三年级语文下册习作:看图画,写一写PPT

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前面跑,边跑边回头看,说:“小华,快跟 上。”小华则举着风筝跟在后面,大声喊:
写画面的重点内容, 加入了放风筝的过 程,丰富了画面内 容。
习作:看图画,写一写
“放心吧,我跟得很紧,加油!”他们配合 默契,连脚下的小草也为他们鼓掌。在一旁 的小红也拿着风筝和他们一起跑,想让他们 帮自己快点把风筝升上天空。
远处,早有一个小孩子将一个三角形的 五彩风筝升起,他仰着头,拉着线,时刻注 意风筝的动向。而他的爸爸妈妈很是恩爱, 相互依偎着看着远方的春景。
不一会儿,整个天空都是风筝的世界, 而整个公园草地,都是笑声的世界了。
写画面远处的内容, 重点写人物动作, 凸显了细节描写。
描写总体画面,总 结全文,用笑声突 出放风筝的快乐。
习作:看图画,写一写
在描述图片内容前, 要先学会观察。
习作:看图画,写一写
第一步:先看整体,了解画面的主要内容和事件。 (地点、人物、事件)
草地上,人们在放风筝。
习作:看图画,写一写
第二步:观察画面主体内容。 (处于中部,较靠前的)
两个小男孩正在放飞,小女孩跟在旁边。
习作:看图画,写一写
第三步:观察画面次要内容。 (处于边角,较靠后的)
更多例文一
更多例文二
习作:看图画,写一写
快快写起来吧!
习作:看图画,写一写
写完后,组长随机分配,互相批改评阅。
习作:看图画,写一写
评价标准
评价项目 能写清楚画面内容 能恰当补充画面内容 能够抓住重点 使描写生动,有声有色 书写认真,错别字少于 3个,病句不多于2个, 有修改的痕迹 老师或同学评语及修改建议:
习作:看图画,写一写
说一说
你放过风筝吗?你最 喜欢什么样风筝?
习作:看图画,写一写
习作:看图画,写一写
习作:看图画,写一写
习作:看图画,写一写
习作:看图画,写一写
习语作文:看图三画年,级写一下写册
习作:看图画,写一写
习作:看图画,写一写
审题指导
请你写一段话,把上面这幅图画的内容介绍给大家。 写之前,先仔细观察图画,想一想:
介绍画面
通过你的描述,让没看到图 画的人知道画面内容。
◇他们的动作分别是怎样的?可能说了哪些话?
写的时候,要把自己看到的、想到的写清楚。
写完后,跟同学交换习作读一读,互相评一评:图画的内容是不是介绍清
楚了?有没有错别字?根据同学的意见修改习作。
人、事、物、表情、动作 隐含的对话、心理活动、 前因后果、相互关系
加上对话和声音
春风呼呼地刮着,小明拉着风筝线,在前面跑,边跑边 回头看,说:“小华,快跟上。”小华则举着风筝跟在后面, 大声喊:“放心吧,我跟得很紧,加油!”
习作:看图画,写一写
原文:春风呼呼地刮着,小明拉着风筝线,在前面跑,边 跑边回头看,说:“小华,快跟上。”小华则举着风筝跟 在后面,大声喊:“放心吧,我跟得很紧,加油!”
例文赏析 放风筝
今天是晴朗的一天,也是适合放风筝的 好天气。小明、小华和小红一起到公园的草 坪上放风筝。
开篇点题: 整体描写画面,交 代时间、地点、人 物和事件。
公园的小草已经变得深绿,花儿也开得
鲜艳。小明试了试风向,就让小华举着风筝,
自己则拉着风筝线迎着风跑起来。 春风呼呼地刮着,小明拉着风筝线,在
爸爸妈妈和小孩子在放风筝。
习作:看图画,写一写
第四步:观察画面细节部分。 (人物的表情、动作等)
小孩放风筝看天
小女孩紧跟着
父母在欣赏美景 小男孩在跑动
习作:看图画,写一写
第五步:根据人物表情动作等推测画面之外的内容。 (他们在说什么?他们心情如何?在想什么?)
你真厉害! 帮帮我好
吗?
爸爸妈妈, 快看,我们 的风筝最高!
加上画外音
春风呼呼地刮着,小明拉着风筝线,在前面跑,边跑 边回头看,说:“小华,快跟上。”小华则举着风筝跟在 后面,大声喊:“放心吧,我跟得很紧,加油!”他们配 合默契,连脚下的小草也为他们鼓掌。
习作:看图画,写一写
写作提纲
胸有成竹,才能文思泉 涌。我们下面来列一下写 作提纲。谁知道列提纲的 方法和注意事项吗?
加油
习作:看图画,写一写
课下,大家投票推荐 最好的作品,集成在一 起,大家共同点评提升。
◇图画上有哪些人?他们在干什么? ◇他们的动作分别是怎样的?可能说了哪些话? 写的时候,要把自己看到的、想到的写清楚。 写完后,跟同学交换习作读一读,互相评一评:图画的内容是不是介绍 清楚了?有没有错别字?根据同学的意见修改习作。
习作:看图画,写一写
请你写一段话,把上面这幅图画的内容介绍给大家。
写之前,先仔细观察图画,想一想: ◇图画上有哪些人?他们在干什么?
习作:看图画,写一写
请为这篇wk.baidu.com文列提纲。
习作:看图画,写一写
整体 春天来了,春风大了,人们到野外放风筝。
局部
近处 小明和小华正在放飞风筝。
旁边 小红羡慕极了,想让他们帮忙放风筝。
远处
小孩子:拉着风筝 专注地看着 大人:依偎着 看着远方
整体 天上的风筝越来越多,地上的笑声越来越响。
习作:看图画,写一写
啊!我要放 手了,你跑
快点。
习作:看图画,写一写
想象画面外的内容 有困难,请大家分享 经验。
习作:看图画,写一写
我会从表情入手,推测人物的想要说的话。
我会从动作入手,猜想人物之前之后做了什 么。
我会看看人物间的关系,推想他们的对话和 情感。
习作:看图画,写一写
你知道放风筝的过 程吗?请说一说。
习作:看图画,写一写
列提纲的原则
重点放在主体部分,不要抠细节。 确定几个方面时,要全面、多角度。 要围绕写作中心,不要偏离中心。 提纲分级显示,层次清楚。
习作:看图画,写一写
列提纲的方法
确定写作顺序(从远到近、从主到次) 确定写作重点(着重写哪几个人) 确定细节内容(动作、表情) 确定自己的感受(赞叹、想象)
习作:看图画,写一写
我们先来修改一小段试试。
小明在前面,小华在后面, 两人一起放风筝。
习作:看图画,写一写
原文:小明在前面,小华在后面,两人一起放风筝。
加上动作描写
小明拉着风筝线,在前面跑,边跑边回头看; 小华则举着风筝跟在后面,还对小明喊着什么。
习作:看图画,写一写
原文:小明拉着风筝线,在前面跑,边跑边回头看; 小华则举着风筝跟在后面,还对小明喊着什么。
习作:看图画,写一写
观察风向,风筝迎着风才能起飞。
习作:看图画,写一写
自己扯线,同伴举着风筝,小跑一阵后,松开风筝。
习作:看图画,写一写
风筝飞上去之后,要注意调整方向,防止掉落或相撞。
习作:看图画,写一写
放风筝时一定要注意安全!
习作:看图画,写一写
我们写作时应该 注意什么呢?
习作:看图画,写一写
注意写作的顺序
整体
近远
局部
主次 面点
整体
习作:看图画,写一写
注意语句连贯
按照一定的顺序描述
恰当使用过渡句 如:这边的风筝还没有放起来,
那边的风筝已经飞上了天空。
习作:看图画,写一写
注意写出细节
习作:看图画,写一写
描写生动是好作文 的必备条件,如何做 到呢?
习作:看图画,写一写
多加些动词也就生动了。 除了动作描写,还要有对话和声音。 我觉得写出画外音,会更吸引读者。
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