悖（bèi）暴戾恣睢（suī）戎马倥偬（kǒngzǒng ）不辨妍媸（yánchī）甲壳（qiào）动物自给（jǐ）自足如火如荼（tú）毁于兵燹（xiǎn）毁家纾（shū）难呼天抢（qiāng）地封妻荫（yìn）子形容枯槁（gǎo）荷（hè）枪实弹纵横捭（bǎi）阖繁文缛（rù）节钟灵毓（yù）秀杀一儆（jǐng）百扺（zhǐ）掌而谈伽（gā）马射线茕茕（qióng）孑立放浪形骸（hái）拾（shè）级而上顺蔓（wàn）摸瓜莘莘（shēn）学子令人咋（zé）舌淡泊（bó）明志飞来横（hèng）祸二、字形【燥躁噪】燥热聒噪躁动戒骄戒躁心浮气躁【龇髭赀疵龇眦】龇牙咧嘴髭须睚眦必报赀财瑕疵【脏赃】赃款坐地分赃肮脏【涨胀】胀肚子通货膨胀头昏脑涨热胀冷缩涨红了【嶂障瘴】层峦叠嶂瘴疠屏障白内障【帐账】流水账账簿帐篷【蛰蜇】蛰伏海蜇被蜂蜇了【直执】明火执仗仗义执言直言不讳【致制郅】出奇制胜学以致用臻于郅治专心致志【正政】清正廉洁精兵简政【指趾】颐指气使趾高气昂指手画脚大拇指脚趾骈拇枝指【震振】震撼震耳欲聋震古烁今振聋发聩【州洲】九州同庆绿洲欧洲常州【卓灼】真知灼见远见卓识卓尔不群【杼纾】毁家纾难自出机杼【坐座】坐落坐镇指挥座右铭坐享其成坐月子坐而论道坐地分赃【做作】作客他乡作梗作壁上观做派【株诛】口诛笔伐株连九族诛杀三、成语——常考成语（四）【功亏一篑】比喻事情只差最后一点没有完成。
2014高三语文晨读材料8（本站推荐）
2014高三语文晨读材料8（本站推荐）第一篇：2014高三语文晨读材料8（本站推荐）2014届高三语文晨读材料第五周（下）一、字音三、成语——常考成语（二）自怨自艾（yì）丢三落（là）四【不塞不流，不止不行】喻旧思想文化不予以破坏，新不容置喙（huì）方枘（ruì）圆凿思想、新文化就不能树立起来。
以讹传讹（ã）岿（kuī）然不动【不以为然】不认为是对的，含有轻视意。
然，对，正苦心孤诣（yì）风流倜傥（tìngtǎng）确。
言简意赅（gāi）亘（gân）古未有【不以为意】不放在心上，不加注意。
一叶扁（piān）舟面面相觑（qù）【不刊之论】形容不能改动或不可磨灭的言论。
刊，削金蝉脱壳（qiào）气喘吁吁（xū）除，修改。
叱咤（zhà）风云暴殄（tiǎn）天物【不瘟不火】指戏曲表演不沉闷乏味，也不急促，恰到循规蹈矩（jǔ）泫（xuàn）然泪下好处。
瘟，戏曲沉闷乏味；火，比喻紧急、急促。
大腹便便（pián）百折不挠（náo）【侧目而视】斜着眼睛看人，不敢用正眼看。
形容拘谨百舸（gě）争流瞠（chēng）目结舌畏惧而又愤恨的样子。
溘（kâ）然长逝浑身解（xiâ）数【出神入化】形容技艺达到了绝妙的境地。
鲜（xiǎn）为人知喁喁（yú）私语【城下之盟】敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人订立盟硕果累累（lãi）强（qiǎng）词夺理约。
泛指被迫签订的条约。
不无裨（bì）益良莠（yǒu）不分【诚惶诚恐】惶恐不安。
原是君主时代臣下给君主奏章一抔（pïu）黄土载歌载（zài）舞中的套语。
鳞次（zhì）比魑（chī）魅魍魉【曾几何时】时间没有过去多久。
管窥蠡（lí）测少（shǎo）安勿躁【曾经沧桑】比喻曾经见过大世面，不把平常事放在眼博闻强识（zhì）引吭（háng）高歌里。
语文晨读材料(突出古诗文基础知识)
2014年9月1日星期一一、牢记下列文言词语：遇：①<动>会面；会见。
《大铁椎传》：“北平陈子灿省兄河南，与遇宋将军家。
”②<动>接触；感触。
《庖丁解牛》：“臣以神遇而不以目视。
”③<动>看到。
《赤壁赋》：“目遇之而成色。
”④<动>对待；招待。
《鸿门宴》：“不如因善遇之。
”⑤<名>待遇。
《出师表》：“盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
”患：①<动>忧虑；担心。
《廉颇蔺相如列传》：“欲勿予，即患秦兵之来。
”②<名>忧患；灾祸。
《鱼我所欲也》：“则是则可以避患而不为也。
”③<动>生病。
《桓石虔传》：“时有患疟疾者。
”④<名>禁忌；忌讳。
《赤壁之战》：“此数者用兵之患也。
”二、牢记下列成语：①罪不容诛：用作贬义。
诛：处死。
形容罪恶极大。
②求全责备：用作贬义。
责：要求。
对人或事要求过分严格，必须十全十美。
③风华正茂：多用来修饰年轻人；有作为的人。
含褒义。
形容人朝气蓬勃，年轻有为。
④接踵而至：踵：脚后跟；指人们一个接一个地到来；或事情连续不断地发生。
三、背诵《永遇乐·京口北固亭怀古》【快速训练】一、口头翻译文言文小语段韩信曰：“汉王遇我甚厚，载我以其车，衣我以其衣，食我以其食。
吾闻之，乘人之车者载人之患，衣人之衣者怀人之忧，食人之食者死人之事……”二、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：（）A．某市原副市长许运鸿家教不严，其妻儿收受贿赂80多万元有人认为，许运鸿虽有不可推卸的责任，但因为他事先不知，所以罪不容诛。
B．人们提到秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，求全责备自己。
C．回首分手的时候，你我风华正茂，曾几何时，双鬓已染秋霜！D．五一期间，通往中华恐龙园的新区大道上人流如潮，接踵而至，形成一道假日旅游的亮丽风景线。
三、默写填空千古江山，。
，。
斜阳草树，，。
，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
2014高三语文早读1
高三早读材料（1）【基础吧】字音1.挨．紧āi2.挨．饿受冻ái3.白皑皑．．ái 4.狭隘．ài 5.不谙．水性ān6.熬．菜āo7.煎熬．áo8.鏖．战áo9.拗．断ǎo 10.拗．口ào字形方括号中的字有的是可通用的字，有的是前面一个字的形近字.A安装电话安排和蔼暮霭暧昧黯然消魂B原形毕露毕竟毕[必]恭毕敬远大抱负蓄意报复报仇雪恨投桃报李以德报怨有抱怨之意枪战火并按部就班战略部署扳着他的肩膀板着脸成语文不加点：形容文章写得很快，不用涂改就写成。
（点，涂上一点，表示删去。
）不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。
（刊，古代指削除刻错了的字，不刊是说不可更改。
）整个成语的意思是不能修改的言论，文章或著作，说明其质量高。
五风十雨：（五日一风，十日一雨）五天刮次风，十天下场雨。
形容风调雨顺。
大方之家：大方，大道理，懂得大道理的人。
泛指见多识广，学问深厚的人。
三人成虎：三人谣传说有老虎，听者就会以为真有老虎。
比喻流言惑众，容易使人误假为真。
名山事业：可以藏之名山，世代流传的事业。
多指著书立说。
【高考必背】《逍遥游》北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也。
化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。
覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。
臵杯焉则胶，水浅而舟大也。
风之积也不厚，则其负大翼也无力。
故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
蜩与学鸠笑之曰:•“我起而飞，抢榆枋，时则不至，而控于地而已矣；奚以之九万里而南为?•”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。
高中语文早读材料(1-3)
语文早读材料（一）【近义词辨析歌诀】进攻反扑用猖狂；报复诬陷用疯狂。
作伪改动用篡改；据实改动用窜改。
生产下来用出生；家庭背景用出身。
时间推移用度过；水道难关用渡过。
重大事件用遏止，心情情绪用遏制。
不够踏实用浮躁；没有耐心用急躁。
认识不深用肤浅；作风飘浮用浮浅。
横加阻挠用干涉；过问他事用干预。
言辞欺诈用诡辩；强词夺理用狡辩。
宽容冒犯用涵养；道德情操用修养。
【诗歌鉴赏】赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
注释：赠刘景文：刘景文，名季孙，字景文，苏轼的好朋友。
擎雨盖：挡住雨水的盖子。
擎，托住。
鉴赏指引：这首诗是诗人写赠给好友的。
诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。
“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
后两句议景，揭示赠诗的目的。
说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。
诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
【文言读吧】钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。
在西洛时，尝语僚属，言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也（没有片刻不拿书的）。
谢希深亦言：宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然闻于远近，亦笃学如此。
（读书的声音很清晰的传到远处近处，其刻苦学习到了这个地步。
）余因谓希深曰：“余平生所做文章，多在‘三上’，乃马上、枕上、厕上也。
”盖惟此尤可以属思（聚精会神地思考，构思）尔。
《“三上”文章》欧阳修太宗曾罢朝，怒曰：“会杀此田舍汉！”文德后问：“谁触忤陛下？”帝曰：“岂过魏徵，每廷争辱我，使我常不自得。
”后退而具朝服立于庭。
（皇后回宫内穿上上朝时的服装站在朝廷上。
）帝惊曰：“皇后何为若是？”对曰：“妾闻主圣臣忠。
今陛下圣明，故魏征得直言。
高三晨读资料1
高三晨读资料1白纸的传奇王鼎钧大约在我出生前一年，父亲到上海谋职。
父亲做了一个军官的秘书。
那时的上海，是谋职者心中的金矿宝山。
父亲能在那里得到一官半职，乡人无不称羡。
可是，据说，父亲离家两年没有许多款项汇回来，使祖父和祖母都非常失望。
大约在我出生后一年，父亲于战乱之际仓皇回家，手里提着一只箱子。
那时，手提箱不似今日精巧，尺寸近似十九英寸电视机屏幕，厚度相当于一块砖头。
这只箱子是他仅有的“宦囊”。
箱子虽小，却让人觉着沉重。
乡人议论纷纷，认为这只随身携带的箱子里一定有金条，甚或是珠宝。
因为上海可是一个不同寻常的地方啊，伸手往黄浦江里捞一下，抓上来的不是鱼，都是白花花的银子。
可是，我家的经济形势并没有改善，依然一年比一年“紧张”，遣走使女，卖掉骡子，把靠近街面的房子租给人家做生意。
乡人驻足引颈看不到精彩的场面，也就渐渐地把那只手提箱忘记了。
我初小毕业，升入高小。
美术老师教我们画水彩，我得在既有的文具之外增添一些画图纸。
这时，父亲从床底下把那只箱子拿出来。
箱子细致润泽，显然是上等的牛皮。
他把箱子打开。
箱子里装的全是上等的白纸！父亲从箱子里拿出的纸既不是粗糙的毛边纸，也不是光滑的新闻纸，那些纸是另一番模样：颜色像雪，质地像瓷，用手抚摸的感觉像皮，用手提着一张纸在空气中抖动，声音像铜。
这怎会是纸？我们几曾见过这样的纸！那时，以我的生活经验，我的幻想，我的希冀，突然看见这一箱白纸，心中的狂喜一定超过了一箱银元！想不到当年父亲从兵荒马乱中的上海带回的却是一箱白纸！当年仓皇逃回时，父亲的那些同事们有的携带了经手的公款，有的私吞了搜刮的黄金，有的拿走了没收的鸦片，有的暗藏了银行的存折。
父亲什么也没有带，除了那些纸——没有人跟他抢的纸，压根儿就没有人想要带的那些纸！作为一个读书人，他异常爱纸，更何况是这些在家乡难得一见的纸。
他一定是想到，孩子长大了也会爱纸，需要纸，各种纸会伴着孩子们成长。
这样的好纸定会让孩子们开怀大笑呢！在一个几代同堂的大家庭里，父亲并不是深得长辈宠爱的那一个，自然母亲也对父亲没有特别的希望。
晨读三年级语文阅读理解
晨读三年级语文阅读理解晨读是一天中最为宝贵的时光之一，尤其对于三年级的小学生来说，这是培养阅读习惯、提高语文素养的黄金时期。
在这个年龄段，孩子们的好奇心旺盛，对世界充满探索欲，因此，选择合适的阅读材料至关重要。
以下是一篇适合三年级学生晨读的语文阅读理解材料，旨在通过生动有趣的故事，引导孩子们理解文中的寓意，同时锻炼他们的阅读和思考能力。
在一个遥远的小村庄里，有一片美丽的森林。
森林里住着各种各样的动物，它们和睦相处，共同守护着这片绿色的家园。
其中，有一只非常聪明的小狐狸，它的名字叫做菲菲。
菲菲有着火红的毛皮和炯炯有神的眼睛，它总是能够想出许多奇妙的点子。
一天，森林里的动物们遇到了一个大难题：河流干涸了，他们找不到足够的水源。
动物们都非常着急，因为水是他们生存的必需品。
菲菲看到大家焦急的样子，决定要帮助他们。
它想啊想，终于想出了一个好主意。
菲菲告诉动物们，它知道一个秘密的水源，但是需要大家一起努力才能找到。
于是，动物们在菲菲的带领下，开始了寻找水源的旅程。
他们穿过了茂密的树林，翻过了陡峭的山丘，一路上遇到了很多困难，但是大家并没有放弃。
最终，在菲菲的聪明才智和动物们的团结协作下，他们找到了一个隐藏在山洞里的清澈泉水。
动物们欢呼雀跃，他们终于有了足够的水喝。
从此，森林里的动物们更加珍惜水资源，也更加团结友爱。
菲菲也因为自己的聪明和勇敢，成为了森林里的英雄。
这个故事告诉我们，面对困难时，我们应该像菲菲一样，勇敢地面对挑战，并且要善于思考，寻找解决问题的方法。
同时，团结合作也是非常重要的，只有大家齐心协力，才能克服困难，取得成功。
通过这篇阅读理解材料，三年级的孩子们不仅能够学习到新词汇和句子结构，还能够从中领悟到团结协作的重要性，以及面对困难时不放弃的精神。
晨读时，教师可以引导孩子们朗读，讨论故事中的情节，以及他们从中学到的道德教育意义。
这样的阅读活动，不仅能够提高孩子们的语文能力，还能够培养他们的品德和情感。
部编版语文三年级上册早读材料
三年级上册—必背材料1.所见---【清】袁枚2.山行---【唐】杜牧牧童骑黄牛，歌声振林樾。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3.赠刘景文---【宋】苏轼4.夜书所见---【宋】叶绍翁荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
5.望天门山---【唐】李白6.望洞庭---【唐】刘禹锡天门中断楚江开，碧水东流至此回。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
7.饮湖上初晴后雨---【宋】苏轼 8.早发白帝城----李白水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
9.采莲曲二首----【唐】王昌龄其一其二吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水湿衣。
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
来时浦口花迎入，采罢江头月送归。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
10.出塞---【唐】王昌龄 11.四时田园杂兴---【南宋】范成大秦时明月汉时关，万里长征人未还。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
12.凉州词---【唐】王翰 13.芙蓉楼送辛渐---【唐】王昌龄葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
14.送元二使安西---【唐】王维 15.黄鹤楼送孟浩然之广陵---【唐】李白渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
16.别董大---【唐】高适 17.关于“理”的名句千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
(1)灯不拨不亮，理不辩不明。
高三语文早读材料 (1)
背记下列成语：安土重迁：在一个地方住习惯了,不愿轻易搬迁。
形容留恋故土。
毁家纾难：毁：破坏，毁坏；纾：缓和，解除。
捐献所有家产，帮助国家减轻困难。
溢美之词：过分夸奖，过分指责。
溢，过分，超出。
不胜其烦：烦琐得使人受不了。
胜：禁得起；烦：烦琐。
烦琐得使人受不了。
背记文言实词：官职、人物常用词语及一义多词的词语2、表人物个性的：耿、（仁）厚、（仁）矜、耿介、刚毅、周密、宽厚、正直、埂、鲠、骨鲠、鲠切、聪、慧、敏、木讷、佞、诈、阿谀、谄谗、谲耿：正直。
鲠：（ɡěng ）直爽，正直。
佞：（n ìng ）能说会道，引为巧言谄媚。
谲：欺诈，玩弄手段。
3、表人物品行的：行、德、操、节、清（廉）、淫（靡）、贪（浊）4、与科考有关的：贡举、第、登第、中第、状元、解元、乡试5、与学校有关的：庠、序、太学、博士、太傅6、表敬重的：敬、重、尊、恭7、表赞扬的：多、嘉、称、誉、与、许、叹、高、赞、善、褒、美多：称赞。
嘉：赞美。
与：赞许。
8、表社会状态的：治、乱、兴、盛、衰9、表少数民族的：蛮、夷、戎、狄10、表人物地位的：贵、显、卑、官绅、豪11、表主管的：知、典、主12、与水利有关的：堤、决、溃、溢、涨、灌溉、涝、旱、堰、芜秽13、与粮食有关的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穑、耕耘、稔、熟、刈、籴、粜、廪、禀、府、荒、凶、欠收稔：庄稼成熟。
刈：割；镰刀一类的农具。
廪：米仓。
官府供给粮食。
府：古代国家收藏文书或财物的地方，藏兵器的地方叫库。
后来成了同义词。
荒：荒年，收成不好。
14、表粮食丰收的：丰、饶、赡、足、给、佚赡：富足，充足；供给。
给：足，丰足。
15、表食物的：糗、馔、肴、膳、羞（馐）、蔬、果、脂膏16、表饱饥的：饱、饥、饿、馁、馑馁：饥饿，五谷没有收成。
馑：蔬菜和野菜吃不上。
连用时饥和谨无区别。
17、表俸禄的：俸、禄、秩、饷 秩：官吏的俸禄。
18、表布匹的：布、麻、匹、丝、绢、锦、练、绫、绡、缣、绸、罗、缎、绮、纱、绦、缟、缣、缯、蚕、桑19、表穿戴的：纨绔、布衣、履、绶、冠、冕、巾、弱冠、免冠、带高三语文早读材料 （三） 编辑整理：孙国瑞 审核校对：孙国瑞 适用对象：高 三20、表房舍的：宇、舍、馆、宅、第、邸、庑、屋宇：屋檐。
早读材料1-14
早读材料（十四）诗文名句（十四）：131．柴门闻犬吠，风雪夜归人。
出自刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》。
132．江碧鸟愈白，山青花欲然①。
出自杜甫《绝句二首》。
①[然]即“燃”。
133．朱门①酒肉臭，路有冻死骨。
出自杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》。
①[朱门]代指富贵之家。
朱，大红色。
134．尔曹①身与名俱灭，不废江河万古流。
出自杜甫《戏为六绝句》。
①[尔曹]代词，你们。
135．为人①性僻耽②佳句，语不惊人死不休。
出自杜甫《江上值水如海势，聊短述》。
①[为人]犹平生。
②[耽]嗜好。
136．文章千古事，得失寸心知。
出自杜甫《偶题》。
137．读书破①万卷，下笔如有神。
出自杜甫《奉赠韦左丞二十二韵》。
①[破]遍，尽。
138．星垂平野阔，月涌大江流。
出自杜甫《旅夜书怀》。
139．文章①憎命达②，魑魅③喜人过④。
出自杜甫《天末怀李白》。
①[文章]泛指诗文。
②[命达]命运通达。
③[魑魅(chīmèi)]传说中山林里能害人的妖怪。
④[过]经过。
140．出师未捷身先死，长使①英雄泪满襟。
出自杜甫《蜀相》。
蜀相，指三国时蜀汉丞相诸葛亮。
①[长使]经常让。
风雅诗斋(十四)成长中必须知道的30个故事（十一）：驴的哲学有一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。
最后，这位农夫决定放弃，他想这头驴子年纪大了，不值得大费周章去把它救出来，不过无论如何，这口井还是得填起来。
于是农夫便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了，以免除它的痛苦。
农夫的邻居们人手一把铲子，开始将泥土铲进枯井中。
当这头驴子了解到自己的处境时，刚开始哭得很凄惨。
但出人意料的是，一会儿之后这头驴子就安静下来了。
农夫好奇地探头往井底一看，出现在眼前的景象令他大吃一惊：当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，驴子的反应令人称奇──它将泥土抖落在一旁，然后站到铲进的泥土堆上面！就这样，驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底，然后再站上去。
金乡一中高三年级语文早读材料
金乡一中高三语文早读材料第一周一、高考字音复习汇总41.桔梗jiã 42.押解jiâ 43.情不自禁jÿn 44.根茎叶jÿng 45.长颈鹿jǐng 46.杀一儆百jǐng 47.劲头jìn 48.强劲jìng 49.劲旅jìng 50.痉挛jìng 51.抓阄jiū 52.针灸jiǔ 53.韭菜jiǔ 54.内疚jiù 55.既往不咎jiù 56.狙击jū 57.咀嚼jǔ ju ã 58.循规蹈矩jǔ59.矩形 jǔ 60.沮丧 jǔ二、易错成语分类归纳（四）易“误用褒贬”的成语14例1.【蠢蠢欲动】多指敌人准备进行攻击或破坏分子策划破坏活动。
贬义词。
误用示例：近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动．．．．，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。
误用分析：“蠢蠢欲动”是贬义词，却用在选择专业的学生身上，属于贬词褒用。
2.【凤毛麟角】喻指稀少而可贵的人或事物。
褒义词。
误用示例：在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角．．．．的几个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。
误用分析：本是褒义词，却用在“不自觉”的人身上，属于褒词贬用。
3.【推波助澜】比喻促使或助长事物（多指坏的事物）的发展，使扩大影响。
是一个含贬义色彩的词。
误用示例：同学们，考入大学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远，在老师们的推．波助澜．．．下，直挂云帆济沧海！误用分析：本句用“推波助澜”来形容老师的指导帮助，属于贬词褒用。
4.【无所不至】指没有达不到的地方，也指凡能做的都做到了（用于坏事）。
误用示例：面对自然灾害，党和政府对我们的关怀无所不至．．．．。
误用分析：属于贬词褒用，此处应用“无微不至”。
5.【始作俑者】贬义词，比喻恶劣风气的创始者。
误用示例：鲁迅先生不仅是“五四”新文学的伟大旗手，而且也是现代版画艺术的始．作俑者．．．。
高三一轮复习语文晨读资料(一)
高三语文晨读资料（一）一、成语累积1、翻云覆雨：比喻朝三暮四或玩弄手段。
【易错点】易误会为：气概雄伟。
2、繁文缛节：指繁琐的仪式和礼仪。
【易错点】易误会为：语言繁琐、罗嗦。
3、反戈一击：掉转武器向自己本来所属的阵营进行攻击。
【易错点】易误会为：还击。
4、满城风雨：形容人声喧杂。
【易错点】易误会为：场面喧闹。
5、风流倜傥：形容人有才干而言行不受世俗礼仪的拘束。
【易错点】易误会为：作风不检点。
6、土崩瓦解：慌张疑惧，自相惊扰，常与“风声鹤唳”连用。
【易错点】易误会为：战斗激烈。
7、岌岌可危：比喻形势动乱，危机四伏。
【易错点】易误会为：自然现象的风雨或风雨飘摇。
8、风雨如晦：形容政治黑暗，社会不安。
【易错点】易误会为：有风有雨的坏天气。
9、逢人说项：比喻各处为某人某事吹捧，说好话。
【易错点】易误会为：各处说人坏话。
10、华丽堂皇：形容建筑物、装修等豪华魄力。
【易错点】易误会为：人有风采，有魄力。
11、面目一新：比喻只改表面和形式，内容本质不变。
【易错点】易误会为：旧貌换新颜。
12、甘之如饴：指为了从事某项工作，宁愿蒙受困难难过。
【易错点】易误会为：生活甜蜜。
13、高峰景行：指崇敬的品德。
【易错点】易误会为：高峰美景。
14、高峰流水：比喻知己或知己，也比喻乐曲高明。
【易错点】易误会为：大自然的山川；自然流利。
15、高峰仰止：比喻道德崇高。
【易错点】易误会为：望着高峰就停止，像山同样的高度。
16、高屋建瓴：比喻居高临下，不行阻拦的形势。
【易错点】易误会为：行为崇高，觉醒或水平高。
17、水火不容：形容相互不协调，不相容。
【易错点】易误会为：互不同样，不可以联合。
18、更仆难数：形容人或事物好多，数也数可是来。
【易错点】易误会为：改换的佣人好多。
19、念念不忘：形容事情老放在内心，不可以忘却，牵萦缠绕。
【易错点】易误会为：记恨在心。
20、功亏一篑：将成功时受到失败，含有痛惜之意。
【易错点】失败后又获得成功。
二、文化知识（三）科举制度1.科举制度概说科举制度是中国历史上经过考试选拔官员的一种基本制度。
3.31高三晨读材料
——3.31晨读
任务一：翻译快车
• （1）中书监（官名）高允（人名）每（常常）叹（赞叹）曰：“此子 （这个青年）才器（才能和器局），非（不是）诸生（泛指学生）所及 （比得上），终当远至（远大前途）。”
• （2）（承前省略主语，祖莹）以（凭借）才名（才学名声）拜（授予官 职，被动句）太学博士（官名），征署（征召担任，被动句）彭城（地名） 王元勰（人名）法曹参军（官名），甚见（表被动，被）重（器重）。
• 教育惩戒要有“度”。首先，要守“法”度。《规则》只是规章，规 章之上还有法律，教师惩戒学生必须守法，绝不能因为学生犯了错而侵犯 他们的法定权利，如受教育权、健康权、人格尊严权、隐私权、财产权等。 其次，合乎“理”度。教育惩戒要在情理之中，不能违反常理。比如，超 过正常限度的罚站、反复抄写、长时间做某种动作或保持一种姿势等都是 不合理的惩戒方法。
任务二：时评速递
一位教育家说过：“教育不仅是一门科学，而且是一门艺术。”同理 可证，教育惩戒不仅是一种方法，也是一种艺术。教育惩戒，毕竟“惩”在 先“戒”在后，对受惩学生来说，就是一种罚。如何才能确保“罚当其过”， 促使学生引以为戒，而非走向反面，考验着教师的分寸感与艺术感。熟练掌 握教育惩戒这门艺术，要求每一位教师都要成为“艺术家”，深谙惩戒之法、 精于育人之道。
教育惩戒要有“心”。世界上没有两片完全相同的树叶，学生更是如 此，“人师”都注重因材施教。同样，教育惩戒也要适应学生的身心特点， 针对不同年龄、性别、生理、心理的学生采取差异化惩戒，做到因材施 “惩”，不能一把戒尺“打”到底。同样是教育惩戒，对心理脆弱、抗挫 折能力差的学生就应该更谨慎一些。
任务三：默写选粹
教育惩戒要有“爱”。教育惩戒与其他惩戒最大区别之处在于，施者 对受者有情、有爱、有尊重。教师惩戒学生，不是为了泄私愤，而是恨铁不 成钢，真心希望学生改过、学好。因此，在整个教育惩戒实施过程中，都必 须让学生感知老师的良苦用心，感受老师正为他着急、不安、难过。以心换 心，才能让学生心服口服，从而达到惩戒育人的最佳效果。
高三下学期语文精选早读材料 01
高三下学期语文精选早读材料 01（一）间隔性默写（自我检测，动笔！！针对问题再背诵）1．《劝学》中“”一句，以金属变化来说明学习可以使人改变和提升，而人要改造成为“”的君子，就要“”，可见，学习的意义是十分重大的。
2．《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“___________”，踮起脚极目远望，也“________________”。
3．荀子的《劝学》中，指出木头经过火烤做成车轮后，再被晒干也无法挺直的原因是“”；认为君子的本性同一般人没有差别，他们的才德之所以会超过一般人，就是因为。
4．荀子在《劝学》中指出：锲而舍之，那么“ ___”；锲而不舍，就会“”其中运用对比手法，形象地说明学习必须持之以恒的道理。
5．《荀子•劝学》指出，螃蟹虽然有锋利而坚硬的“跪”和“螯”，却“”，这是因为“”，用“”明确指出蚯蚓能以泥土、地下水为食的原因。
6．《庄子·逍遥游》第一段中“”一句，描写鹏背之广；“”一句，描写鹏翼之大。
7．《逍遥游》第二段，在汤和棘的对话中，“”一句，体现了鹏凭借旋风可以高飞。
而斥鴳竟然对之加以嘲笑，面对二者的思想境界，庄子感喟道：“____ 。
”8．《逍遥游》中庄子认为如果“”，那么小草可以做它的小船，而放置杯子就会贴在地上，这是因为“”。
9．庄子《逍遥游》中，用“”一句指出蜩和学鸠所飞之低，又对斥鵁认为“”就是飞的最高限度给予一定的嘲权。
10．庄子《逍遥游》中，先写蜩与学鸠以自己的飞行和休息来嘲笑大鹏，发出“”的疑问，再写斥安鸟以自己的飞行来嘲笑大鹏，发出“”的疑问。
11．《逍遥游》中，庄子认为宋荣子和列子虽有“未数数然也”的人生态度，但分别存在“”和“”的不足，尚未达到“无己”“无功”“无名”的境界。
12．在《逍遥游》中，庄子认为列子虽免于步行，但还没有达到逍遥游，只有做到遵循宇宙万物的规律，，，才算逍遥游。
13．韩愈在《师说》中用一句“”开门见山，亮明了自己的观点。
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2014届高三语文晨读材料第一周一、字音抹（mā）布校（jiào）对了（liào）望倾轧（yà）肖（xiào）像怆（chuàng）然腼腆（tiǎn）干涸（hé）奔（bèn）头相称（chèn）拓（tà）本揣度（duó）游说（shuì）踉（liàng）跄殷（yān）红轧（zhá）钢可汗（kèhán）麇（qún）集裨（pí）将喑哑（yīnyǎ）龟（qiū）兹（cí）汤匙（chí）牲畜（chù）佛（fó）教字帖（tiè）提（dī）防期（jī）年遂（suì）心诛戮（lù）修葺（qì）模（mú）样切削（xiāo）饮（yìn）马转（zhuàn）圈翘（qiáo）首委蛇（wēi yí）觇（chān）视佣（yòng）金傀（kuǐ）儡关卡（qiǎ）羸（léi）弱模（mú）具剥削（xuē）发疟（yào）子澎（péng ）湃二、字形【班斑搬】班师回朝班门弄斧斑点搬弄是非【磅傍膀镑谤榜滂螃】磅秤傍依榜首膀臂膀肿膀胱吊膀子英镑诽谤磅礴滂沱螃蟹【抱报】抱歉报复抱怨以德报怨抱憾终身抱负远大抱怨别人【爆暴】爆炒爆满爆冷门暴涨暴乱暴脾气爆发革命自暴自弃【稗裨捭俾髀睥脾】大有裨益纵横捭阖稗官野史俾众周知偏裨裨将睥睨髀肉复生沁人心脾【拌绊】绊脚石拌嘴羁绊【壁碧璧】金碧辉煌原物璧还珠联璧合家徒四壁壁立千仞作壁上观【弊蔽敝】针砭时弊民生凋敝敝帚自珍蒙蔽作弊弊端一言以蔽之屏蔽弊绝风清【备倍辈】关怀备至人才辈出倍加珍惜勇气倍增备受青睐【秉禀】秉公执法禀赋禀性难移秉烛夜游【博搏膊傅缚】赤膊上阵脉搏赌博搏击长空博弈束缚一傅众咻胳膊起搏器【薄簿】账簿日薄西山簿册对簿公堂【部布】布置作业部署按部就班三部曲开诚布公除旧布新【才材】人尽其才大材小用德才兼备才疏学浅因材施教天生我材必有用【残惨】惨不忍睹苟延残喘惨绝人寰断壁残垣风烛残年【查察】明察秋毫检察院侦察兵侦查取证明察暗访【常长】长年累月四季常青久安常备不懈青春常在警钟长鸣小人长戚戚万古长青老生常谈常年积雪好景不长常青藤细水长流三、成语——两用成语1、灯红酒绿：形容寻欢作乐的腐化生活；也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。
如：每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。
2、想入非非：一般用来形容胡思乱想，不切实际，多用于贬义；实际上“非非”是佛家语，指“一般人认识达不到的境界”，因此也形容思想进入虚幻境界，完全脱离实际。
如：关于金字塔和狮身人面的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及有着极为丰富的想象力3、左右逢源：比喻做事得心应手，怎样进行都很迅速。
比喻办事圆滑。
4、指手画脚：形容轻率地指点、批评，含贬义。
（该义项使用较多）也形容说话时做出各种动作示意。
如：王老师为了使课上得生动形象，不停地指手画脚，以此来吸引学生的注意力。
5、不三不四：一般是形容人不正派、不规矩。
也用来说明事物不成样子。
与“不伦不类”相似，这是它的原始意义，有存在的合理性。
如：本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。
6、淋漓尽致：形容文章或谈话详尽透彻；也指暴露得很彻底。
如：“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。
7、眉来眼去：多用于男女示爱，也指坏人之间勾勾搭搭。
如：吴三桂与多尔衮之间，早已眉来眼去，暗通。
8、洋洋洒洒：形容说话或写文章才思充沛，长篇大论连绵不断。
也形容规模盛大，气势磅礴。
如：这个贫困县的三个领导分坐三辆轿车去基层检查工作，一路上洋洋洒洒，好不气派。
9、数米而炊：比喻把精力都放在做琐碎小事上，以至劳而无功。
也形容生活困窘。
（此义项使用较多）。
如今他靠微薄的工资度日，虽然还不至于数米而炊，但已比较困难了。
10、贪多务得：原指尽量多地求得知识。
如：我通常在早上写稿，中午自己弄东西给自己吃贪多务得”的习惯在这时候便展现无遗。
后多指贪心不足（含贬义，该义项使用较多）11、粗枝大叶：形容简略或概括；如：“没有时间了，我只好粗枝大叶地跟你说一说了。
”也形容草率不认真细致（该义项使用较多）。
12、狗尾续貂：原指封官太多太滥，后比喻拿不好的东西补接在好东西后面，前后不相称。
多用于文艺作品，也用作谦词。
如：“读了书稿，有些想法，写了上面这些话，算是狗尾续貂，放在后面吧。
”13、秀色可餐：本是形容美好的容色使人忘掉饥饿，多形容女子容貌非常美丽。
但也可指山林花木非常优美。
如：“山水甲天下，秀色可餐，果然名不虚传。
”14、垂涎三尺：形容嘴馋。
也形容特别羡慕、渴望得到。
如：我看到人家新买的电脑，便垂涎三尺，恨不得自己也有一台。
15、平易近人：比喻态度和蔼，没有架子，使人容易接近。
也形容文字深入浅出，通俗易懂。
如：高士其是一位可敬的儿童文学作家，他的作品大都写得平易近人。
16、平铺直叙：说话或写文章时不讲究修辞，只把意思简单而直接地叙述出来如：叙述者置身于作品之外，对已往发生的事情了如指掌，容易把往事平铺直叙地说出，没有波澜。
17、粉墨登场：指化装上台演。
（中性）也比喻坏人登上政治舞台。
（此义项用的较多）18、登峰造极：意思是到了极点，但它有褒贬双重感情色彩。
比喻干坏事猖狂到了极点，贬义。
例一：丽萍的舞蹈艺术，可以说已达到了登峰造极的境界，美妙无比。
（褒义）例二：身为人民公仆的二江，鲜廉寡耻，贪污受贿，损公肥私达到了登峰造极的地步。
（贬义）19、另眼相看：褒义指看重和优待，如：他真是个难得的人才，难怪领导要另眼相看；贬义指用另外的眼光来看待，含有歧视的意思，如：对后进生要耐心说服、教育，不能另眼相看。
20、异想天开：用来形容思想解放，想法独特时，含有褒义；用来形容想法很不切实际，非常奇怪，带讽刺意味时，含有贬义。
21、龙飞凤舞：褒义形容气势奔放雄壮或姿态生动活泼。
（多用于形容书法）贬义形容字迹潦草。
（用于书写）22、口结舌：想说而无法说，形容惊慌或紧的样子；也形容理屈词穷的样子。
四、文言词语（一）爱1．予独爱莲之出淤泥而不染（）2．爱而不见,搔首踯躅（）3．齐国虽褊小，我何爱一牛（）4．嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒（）5．爱其子，择师而教之；（）6．百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也( ) 7．爱纷奢，人亦念其家，奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（）（二）安1．丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安（）2．既来之，则安之（）3．将有作，则思知止以安人（）4．今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝（）5．安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉（）6．安在公子能急人之困也（）（三）被1．屈原至于江滨，被发行吟泽畔，．．．．．．（）2．一日昼寝帐中，落被于地（）3．未几，成归，闻妻言，如被冰雪（）4．公，乃陌上人也，而能急之。
幸被齿发，何敢负德（）5．信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（）6．五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也（）（四）倍1．独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲（）2．尝以十倍之地，百万之师，叩关而攻（）3．越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡以倍邻（）4．愿伯具言臣之不敢倍德也（）（五）本1．臣闻求木之长者，必固其根本（）2．夫天者，人之始也；父母者，人之本也（）3．且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节（）4．盖亦反其本矣（）5．抑本其成败之迹，而皆自于人欤（）五、古诗文背诵六、素材——2013年感动中国十大人物1、黄旭华【简历】隐姓埋名30年的中国核潜艇之父【颁奖词】时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。
你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。
2、盛兰【简历】年届90仍然坚持拾荒助学的老人【颁奖词】风烛残年，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。
病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。
一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。
3、俊贵【简历】为报答战友深情，几十年守护天山筑路士兵墓园的老兵【颁奖词】只为风雪之夜一次生死相托，你守住誓言，为我们守住心灵的最后阵地。
洒一碗酒，那碗里是岁月峥嵘；敬一个礼，那是士兵最真的情义。
雪下了又融，草黄了又青，你种在山顶的松，岿然不动。
4、段爱平【简历】努力改变乡村面貌的基层好干部村官段爱平【颁奖词】山梁挡住了，你用肩膀扛起乡亲的盼望。
村庄在渐渐丰满，你的身体却慢慢柔弱。
庄稼，总要把一切还给泥土。
你贴工、贴钱、贴命，你还贴近百姓的心。
5、克泉、昌健【简历】35年前仆后继、追逐科技梦想的“油菜花父子”【颁奖词】父亲留恋那油菜花开的芬芳，儿子就把他葬在不远的山上。
三十年花开花，两代人春来秋往，一家人不分昼夜，守护最微弱的希望。
一粒种子,蕴含着世代相传的梦想。
6、格桑德吉【简历】悬崖边上的护梦人，墨脱山区教师【颁奖词】不想让乡亲的梦，跌落于悬崖。
门巴的女儿执意要回到家乡，坚守在雪山、河流之间。
她用一颗心，脉动一群人的心，用一点光，点亮山间更多的灯火。
7、胡佩兰【简历】退休后20年坚持每天出诊的仁医【颁奖词】技不在高，而在德；术不在巧，而在仁。
医者，看的是病，救的是心，开的是药，给的是情。
扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。
你是仁医，是济世良药。
8、厚芝【简历】为子女筹学费，耗时3年绣出《清明上河图》的重病母亲【颁奖词】病压垮了身体，但不能摧毁母爱。
草根母亲呕心沥血，为孩子缝补梦想，而深厚的爱，更铺就孩子精神的未来。
请上天给你多一些时间，让你把美好的愿望，织进这春天的图景。
9、方俊明【简历】荣誉迟到28年而一生不悔的见义勇为好市民【颁奖词】纵身一跃，却被命运撞得头破血流。
在轮椅上度过青春，但你却固执地相信善良，丝毫不悔。
今天你不能起身，但我们知道，你早已站立在所有人的面前。
10、龚全珍【简历】守护开国将军梦想，全心全意为群众服务的革命老人。
【颁奖词】少年时寻见光，青年时寻见爱，暮年到来的时候，你的心依然辽阔。
一生追随革命、爱情和信仰，辗转于战场、田野、课堂。
人民的敬意，是你一生最美的勋章。
七、作文导写阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
俗话说：站得高，看得远。
确实，在楼上比楼下看得远。
看来，要看得最远，只有站到珠穆朗玛峰上了。
如果身体不是足够强健，就只好望珠峰兴叹了。
夜间骤然抬头，不觉诧异：站在平地，竟也能看到万里之外的月亮、星星。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料容及含义围作文，不要套作，不得抄袭。
【构思方略】从审题立意角度看，既可对材料进行整体把握，也可各有侧重，选取材料中的任意一点，深入展开论述，只要观点明确，不脱离材料容及含义围，就不会有太大的问题。