大班“多彩的秋天”主题背景下的区域游戏活动设计

大班“多彩的秋天”主题背景下的区域游戏活动设计
太原市育华幼儿园郝雅丽
【关键词】“多彩的秋天”主题区域活动大班
设计思路：
1、结合《指南》，以“多彩的秋天”为载体，制订多领域、全方面的活动目标和内容，促进幼儿全面发展。

2、了解中班或者说幼儿的已有的知识经验，制订既符合现有水平又具有挑战性的活动内容；从身心发展考虑，发展他们的独立性、坚持性、任务意识。

3、投放丰富的、低结构的、可操作性的材料，满足幼儿自由选择；在环境和材料的互动中，支持幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验获取新的经验，促进幼儿自主学习。

活动准备：
1.梳理幼儿已有的知识经验
2.请家长带幼儿外出游玩或者在来园的路上引导孩子观察周围树木的变化
3.请家长带幼儿一起收集各种种子、外出捡树叶等带到幼儿园
区域创设：
区域一：科学区
区域二：语言区
区域三：美工区
区域四：表演区
区域五：角色区
区域六：阅读区
观察指导：（重点观察科学区、语言区）
1. 教师重点关注幼儿参与性、交往能力、规则意识等非智力因素的培养
2. 对于重点观察区域要有目标、重观察。

3. 依据《指南》观察和分析幼儿的游戏行为，及时记录。

树立发展意识和课程意识，（附记录表）
区角活动观察记录表
分享交流：
1.关注幼儿的情感体验，鼓励幼儿自主表达。

2.重点就科学区、美工区中幼儿的游戏活动，鼓励其大胆表达自己的体验和收获；
3.帮助幼儿梳理经验，完善规则，提出激励，为下一次活动做计划。