部编版ppt《海滨小城》优秀课件1
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19、海滨小城
人教版 ·三年级上册
教学目标
1.会认12个生字，会写13个生字。（重点） 2. 有感情地朗读课文，了解海滨小城的美丽、整洁，受到热爱家乡的教 育。（重点） 3. 学习作者的观察方法和抓住特点具体写的方法，体会作者怎样留心周 围事物的。（难点）
第一课时
课时目标
1.会认12个生字，会写13个生字。（重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）
热带、笼罩等。 • 第5自然段：小城公园的榕树。生字：撑。新词：每逢。 • 第6自然段：小城街道清洁。生字：甚。新词：甚至。 • 第7自然段：总结小城美丽整洁。
指导分段
1、把课文分成“海滨”和“小城”两部分。 （1至3自然段，4至7自然段）
2、作者按什么顺序来观察海滨小城的？ （从海滨――小城，也即从远――近的顺序）
•
2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下，甩 甩头， 用喙梳 理好被 打湿了 的软塌 塌的羽 毛。
•
3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征，表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人，能 写得如 此意境 悠远恬 静，实 属难得 。文章 有两大 优点， 一是细 节描写 细腻、 突出， 写出了 江南婉 约宁谧 的一面 ，使读 者从字 里行间 就能看 到江南 的婉约 的美；
新课导入
• 什么叫海滨？ • 看课题，你能知道文章中写了
哪些内容？
自主识字
bīn
huī
yú
滨灰渔
biàn
tǎng
zǎi
遍躺载
自主识字
tǎng
zāi
yā
xià
靠栽亚夏
chú
lù
jié
除碌洁
再读课文
逐节读课文，思考：（1）各自然段讲了什么？（2）学生字，理解字词。 • 第1自然段：美丽的海。生字：棕。新词：棕色、浩翰、交界、水平
板书设计
海滨小城
滨 灰 渔 遍 躺 载 靠栽 亚夏除碌洁
课时作业
一、给带点的字选择正确的读音。 海 滨(bīn bīng) 喧 (xiān xuān)闹 理 睬 (cǎi chǎi)
飞 翔(xiáng piáng) 凤 (fèn fèng )凰 棕(zōng zhōng)色
课时作业
二、根据课文内容选填。
•
4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ，呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南， 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”，全 文结构 严谨。
•
5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花，牡 丹艳丽 多姿， 荷花亭 亭玉立 ，腊梅 清香四 溢；比 如水， 大海汹 涌澎湃 ，湖泊 水平如 镜，小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ，即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
1、“开得那么热闹”中的“热闹”，意思是 （ C ）。
A、小城赏花的人很多
B、凤凰花很多
Leabharlann Baidu
C、凤凰花颜色鲜艳，数量多
D、凤凰树下人很多
2、（ 沥青 ）的大路 （ 白色 ）的海鸥
（ 浩瀚 ）的大海
（ 棕色 ）的有机帆船 （ 银白色 ）的军舰
•
1.江 南 应 该 是 多雨 的，雨 丝接连 不断， 时长时 短，却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞， 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
•
6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移， 要随着 观察点 的变换 ，不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来，使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。
•
7.成 都 这 城 市 ，有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ，对酒 品茗， 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子， 院子里 总有几 十株花 草，一 年四季 ，不断 地开着 鲜艳的 花。
读议第一段
思考： （1）从这座小城看大海是什么样儿的？ （2）作者写了哪些景物？ （3）大海什么时候景色最美？ （4）海滩有什么特点？
读议第一段
作者怎么写出海滨之美？（划出表示色彩的词） （1）色彩词――把海滨描绘得绚丽多彩。美！ （2）分层练习――写贝壳又多又美和它的寂寞，再写
渔船归来时的喧闹，两者形成鲜明对比，前者写静态，后 为动态，突出海滨景色美丽、生机勃勃、惹人喜爱。
线、机帆船。 • 第2自然段：早晨的海面。生字：镀。多音字：胳臂、臂膀。 • 第3自然段：沙滩上的贝壳与捕鱼归来的船队。生字：寞。新词：寂
寞、喧闹。多音字：“满载”的“载”。
再读课文
逐节读课文，思考：（1）各自然段讲了什么？（2）学生字，理解字词。 • 第4自然段：小城庭院里的树。生字：桉、凤、罩。新词：庭院、亚
人教版 ·三年级上册
教学目标
1.会认12个生字，会写13个生字。（重点） 2. 有感情地朗读课文，了解海滨小城的美丽、整洁，受到热爱家乡的教 育。（重点） 3. 学习作者的观察方法和抓住特点具体写的方法，体会作者怎样留心周 围事物的。（难点）
第一课时
课时目标
1.会认12个生字，会写13个生字。（重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）
热带、笼罩等。 • 第5自然段：小城公园的榕树。生字：撑。新词：每逢。 • 第6自然段：小城街道清洁。生字：甚。新词：甚至。 • 第7自然段：总结小城美丽整洁。
指导分段
1、把课文分成“海滨”和“小城”两部分。 （1至3自然段，4至7自然段）
2、作者按什么顺序来观察海滨小城的？ （从海滨――小城，也即从远――近的顺序）
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2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下，甩 甩头， 用喙梳 理好被 打湿了 的软塌 塌的羽 毛。
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3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征，表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人，能 写得如 此意境 悠远恬 静，实 属难得 。文章 有两大 优点， 一是细 节描写 细腻、 突出， 写出了 江南婉 约宁谧 的一面 ，使读 者从字 里行间 就能看 到江南 的婉约 的美；
新课导入
• 什么叫海滨？ • 看课题，你能知道文章中写了
哪些内容？
自主识字
bīn
huī
yú
滨灰渔
biàn
tǎng
zǎi
遍躺载
自主识字
tǎng
zāi
yā
xià
靠栽亚夏
chú
lù
jié
除碌洁
再读课文
逐节读课文，思考：（1）各自然段讲了什么？（2）学生字，理解字词。 • 第1自然段：美丽的海。生字：棕。新词：棕色、浩翰、交界、水平
板书设计
海滨小城
滨 灰 渔 遍 躺 载 靠栽 亚夏除碌洁
课时作业
一、给带点的字选择正确的读音。 海 滨(bīn bīng) 喧 (xiān xuān)闹 理 睬 (cǎi chǎi)
飞 翔(xiáng piáng) 凤 (fèn fèng )凰 棕(zōng zhōng)色
课时作业
二、根据课文内容选填。
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4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ，呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南， 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”，全 文结构 严谨。
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5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花，牡 丹艳丽 多姿， 荷花亭 亭玉立 ，腊梅 清香四 溢；比 如水， 大海汹 涌澎湃 ，湖泊 水平如 镜，小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ，即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
1、“开得那么热闹”中的“热闹”，意思是 （ C ）。
A、小城赏花的人很多
B、凤凰花很多
Leabharlann Baidu
C、凤凰花颜色鲜艳，数量多
D、凤凰树下人很多
2、（ 沥青 ）的大路 （ 白色 ）的海鸥
（ 浩瀚 ）的大海
（ 棕色 ）的有机帆船 （ 银白色 ）的军舰
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1.江 南 应 该 是 多雨 的，雨 丝接连 不断， 时长时 短，却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞， 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
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6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移， 要随着 观察点 的变换 ，不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来，使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。
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7.成 都 这 城 市 ，有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ，对酒 品茗， 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子， 院子里 总有几 十株花 草，一 年四季 ，不断 地开着 鲜艳的 花。
读议第一段
思考： （1）从这座小城看大海是什么样儿的？ （2）作者写了哪些景物？ （3）大海什么时候景色最美？ （4）海滩有什么特点？
读议第一段
作者怎么写出海滨之美？（划出表示色彩的词） （1）色彩词――把海滨描绘得绚丽多彩。美！ （2）分层练习――写贝壳又多又美和它的寂寞，再写
渔船归来时的喧闹，两者形成鲜明对比，前者写静态，后 为动态，突出海滨景色美丽、生机勃勃、惹人喜爱。
线、机帆船。 • 第2自然段：早晨的海面。生字：镀。多音字：胳臂、臂膀。 • 第3自然段：沙滩上的贝壳与捕鱼归来的船队。生字：寞。新词：寂
寞、喧闹。多音字：“满载”的“载”。
再读课文
逐节读课文，思考：（1）各自然段讲了什么？（2）学生字，理解字词。 • 第4自然段：小城庭院里的树。生字：桉、凤、罩。新词：庭院、亚