环境设计专业本科人才培养方案(130503)-绍兴文理学院元培学院
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环境设计专业本科人才培养方案(130503)
一、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有环境艺术设计的基本理论、知识和基本 技能，具有较强的创新设计能力和较高的设计修养，能够运用现代设计技术手段从事室 内外空间环境艺术设计，能在环境艺术相关单位、建筑设计院、室内装饰设计公司从事 环境艺术设计、室内设计、软装设计、家居用品设计及施工管理等相关工作，具备创新 能力和创新精神的高素质应用型、技能型专门人才。 二、人才培养规格 1．社会适应能力方面 （1）有坚定的政治信念。热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握中国特色社会主义基 本理论。 （2）有正确的世界观和价值观。能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点 和方法看待问题， 具有社会主义民主和法制观念、 较强的社会责任心和良好的诚信道德， 品行优良，行为规范。 （3）具有积极的人生观。有良好的心理素质、健全的人格，有较强的合作精神，能 正确面对竞争，懂得与环境和谐相处。 （4）有健康的身体素质。具备体育锻炼的基本知识和良好的卫生习惯，达到国家规 定的大学生体育合格标准。 （5）具有一定的人文社会科学、自然科学基本知识和文化艺术素养。 2．业务素质能力方面 （1）系统掌握环境艺术设计基本理论知识，了解国内外发展动态和趋势。具有较强 的创意能力、组织实施能力、语言表达能力、市场调查分析能力。 （2）掌握室内设计、建筑设计、艺术设计学等方面的基本理论知识和技能，具备环 境艺术、室内设计相结合的综合设计能力和较强实践能力。 （3）具有进行室内空间组织、装饰设计、以及陈设与配饰设计的能力，能具体的进 行住宅空间、商业空间、办公空间、餐饮娱乐空间等室内项目的设计。具备较强的环境 艺术相关的技术以及各类材料的施工工艺，能够从事较高水平的环境艺术设计方案设 计，具有较强的创新实践能力。 （4）有扎实的建筑空间设计美学、手绘及电脑效果制作、室内陈设设计等室内设计 学科的基本知识和设计实践技能， 受到室内设计理论研究和应用研究方面的创新思维和 项目实践训练，具有较好的设计素养、具备运用所学知识和实践技能进行相关应用研究 和设计管理。 （5）有较强的自学能力和分析问题的能力，了解与室内设计相关的建筑学等多门学 科交叉知识，能熟练的运用现代设计工具进行辅助设计，初步掌握一门外语，掌握资料 查阅及运用现代信息的方法，适应当代社会对本专业应用型人才的综合能力需求。 三、学制及学习年限：学制四年，学习年限三至八年。 四、毕业最低学分：160+8 学分，8 为课外学分。 五、授予学位：艺术学学士
专业基础能力
基础能力 1
基础能力 2 专 业 综 合 能 力 室内设计 专业实务能力 软装设计 综合能力
2
家居印花面料设计 纹样表现技法 室内纺织品主题设计 面料认知与应用 家纺产品设计与制作 主题设计 毕业实习 毕业设计
（二）课程拓扑图
第一学期 第二学期 第三学期 第四学期 第五学期 第六学期 第七学期 第八学期
艺术考察
室内设计方向
计算机辅助设计 艺术概论 中外设计艺术史 电脑美术 二维设计基础 三维设计基础 建筑速写 建筑制图 （CAD） 计算机辅助设计 （3D） 装饰材料与构造 效果图表现技法
模型制作 办公空间设计
装修概预算 展示设计 商业空间设计
居住空间设计Ⅰ
居住空间设计Ⅱ
毕 业 实 习
毕 业 设 计
课外学分模块 总 计
必修与选修课程的学分比例 实践与理论课程的（学时）/学分比例
（四）核心课程简介
1．艺术概论 课程性质：专业必修课 学分：2 分 主要内容：艺术设计概论是一门设计专业的入门指导课程。旨在介绍相关的设计专业的性质， 本质与特色，专业的形成背景和发展历史与现状等情况。了解设计的基本概念、内涵及设计的意义， 设计对于社会和人类的价值。明确设计师的责任、工作性质与特点等。 理解设计与文化、环境、科 学技术的关系，了解各个设计门类的基本知识。 教学目的：学生通过设计概论的学习，可对本专业产生一个感性的认识，从而为以后的专业学 习打下良好的基础。学生在课程学习中需掌握设计的意义、形式与功能、设计的作用；设计与艺术、 科学的关系等知识。 参考教材： 《设计学概论》 ，尹定邦著，湖南科学技术出版社，2002 年版； 《设计概论》 ，荆雷编著，河北美术出版社，1997 年版。 2．中外设计艺术史 课程性质：专业必修课 学分：2 分 主要内容：该课程是环境艺术设计开设的一门专业必修课。这门课程旨在阐述设计在工业革命 后的历史发展状况和形式风格，详细介绍了十八世纪工业革命至二十世纪 90 年代以来，在世界各国 出现的设计流派、风格、设计师、经典设计作品。设置本课程的目的在于使应考者详尽、系统的掌 握设计发展的形式风格变迁，以及设计理论对于设计视觉风格形成的影响。课程为应环境艺术设计 专业的深入学习，提供了视觉形式参考与借鉴的资源平台 教学目的：学生通过该课程的学习，旨在建立对设计历史及各时期设计风格样式的了解与认识， 激发对设计艺术学习的历史责任感，培养对设计艺术理论的认知与思考力，为专业学习奠定必要的 理论基础。 参考教材： 《世界现代设计史》 ，王受之著，中国青年出版社，2002 年版； 《艺术设计学》 ，继尧、徐恒醇，上海人民出版社，2000 年版。
素描
室内设计原理
装饰品设计
家具设计 陈设设计
色彩 设计创意思维方法
摄影
传统经典纹样
家居印花面料 设计 面料认知与应用
软装设计方向
纹样表现技法 装饰材料与构造 课程设计 大学通识课程与公共选修课程
家纺产品设计 与制作 居住空间设计Ⅱ 课程设计 室内纺织品主题设计 专业考察
3
（三）课程结构与学分比例
课程层次 通识教育课程 学科平台课程 课程类别 公共必修 公共选修 学科必修 专业必修 专业教育课程 专业 选修 专业限选 专业任选 学分数 35.5+4 8 25 37.5+26 16 8 8 168 7：2.3 13:3 学分比例 23.5% 4.8% 14.8% 38.2% 9.5% 4.8% 4.8% 100%
1
六、课程体系结构 （一）能力结构图
基本能力 职业生涯规划 计算机 基本能力 代设计史 室内设计原理 素描 色彩 二维设计基础 三维设计基础 电脑美术 建筑速写 建筑制图 效果图表现技法 计算机辅助设计 装饰材料与构造 装饰品设计 居住空间设计 家具设计 模型制作 展示设计 商业空间设计 办公空间设计 装修概预算
一、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有环境艺术设计的基本理论、知识和基本 技能，具有较强的创新设计能力和较高的设计修养，能够运用现代设计技术手段从事室 内外空间环境艺术设计，能在环境艺术相关单位、建筑设计院、室内装饰设计公司从事 环境艺术设计、室内设计、软装设计、家居用品设计及施工管理等相关工作，具备创新 能力和创新精神的高素质应用型、技能型专门人才。 二、人才培养规格 1．社会适应能力方面 （1）有坚定的政治信念。热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握中国特色社会主义基 本理论。 （2）有正确的世界观和价值观。能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点 和方法看待问题， 具有社会主义民主和法制观念、 较强的社会责任心和良好的诚信道德， 品行优良，行为规范。 （3）具有积极的人生观。有良好的心理素质、健全的人格，有较强的合作精神，能 正确面对竞争，懂得与环境和谐相处。 （4）有健康的身体素质。具备体育锻炼的基本知识和良好的卫生习惯，达到国家规 定的大学生体育合格标准。 （5）具有一定的人文社会科学、自然科学基本知识和文化艺术素养。 2．业务素质能力方面 （1）系统掌握环境艺术设计基本理论知识，了解国内外发展动态和趋势。具有较强 的创意能力、组织实施能力、语言表达能力、市场调查分析能力。 （2）掌握室内设计、建筑设计、艺术设计学等方面的基本理论知识和技能，具备环 境艺术、室内设计相结合的综合设计能力和较强实践能力。 （3）具有进行室内空间组织、装饰设计、以及陈设与配饰设计的能力，能具体的进 行住宅空间、商业空间、办公空间、餐饮娱乐空间等室内项目的设计。具备较强的环境 艺术相关的技术以及各类材料的施工工艺，能够从事较高水平的环境艺术设计方案设 计，具有较强的创新实践能力。 （4）有扎实的建筑空间设计美学、手绘及电脑效果制作、室内陈设设计等室内设计 学科的基本知识和设计实践技能， 受到室内设计理论研究和应用研究方面的创新思维和 项目实践训练，具有较好的设计素养、具备运用所学知识和实践技能进行相关应用研究 和设计管理。 （5）有较强的自学能力和分析问题的能力，了解与室内设计相关的建筑学等多门学 科交叉知识，能熟练的运用现代设计工具进行辅助设计，初步掌握一门外语，掌握资料 查阅及运用现代信息的方法，适应当代社会对本专业应用型人才的综合能力需求。 三、学制及学习年限：学制四年，学习年限三至八年。 四、毕业最低学分：160+8 学分，8 为课外学分。 五、授予学位：艺术学学士
专业基础能力
基础能力 1
基础能力 2 专 业 综 合 能 力 室内设计 专业实务能力 软装设计 综合能力
2
家居印花面料设计 纹样表现技法 室内纺织品主题设计 面料认知与应用 家纺产品设计与制作 主题设计 毕业实习 毕业设计
（二）课程拓扑图
第一学期 第二学期 第三学期 第四学期 第五学期 第六学期 第七学期 第八学期
艺术考察
室内设计方向
计算机辅助设计 艺术概论 中外设计艺术史 电脑美术 二维设计基础 三维设计基础 建筑速写 建筑制图 （CAD） 计算机辅助设计 （3D） 装饰材料与构造 效果图表现技法
模型制作 办公空间设计
装修概预算 展示设计 商业空间设计
居住空间设计Ⅰ
居住空间设计Ⅱ
毕 业 实 习
毕 业 设 计
课外学分模块 总 计
必修与选修课程的学分比例 实践与理论课程的（学时）/学分比例
（四）核心课程简介
1．艺术概论 课程性质：专业必修课 学分：2 分 主要内容：艺术设计概论是一门设计专业的入门指导课程。旨在介绍相关的设计专业的性质， 本质与特色，专业的形成背景和发展历史与现状等情况。了解设计的基本概念、内涵及设计的意义， 设计对于社会和人类的价值。明确设计师的责任、工作性质与特点等。 理解设计与文化、环境、科 学技术的关系，了解各个设计门类的基本知识。 教学目的：学生通过设计概论的学习，可对本专业产生一个感性的认识，从而为以后的专业学 习打下良好的基础。学生在课程学习中需掌握设计的意义、形式与功能、设计的作用；设计与艺术、 科学的关系等知识。 参考教材： 《设计学概论》 ，尹定邦著，湖南科学技术出版社，2002 年版； 《设计概论》 ，荆雷编著，河北美术出版社，1997 年版。 2．中外设计艺术史 课程性质：专业必修课 学分：2 分 主要内容：该课程是环境艺术设计开设的一门专业必修课。这门课程旨在阐述设计在工业革命 后的历史发展状况和形式风格，详细介绍了十八世纪工业革命至二十世纪 90 年代以来，在世界各国 出现的设计流派、风格、设计师、经典设计作品。设置本课程的目的在于使应考者详尽、系统的掌 握设计发展的形式风格变迁，以及设计理论对于设计视觉风格形成的影响。课程为应环境艺术设计 专业的深入学习，提供了视觉形式参考与借鉴的资源平台 教学目的：学生通过该课程的学习，旨在建立对设计历史及各时期设计风格样式的了解与认识， 激发对设计艺术学习的历史责任感，培养对设计艺术理论的认知与思考力，为专业学习奠定必要的 理论基础。 参考教材： 《世界现代设计史》 ，王受之著，中国青年出版社，2002 年版； 《艺术设计学》 ，继尧、徐恒醇，上海人民出版社，2000 年版。
素描
室内设计原理
装饰品设计
家具设计 陈设设计
色彩 设计创意思维方法
摄影
传统经典纹样
家居印花面料 设计 面料认知与应用
软装设计方向
纹样表现技法 装饰材料与构造 课程设计 大学通识课程与公共选修课程
家纺产品设计 与制作 居住空间设计Ⅱ 课程设计 室内纺织品主题设计 专业考察
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（三）课程结构与学分比例
课程层次 通识教育课程 学科平台课程 课程类别 公共必修 公共选修 学科必修 专业必修 专业教育课程 专业 选修 专业限选 专业任选 学分数 35.5+4 8 25 37.5+26 16 8 8 168 7：2.3 13:3 学分比例 23.5% 4.8% 14.8% 38.2% 9.5% 4.8% 4.8% 100%
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六、课程体系结构 （一）能力结构图
基本能力 职业生涯规划 计算机 基本能力 代设计史 室内设计原理 素描 色彩 二维设计基础 三维设计基础 电脑美术 建筑速写 建筑制图 效果图表现技法 计算机辅助设计 装饰材料与构造 装饰品设计 居住空间设计 家具设计 模型制作 展示设计 商业空间设计 办公空间设计 装修概预算