连减简便运算例1
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从左到右依次计算
234 －66 来自百度文库34 =234 －（66+34） =234－100
=134
一个数连续减去几个数等于 这个数减去这几个数的和。
234 －66 －34 =234 －34 －66
=200－66
=134
可以交换减数的位置，差不变。
我们来总结一下：
在连减算式中，可以根据实际情 况，选择合适的计算方法：
连减的简便计算
一、双基回顾（5分钟）
算一算：左右两个算式的结果是否相等？
72－6 －4= 62 72 －（6+4）= 62 185－80 －20= 85 185 －（80+20）= 85
导学提示一
1、独立计算
（1.5分钟）
2、组内交流：你是按什么顺序计算的？
（1.5分钟）
3、展示交流
（2分钟）
二、探究新知 例1：一本书共有234页，王叔叔昨天看了66页，
今天又看了34页，还剩多少页没看？
234 －66 －34
导学提示二 1、先独立计算，看有几种算法。（2分钟） 2、小组内交流自己的算法（先核对结果，然后说说
你是怎样想的？最后归纳有几种算法？2号将几种算法 写在小白板上）。（3分钟） 3、展示交流（小白板）。（3分钟）
234 －66 －34 =168 －34 =134
1、一个数连续减去几个数 等于减去这几个数的和。
2、可以交换减数的位置。
565 －（365+172）
=565－365－172 =200－172 =28
检测1
在 和__上填相应的运 算符号和数：(P41.)
868 - 52 - 48＝868 － (52+_4_8_) 1500 - 28 - 272=_1_5_0_0_- (28 + 272) 415 - 74 - 26=_4_1_5 － ( _7_4_ + _2_6_ )
检测 2(P41. 2)
海拔 2000米
416米
284米
海拔 ？米
2000-416-284
我会总结（3分钟）
1、这节课我学会了（
）。
2、我觉得第（ ）小组的表现做好。
独立作业： 练习册第16页第1课时
234 －66 来自百度文库34 =234 －（66+34） =234－100
=134
一个数连续减去几个数等于 这个数减去这几个数的和。
234 －66 －34 =234 －34 －66
=200－66
=134
可以交换减数的位置，差不变。
我们来总结一下：
在连减算式中，可以根据实际情 况，选择合适的计算方法：
连减的简便计算
一、双基回顾（5分钟）
算一算：左右两个算式的结果是否相等？
72－6 －4= 62 72 －（6+4）= 62 185－80 －20= 85 185 －（80+20）= 85
导学提示一
1、独立计算
（1.5分钟）
2、组内交流：你是按什么顺序计算的？
（1.5分钟）
3、展示交流
（2分钟）
二、探究新知 例1：一本书共有234页，王叔叔昨天看了66页，
今天又看了34页，还剩多少页没看？
234 －66 －34
导学提示二 1、先独立计算，看有几种算法。（2分钟） 2、小组内交流自己的算法（先核对结果，然后说说
你是怎样想的？最后归纳有几种算法？2号将几种算法 写在小白板上）。（3分钟） 3、展示交流（小白板）。（3分钟）
234 －66 －34 =168 －34 =134
1、一个数连续减去几个数 等于减去这几个数的和。
2、可以交换减数的位置。
565 －（365+172）
=565－365－172 =200－172 =28
检测1
在 和__上填相应的运 算符号和数：(P41.)
868 - 52 - 48＝868 － (52+_4_8_) 1500 - 28 - 272=_1_5_0_0_- (28 + 272) 415 - 74 - 26=_4_1_5 － ( _7_4_ + _2_6_ )
检测 2(P41. 2)
海拔 2000米
416米
284米
海拔 ？米
2000-416-284
我会总结（3分钟）
1、这节课我学会了（
）。
2、我觉得第（ ）小组的表现做好。
独立作业： 练习册第16页第1课时