《牵牛花当喇叭》教案

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牵牛花当喇叭

教学目标:

1、指导学生用欢快的情绪,圆润而富有弹性的声音演唱《牵牛花当喇叭》

2、学生积极参与音乐活动,能准确地用肢体语言表达对音乐的变化。

3、能用自然的声音有感情地演唱进行歌表演。

教学重点:能充分调动每一位学生参与活动的积极性。

教学难点:能用自然的声音有感情的演唱进行歌表演。

教学准备:多媒体,钢琴

教学过程:

(一)导入

律动进教室,随着音乐《牵牛花当喇叭》的伴奏音乐,跟着老师,拍手有序地走进教室,走到自己的座位前。音乐反复播放,直到每个孩子都从容坐下为止。

师:今天老师给小朋友带来了一位客人,大家想不想见见呢?

生:想

师:(猜谜)小小花儿墙上爬,张开嘴巴不说话,白紫白蓝样样有,个个都像小喇叭。

生:牵牛花

小朋友们回答的真棒,那小朋友们看看老师手里拿的是什么?(牵牛花)对了,那我们今天就来学习这首歌吧!

(二)新歌教学

1.播放牵牛花的图片,指导学生看图,创设情境。

2.师:瞧,在我们好听的节奏中,牵牛花争相开放了。

3.师按节奏念歌词,并加入律动,老师范读一遍,问小朋友们在老师

念的时候发现老师的手在干什么。(拍手.拍肩.拍腿)

4.学生跟着老师把歌词和律动一起拍2遍,(注意小附点节奏)

5.放一遍音乐,让学生跟着音乐一起拍律动。

6.学生用“啦”来模唱这首歌。

7.老师用琴带领学生唱。(不做动作)

8.小朋友们,山里娃把牵牛花当什么了啊!(喇叭),牵牛花它们

高不高兴啊!(高兴),那我们跟着琴把第二段用欢快的歌声跟琴唱一遍。

(三)歌表演

师:在我们的歌声中,牵牛花越开越漂亮了。

1.教师边念边表演,学生模仿,并在教师的引导下自编动作表演。将表演动作动作加进去,并且让一组男生和一组女生合作共同表演,激发学生歌唱的兴趣。

2.为第二段歌词创编表演动作。请学生根据歌词内容,一组男生与一组女生合作,设计动作并进行表演。

3.邀请做得比较好的几对小朋友来示范表演,师生共同为他们伴唱,及时评价,让其他学生得到更多的启发。

4点出歌名,聆听范唱旋律,学生完整的演唱歌曲,边唱边表演。

(五)课堂小结

师:许多音乐我们可以用耳朵听,用声音唱,用动作表演;我们还可以自己创造美妙的音乐,(请学生来交流)

师:是啊!这些美妙的声音给我们许多美的享受,让我们唱着《牵牛花当喇叭》离开音乐教师吧!(在歌声中学生有序而愉快地离开音乐教师。)

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