小学一年级《语文园地三》

小学一年级《语文园地三》
【教学目标】
1、请求学生对六个汉字按笔划数进行分类，将笔划数相同的字写在同一个花瓶中的花朵上。

2、学会使用量词，逐渐养成正确使用量词的习气。

3、通过读读字、涂涂色的方式让学生温习认过的带有相同偏旁的生字。

4、学生能正确、流利地朗读、背诵、了解应用太阳辨方向的法子。

【教学重点】
温习学过的字词，学会正确使用量词，能流利地读背童谣，了解应用太阳辨方向的法子。

【教学难点】
了解应用太阳辨方向的法子。

【教学筹备】
多媒体课件。

【教学时间】
一课时。

【教学进程】
一、导入
小朋友，你们喜欢看动画片吗?今天我把动画片中最可爱的花仙子姐姐请来了。

(出示课件)她还带来了一个好消息了，你们听──(出示课件录音)看，智慧花园到了。

我们把眼睛睁大了，这里有良多好玩的
处所了，有：采花园、欢乐谷、大魔盘、方向城。

我们先去采花园玩玩吧!
二、采花园
1、哇，这么多标致的鲜花，我真想把它们采到花瓶中去，你们想吗?但得先读出这些字宝宝的名字，小花才能飞到花瓶中。

谁是小壮士，敢第一个站起来读?
2、有这么多英勇的小朋友，不如我们开个小火车吧!(开火车读词语)
3、读得真好，看，小花果然飞下来了。

可住在它们家的字宝宝为甚么不一块儿飞下来呢?细心看看，花瓶上面写了甚么?它想要我们干甚么呢?
4、我们就按花瓶上的请求，数数第一个字，它应当飞到哪一个花瓶的小花上?
5、想一想刚才我们是怎么让第一个字宝宝飞到花瓶中的?
6、请小朋友打开书86页，我们就用这个办法：数一个字，然后在相对于应的花瓶中把你数的这个字写上去。

开始行为，把字宝宝搬回家吧!注意，别把字宝宝的笔顺写错了，比一比哪一个小朋友搬家搬得最快，最准确，字写得最佳，花仙子姐姐就会送一个标致的笑脸给你。

写完了的同窗可以相互检查对方做对了吗?如果不对，再一块儿数数。

7、你们把哪一个字宝宝送到了三画的花瓶中呢?四画的花瓶中又送了哪两个字宝宝飞到小花上?还有一个五画的花瓶，这里的小花上应当住上谁呀?(出示课件)
8、看，字宝宝多高兴呀，它正在点头向聪慧的小朋友表示感谢呢!
9、还想玩采花的游戏吗?花仙子姐姐又送来了两个漂亮的花瓶，上面还插了许多鲜花呢!可调皮的字宝宝又从家里跑出来了，这可急坏
了字妈妈，我们帮忙大声喊喊这些字宝宝回家吧!(齐读：人、十、
八、耳、百、米)
10、怎么还不回来呢?原来它是要我们一(5)班的小朋友分先后四人一组数数这些字宝宝的笔划数，每人数两个，数得最当真的小朋友，就可以得到字宝宝的小卡片，亲身送它们回家!(分组数生字)
11、请患了小卡片的小朋友站起来，现在二画花瓶中的字宝宝想回家了，请你们赶紧把是二画的这几个字宝宝送到讲台上来吧!小朋友他们送对了吗?我们看看电脑。

(出示课件)大家给这些聪慧的小朋友鼓鼓掌吧!再请拿着小卡片的小朋友把六画花瓶中的字宝宝送到这个六画的花瓶中来吧!他们送对了吗?看看电脑(出示课件)也为这群学得当真的孩子鼓鼓掌吧!
12、小结：小朋友，在采花园中，我们晓患了通过数笔划的法子，能够把笔划数相同的生字归纳在一块儿。

收成可真不小了!现在还想继续玩吗?看，我们的第二站会去哪呢?(出示课件)想去欢乐谷吗?我也想去，据说那里有良多游戏等着我们去玩呢?快点走吧!
三、欢乐谷
1、在花仙子姐姐的率领下，我们又来到了欢乐谷。

(出示课件)欢乐谷今天可热烈了，瞧，来了这么多的朋友，都有谁呀?你们能告知我吗?
2、请全班女同窗读读这些词语，把这些新朋友介绍给我们自己认识吧!花仙子姐姐也想认识这些小火伴，男孩子再大点声告知她吧!
3、这些小火伴在干甚么呀?谁晓得?答对的小朋友，等一下就可以得到去欢乐谷玩游戏的机会!
4、小朋友说得真好，欢乐谷的开火车游戏马上就要开始了，细心看看我们这个大教室里有哪些事物也能用电脑上的这类词语的模样说?
说对的小朋友，就可以跟在老师身后玩开火车的游戏了，筹备好了吗?(游戏开始)
5、小火车开得真好，先回坐位休息休息吧!还想玩吗?瞧，为了嘉奖大家，花仙子姐姐又送来了一个识字跷跷板。

谁想玩?(指名玩游戏) 过渡：跷跷板上的生字朋友都飞到哪去了呢?你晓得吗?
四、大魔盘
1、瞧，它们飞到大魔盘里，(出示课件)大魔盘会变魔术了，想看看它会变甚么吗?无非，它请求小朋友把搬了家的这些字宝宝再读一次，边读边想：你从这些字宝宝中发现了甚么?
2、魔术开始了，变，变出了甚么?大声地认读偏旁。

3、你能从大魔盘里找到这三位新客人的生字朋友吗?细心看，如果你找到了，大魔盘又能变魔术了，你找到了谁的朋友?
4、变!瞧，如果是草字头的朋友，大魔盘里这个字宝宝的家就会变出绿色。

想一想提手旁和足字旁，它们的字朋友的家又分别会变出甚么色彩呢?
5、那好，现在我们都来当小魔术师，拿着你手中的三种色彩的水彩笔，一块儿来玩找朋友的游戏吧!看谁的朋友最快找到，注意可千万别把字宝宝家的色彩给变错了。

(出示课件)
6、汇报找朋友的结果
7、小结：刚才我们在采花园顶用数笔划的法子可以把笔划数相同的字归纳在一块儿，现在，我们又可以让偏旁相同的字住在同一个家中，之后还可以匡助我们把这些同偏旁的字给记住，这可真是一个好的学习法子，对不对?
过渡：找朋友的游戏好玩吗?花仙子姐姐也和大家同样玩得很开心，可骤然她接到了一个电话──(播放录音)
五、方向城
1、你会怎么匡助她呢?(出示课件)
2、小朋友讲得真好，在智慧花园里有一座城堡，这就是我们要去的第四个处所，里面有许多识别方向的法子。

但今天，方向城堡里的小博士只向我们介绍了其中的一种法子，如果你学会了，不仅可以匡助迷路的小mm，假设有一天我们迷路了，还可以匡助自己了。

想学吗?
3、同桌两个一块儿借助拼音把童谣读一读，注意读准字音，比一比哪些小朋友合作的最佳!(自由读童谣)
4、指名同桌读童谣。

其他小朋友听听他们的字音读准确了吗?
5、花仙子姐姐看小朋友学得这样当真，也想和大家竞赛了，想听听她读得怎样吗?(播放录音)
6、你想读得比她更好吗?听，她给大家出了一个小秘诀了。

(播放录音)
7、现在我们和花仙子姐姐展开竞赛吧!
8、小mm说你们读的方向歌她听到了，可没用动作给她指出来，她仍是分不清东西南北。

你能用动作告知她方向吗?自己在坐位上面向小女孩上学的方向对着太阳，边读边做动作，如果谁做对了，老师就请他到台前来给小女孩指方向。

9、学生自由练习。

10、刚才，我觉得这个小朋友做得非常好，看来他已晓得识别方向了。

现在老师请他当向导，告知小女孩东西南北，你们可要注意看他是怎么做的呀?
11、小朋友，现在早上起来，我们要分清东西南北，首先要找到哪位朋友呀?
12、让我们全部起立，不看书，一块儿用在方向城里学的识别方向的法子，再配上最美的声音和动作，告知小mm认路的方向吧!
13、小mm看了大家的表演，你们听──(播放录音)
拓展：聪慧的小朋友，如果没有太阳，要是你在野外迷了路，那该怎么办呢?回家后还可以看看书，或是问爸爸妈妈，了解其他识别方向的法子，也来当一回我们班的知识小博士，好吗?
总结：今天，小朋友随着花仙子姐姐玩得开心吗?是啊，花仙子姐姐率领我们在智慧花园里的采花园、欢乐谷、大魔盘、方向城中收成了许许多多的语文知识，真该感谢这位标致的小仙子，让我们在音乐声中，和花仙子姐姐说再见吧!。