消毒供应室对重复使用手术器械进行集中管理的实践
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［ ］ 许 樟 荣 ， 成 炜 ， 彦 君 ， ． ９５—１９ ６ 胡 刘 等 １９ ９ ９年糖 尿 病 住 院
费用分析 ［ ］ Ｊ ．中国糖尿病杂 志，０ １５ ３ １ ２０ ， ：０ ．
４ 参 考 文 献 ［ ］ Ｐ ｎＸ Ｙ ｎ １ ａ Ｒ， ａｇｗＹ，ｉ Ｗ ，ｔ １ ｒｖｌｎｅｏ ｄａｅ ｓ ｎ Ｌ Ｇ ｅ ａ Ｐｅａ ｃ ｆ ｉ ｔ ｄ ． ｅ ｂ ｅａ ｉ ｉ ｃ ｒ ｉ Ｃ ｉａ１９ ［ ］ Ｄａ ｅ ｓＣ ｒ．９７ Ｉ （ ７ ： ｔ ｒｋｆ ｔ ｓ ｎ ｈｎ ９ ４ Ｊ ． ｉ ｔ ａｅ １９ ， １ １ ） ｓ ｓ ａｏ ｂｅ
（ ）２ ６ ３ ：９ ．
［ 收稿 Ｅ期 ：００—０ ２ 编校 ： ｌ ２１ ８— ５ 康赢 ］
消 毒 供 应 室对 重 复使 用 手术 器 械 进 行 集 中管 理 的实践
廖春华 （ 广西梧州市妇幼保健院消毒供应室 ． 广西 ［ 摘 梧州 ５３０ ） ４０ ２
要］ 目的 ： 探讨消毒供应 室对全院所有重复使 用的手术 器械进行集 中管理的 实践 模式 。方法 ： 对所 有重复使 用的手
术 器 械 进 行 集 中管 理 ， 好 开 展 前 的 准 备 工 作 、 施 工作 以及 不 断 完 善 的质 量 管 理 措 施 ， 该 项 工 作 顺 利 进 行 。结果 ： 过 不 断 的 做 实 使 通
沟通 、 改进 、 完善各环节的管理 工作 ， 使该项 工作顺利进行并取得很好的效果 。结论 ： 做好各阶段环节管理工作是重复使用手术器
Ｗ ＰＲ ． ９９ １ — １ １ ９： ６ ８．
济 负担 。而 研 究 组 的 指 导 性 规 范 化 治疗 起 到 了积 极 作 用 ， 绝 杜
了 不必 要 的 费用 。 综 上 所 述 ， 强 糖 尿 病宣 教 初 步 结 果 显 示 能 有 效地 控 制 血 加 糖 ， 助 社 区 提 高糖 尿病 的综 合 治 疗 水 平 ， 帮 同时 ， 未增 加 医疗 费 用 ， 能 是 一 条 符合 国 情 、 之 有 效 的 途 径 。 由于 本 研 究 观 察 可 行 人 数不 多 、 长期 效果 有待 进 一 步 观 察 。
的建 立与 实施 ［ ］ Ｊ ．中华 护理杂志，０ １３ （ ）２ ９ ２ ０ ，６ ４ ： ． ４
达标 ； 另外 ， 由于缺乏 正确指导 ， 信社会上 的各种宣 传， 轻 购买
一Baidu Nhomakorabea
［］ 李 ３
燕， 徐
婕 ．糖尿病患者健 康教育模 式探讨 ［ ］ Ｊ ．南
些难 有确 切 效 果 的保 健 食 品 或 用 品 ， 一 步 增 加 了 患者 的经 进
吉林 医学 ２ １ ００年 １ 月 第 ３ １ １卷第 ３ ２１
・
５２ ・ ８３
只 好再 加 大 药物 剂 量 及 服 药 的 次 数 、 种 药联 合 应 用 等 ， 后 多 最 可 导致 药物 用 量 越 来 越 大 ， 费 越 来 越 高 ， 病 情 却 难 以 控 制 药 而
［ ］ 范丽风， ２ 潘长 玉 ， 慧 ， ．全程糖 尿病健 康教育模 式 田 等
（ ｕｐｙＲ ｏ Ｍａ ｒａ ａ ｄＣ ｉ ｒ ｅｌ ｏ Ｈ ｓｉｌｆＷ ｚｏ ｉ ，Ｗ ｚｏ ４０ ２ Ｃ ｉ ） Ｓｐ ｌ ｏｍ， ｔ ｎｌ ｔ ｈｌ ｅ Ｈ ａｔ ｃ ｏ ｔ ｕｈ ｕＣｔ ｕｈ ｕ ３ ０ ， ｈｎ ｅ ｔ ｄｎ ｈ ｐａ ｏ ｙ ５ ａ
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１ ４ ６６ ．
『 Ａ ｅｉ ｎ Ｄａｅｅ ｓｏｉ ｉ ． ｃｎｍｃ ｃｎｅ ｕｎｅ ｏ ７］ ｍ ｒ ａ ｉ ｔｓＡ ｓｃ ｔ ｎ Ｅ ｏｏ ｉ ｏｓｑ ｅｃ ｆ ｃ ｂ ａｏ ｄａｅ ｓｍ ｌｔｓｎｔｅＵ Ｓ Ａｉ ９７ Ｊ ． ｉ ｅ ｓＣ ｒ，９ ８２ ｉ ｔ ｅ ｉ ． ． １９ ［ ］ Ｄａ ｔ ａｅ１９ ， ｂｅ ｌｕ ｉ ｈ ｎ ｂｅ
［ ］ Ｋｏｏ Ｃ，ｃ ｗ ｒ Ｍ． ｎｅｏｏ ｉ ａ ａ ｓ ｆｎｅｖｎ ５ ｌ ｆＤ Ｓｈ ａｔＤ Ａ ｃｎｍ ｃ ｎｌ ｉ ｏ ｔ ｅ－ ｎ ｚ ｙｓ ｉ ｒ
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Ｍ ｅ ｈ ｄ Ｔ ｅ ｒｐ ａｅ ｓ ｇ ｓ ｒｉａ ｎ ｔ ｍｅ ｔ ｗ ｒ ｅ ｔａｉｅ ｎ ｇ ｄ ｏｍａ ｅ ｔｅ ｗ ｒ ｏ ｓ ｏ ｈｙ Ｒｅ ｕ ｔ ｉ ｏ ｔ ｕ ｕ ｏ ｔ ｏ ｈ ｅ ｅ ｔｄ ｕ ｉ ｕ ｇｃ ｌｉｓｒ ｎ ｕ ｎｓ ｅ ｅ ｃ ｎ ｒ ｌ ｄ ｍａ ａ ｅ ，ｔ ｋ ｈ ｏ ｋ ｇ ｍｏ ｔ ｌ． ｓ ｌ Ｗ ｔ ｃ ｎ ｉ ｏ ｓｃ ｍ－ ｚ ｓ ｈ ｎ
械 集 中管 理 的关 键 。
［ 关键词 ］ 供应室 ； 重复使 用 ； 手术器械 ； 集中管理
Ｐｒ ｃ ｉｅ ｆｃ ｎ ｒ ｌｚ ｄ ｍ ａｎ ｇ ｍ ｅ ｆ ｒ ｐ ａｔｄ ｓｎ ｕｒ ｉａ ｎ ｔ ｕ ｅ ｓ ｉ ｕｐ ｙ ｒ ｏ ａ ｔｃ ｓ ｏ ｅ ｔ ａｉ ｅ ａｅ ｎｔｏ ｅ ｅ ｅ ｕ ｉ ｇ ｓ ｇ ｃ ｌｉ ｓｒ ｍ ｎｔ ｎ ｓ ｐｌ ｏ ｍ ｌＡＯ ｃ ｕ ｄ ｈ ｎ—ｈ ａ ｎ
京医科大学学报 （ 社会科学版 ）２０ ，（ ） ３５ ，０ ３ ３ ３ ：１． ［］ Ａｉ ４ ｓ ｎ—Ｐ ｃ ｃＴ ｐ ｉｂｔ ｏｃ ｒｕ． ｙ ｅ２Ｄａ ａ ａｉ ｙｅ２ Ｄａｅ ｓＰ ｌｙＧ ｏｐＴ ｐ ｉ ｉ ｆ ｅ ｉ —
ｂｔ ｒｃｃｌ ａｇｔ ａｄＴｅｔ ｅｔ［ ． ｎ ｄ ｙ ｎｙＩ Ｆ ｅ ｓ ａｔａ Ｔ ｒｅ ｎ ｒａ ｎｓ Ｍ］２ ｄｅ ．Ｓｄ ｅ ： ＿ ｅＰ ｉ ｓ ｍ Ｄ
费用分析 ［ ］ Ｊ ．中国糖尿病杂 志，０ １５ ３ １ ２０ ， ：０ ．
４ 参 考 文 献 ［ ］ Ｐ ｎＸ Ｙ ｎ １ ａ Ｒ， ａｇｗＹ，ｉ Ｗ ，ｔ １ ｒｖｌｎｅｏ ｄａｅ ｓ ｎ Ｌ Ｇ ｅ ａ Ｐｅａ ｃ ｆ ｉ ｔ ｄ ． ｅ ｂ ｅａ ｉ ｉ ｃ ｒ ｉ Ｃ ｉａ１９ ［ ］ Ｄａ ｅ ｓＣ ｒ．９７ Ｉ （ ７ ： ｔ ｒｋｆ ｔ ｓ ｎ ｈｎ ９ ４ Ｊ ． ｉ ｔ ａｅ １９ ， １ １ ） ｓ ｓ ａｏ ｂｅ
（ ）２ ６ ３ ：９ ．
［ 收稿 Ｅ期 ：００—０ ２ 编校 ： ｌ ２１ ８— ５ 康赢 ］
消 毒 供 应 室对 重 复使 用 手术 器 械 进 行 集 中管 理 的实践
廖春华 （ 广西梧州市妇幼保健院消毒供应室 ． 广西 ［ 摘 梧州 ５３０ ） ４０ ２
要］ 目的 ： 探讨消毒供应 室对全院所有重复使 用的手术 器械进行集 中管理的 实践 模式 。方法 ： 对所 有重复使 用的手
术 器 械 进 行 集 中管 理 ， 好 开 展 前 的 准 备 工 作 、 施 工作 以及 不 断 完 善 的质 量 管 理 措 施 ， 该 项 工 作 顺 利 进 行 。结果 ： 过 不 断 的 做 实 使 通
沟通 、 改进 、 完善各环节的管理 工作 ， 使该项 工作顺利进行并取得很好的效果 。结论 ： 做好各阶段环节管理工作是重复使用手术器
Ｗ ＰＲ ． ９９ １ — １ １ ９： ６ ８．
济 负担 。而 研 究 组 的 指 导 性 规 范 化 治疗 起 到 了积 极 作 用 ， 绝 杜
了 不必 要 的 费用 。 综 上 所 述 ， 强 糖 尿 病宣 教 初 步 结 果 显 示 能 有 效地 控 制 血 加 糖 ， 助 社 区 提 高糖 尿病 的综 合 治 疗 水 平 ， 帮 同时 ， 未增 加 医疗 费 用 ， 能 是 一 条 符合 国 情 、 之 有 效 的 途 径 。 由于 本 研 究 观 察 可 行 人 数不 多 、 长期 效果 有待 进 一 步 观 察 。
的建 立与 实施 ［ ］ Ｊ ．中华 护理杂志，０ １３ （ ）２ ９ ２ ０ ，６ ４ ： ． ４
达标 ； 另外 ， 由于缺乏 正确指导 ， 信社会上 的各种宣 传， 轻 购买
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［］ 李 ３
燕， 徐
婕 ．糖尿病患者健 康教育模 式探讨 ［ ］ Ｊ ．南
些难 有确 切 效 果 的保 健 食 品 或 用 品 ， 一 步 增 加 了 患者 的经 进
吉林 医学 ２ １ ００年 １ 月 第 ３ １ １卷第 ３ ２１
・
５２ ・ ８３
只 好再 加 大 药物 剂 量 及 服 药 的 次 数 、 种 药联 合 应 用 等 ， 后 多 最 可 导致 药物 用 量 越 来 越 大 ， 费 越 来 越 高 ， 病 情 却 难 以 控 制 药 而
［ ］ 范丽风， ２ 潘长 玉 ， 慧 ， ．全程糖 尿病健 康教育模 式 田 等
（ ｕｐｙＲ ｏ Ｍａ ｒａ ａ ｄＣ ｉ ｒ ｅｌ ｏ Ｈ ｓｉｌｆＷ ｚｏ ｉ ，Ｗ ｚｏ ４０ ２ Ｃ ｉ ） Ｓｐ ｌ ｏｍ， ｔ ｎｌ ｔ ｈｌ ｅ Ｈ ａｔ ｃ ｏ ｔ ｕｈ ｕＣｔ ｕｈ ｕ ３ ０ ， ｈｎ ｅ ｔ ｄｎ ｈ ｐａ ｏ ｙ ５ ａ
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１ ４ ６６ ．
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［ ］ Ｋｏｏ Ｃ，ｃ ｗ ｒ Ｍ． ｎｅｏｏ ｉ ａ ａ ｓ ｆｎｅｖｎ ５ ｌ ｆＤ Ｓｈ ａｔＤ Ａ ｃｎｍ ｃ ｎｌ ｉ ｏ ｔ ｅ－ ｎ ｚ ｙｓ ｉ ｒ
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械 集 中管 理 的关 键 。
［ 关键词 ］ 供应室 ； 重复使 用 ； 手术器械 ； 集中管理
Ｐｒ ｃ ｉｅ ｆｃ ｎ ｒ ｌｚ ｄ ｍ ａｎ ｇ ｍ ｅ ｆ ｒ ｐ ａｔｄ ｓｎ ｕｒ ｉａ ｎ ｔ ｕ ｅ ｓ ｉ ｕｐ ｙ ｒ ｏ ａ ｔｃ ｓ ｏ ｅ ｔ ａｉ ｅ ａｅ ｎｔｏ ｅ ｅ ｅ ｕ ｉ ｇ ｓ ｇ ｃ ｌｉ ｓｒ ｍ ｎｔ ｎ ｓ ｐｌ ｏ ｍ ｌＡＯ ｃ ｕ ｄ ｈ ｎ—ｈ ａ ｎ
京医科大学学报 （ 社会科学版 ）２０ ，（ ） ３５ ，０ ３ ３ ３ ：１． ［］ Ａｉ ４ ｓ ｎ—Ｐ ｃ ｃＴ ｐ ｉｂｔ ｏｃ ｒｕ． ｙ ｅ２Ｄａ ａ ａｉ ｙｅ２ Ｄａｅ ｓＰ ｌｙＧ ｏｐＴ ｐ ｉ ｉ ｆ ｅ ｉ —
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