口腔正畸学课程标准(完整资料).doc

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口腔正畸学课程标准

一、课程基本信息

二、课程的性质与任务及设置目的

(一)课程性质与任务

口腔正畸学是口腔医学的专业核心课程之一、分为基本技能和基本理论两个模块,它是研究错牙合畸形的病因、症状、诊断、预防修复治疗的临床医学科学。通过此课程的学习,可以使学生掌握本专业的基础理论知识,培养学生掌握与就业相接轨的实践能力。

(二)前后续课程的安排

该课程前续课程为《正常人体解剖学》、《生理学》、《微生物学与免疫学》,后续课程为《口腔内科学》、《口腔颌面外科学》、《口腔修复学》、《口腔组织病理学》等。

三、课程目标

(一)总体目标

通过此课程的学习,可以使学生掌握本专业的基础理论知识,培养学生掌握与就业相接轨的实践能力。从而为进一步学习临床课程打下基础。

(二)具体目标

1.知识目标

培养学生具有临床医学的基本理论、基本知识与基本技能,掌握各类错牙合畸形的病因、症状、诊断、预防修复治疗。掌握活动矫治器的制作方法、步骤、操作技术。掌握固定矫治器的适应症、操作方法、步骤、各类错牙合畸形的矫治要点。

2.能力目标

培养学生具备较强的各类错牙合畸形的诊断能力,活动矫治器的制作方法、步骤、操作技术,掌握固定矫治器的适应症、操作方法。

3.素质目标

能以患者为中心,主动服务,富有爱心和同情心;具有继续学习的能力和适应职业变化的能力;具有创新精神和实践能力、立业能力。

四、课程设计思路

(一)课程设置的依据

本课程的设置符合口腔医学技术专业人才培养目标的要求,属于该专业的一门重要的专业核心课程。此课程的开设为培养本专业学生成为能在各级口腔预防、保健和医疗第一线从事口腔卫生保健、预防工作和充当口腔医师助手;既能独立从事口腔辅助治疗,又能熟练制作口腔常用正畸修复体等具备口腔医学技术职

业能力的高级应用技术型人才提供了必要的理论和实践知识。

(二)课程目标、内容制定的依据

本课程围绕口腔医学技术专业人才培养目标,根据其职业基础知识和专业技术能力的要求,结合该专业医疗岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求,在授课中注意将理论与实践密切结合,注重培养继续学习的能力和适应职业变化的能力。

(三)课程目标实现的途径

口腔正畸学是口腔医学的重要专业核心课程之一、分为基本技能和基本理论两个模块,授课时充分利用教学视频、相关图谱、道具等教学素材融于一体的“立体化教材”,使难以理解的诊断方法尽量地形象化、实体化,增加学生的感性认识,便于学生理解和记忆。通过实验教学使学生熟悉各类错牙合畸形的病因、症状、诊断、预防修复治疗方法。

五、教学内容、基本要求与学时分配

(一)课程教学内容

第一章绪论(2学时)

教学目的与要求:口腔正畸学的基本概念、任务;熟悉错牙合畸形的患病率及危害、错合畸形矫治的标准和目标;了解口腔正畸学的内容及发展现状。

教学内容:

1.口腔正畸学的定义、任务

2. 口腔正畸学的学科内容及发展现状

3.口腔正畸学与其他专业课的关系

4. 错合畸形的患病率及危害、错牙合畸形矫治的标准和目标

重点:口腔正畸学的定义、任务;口腔正畸学的学科内容及发展现状

难点:错合畸形的患病率及危害、错合畸形矫治的标准和目标第二章错合畸形的发病机制及病因(6学时)

教学目的与要求:掌握错牙合畸形的临床及形成机制;熟悉错牙合畸形的发病病因;了解颅面部的生长发育。

教学内容:

1. 颅面部的生长发育;

2. 错牙合畸形的临床及形成机制;

3.错牙合畸形的发病病因

重点:错牙合畸形的临床及形成机制;

难点:错牙合畸形的发病病因;

教学建议:建议与生活实际相结合,多进行相关病案分析。

第三章错牙合畸形的临床表现和分类(6学时)

教学目的与要求:掌握Angle错牙合分类法;熟悉毛燮均错牙合分类法;了解simon错牙合分类法。

教学内容:

1. Angle错牙合分类法;

2. 错牙合畸形的临床类型;

3.毛燮均错牙合分类法、simon错牙合分类法

重点:Angle错牙合分类法;

难点:毛燮均错牙合分类法、simon错牙合分类法;

教学建议:建议对Angle错牙合分类法进行课堂演练。

第四章错牙合畸形的检查诊断(6学时)

教学目的与要求:掌握错牙合畸形一般检查和内容;熟悉错牙合畸形一般检查和内容;了解诊断与治疗计划。

教学内容:

1. 错牙合畸形一般检查和内容

2. 诊断与治疗计划;

3. 错牙合畸形一般检查和内容

重点:错牙合畸形一般检查和内容;

难点:病历记录书写;

教学建议:启发式、以理论讲授为主,结合临床,配以多媒体。

第五章正畸治疗的生物机械原理(6学时)

教学目的与要求:掌握正畸牙移动的变化种类和正畸矫治过程中的组织反应;熟悉矫治力的种类;了解影响牙齿移动方式的因素。

教学内容:

1. 正畸牙移动的变化种类和正畸矫治过程中的组织反应

2. 矫治力的种类

3.影响牙齿移动方式的因素

重点:正畸牙移动的变化种类和正畸矫治过程中的组织反应;

难点:影响牙齿移动方式的因素;

教学建议:建议与生活实际相结合,多进行相关病案分析。第六章矫治器和矫治技术(12学时)

教学目的与要求:掌握活动矫治器和矫治技术;功能性矫治器和矫治技术;了解固定矫治器和矫治技术。

教学内容:

1.概述

2.支抗

3.活动矫治器和矫治技术

4.功能性矫治器和矫治技术

5.固定矫治器和矫治技术

6.口外支抗矫治器

重点:活动矫治器和矫治技术;

难点:固定矫治器和矫治技术;

教学建议:启发式、以理论讲授为主,结合临床,配以多媒体。

第七章错牙合畸形的预防和早期矫治(6学时)

教学目的与要求:掌握早期阻断性治矫,早期乳、恒牙反牙合的矫治原则、方法。;熟悉牙列拥挤的早期矫治、系列拔牙矫治的原则和步骤;了解早期预防及预防性矫治。

教学内容:

1.早期预防及预防性矫治。

2.早期阻断性治矫,早期乳、恒牙反牙合的矫治原则、方法。

3.牙列拥挤的早期矫治、系列拔牙矫治的原则和步骤。

4.早期生长控制和颌骨矫形治疗

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