【人教版】高中语文必修四《辛弃疾词两首》导学案及答案

7 辛弃疾词两首 2 六中马建民

辛弃疾词两首导学案

学习目标：

情感目标：

(1)引导学生以真挚的感情品读品

(2)培养爱国主义情感

知识目标：

（1）通过反复诵读，感知作品内容和思想感情

（2）掌握咏史怀古词的特点

（3）理解词中所用典故的含义

能力目标：通过课堂教学进行自主式、探究式学习，开拓知识面，丰富教学内容，提高诗歌鉴赏能力。

学习重点：知识目标（1）、（2）难点：知识目标（3)

学习指津：以学生活动为主，点拨启发，引导讨论，朗读背诵，检查落实

比较学习法

本课文所选辛弃疾的两首词，主题相同，都表现了作者御敌抗金的爱国思想和壮志难酬的愤慨之情。总体风格是雄健、豪放。都大量使用了历史典故，借古讽今。

两首词作于不同时期。《水龙吟》是早期作品，作者时任江东安抚司参议官，词中虽然用了蓝天、绿水、青山、红日等景象来陪衬、点染，但没有柔媚繁缛之感。《永遇乐》是晚期作品，辛弃疾当时以65岁的高龄在镇江任职，他本以为可以积极备战，积蓄军事力量，但很快发现韩侂胄为了邀功，只想草率出兵，于是，作者有了更多的悲愤。可见，他早期的作品多些昂扬、激奋；晚期作品则转向了苍劲、悲壮。

同为豪放派的词人，苏轼与辛弃疾的风格也同中有异。苏轼天性忠爱,自如畅达；辛弃疾气势沉雄,豪壮悲愤。苏轼词风旷达,辛弃疾词风豪健。评论者总是将苏、辛并称，说：“东坡之词旷，稼轩之词豪。

学习过程：

《水龙吟登建康赏心亭》导学案

一、预习感知

1、作者：辛弃疾，南宋词人。字号，山东历城人。作品题材广阔，风格多样，以(风格)为主，关于用典，也善于白描，开拓了词的疆域，提高了词的表现力。

背景：本词作于宋孝宗乾道五年，辛弃疾通判建康，当时他正值壮年有为，但朝士都庸俗之辈。词人此时已南归八年，虽几番上书奏御敌之策，但都无下文。英雄失意，年华虚掷，难得一遂报国之愿。这年，他登临建康赏心亭，写下这首词，借以倾吐自己的抑郁悲愤之情。

2、注音：玉簪( )螺髻( ) 鲈鱼堪脍( ) 揾英雄泪

( )

3、写下你的疑问：

二、探究学习

1、整体感知：

（1）你感觉词的风格怎样？

（2）作者表达的主要情感？

2、分片讨论：

（1）上片的主要表现手法是什么，试加以分析。

（2）下片的主要表现手法是什么，试加以分析。

3、总结整合：

用简练的语言总结这首词。

三、自测训练

1、“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”一句中“玉簪螺髻”是形

容，运用了修辞。

2、“落日楼头，断鸿声里，江南游子”中“落日”二字，比

喻。“断鸿”是失群的孤雁，比

喻

。

3、“把吴钩看了，阑干拍遍”一句。“把吴钩看了”，借吴钩闲置身旁，烘托出词

人的苦闷，“阑干拍遍”形象地表现出作

者的情态。

《永遇乐京口北固亭怀古》导学案

一、【基础知识梳理】：

1、给下列加点的字注音

孙仲谋（）舞榭（）巷陌（）金戈（）元嘉（）狼居胥（）仓皇（）可堪（）佛狸祠（）拓跋焘（）张浚（）王玄谟（）

2、解释下列词语，掌握在词中的意思：

风流：

寻常：

草草：

北顾：

可堪：

二、研习课文，探讨用典的意义和作用。

所谓用典，就是引古事、古人来比喻今事、今人以抒发情怀，是古代诗文中常见的一种写作手法，统称“用典”。恰当地用典，可使诗文文情隽永，含蓄深刻。用典或仰慕古人；或以古人自况，感慨身世；或借古讽今等等。言简意赅，以一当十。

辛弃疾在文学史上被评论家讥之以“掉书袋”，原因是他的词作好用典故。全词用了哪几个典故？你认为每一个典故的用意是什么？（对照注释、材料分组讨论）

明确：

上阙用了、两个典故，

下阙用

了、、、

三个典故。

上阙：

1.分析研讨前两个用典。

①说说这两个人的共同点？

②用此二人典，蕴含了什么用意？

下阙：

2.分析研讨第三个用典。

辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事目的是什么？（用典的用意何在？）

3.分析研讨第四个用典。

诗人写佛狸祠下祭神庙会的热闹景象，是什么心情？

4.、有人说最后一段洋溢的是满腔豪情，也有人说是悲情怨语，说说你的理解。分析研讨用廉颇典故的用意。

辛弃疾词两首学案导学答案

《水龙吟登健康赏心亭》学案导学答案

一、1、字幼安，号稼轩，以豪放为主。2、zān，jì，kuài，wèn

二、1、（1）这首词，境界阔大，气魄雄浑，寄意遥远，感慨深沉。豪放。

（2）作者登上建康城（今南京）的赏心亭，面对辽阔山河，听到鸿雁悲鸣，生出无限忧思。自伤抱负世无知已，得不到理解与慰藉；浩叹英雄徒有雄心壮志，却无处施展才华。

2、（1）借景抒情。

词人由水写到山，有无情之景写到有情之景，“楚天千里清秋，水随天去秋无际”是词人在赏心亭上看到的江景，水天一色的辽远和如簪似髻的山影便牵动了他久蓄的愁苦。

遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”三句，是写山。“遥岑”即远山。举目远眺，那一层层、一叠叠的远山，有的很象美人头上插戴的玉簪，有的很象美人头上螺旋形的发髻，景色算上美景，但只能引起词人的忧愁和愤恨。“落日”本是自然景物，辛弃疾用“落日”二字，含有比喻南宋国势衰颓的意思，亦表达了作者的愁苦心情。

“断鸿”是失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂的心情。

（2）用典。就本词来看，词人用典意在对比，前两个是反例，后两个是正例，正反对比表达了词人的荣辱观、价值观。“尽西风、季鹰归未？”既写了有家难归的乡思，又抒发了对金人、对南宋朝廷的愤懑，“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”表明了词人为国忘私的广阔胸怀，也批判了那些不顾国事、钻营私利的人。“可惜流年，忧愁风雨，树尤如此”，

，辛弃疾用这个典故，抒发自己不能为抗击敌人、收复失地而效力，徒然虚度年华的愤慨和苦痛。

3、这首词，上片写景抒情，下片则是直接言志。境界阔大，气魄雄浑，寄意遥远，感慨深沉。通过所见所闻所感，层层展开主题。结构曲折而严谨。而且典故使用贴切精妙，天然浑成。不愧为传世之作。

三、1、一层层、一叠叠的远山，比喻。

2、比喻南宋国势衰颓；比喻自己飘零的身世和孤寂的心情。

3、把作者虽有沙场立功的雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷也烘托出来了；雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。

《永遇乐?京口北固亭怀古》导学案

一、1、孙仲谋（móu）舞榭（xiè）巷陌（mò）金戈（gē）元嘉（jiā）狼居胥（xū）仓皇（huáng）可堪（kān）佛狸祠（fó）拓跋焘（tāo）张浚（jùn）王玄谟（mó）

2、风流：

寻常：平常。草草：草率。北顾：北望。可堪：不忍。

二、上阕：“千古江山，英雄无觅、孙仲谋处”；“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住”。下阕：“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”；“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”；“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”。

1、①都是能够建立功业的英雄人物，而且他们的事业都是在京口起步的。

②表达自己力主抗金和决心恢复中原的宏大抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。

2、借鉴历史，伐金必须做好准备，不能草率从事。