《我爱我们班》公开课优秀教案 部编版1

第五课《我爱我们班》第一课时教学设计

教学目标：

1、知道班级就像一个温暖的家庭；了解班级生活中团结友爱的同学们。

2、在活动中了解集体,认识同学和老师，从而热爱集体，体验在集体中的乐趣。

3、热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。

教学重点：

在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。

教学难点：

培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。

教材分析：

本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课时。教材内容主要是“班级生活快乐多”、“团结友爱的同学们”两个板块。本课时主要是让学生回顾集体生活中的快乐时光，同时感受同学间的友爱之情，老师的关爱之情。因为在班级中感受快乐、温暖，所以才会爱

班级，才会自觉的为班级服务，自觉的维护班级荣誉，从而让学生自然地流露出对班级的喜爱之情。

学情分析：

升入二年级的学生，在经历了一年的校园生活后，对于班集体有了初步的意识，摆脱了之前的懵懂和不解。他们已经接触了不少的集体活动，在活动中感受到快乐，接受过同学对他的帮助和老师对他的关爱，并开始无意识地积极参与集体活动，维护集体荣誉，这正预示着他们集体意识的形成。但是由于个体的差异性，以及现阶段学生认知水平的不足，对于个体和集体的区分还存在认知上的模糊，其归属感和荣誉感容易受到外界的影响。因此适时地进行集体活动，加深对活动本身的感受和体悟；尽量引导学生关注身边的人，在彼此的情感体验中，提升归属感和集体意识，树立互帮互助，团结友爱的品格。

教学准备：

收集集体活动的照片；教师准备好相关音乐、视频和游戏道具（船票、各式勋章、航海拼图）。

教学过程

教学内容

活动一、扬帆起航，创设情境

（发放船票）

师：班级就是一艘乘风破浪的小船，在大海上航行。这一年多的时间里，我们每天都生活在一起，迎接各种挑战。今天我们将带着船票，继续我们的海上之旅。

（汽笛声起）播放航海视频

师：大海上的航行总是充满着风险的，为了保证各位船员的安全，本船长给大家指定了以下守则。

（出示《航行守则》）师：拿出你们最大的热情，服从船长的指挥，做最懂规矩的船员。你们准备好了么？

（生齐答）

设计意图

创设合理的情境，用形象化的事物，让学生对班集体有初步的认知。运用类比的方式，更易于学生理解和接受。

教学内容

活动二、发现时空岛，感知集体美好

1、师：同学们，快看前面出现的岛屿，那是什么地方？（出示岛屿图片）

2、（播放动画）时光老人：远道而来的客人啊，这里是时光岛，这里有一种全世界最珍贵的植物——时光花，你们之间一定有非常有趣

的事情，只要你们向它说出来，它就会盛开，就可以从我这里获得一个惊喜哟。

生1：我们班之前去春游了，玩的很开心了。

生2：下课的时候，我和我的小伙伴一起跳绳，很好玩。

生3：上学期趣味运动会，我们班获得了第一名！

……

（学生交流，老师赠花）

4、师小结：因此，什么是集体，我们就是一个集体，玩在一起，收获无数的快乐。【板书：玩在一起】

3、（播放动画）时光老人：希望你们在这个集体中度过更多的快乐时光，让时光花永远为你们盛开，时光岛将永远为你们保存。（展示图片：一起秋游、讨论学习、活动合影、节日收获等）

师：看，我们原来一起经历了这么多的快乐，大家开心么？

生（齐）：开心！

师：那我们就把这份开心唱出来吧！

（播放《拍手歌》，师生合唱）

4、（播放动画）时光老人：收下这些碎片吧，继续你们的旅程。

5、师小结：

原来班级活动带给我们如此多的快乐。把你们的时光花保存好，我们快去看看还有什么好玩的吧！

设计意图

1、通过生动的情境，让学生回忆集体活动的点点滴滴，感受班集体所带来的荣誉和快乐，在交谈中，让学生引起共鸣，萌发归属感。

2、图片展示，帮助学生更为清晰地还原集体活动的美好瞬间，调动课堂的气氛，让学生充分地意识到彼此共处在一个集体中。

3、进行简单的小组游戏，考验学生之间的合作配合，一个人的力量不能决定一切，更需要朋友和伙伴。合理的引出下文。

教学内容

活动三、勇闯冒险岛，体验集体快乐

1、（汽笛声起）老师：看，这将是我们登陆的第二个岛屿，让我们一起上岛看一看吧！

2、（播放动画）奇迹勇士：快乐的人儿，我已经从时光老人那里得到了你们前来的讯息，等候多时了。这里是冒险岛，你们将面临最严峻的考验，只有团结协作，成功完成，才能获得我的礼物。

3、（展示游戏规则）

每小组选两个人，人与人之间夹一个气球，组成一条“毛毛虫”，双手叉腰，不能触碰气球和队友的身体，气球掉落或爆炸，就被淘汰，最先到达终点的两队获胜。共进行两轮。

（生进行游戏）

师（小结）：老师看到大家这样齐心协力，真是太感动了，为每一位参与游戏的你们鼓掌！为每一位大声加油的你们鼓掌！

（生鼓掌）

4、（播放动画）奇迹勇士：你们是我见过最团结的勇士，我将授予你们勇士之名，戴上你们的皇冠吧。（师为获胜的队员佩戴上勇士之冠）

5、师：其实老师发现在这座岛上也有一群和你们一样团结的小勇士。让我们一起睁大眼睛来看一看。（播放视频《生命的坚守》）生1：他们真团结！

生2：他们可真让人感动！

生3：大企鹅为了孵出小企鹅，不惜失去生命。

………

6、师：是啊，他们遭遇了严寒，遇到了那么多的困难，仍然团结在一起，顽强的活下去。想一想，我们班有没有遇到过失败呢？

生1：运动会没有拿到第一名。