导师制实施方案

德育工作管理制度

为全面贯彻落实党的教育方针，坚持五育并举，德育为首。认真贯彻《小学德育纲要》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》提高德育质量，建设良好校风，培养" 四有"新人，特制订本制度。

、认识意义，明确目标，把握基本要求。

1 、全体教职工要充分的认识小学德育工作的重要意义。

小学德育工作，是社会主义精神文明建设的基因，是学校社会主义

性质的

标志。学校的德育工作，贯穿于教学工作的全过程和学生日常生活各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，起互相促进、相互相成，保证培养人材的正确方向，有着主导的作用。

2 、小学德育的培养目标是：提高中华民族良好的思想道德素质，培养学生树立正确的人生观和价值观，具有自力更生，艰苦奋斗的精神，具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品质，遵守社会公德和文明行为习惯，培养自己管理自己、帮助别人、热爱集体、明辨是非的能力，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义小公民。

3、小学德育的基本要求是：以" 爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义" 为基本教育内容，深入持久地进行爱国主义、集体主义和社会主义思想的教育，着重抓好二个方面的教育，一是坚持党的领导和社会主义道路的教育，倡导以集体主义核心的价值观教育和热爱祖国的教育。二是抓好和培养学生继承和发扬中华民族优良道德传统的教育，养成良好的行为习惯。

、健全机构，订好计划。

1、学校德育工作，党支部、校长室统一领导，建立德育三级管理：

第一级为党支部、校长室，校长任组长、教导主任、总务主任、团支部书记、少先队队部辅导员、工会、职代会代表为成员的德育领导小组，负责学校德育工作的实施。落实德育工作计划的检查，实施和总结。（由教导处制订计划，负责德育工作的实施和管理。）

第二级为教区负责人、各年级级长协助教导处，协同班科任抓好各年级的学生教育管理工作。

第三级为班主任，由班主任、科任老师负责班级的德育工作，抓好每个班的德育管理。

以上校、级、班三级管理，形成学校德育工作的管理体系，调动各部门、各学科德育工作的齐抓共管。

2、学校德育工作队伍，以班主任、科任、后勤人员组成，树立人人都

是

德育工作者观念，重点抓好班主任队伍的建设。

1）挑选优秀的教师任班主任。

2）加强班主任的思想政治工作和业务学习，政教导处每学期要安排三次

班主任政治学习。

4）每学期要评选优秀班主任经验论文，对好的经验论文，要给予

奖

励。

5）班主任工作计划，要体现下列内容：班级情况、基本目标、管理与教

育实施班队活动、家长工作、工作周历。

3、发挥校外德育网络作用。

1）正常家长学校工作

健全警校共建制度

3）完善"手拉手"学校的共建工作

聘请居委领导，治保会建立校外德育小组严格加强学生的管理

1、优化育人环境。学校制订的《校园管理制度》，加强学生爱校、护校教育，保证校舍使用完好无损，保证校容净化、绿化、美化、教育化。

2 、整肃仪容仪表。学生进校要穿齐校服，佩戴校章、红领巾，不准穿拖

鞋。

3、严格执行管理。要加强《小学生日常行为规范》、《小学生守则》教育

和《月浦小学生学生纪律要求》、《月浦小学礼仪教育方案》的教育，保证学生在校学习生活的正常开展。

4、加强班级管理，创良好班风。

1）各班要健全机构。各班设班委会，班委会设班长、副班长、学习、宣

传、组织、生活卫生委员各1 人，班委会也是少先队中队委，班委会下设四个组

小队），每组设正、副组长、小队长各1 人。

2）各班要统一布置，做到美观、大方、整洁，做到墙壁洁白、天灰板无

灰尘、地面无纸屑，讲台清洁、课桌整齐、卫生工具齐全。

3）各班应相应地制订班的规章制度。要根据学校有关规章制度，结合班

的实际情况，加强班级管理。

4）培养良好的班风，良好班风的基本要求是：尊师守纪，勤学向上，热

爱集体。学校每学月对各班进行1 次班风评比。评比内容包括：早读与午写情况，课内外纪律，仪容仪表、班风班貌，清洁卫生，爱护公物，眼保健操，单车停放等项目。为促进班风的形成和巩固，期末评选出先进班集体，并予表彰。

5、加强教师值日制度。学校制订教师值日制度，值日教师要根据值日

的

职责加强课前、课间和课后的管理。

四、加强思想政治道德品质和行为习惯的教育。

1、教育内容：学校教育内容的依据是《小学德育纲要》、《小学生守则》、

小学生日常行为规范》、《礼仪常规》开展十个方面教育活动：热爱祖国、热爱社会主义；热爱中国共产党；热爱集体；热爱劳动、艰苦朴素；努力学习、热爱集体；文明礼貌，遵守纪律；良好的道德意识；法制意识和具有创新的素质。

2、教育途径：学校的德育工作，通过学科（包括思品课）教学、班级工作、各

种教育活动、少先队中队、大队活动，家长学校等途径来实现，根据《小学德育纲要》提出的任务和要求，各自发挥独特作用。

1）学科教学：各学科教学要把德育放在首位，根据各学科的特点，发

掘

德育因素，实行教学与德育教育的密切联系，渗透教学内容，进行教育。

2）学校与班级工作：要开好四会：校会、晨会、周会、主题班会。学校

每学期召开2~3 次学生大会，周会由班主任主持，主题班会（中队活动）每学期举行1 次。

3）各种教育活动：学校每学期举办各种教育活动，以学段教育为主

体。

其中的每周星期一举行升旗仪式； 三月份进行 "学雷锋 "专项教育；清明节进行革

命传统教育； "五一"节劳动教育和热爱劳动人民教育； "六一"进行主人翁意识教

" 教师节 " 进行尊师爱校教育； " 国庆节

"

民军队，开展拥军优属教育。结合活动课，开展一些教育活动和竞赛。

4）少先队教育。少先队教育是学校实施德育教育的重要途径。少先队

大

队部根据自身工作特点， 应抓好：（ 1）组织机构的建设； （2）少先队知识教育， 提高队员的荣誉感和责任感（ 3）开展大、中队活动； （4）红领巾值日监督岗的 建设；（ 5）雏鹰之声广播站的建设；（ 6）每年 "六一"节、"十. 一三"各组织一 次大规模的大、中队活动。

3、认真学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展 "

礼仪 教育"课题研究，培养学生文明行为习惯。

1）一年级入学，要用 2 个周时间进行入学教育和校纪校风教育，十

周后

要学会《规范》条文落实行动。其他年级要组织《规范》示范表演，使之形成行 为习惯的养成。

2）学校根据学习、执行情况，每学年评选 "校园十佳 "队员，进行汇

报会、

报告会。

3）规范教育要与家长密切配合，各班、级要发动家长，组织家长教子

经

验交流，规范教育子女 的经验。

4、努力加强后进生的教育。

1）学校应全面地重视对后进生的教育，明确二个认识：一是转化好一

名

后进生跟培养一名尖子生同样光荣；二是做好后进生教育工作，人人有责。 育；"七一" 节热爱共产党教育 热爱祖国、 热爱社会主义教育； "元旦"进行 国情教育； "春节"前热爱人