录音新闻

第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选参赛作品

《录音新闻》

一、教案背景

1、面向学生：七年级

2、学科：语文

3、课时：1

4、学生课前准备：

（1）自学生字词，读准字音，理解词语意思。

（2）了解录音新闻的特点。

二、教学课题

这是我参加我市“三案六模块”比赛的教学设计，旨在通过学生对文本的深入朗读，仔细研读，感受文中字里行间表达的自豪之情，培养学生自豪的情感和奉献精神，也引导学生了解新闻特点。

三、教材分析

《录音新闻》出自苏教版语文教科书七年级下册第五单元。第五单元的主题是信息传播。其中《三个太阳》这篇通讯表现的是科学家的奉献精神，《新闻两篇》传达当时重大事件。

教学重难点

1、理解文章内容、体会作品情感

2、理解文章语言及主题。

四、教学方法：

合作探究法，诵读法

朗读是学生本体与文本进行情感交流最直接的方式，同时初中阶段也是培养学生良好朗读习惯的关键时期，这样的文章朗读显得尤为重要。初中的学生理解能力有限，另外本文的理解也有一定难度，适当的点拨，反复的诵读尤其必要。

五、教学过程：

一、教师导入：

1、导语

随着科技的发展，火箭上天已不是什么稀奇事，我们经常在电视中看到火箭发射成功的盛况，你想了解我国运载火箭水下发射成功的盛况吗？今天我们就借助“录音新闻”来回味一下那激动人心的一刻吧。

2、简介录音新闻特点

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二、检查学生字词掌握情况：（学生课前利用工具书，扫除字词障碍，给下列划线字注音。）

翱硕大悫顷刻停泊

三、指导学生分角色朗读课文：

1、学生朗读课文，初步体会感情。

2、教师范读。

组织方法：选其中一个小组在课上分角色模拟播音。其他同学注意听。

要求：要注意语速、语调，把握感情。

3、要求学生互相评析每个角色的朗读效果。

4、学生模拟播音。

四、整体感知。

展示图片，感受火箭发射的壮观。

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学生用简洁的语句概括这则录音新闻报道的内容，不超过30字。

五、初读课文后，思考本文写了哪几方面内容，是按照什么顺序组织的？说说这样组织材料的好处。

教师在学生中间巡视指导，适时点拨，交流展示后及时总结、纠正。

六、发射成功后，记者采访了发射海区指挥所负责人，听了他的话，从中你可以感受他们怎样的精神？对你有什么启发？如果你在发射现场，发射成功后，你的心情怎样？

七、学生体会本文语言的特色：

①学生划出自己最喜欢的句子，并作加以赏析。

例：它（潜艇）象一条大鲸鱼从水面行驶到海区以后，慢慢潜入水下。

赏析：用比喻的手法，把潜艇下沉的动作写得十分具体、准确、形象。

②口语和书面语言的自然结合是本文的语言特色，你能从文中找出例子来说明

吗？想一想这样做有什么好处。

教师指导学生反复阅读加以品味。

八、学生结合课文理解下列句子的内容，体会下列句子在播音时应有的感情、语速、语调。

①这里蓝天碧海，风平浪静，阳光灿烂，运载火箭的水下发射试验就要在这里进行。

②顷刻间，火箭升高了，尾部的火焰也越来越长，如同一条出水巨龙，扶摇直上，腾空而去。

③各位听众，你们好，现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水的实况。

④战员们拉响了汽笛，扩大器中奏起了国歌，参试人员一齐拥向甲板，欢呼雀跃。教师在学生中间巡视指导，适时点拨，学生作答后及时总结、纠正。

九、学生从最近的报纸上找一则新闻，在班级进行模拟播音，由老师、同学加以评论。

要求：

①学习小组准备，组长统筹安排；

②语气语调依据文章内容确定。

十、教师模拟播音指导：

语气语调依据文章内容确定。如报道运载火箭发射的海域的情况，朗读时应有欣喜之情，但不是很强烈，语调可平缓些，语速不应过快。又如报道火箭出水升空的过程，语调重应有一种激动兴奋。再如为引起听众注意，强调所要报道的内容，语调应平缓，语速慢一点，语音重一点。

十二、教师鼓励学生大胆谈谈自己的学习体会，并以“我学了这篇课文，了解了的形式，进行说话练习。

十三、要求学生课后继续阅读课文，认真整理学案，做好复习工作。

五、教师小结

信息无处不在，获取信息是我们生存必不可少的一种本领，不是今天我们课堂上就能掌握

的，它更需要是我们平时多留心。不断学习。

六、教学反思：

《新闻两篇》这一课是依据我市“三案六模块”课堂模式进行设计的，让学生大胆展示自己的学习成果，取得了比较理想的效果。在这堂课上，通过网络上搜索的音频、背景资料等网络素材丰富了我的语文课堂，激发了学生的学习兴趣，有效地辅助了教学。

当然，在课堂的各个环节中，我也有不少的疏漏，如诵读指导还不够到位，文本品读还不够充分等等，我需要在以后的语文教学中不断改进不断提升。

七、教师个人介绍：

省份:江苏省学校:灌云光裕学校初中部姓名：彭增安

通信地址：连云港市灌云县光裕中学

我来自江苏，大学本科，现任初三语文，曾获县优秀班主任、师德标兵、优秀教师等荣誉称号。有多篇论文在省、市、县获奖。

个人信奉的教育格言：堂堂正正做人，踏踏实实做事。