2019届一轮复习第六课 我们的中华文化

汉
独 尊 儒 术
隋唐
古代 中华 文化 高度 发展 进入 气度 恢弘 的全 盛时 代
宋元明
产生 宋明 理学
明清
近代 西方 文化 传入
形成古 代中华 文化思 想的雏 形
具有 划时 代意 义
儒家 思想 成为 正统 思想
宋明理 学对后 期封建 社会影 响较大
中国 传统 文化 面临 冲击
2.源远流长 源远流长是中华文化的基本特征之一。 汉字、史书典籍是中华文化“源远流长”的 重要见证。
【特别提示】
源远流长是从时间上来讲的，要从纵向上来 理解，强调的是中华文化历史悠久、影响深远； 博大精深是从内涵丰富的角度来讲的，要从 横向上来理解，强调的是中华文化内容丰富、范 围广泛。
考点二 中华文化的包容性
1.含义
中华文化的包容性，即求同存异和兼收并蓄。 (1)求同存异：就是能与其他民族的文化和睦相 处。 (2)兼收并蓄：就是能在文化交往中吸收、借鉴 其他民族文化中的积极成分。

德化瓷素以“宛似象牙、光色如绢”的独 特品质著称于世，是我国传统文化的瑰宝。其 制作既保持了传统刻花和印花工艺，又在工艺 和设计方面不断有新的提高和拓展，成为世界 公认的艺术精品。宋元以来，德化瓷销往海外。 这些瓷品有为日本、东南亚地区生产的观音像 等佛教用品，有销往阿拉伯地区的带有阿拉伯 纹饰的釉外云彩大盘。精美的德化瓷长期畅销 海外，丰富了当地居民的物质文化生活，成为 传播中华文化的使者。 运用《文化生活》知识，分析德化瓷畅销海外 的原因。（9分）
①文字是文化的基本载体，记载了文化发 展的历史轨迹和丰富成果。
②文字的发明，使人类文明得以传承，标 志着人类进入文明时代。
■关键词对比：标志
你熟悉吗？
●传统建筑成为展现中国传统文化的重要标志。 P40 ●文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的 重要标志。P30 ●汉字是中华文明的重要标志。P64 ●科学技术是一个民族文明程度的重要标志之 一，是中华文化力量的体现。P67
汉字 地 汉字是中华文明的重 位 要标志。 史书典籍 是中华文化一脉相传的重要 见证
汉字为书写中华文化， 意 能够将大量的史实记载下来， 传承中华文明，发挥 义 将丰富的史料积累起来 了巨大的作用 汉字文化内涵丰富， 特 在今天为中华各族人 点 民所通用 规模之大，存留之丰，为世 界所仅有
对比：（文字的作用）
【特别提醒】
考点一：中华文化的基本特征：源远流长、博大精深 （3）创造中华文化新辉煌
①近代中华文化经历了一个衰微的过程原因：中国 封建统治的日渐没落和西方近代工业文明的巨大冲 击。 ②怎么办——创造中华文化新的辉煌 A.只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下 才能创造中华文化新的辉煌。 B.弘扬中华文化，就是在中华民族共有的精神家园 耕耘。我们要全面认识祖国传统文化，取其精华， 去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适应， 与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性 C.创新角度（见教材P55）
考点一：中华文化的基本特征：源远流长、博大精深
1、源远流长是中华文化的基本特征之一。
⑴中华文化独具特色的辉煌历程
发展时 期
文化思 想 在中华 文化发 展史上 的影响 作用
殷商 时期
天命 神权 “敬 德保 民” 思想 对早期 中华文 化产生 深刻影 响
春秋 战国
诸子蜂 起、百 家争鸣
秦
促进统 一的民 族文化 发展
■是融合而非趋同！注意：区域文化虽有明显的区 域性，但都融汇了多种文化元素。
（3）中华之瑰宝，民族之骄傲（民族性）：
●我国各具特色的民族文化，都为中华文化的形成和发 展作出了重要贡献。 ①各民族文化与中华文化的关系 ●中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多民族文 化的丰富多彩。 ●中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的 民族特性。 ●各民族文化都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。 ②各民族文化之间的关系：各民族文化相互交融、相互促 进，共同熔铸了灿烂的中华文化。 ③意义：各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和 归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝 聚力。
第 三 单 元 中 华 文 化 与 民 族 精 神
第 六 课 我 们 的 中 华 文 化
考纲考点
高考示例
考情分析
1. 从知识的考查看，立足丰富 1. 中 华 文 化 源 远 流 多彩的中华文化，重点考查中 长、博大精深 华文化的特征 2 ．往年高考中，既有大量的 2 ．中华文化的包容（ 2018 全国 选择题，也有一定比例的非选 性 卷Ⅱ.20） 择题。选择题以古诗文、文化 中的“中国元素”以及热点材 3 ．中国各民族对中 料为考查背景，非选择题往往 华文化的贡献 以文化热点材料为考查背景
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3.中华文化的力量 中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命 力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人 民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、 创造幸福生活的强大精神力量，也是激励 每一个中华儿女共同创造美好明天的不竭 力量之源。
考点三 中国各民族对中华文化的贡献 (1)贡献：中华民族是多民族的共同体， 中华民族呈现着多种民族文化的丰富色彩。 中华各民族的文化，既有中华文化的共性， 又有各自的民族特性。各民族文化相互交 融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文 化。 (2)意义：各族人民对共同拥有的中华文 化的强烈认同感和归属感，显示了中华民 族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
高考真题：慷慨悲歌之士，吴楚多放诞纤丽之 文，自古然矣。自唐以前，长城饮马，河梁携 手，北人之气概也；江南草长，洞庭始波，南 人之情怀也。上述文字（ ） A.形象地描述了中华文化源远流长的特征 B.生动地展现了区域文化独具特色的风采 C.说明了中华各民族文化多元一体的原因 D.彰显了中华文化五千年自强不息的品格
中华文化与民族文化的联系： 从世界角度看，中华文化是世界民 族文化的一种。从内部看，中华文化 由各民族文化构成。各民族文化既有 联 中华文化的共性，又有各民族文化的 系 个性 区域文化与民族文化的联系： 区域文化与民族文化并不完全重合， 区域文化包括民族文化。民族性是区 域文化研究中经常要面对的现实问题
2、博大精深的中华文化
（1）独树一帜、独领风骚（独特性）： （2）一方水土，一方文化（区域性）：
（3）中华之瑰宝，民族之骄傲（民族性）：
2、中华文化的博大精深
博大精深是从空间和静态的角度，概括出中华文化的 特征，表明中华文化内涵丰富、范围广泛 （1）独树一帜，独领风骚（独特性）
作用 对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世 界有独特的作用 展现了中华民族的精神向往和美好追求，以其 独树一帜的风格在世界文化艺术宝库中占有重 要位置 一个民族文明程度的重要标志 注重实际运用，具有实用性和整体性的特点
【考情考向分析】 1、从近几年的高考试题看，本课考点考查几 率具有不断加大的趋势，中华文化的特点、中华 文化的包容性是近几年的高频考点,考查的形式以 选择题为主，兼顾非选择题。选择题以古诗文、 文化中的“中国元素”以及热点材料为背景，非 选择题以文化热点材料为考查背景。
2、复习时要结合考点注意中华文化知识的积 累，认识中华文化基本特征和包容性；通过各民 族丰富多彩的文化认识中华文化与各民族文化的 关系，明确各民族文化是中华文化的组成部分。
2.意义
有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增 强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。
【特别提醒】
(1)求同存异侧重于不同文化之间能够和睦相 处，相处时的一种外在的、静止的状态；兼收并 蓄侧重于不同文化之间的一种内在的、动态的交 流、借鉴与融合。 (2)包容性不是说中华民族优秀文化被其他民 族吸收、借鉴，而是中华文化吸收、借鉴其他民 族的优秀文化。 (3)判断中华文化包容性的常见标志词：广泛 吸纳、博采众长、古今交融、中西合璧、和而不 同、和睦相处、完美结合、融入、借鉴等。
德化瓷具有独特性和民族性，富有中华文 华的内涵。 尊重文化多样性，德化瓷适应不同地域的 文化特点（文化需求）。 在继承优秀传统的基础上不断创新。
文学 艺术
地位
科学 技术
地位 特点
（2）一方水土，一方文化（区域性） ①成因： 我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济 社会发展程度不同。受历史地理等因素的影响， 各地区的文化带有明显的区域特征。 ②不同区域文化之间的关系： 不同区域的文化，长期相互交流、借鉴、吸收， 既渐趋融合，又保持着各自的特色。
(1)汉字是文字的一种。汉字内容丰富，为中华各族人 民所认同、通用，但不能说汉字为世界各国人民所认同、 通用，也不能说汉字是世界上最优秀的文字。 (2)文字与汉字是一般与个别、共性与个性的关系。文 字的发明使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代； 汉字是文字的一种，汉字为书写中华文化，传承中华文明， 发挥了巨大的作用。 (3)汉字、史书典籍是中华文化源远流长的重要见证， 但不是唯一见证。 (4)“中华文化源远流长仅得益于汉字和史书学典籍 的延续”。 认为中华文化源远流长得益于汉字和史书典籍，有其 合理性(汉字和史书典籍的作用略)。但中华文化之所以源 远流长，还得益于它所特有的包容性。
（2）区分中华文化、民族文化、区域文化
中华文化 民族文化 区域文化
中华民族创 造的区别于 区 其他民族而 别 独具特色的 文化形式
一个民族在历史 和现今所共同创 造的能够代表其 共同特点的文明 成果的总和
在一定地域范 围内，在历史 发展中形成的 具有地域特征 的文化
中华文化与区域文化的联系： 联 从外部看，中华文化与区域文化是一体；从 系 内部看，中华文化具有鲜明的地域性，由不 同的地域文化构成，呈现文化的“多元”化