华师大版-科学-九年级下册-《科学就是力量》教案A

《科学就是力量》教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1.通过各种途径和方法搜集，分析并整理信息资料；学会将搜集的信息数据进行筛选、分类等，加工内化成自己的信息。

2.制作简易的科学模型。

3.能选择自己擅长的方式表达研究过程和结果。

（二）过程与方法

六助教学法（备助、自助、求助、互助、补助、读助）。

（三）情感态度与价值观

1.尊重证据，愿意合作交流。

2.关心科技新产品、新事物，关注与科学有关的社会问题；认识到科学是不断发展的；了解科技给人们带来的正面和负面的影响。

3.学习科学家为科学而献身的精神；亲近自然，热爱科学，勇于创新。

二、教学重点

1.认识什么是仿生，了解人们在生物的启示下进行的仿生发明创造。

2.知道科学就是力量，体会到科技发展给人们带来的极大便利。

三、教学难点

1.了解人类对新能源的开发与利用。

2.畅想未来新能源。

四、教学准备

教学课件，图片。

五、教学过程

新课导入：

认识什么是仿生，了解人们在生物的启示下进行的仿生发明创造。知道科学就是力量，体会到科技发展给人们带来的极大便利。了解人类对新能源的开发与利用；畅想未来新能源。

新课讲解：

教学通过学生的探究，认识到“科学就是力量，当今科技正在快速刷新世界，未来科

技无止境的发展，将是未来世界人类文明进步作出更为巨大的贡献”，达到让学生“亲历科学，探索科学，勇于揭开科学之谜，具有综合科学素养”的目的。

教学措施:

1、通过各种途径和方法搜集，分析并整理信息资料；学会将搜集的信息数据进行筛选、分类等，加工内化成自己的信息。

2、制作简易的科学模型。

3、能选择自己擅长的方式表达研究过程和结果。